2 100以内的加法和减法(二) 课件16
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二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》PPT课件
学以致用
3.填出花朵上面的数字。
71
31
53 18 23
82 54
55 27 35 19
92
60
73 19 22 38
学以致用
相同数位要对齐。
4. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋4 14
93
21 ＋3 9
6
21 ＋3 19
60
27 ＋4
67
27
＋4 1 31
个位满十了， 十位别忘了 加1呦！
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
一枝郁金香和一枝玫瑰
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.笔算两位数加一位数(不进位加)时,要把相同数位对 齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数的 个位上,十位上的数落下来写在得数的十位上。
2.笔算两位数加两位数(不进位加)时,要把相同数位 对齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数 的个位上,十位上的数相加得到的数写在得数的十位 上。
解答:28+36=64 （元) 答:一共需要64元。
易错提醒
列竖式计算:
56+38= 84 56
+38 84
易错提醒
错解分析：
个位相加满10,向十位进1。错误 解答错在十位上的数相加时,没有把 个位进上来的1加上。十位上应是 5+3+1=9,所以56+38=94。
易错提醒
56+38=84 56
第2单元 100以内的加法和减法（二）
2 进位加
学习目标
1. 理解列竖式计算两位数加两位数 (进位加)的算理。 2. 掌握列竖式计算两位数加两位 数(进位加)的方法。
100以内的加法和减法(二)整理与复习(课件)-二年级上册数学人教版(共23张PPT)
方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。 50-28-17=5(本） 答：还剩5本。
方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。
50-（28+17）=5(本) 答：还剩5本。
拓展提升
• 一捆电线长95米，一班先用去20米，又用去 38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩
下的电线够不够？
75
−
2.8 7
− 19 5
=
2.8 4
7
−2 8 −1 9
47 2 8
加减混合
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
加减混合
01 没括号的，按从左 往右的顺序计算。
02 有括号的，先算括 号里面的。
86−(13+42) = 31
13
86
+ 42 − 55
55
31
解决问题
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 解决连续两问的问题时，先求出第一问的 结果，再将第一问的结果作为解决第二问 的条件。
课堂练习
1、猜猜我是多少。
一共用去的：
20+38=58（米）
剩下的：
95—58=37（米）
40 > 37
答：一共用去58米，剩下的电线不够。
拓展提升
马小虎在做一个加法题时，不谨慎把加数25写 成了52，算出的和是69。这道加法题正确的结 果是多少？
另一个加数：69－52=17 正确的和：25+17=42
方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。
50-（28+17）=5(本) 答：还剩5本。
拓展提升
• 一捆电线长95米，一班先用去20米，又用去 38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩
下的电线够不够？
75
−
2.8 7
− 19 5
=
2.8 4
7
−2 8 −1 9
47 2 8
加减混合
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
加减混合
01 没括号的，按从左 往右的顺序计算。
02 有括号的，先算括 号里面的。
86−(13+42) = 31
13
86
+ 42 − 55
55
31
解决问题
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 解决连续两问的问题时，先求出第一问的 结果，再将第一问的结果作为解决第二问 的条件。
课堂练习
1、猜猜我是多少。
一共用去的：
20+38=58（米）
剩下的：
95—58=37（米）
40 > 37
答：一共用去58米，剩下的电线不够。
拓展提升
马小虎在做一个加法题时，不谨慎把加数25写 成了52，算出的和是69。这道加法题正确的结 果是多少？
另一个加数：69－52=17 正确的和：25+17=42
最新人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)整理和复习(1)》课件
闯关练习
第三关：综合练习 1 [教材P36 练习七 第2题]
17+6+8= 31
43-（8+30）= 5
50+27-9= 68
96-（60-24）= 60 73-26-30= 17 73-（26+30）= 17
2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
[教材P36 练习七 第3题]
42-8○＜ 35
63-3○＜ 66
36
3
54 55
87
97 96
65 62
8
闯关练习
第二关：连加、连减和加减混合运算。
先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
[教材P35 第2题]
45+19+18= 82
61-21-6= 34 37+50-47= 40
45+（19+18）= 82 61-（21-6）=46 37+（50-47）=40
46-7○= 39
72+9○＞73
28+4○＜ 34
54+4○＜ 60
拓展练习
[教材5 思考题]
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列，中间 添上一些“+”“-”可以使计算的结果等于100。
12+3-4+5+67+8+9=100
现在再把这1~9按从大到小的顺序排列，你能 添上一些“+”“-”，使计算的结果也等于100吗？
巩固练习
1.在
里填上“＞”“＜”或“=”
[]
43-16 ＞ 18 72-39 ＜ 79-27 86-39 ＞ 27+18
65-17 = 48 17+55 ＞ 38+26 56-24 ＜ 65-26
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)进位加PPT教学课件
56 ＋ 37＝ 93 56
＋ 31 7 （9 3）
想：个位上6加7得
（13 ），该怎样写？
(教材P14 做一做)
46 ＋ 24＝70
46 ＋ 21 4
（7 0）
想：个位上6加4得 （ 10 ），该怎样写？
29 ＋ 5 ＝ 34
（2 9） ＋（ 1 5 ）
（3 4）
你能自己说说 这道题该怎样 计算吗？
60
×
×
(教材P15 T5）
2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
27 ＋ 14
31
×Leabharlann 3.看图列式计算。优翼
42元
8元 ？元
42＋ 8 ＝ 50（元）
54元
优翼
？元
36元
54 ＋ 36 ＝ 90（元）
2.4捡.捡松松果果。。
我我捡捡了了2288个个松松果果。。 优翼 我我和和你你捡捡的得同同样样多多。。
1.笔算下面各题。
14＋48＝62 57＋39＝96 35＋26＝ 61 28＋55＝ 83
14 ＋ 41 8
62
57 ＋ 31 9
96
35 ＋ 21 6
61
28 ＋ 51 5
83
《01》
新课导入
(教材P15 T5）
2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
4 9 优翼 ＋ 41 4
93
21 ＋ 31 9
十位上 3+3+1=7。
个位相加满十，向十位进1。
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
二（1）班 35人
二（3）班 37人
35＋37＝_7_2_ （名）
35 ＋ 31 7
二年级上册人教版100以内的加减法课件(共31张PPT)
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
3.果农收橘子，运走了18箱橘子，还 剩29箱橘子。那么果农一共收了多少 箱橘子？
还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收 了多少箱？
4.先算一算，再讨论说一说每道题是按怎样得顺序计算的。 45 + 19 + 18 = 61 - 21 - 6 = 37 + 50 + 47 =
Thank you !
男生人数：14 - 5 = 9 （人）
美术兴趣小组人数： 9 + 14 = 23 （人）
课
后
练
习
1. 48+6-29= 67-8+13=
100以内的加法和减法(进位加) 课件(共26张PPT)
35+32=67
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)求比一个数多(少)几的数是多少》教学课件
2 100以内的加法和减法（二）
第6课时 求比一个数多(少)几的数是多少
【学习目标】 1.学会“求比一个数多（少）几的数是多少”的问
题的解决方法。 2.尝试利用画图法分析问题，探索解决问题的方法。
【学习重点】 能够解决“求比一个数多（少）几的数是多少”
的实际问题。 【学习难点】
掌握“求比一个数多（少）几的数是多少”的方法。
引入
根据条件，在正确答案的括号里画“ ”。
（1） 比 少5只。 多（ ）
（2） 比 多10本。 多（ ）
多（ ） 多（ ）
引入
游戏：拍拍手。
请你和我一起拍拍手： （1）请和老师拍的同样多。 （2）请比老师拍的多3下。 （3）请比老师拍的少3下。
例4. （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得 了多少面？
鸭蛋
鸡蛋
鹅蛋
鸡蛋：25 + 8 = 33（个）
鹅蛋：25 - 12 = 13（个） 口答：鸡蛋有33个，鹅蛋有13个。
2.填一填。
项目 跑步 跳绳 跳远 跳高
打球
爬竿
人数 43人 14人 20人 （30）人 （22）人 （14）人
（1）跳高的比跑步的少13人。 43 - 13 = 30（人）
（2）打球的比跳绳的多8人。 14 + 8 = 22（人）
12 - 8 = 4（面） 三班比一班少得了4面，解答正确。
解决“求比一个数少几的数是多少” 的问题，用减法计算。
求比一个数多（少）几的数是多少
先找出谁和谁比， 谁多谁少，
再看求的是大数还是小数， 求大数用加法来计算， 求小数用减法来计算。
应用迁移
1.鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋 有多少个？鹅蛋呢？（教材P24“做一做”）
第6课时 求比一个数多(少)几的数是多少
【学习目标】 1.学会“求比一个数多（少）几的数是多少”的问
题的解决方法。 2.尝试利用画图法分析问题，探索解决问题的方法。
【学习重点】 能够解决“求比一个数多（少）几的数是多少”
的实际问题。 【学习难点】
掌握“求比一个数多（少）几的数是多少”的方法。
引入
根据条件，在正确答案的括号里画“ ”。
（1） 比 少5只。 多（ ）
（2） 比 多10本。 多（ ）
多（ ） 多（ ）
引入
游戏：拍拍手。
请你和我一起拍拍手： （1）请和老师拍的同样多。 （2）请比老师拍的多3下。 （3）请比老师拍的少3下。
例4. （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得 了多少面？
鸭蛋
鸡蛋
鹅蛋
鸡蛋：25 + 8 = 33（个）
鹅蛋：25 - 12 = 13（个） 口答：鸡蛋有33个，鹅蛋有13个。
2.填一填。
项目 跑步 跳绳 跳远 跳高
打球
爬竿
人数 43人 14人 20人 （30）人 （22）人 （14）人
（1）跳高的比跑步的少13人。 43 - 13 = 30（人）
（2）打球的比跳绳的多8人。 14 + 8 = 22（人）
12 - 8 = 4（面） 三班比一班少得了4面，解答正确。
解决“求比一个数少几的数是多少” 的问题，用减法计算。
求比一个数多（少）几的数是多少
先找出谁和谁比， 谁多谁少，
再看求的是大数还是小数， 求大数用加法来计算， 求小数用减法来计算。
应用迁移
1.鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋 有多少个？鹅蛋呢？（教材P24“做一做”）
人教版二年级上册数学《100以内的加法和减法(二)：连加、连减》(说课课件)
2.写上正确的数。 27+（ ）+33=74 64-38+（ ）=36 50-（ ）-15=10 3.选一选。 （1）47加上15，再减去25，结果是多少？列式是（ ）。 A.47+15+25 B.47+15-25 C.47-15-25
4.植树。
（1）班 （2）班 （3）班 总数
四年级 26 29 35
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《100以内的加法和减法（二）：连加、连减》说课稿
人教版小学数学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册 《100以内的加法与减法（二）》单元的课时内容《连加、连减》 。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下 来开始我的说课。恳请大家批评指正。
六、说教学过程
板块一、温故而知新
1. 口算:
30＋10＋20＝ 60－20－10＝
30＋7＋3＝
15－7－8＝
7＋8＋30＝
17－10－2＝
提问其中两道题“你是按什么顺序算的？”
师：也就是这些题我们都是按照从左往右的顺序算的。
今天我们继续学习100以内连加连减的计算题。（揭示课题）
板块二、探究新知
一、说教材
《连加、连减》是人教版小学数学二年级上册《100以内的加法与 减法（二）》单元的第三部分“连加、连减和加减混合”中的连加、 连减。连加、连减这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的， 是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一 步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。这一知识点经常用来 解决我们在日常生活中遇到问题，将它放在学习100以内两个数相加减 两位数的后面，一方面是对两位数加减法含义的一个拓展，另一方面 也了体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念。
人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)连加、连减》教学课件
（2） 61-21-6与61-（21-6）的运算顺序不同，但结果相同。 （）
（3） 26+23+27=26+50=76。
（）
2. 三位小朋友的跳绳成绩如下。请根据所给信息填写表格。
选手
第一次 第二次 第三次 总成绩
小红
24下
30下 （ 36 ）下 90下
小刚
29下
29下
36下 （ 94 ）下
笑笑
26下
应用迁移
1.（教材P28“做一做”）
54 + 20 + 16 = 90
54 20 +16
1
90
46 + 25 + 17 = 88
46 25 +17
1
88
7 + 59 + 20 = 86
7 59 + 21 0 86
1.（教材P28“做一做”）
90 - 58 .- 30 = 2
90 -58
32 -30
共有（ C ）只。
A.27
B.39
C.42
2.把在同一条线上的 3 个数加起来。（教材P29第1题）
19
25 51
40 36 20 96
84
90
24v 45v 30v
99
38v
9v
17v 18v 33v
68
79
72
当堂练习
1. 判断题。
（1） 在一道减法算式中，被减数是98，两个减数都是10，差是88。 （）
9+1+45= 55 10
54-2-1= 1 52
78-20-5= 53 58
63-13-20=30 50
二年级数学上册《100以内的加法和减法--含有小括号的加减混合运算》课件
4 - 28
34 算式：22+（38-26）=34
36 算式：64-（41-13）=36
课堂练习
连加、连减和加减混合
判断。 （1）三个加数都是27，和是81。（ √ ）
（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（ × ）
（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（ × ）
含有小括号的加减混合运算
加减混合运算的一般方法： 72-（47+16）= 9
（1）要先算小括号里面的；
47
（2）再算小括号外面的。 + 11 6
63
72 -63
9
课后作业
连加、连减和加减混合
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
96 -42
54
答：参加其他比赛的有54人。
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
34 + 48
36 - 17
88 - 82
58 + 19
6
算式：88-（34+48）=6
77
算式：58+（36-17）=77
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
38 - 26
41 - 13
探究新知
连加、连减和加减混合
72-（47+16）
读作：72减去47与16的和。
“（ ）”叫做小括号。 小括号可以改变运算顺序。
探究新知
连加、连减和加减混合
小括号的来历： 大约400多年以前，在大数学家魏芝德的数
学运算中，首次出现了“（ ）”，“（ ）” 叫小括号，又叫圆括号，是17世纪荷兰人吉拉 特首先使用的。“（ ）”是一种数学运算符 号，算式里有小括号，要先算小括号里面的。
34 算式：22+（38-26）=34
36 算式：64-（41-13）=36
课堂练习
连加、连减和加减混合
判断。 （1）三个加数都是27，和是81。（ √ ）
（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（ × ）
（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（ × ）
含有小括号的加减混合运算
加减混合运算的一般方法： 72-（47+16）= 9
（1）要先算小括号里面的；
47
（2）再算小括号外面的。 + 11 6
63
72 -63
9
课后作业
连加、连减和加减混合
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
96 -42
54
答：参加其他比赛的有54人。
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
34 + 48
36 - 17
88 - 82
58 + 19
6
算式：88-（34+48）=6
77
算式：58+（36-17）=77
课堂练习
连加、连减和加减混合
先填一填，再列综合算式。
38 - 26
41 - 13
探究新知
连加、连减和加减混合
72-（47+16）
读作：72减去47与16的和。
“（ ）”叫做小括号。 小括号可以改变运算顺序。
探究新知
连加、连减和加减混合
小括号的来历： 大约400多年以前，在大数学家魏芝德的数
学运算中，首次出现了“（ ）”，“（ ）” 叫小括号，又叫圆括号，是17世纪荷兰人吉拉 特首先使用的。“（ ）”是一种数学运算符 号，算式里有小括号，要先算小括号里面的。