寄宿制学校学生管理

寄宿制学校学生管理

（1）何时建章立制，各种制度内容及取得的效果

2005年寄宿制以来，每学年政教处加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、和上课纪律进行常规管理及检查考核。坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如政教处每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报。为严格课堂教学秩序，建立健全学生评价体系。对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作；建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每月定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。加大学生安全教育力度。每学期开学初与班主任签订了学生安全教育责任书，要求班主任对学生进行长期的安全教育。

2005年以来我校逐步完善学生管理制度，每项制度都收到不同程度的效果。

附各项制度内容：《中小学生课堂常规》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生学习制度》、《中小学生卫生制度》、《学生素质基本要

求》、《学生安全管理制度》、《学生日常行为管理制度》、《学生课间管理制度》、《学生宿舍管理制度》等。

中小学生课堂常规

一、课前要准备好学习用品，书本、笔记、文具盒一律放在课桌的左上角。

二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。

三、老师走进教室时，老师喊“上课”全班同学起立(立正、站好)老师说：“同学们好”；学生回答：“老师好”(声音要响亮)。

四、上课迟到的学生要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室。

五、上课坐势要端正，专心听讲，积极思考，发言要大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。

六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。

七、做实验时，要明确目的的多要求，按规定的操作步骤进行观察分析。写好实验报告，爱护实验器材，节约实验材料，按时归还实验用品，并做好清洗工作。

八、老师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。

九、自修课要和上课一样看待上，根据老师布置的学习任务进行自觉，老师不在时，由班长(或学习委员)负责主持全班同学学习。

十、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，学习委员点名。

中小学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师问好或行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

中小学生学习制度

一、每周定期进行政治、业务学习，由学校制订全学期的政治、业务学习计划，确定每次政治、业务学习的主要内容、步骤、方式。由各教研组制订本科全学期的业务学习计划，确定每次业务学习的主要内容、步骤、方式。

二、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组织

的听课，集体备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

三、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，做好学习记录，学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间不会客。

四、自觉进行政治和业务自学，做好笔记并写出心得，由学校定期组织检查、交流。

中小学生卫生制度

一、公共卫生

（1）教室、环境区要坚持每天一小扫，每周一大扫，每周评比，做到地面无脏物、沟渠无污水、桌面无灰尘、室内无杂物。

（2）讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。

（3）教室坚持开窗通风，经常保持空气清新。

（4）定期进行体检，发现传染病隔离治疗，大力消灭老鼠、蚊子、跳蚤、臭虫，开展正常性的防病防疫工作。

二、个人卫生

（1）养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

（2）讲究食品卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物，不暴饮暴食、不吸烟、不喝酒，饭后半小时内不做剧烈运动。

（3）注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书写字脊椎不弯典，不躺着看书，不在强烈的灯光下或光线暗淡的地方学习，不能在行驶的车般上或行走时看书，用眼时间不能过长，要坚持做眼保健操，看书时眼睛与书本保持三十公分左右的距离，要定期检查视力；要及时医治眼睛。

（4）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。

中小学生素质基本要求

1、爱劳动、爱科学、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱中国共产党。会唱国歌，崇敬杰出人物。关心世界发展和人类幸福。

2、敬老爱幼，助认为乐，文明守纪。诚实、俭朴、惜时、虚心。有同情心和责任感。能初步分清是非。

3、活泼、勇敢、正直，能交往，会合作，学习关心他人。自尊、自信、自制。有上进心，能正确对待挫折。

4、学习勤奋，兴趣广泛，勤思多问，刻苦踏实，养成良好的学习习惯，有较好的个性特长。

5、具有阅读、表达、计算的基础知识和基本技能。掌握最基本的自然、社会和生活常识。

6、初步具有观察、思维、记忆、想象和创造能力。学会自学，勤于动手。

7、身体健康，发育正常。有较强的适应环境和抵御疾病的能力。懂得和遵守安全规则及一般救护常识。

8、爱好体育活动，坚持锻炼身体。爱清洁，讲卫生，养成良好的生

活习惯。

9、懂得保护人类生存的环境，爱大自然，爱生活。具有初步的感受美、欣赏美、表现美的能力。会唱歌、画画、美工制作。

10、热爱劳动，珍惜劳动成果。参加力所能及的劳动，养成自觉劳动的习惯。会使用简单的劳动工具。注重效率，讲求质量。

学生安全管理制度

一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，

提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。

六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，

教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误治疗时机。

八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。

九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。自觉遵守交通规则，放学后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。

十、已满十二周岁，离校20分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上学，但不得骑“三无”（无车闸、无车铃、无车锁）自行车，要自我保护好车辆，自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

十一、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日期、保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发生。

十三、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不良信息。学生不得上营业性网吧，违者严格处分。

十四、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。

十五、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。

十六、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。

十七、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，并报校长批准。不跟陌生人或似曾相识人离开学校。禁止带社会人员来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。

十九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。当发生应急事故时不得造谣，夸大事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。

二十、记住下列几个重要电话：火警119、匪警110、急救120，紧急情况下打电话求救。平时不得随意拨打，否则要负全部法律责任。

二十一、加强思想教育，提高管理方法，严禁体罚辱骂、讽刺、挖苦学生，避免出现因体罚而使学生发生意外，否则后果由责任人自负。罚站一次罚款5元，超过30分钟者，罚款50元。教师打学生一掌，踢一脚，拧耳朵等，一次罚款50元。

二十二、住校生的安全管理依照《住宿生管理制度》执行。

二十三、课间安全管理依照《课间监护制度》执行。

学生日常行为管理制度

（一）、奖惩制度

1、对学生实行奖励为主，奖惩结合的管理方式。

2、对德智体或在某方面有突出事迹的学生，学校可分别授予"好学生"、"优秀学生"等荣誉称号，发给奖状，奖品，记入学生档案。

3、每班设立流动小红花，由老师主持值日生决定，奖励在当天学习、生活中表现最突出的学生。

4、对犯有错误的学生,以批评教育为主，必要时辅以纪律处分。处分分为:警告、记过、留校察看、勒令退学四种。

5、警告、记过、留校察看等三种处分处分时间均为一年，由校长、教师联合会议决定，但最终决定必须听取学生的申辩。勒令退学应由全体学生大会决定。

（二）、考核制度

1、学生成绩考核包括学业和操行两方面。学业方面按教学计划的规定考核学生的学习成绩；操行方面每学期对学生的思想道德、组织纪

律，进行考核评定。考核成绩和评语记入学生本人档案。学生毕业（结业）时应进行毕业（结业）鉴定。

2、考核分为考试和考查两种，成绩评定可采用百分制或四级(优良、良好、及格、不及格)分制。

3、每学期或每学年学业考试和考查的课程门数，按教学计划的规定。

4、不定期组织学生参加学校牧场劳动或其他勤工助学劳动，并给予考核评分。

5、无故不参加学业考核或考核作弊者，该课程成绩以零分计，并视情节轻重给予纪律处分。

（三）、纪律考勤

1、学生要严格遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度、纪律。

2、学校要建立考勤制度。学生上课、自习、公益劳动、集体活动等都要考勤。因故缺勤者，必须事前请假。对超假或无故旷课的学生，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。

（四）、值日制度

1、实行学生值日制度。每班每天轮流派出一位值日生。

2、值日生的职责主要有：负责班级当天的考勤，负责教室的清洁卫生，擦黑板等工作，负责发放班级的流动小红花，负责当日作业的收发等班级日常事务。

3、每月末当天的值日生还要负责清点牛羊数目，并在相台帐上登记。

4、、班级不设班长，由值日生轮流承担班长职责。

（五）、学生日常行为规范

1、热爱祖国，热爱家乡，热爱自然。

2、尊敬老师，对老师有礼貌，虚心听取老师的教导。

3、尊重父母等长辈，主动帮助做力所能及的家务。

4、遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。

5、爱学习，爱劳动，自觉完成学习任务，积极参加勤工助学劳动。

6、关心同学，团结同学。在同学有困难时相互帮助。

7、不打人骂人，不欺负弱小。

8、积极参加体育锻炼和课外活动，德智体美劳全面发展。

9、注意环保，保护草原。不破坏自然资源，不伤害野生动物。尽量少用碱性电池、塑料袋、一次性用品等不环保物品。

10、节约用电用水，节约粮食，爱护公物。

学生课间管理制度

一、管理目标：确保学生课间活动安全有序、健康向上。

二、管理办法：

1、每天早晨、中午上学前，各班主任必须加强对学生的课前课后管理。

2、每天上午、下午带第一节课的任课教师必须提前10分钟进班，督导学生做好上课准备工作，带上午、下午最后一节课的教师必须推迟10分钟离校，协助班主任组织学生站队离校，护送学生安全穿过马路，杜绝交通安全事故发生。

3、每天早操、放学时，各班要认真组织学生排队上下楼道，坚决禁止拥挤现象发生。

4、各班主任要利用每周班队活动时间经常性地对学生进行安全教育，确保班内事故率为零。

5、学校要加强对课间管理督查与指导，对发生重大事故或带有倾向性的问题及存在严重安全隐患的问题及时予以通报。

学生宿舍管理制度

一

二、遵守《中学生日常行为规范》，严格执行作息时间，上课期间不

三、寝室实行寝室长负责制，室员轮流值日，值日生负责室内外卫生

四、寝室内不准大声喧哗，不准

六、爱护公物，每个室员要妥善保管好自己的物品，在未经许可的情

七、走廊保持通畅，不准停放自行车，不准向走廊、窗口泼水，不准

八、不准破坏公共设施，不准乱钉乱画，不准乱接电器，不准踢撬门

九、不准喝酒、抽烟，严禁以各种形式进行赌博活动，不准看不健康

十二、不准浪费水电，熄灯后不准使用其

十三、尊敬师长，服从管理，遇事向值班教师报告。

（2）德育工作情况

政教工作

几年来政教工作在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在学校的统一部署和安排下，我们本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。各方面工作井井有条，成效显著，

一、重视德育工作，德育工作放在首位。

几年来我们通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

2、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。

3、在学生中积极开展“学守则、做诚实守信好学生”活动，取得了良好的效果。

4、针对学生法制观念不强的具体情况，学校邀请了有关人员到学校召开法制教育讲座，生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

5、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

二、养成教育常抓不懈,积极推行"日行一善,日积一语"活动

1、加强了课间纪律的管理。

2、继续充分利用“大课间操”的作用。

3、加强行为规范教育,积极推行"日行一善,日积一语"活动

三、加强了班主任、班干部的培养和管理。

1、根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比。每月考评结果优秀的班级直接对班主任进行奖励，考核结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足。

2、对班主任多次进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

3、认真搞好班主任经验交流。

四、加强后进生转化工作。

对于违纪学生，政教处的工作人员经进行经常谈心，并建立后进生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班建立“个别问题学生档案”并对违纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。

班主任工作

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

一方面，我们加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种

方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,班主任也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培养合格学生。为了配合学校的工作，我校经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。很多班主任还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

几年来，班主任都能主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我们平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

在这方面，班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查

摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率

通过全校师生的共同努力下，2006年战德智所带的六年二班荣获市级三好班称号；2009年赵景奇所带的五年一班荣获市级三好班称号；2011年冷希慧所带的二年二班荣获市级三好班称号；2012年张志远所带的四年二班荣获市级三好班称号；2013年孙敬汝所带的一年荣获市级三好班称号，

关工委工作

一、加强领导，重视关工小组的自身建设：

1．2005年寄宿制以来学校重视关工委工作和关工委的自身建设，加强学习。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

2．平时加强自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工工作真正做到与时代同步，与青少年同心，与培养新人同进。

二、配合学校工作，促进学生健康成长：

1．配合政教处、少先队，利用校会、升旗仪式时国旗下讲话、晨会、班会、队活动、黑板报、宣传栏，宣传党的路线方针政策，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚，

2、邀请学校的几名老师，根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了革命传统教育、弘扬民族精神、心理健康教育、绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。

三、扶贫帮困，思品、学习两帮教。

我校关工委的老教师积极参加学校的扶贫帮教活动。

四、家、校、社会三沟通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们除了请关工委主任到校给一年级新生家长做《良好习惯培养的重要性》外，再请了校关工委的老师给小学部的全体家长做《家庭教育的目的和任务》的辅导讲座，深受老师和家长的欢迎。

2、我校关工委成员中的老同志还发挥自身资源优势，组织学生开展兴趣小组活动，建构起立体教育网络。为了更好地开展活动，校关工委认真配合他们，做好对学生学习的督促反馈工作。

五、落实心理健康教育，搭建知心小屋：

在关工领导小组的关心下，我校建立了心理健康咨询中心，为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台。每周五的下午半天时间，是专门

的心理咨询时间，有专门的心理指导教师负责。心理指导教师塔长胜还专门为师生作讲座，解除师生心中的困惑。心理咨询中心制定出了学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化，正确引导学生健康成长。

总之，2005年寄宿制以来我校关工委能配合学校工作，在教育教学中取得了一定的成绩。