中职学校学生管理规范

中职学校学生管理规范
中职学校学生管理规范

08级新生5班班级管理制度

为强化08级新生5班的规范化管理,提高本班工作透明度和操作性,增强本班同学的纪律性和集体荣誉感,并为各项评优活动提供依据和准则,本班班委会和团委会特制定以下规章制度。本制度对08级新生5班全体同学均有效力,本班班委会和团委会享有最终的解释权。

班级管理制度:

一、热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱所学专业,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,努力学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,思想进步,上进心强,积极向党组织靠拢。

二、自觉遵守校纪校规。维护班级荣誉,不做任何有损班级荣誉的事。

三、班委会、团支部团结协作,责任心强,工作积极,成绩显著。学生干部以身作则,密切联系群众,模范作用好。关于班级、学校组织的活动以及班级大事,必须坚持民主集中制的原则。工作有制度、有计划、有记录、有总结。

四、学习态度端正,勤奋好学,学风优良。

五、团结友爱,尊敬师长,文明礼貌,热爱劳动,遵守社会公德,男女交往得体。

六、积极参加学校组织的各项活动,不迟到、不缺席。

七、自觉参加体育锻炼,各项比赛积极主动。不吸烟、不喝酒、不打架、不赌博、不偷盗、不敲诈、不允许谈恋爱,不在公物上乱刻乱画,不乱丢果皮纸屑,不染发,不戴首饰。

八、班干部实行选举制度,竞争上岗,各负其责,团结协作,共同管理。

九、本班级座位实行轮换形式,一周一次。

十、由纪律委员负责随时记录同学们的纪律情况,做到真实透明;并及时在本班通报。

十一、全班同学严格遵守此规章制度,争创优秀班集体,使我班有个辉煌的明天。

学生课堂常规:

1、课前认真做好上课准备,学生不得穿拖鞋进入教室,衣着要得体。

2、听见上课铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。

4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时上交作业。写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

7、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。

8、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。

班级环境管理制度:

1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室左上方墙角;

2、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观;

3、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画;

4、教室黑板报内容每月更换一次,围绕当月主题;内容丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美;

5、教室保持良好的通风和整洁。

6、严禁在公共场合乱丢乱画乱贴与践踏草坪。

班级公物保管制度:

1、公物保管由班主任负责,登记后张贴上墙;

2、公物领借、归还应及时主动,并能严格按制度办事,不任意挪用其它班、室公物;

3、班级公物师生应节约使用、安全运作,不损坏、勤擦洗;

4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊;

5、公物有损坏应及时报告班主任,按有关规定处理;

6、学校替各班添置的公物,一律包管到教室,按规定存放;

7、每学期由班主任定期与不定期组织检查。

优秀班集体的评选条件:

1、政治思想——班集体有坚定正确的政治方向,树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动,形式新颖,效果良好,班会每周不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助,班集体凝聚力强;

2、班级管理——班干部以身作则,有号召力,善于管理,班级管理制度健全,班级工作有目标,有计划,有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动,并取得一定的成绩;

3、学风建设——班级学风严谨,同学学习目的明确,学习态度认真,学习气氛浓厚,能较好地完成各项学习任务;

4、基础文明——全班同学注重基础文明建设和个人品德修养,维护社会公德,尊敬师生,团结友爱;有良好的卫生习惯;

5、组织纪律——班级纪律严明,全班同学自觉遵守学校各项规章制度,自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序;

6、校园文化活动——积极参加校园文化艺术活动,积极开展各项文体活动及科技创新活动;注重身体素质的提高,坚持参加早锻炼,社会实践活动开展得有特色。

班级请假制度:

为加强本班学生工作的管理,规范学生的请假行为,特制定本制度。本制度对08级新生5班全体学生均有效力,学生无特殊情况的不得随意请假。

1 、学生无特殊情况的一律不得请假。有事的应事先及时请假,否则一经查实一律按旷课处理并通报其家长。

2 、请假分事假、病假、公假三种。事假:因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出请假的情形,一般情况下不得请事假;病假:因身体健康原因无法按时上课而提出请假的情形 , 同时须具备医院的相关证明;公假:因参加校、系开展的重大活动,并经有关领导证实后确无法按时上课而提出请假的情形。

3、学生因病需请假必须持医院或医生的证明方可,无正当手续视为旷课。

4 、请假单由班长负责管理。请假的同学应到班主任处签领请假单并由招生办公室老师签字后交到班长处。

5、学生请假,应事先写请假条,说明请假的原因和时间,请病假需有医院证明。请事假要有充足理由,一般应从严掌握。请假条写好后,交班主任与招生办公室老师添署意见,并交到班长处。

6、凡请假原因不重要者,不准予请假。

7、学生有急事并无法事先请假的,应在一天内由学生家长电话或口头通知班主任。补假期满,不能销假者应事先办理续假手续,续假时间最多一天。

8 、考试、考查(包括补考)期间,除病假外,一般不得请假。如必须请假,不论时间长短,均须报学校领导审批,同意请假后方准予参加缓考。

9 、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校,逾期不归者必须持有效证明办理请假手续,否则按旷课计。

10 、班长和班级干部一律没有准假的权利,向班长和班级干部请假后离开课堂者以旷课论处,并且要追究有关人员的责任。

11 、学生家长来校请假,则需家长在请假条上签字同意,并注明请假天数。

12 、家长在校请假,原则上需见面,特殊情况例外;家长不在学校请假,原则上需打电话给班主任,以说明理由,征求意见。

13、学生请假,如果学生以欺骗手段请假,被查出,则取消该生的请假资格,并追究相应的责任,同时加以处罚。

14 、学生请假 2 天以上的,在学校领导没有同意,班主任已经同意的情况下,学生不准离校,必须按正常时间上课。如果不来上课,则要追究相应的责任,并作相应的惩罚,由此造成的任何后果全部由学生自己承担。

15 、08级新生5班所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

16 、如学生违反请假制度,均作旷课处理。对旷课学生按《学生违反校纪校规处分规定》处理并通报其家长。

班干部成员职责:

08级新生5班班干部分为团干部和班干部。

(一)团干部主要有团支书、组织委员、和宣传委员,其职责分工如下:

1 、支部书记的职责:负责召集支委会,认真传达学校团组织的决议和指示,配合学校团委开展团的各项工作。了解掌握团员同学的思想、学习和生活情况,发现问题及时解决,做好经常性的思想政治工作;检查支部工作计划的执行情况,按时向学校团组织报告工作;同学校有关部门和组织保持联系,交流情况;抓好支委会的自身建设,认真学习,按时开好民主生活会,加强团结,督促和帮助各个委员做好分管工作。

2 、组织委员的职责:了解学生积极分子的情况,负责对学生积极分子进行培养、教育和考察,提出发展新团员的意见,具体办理接受新团员的手续。了解团员同学的思想、学习和生活情况,对团员同学进行思想教育和纪律教育,搜集和整理团员同学的先进事迹,建议支委会对团员进行表扬和奖励,对违反团的纪律的行为进行批评教育,并提出处理意见;了解和掌握团支部的组织状况,根据需要,提出团小组的划分和调整意见,检查和督促团组织过好组织生活;搞好团员统计,按时收缴团费。

3 、宣传委员的职责:了解团员同学的思想状况和要求,提出宣传工作的意见,拟定并提出学习计划和建议;组织团员与非团员同学学习政治理论、时事政策、团的基础知识;根据校团组织的指示和团支部的决议,在各项工作中,开展宣传鼓动工作;了解团内外同学的意见和要求,及时向团组织反映,对于一时办不到的不切实际的要求,要耐心地做说服解释工作;针对团员、非团员同学的思想情况组织各种形式的教育活动。

(二)班干部主要有班长、学习委员、体育委员、劳动委员、文娱委员、生活委员、和纪检委员,其职责分工如下:

1 、班长的职责:班长要对班委会工作负全面的责任,组织班级全面的工作,负责制定本班的工作计划。安排完成学校布置的工作,配合班主任和团支部开展好工作,团结好班委,定期召开班委会和专题性的班会,督促检查班委会决议的执行,了解同学们的工作,思想和学习情况,并且及时地研究解决,同各委员保持密切联系,督促和帮助他们做好所担负的工作。

2 、学习委员的职责:组织好全班同学的学习,抓好科代表的工作,督促和检查科代表收发作业情况,了解完成作业情况,定期召开科代表会,尽量解决同学们在学习上的困难,及时向科任教师汇报。认真组织好教学日志的填写记录,协助各科任教师组织好教学,组织同学们参加各科学习竞赛,负责班上报刊管理,定期向学生会、学习部和班委会汇报工作。

3 、体育委员的职责:组织好体育课及早锻炼的纪律,严格要求自己做好示范,组织好班上同学参加课外活动,带动他们积极参加学校的运动会,体育委员应积极协助学生会体育部开展各种体育竞赛,配合班上文体委员开展文体活动。

4 、劳动委员的职责:组织管理本班的劳动,安排每天清洁值日,一周大扫除。大扫除协助学生会劳动部的干部负责清洁检查,组织好同学们按时完成学校和学生会布置的义务劳动或公益劳动,协助学生会生活劳动部搞好校园卫生的宣传和检查工作。

5 、文娱委员的职责:组织好本班的文娱活动(联欢会、主题班会、出墙报专刊、春游等)。了解各班的信息情况,组织本班的专刊。定期向学生会宣传部书面汇报本班的好人好事和班上活动

信息,积极向学生会主办的油印小报投稿,组织好同学们积极参加学校的文娱活动,经常了解同学思想情况,调解矛盾,作好思想工作。

6 、生活委员的职责:负责好同学们的生活,搭伙,管理就餐制度,了解同学们对伙食问题的反映,作好出勤登记,每周按时向学校汇报本周班上同学出勤情况,协助老师收齐各种费用,经常了解同学思想情况,调解同学间的矛盾。协助学生会生活部管理好就餐秩序,宣传" 节约光荣,浪费可耻。

7、纪检委员的职责:负责随时记录同学们的纪律情况,做到真实透明;并及时在本班通报。学生寝室制度:

寝室不仅是休息场所,而且是学生学习和学校教育的重要空间。因此,必须使其经常保持良好的状态。但由于人员稠密,往往难以实现预期效果。所以要针对这一现状要制定一些相关的制度。目前这一制度的内容是:

1、严格遵守作息时间,按时起床,按时归宿、就寝,晚归者须向值周老师履行登记手续;

2、实行轮流值日办法,值日生除打扫整理地面、桌面、窗台等外,还负责督促全室成员整理内务;

3、个人区域卫生个人负责,被褥叠放整齐,物品摆放规矩,不得乱挂其他东西;

4、室内窗明几净,四壁无尘,地面清洁,墙上无乱贴乱画;

5、爱护寝室公物,轻开轻关门窗,轻挪轻放桌凳,损坏或丢失照价赔偿;

6、不得乱拉乱接电源,不准违章使用电器,禁止在室内及走廊烹制食品;

7、未经值周老师同意,不得留宿客人;

8、出入宿舍及时上锁 , 及时关灯 , 由寝室长负责 , 值日生负责监督;

9、非娱乐时间不得吹拉弹唱,不得打扑克、下棋及进行其他娱乐活动;

10、自觉保持公共卫生,尊重清洁工人劳动成果;

11、团结互助,礼貌待客,欢迎学校有关部门和人员的检查与指导;

12、寝室长全面负责寝室的工作,勤于督促,勇于批评;

13、男生或女生专用宿舍,异性学生不准进入,会客在值班室。

本制度由08级新生5班班委会和团委会共同制定,并享有最终的解释权。本制度对08级新生5班全体同学均有效力。未尽事宜由班委会和团委会共同商议,本制度于即日起开始实施。

最新中职学生管理工作总结

最新中职学生管理工作总结总结一:记得在一本书上看过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一、开学三步曲 在我见同学们的第一天,我设计了三个活动: 1.自我介绍,就是首先像大家介绍我自己,让大家认识我,和大家进行亲切的互动。 2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天,了解班级具体情况,进行归纳总结,一次进行具体班级工作3.拟定班级工作目标。努力奋斗,不断朝着既定目标发展营造家的氛围 1.开班会。进行每周一次的班会,进行班级互动,不仅是班级安排,更重要的是和大家培养感情,了解大家的心理动态。 2、安排值日生和值日组长,按时进行班级卫生检查,为大家创造一个良好的学习环境。

3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会,了解他们心中所想,以及他们对班级的意见和建议,尊重鼓励他们学习上进,争取做一名优秀的学生。 争当文明班级 在这一个学期,两个班在我的带领下先后做了以下工作,不断争做优秀班集体。 0931班:依据系部开展创先争优活动的指示,先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。 二.创特色班级 特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。 我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。 所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事,引导大家树立正确的人生观、价值观。 特色之二:有较强的组织纪律性 1.规范课堂、自习纪律 课堂:上课认真听讲,尊重各科老师,不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗 自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,

中等职业学校学生管理制度

中等职业学校学生管理制度 一、自习 1、自习课学生应自觉学习,不得随便出入教室和下座位,要保持教室安静。 2、在老师进行辅导时,发问要先举手,经老师许可后再轻声发言。 二、课间操 1、学生一定要坚持上操(因病不能做操者,站在本班队伍后面),教室要关灯、锁门。 2、学生出操时,走出楼门后要跑步到操场,集合做到快、静、齐。 3、做操要用力,合节拍,姿势正确。 4、做眼保健操时要在原座位上认真做,各班体育委员和上课教师负责督促。 三、课外 1、升国旗、奏国歌时要立正,行注目礼。 2、衣着、发式要符合中学生身份。举止要端庄大方,男生不留长发,女生不烫发,不能梳披肩发,不化妆,不佩戴饰物。 3、不打架骂人,不说污言秽语。不吸烟、不喝酒、不吃零食。不看坏书,不听不健康音乐。 4、不在教室和楼梯内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动,不准带MP3、MP4和手机等进校园。 5、不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。除上课老师允许外,不能在教室追逐游戏。 6、不准在校内骑自行车,按指定的地点进行存放,不得随意骑走别人的自行车。 7、在楼里一律靠右侧行道并要主动向师长和贵宾让路。 8、球类活动只限在运动场上进行, 房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动,不准在篮球场踢足球。 9、住校生要自觉遵守宿舍规则,保持宿舍卫生。买饭要排队,不得加塞,不得为别人代买饭菜,不浪费粮食。不随便倒剩饭菜。

10、讲究社会公德,自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。 11、爱护公共财物(不在桌倚、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。不爬门窗,不扔粉笔头,节约水电,爱护教学实验仪器,用具和药品。不攀折花草树木) 12、自觉保持公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸宵。保持厕所和下水道的卫生。 13、未经允许不许带外人进入校园。课内不准出校门。 14、晚上要认真完成作业,做好复习巩固和预习。 四、放学 1、放学后不要在学校逗留,要尽快离校,及时回家。 2、值日生认真做好室内外的清洁工作,离校时关好门窗。 二、升国旗制度 一、每周一或重大节日、纪念日间操时间举行升国旗仪式。 二、升国旗仪式由校团委指定干部轮流主持,体育教师轮流负责整队。 三、举行升国旗仪式时,在校的全体师生必须参加,队伍整齐,保持安静。 四、升国旗奏国歌时,全体师生面向国旗,肃立致敬,行注目礼,或有感情的唱国歌。 五、每日早晨由各班推选出的旗手、护旗手负责升旗,周末降旗,升降旗由班级轮流负责。 三、学生尊师守则 尊师,是中华民族的优良传统,是每个学生文明行为的重要体现。发扬尊师优良传统,要从我做起,从基本的规矩做起,要长期实践持之以恒,形成习惯,使尊师之风吹遍校园。 1、总则 每个学生都要把尊敬老师作为日常规范的重要内容,严格做到“两不三一样”即:不尊敬老师的事不做;不尊敬老师的话不说;尊敬本班任课老师和尊敬其他老师一样,尊敬现任课老师和尊敬原任课老师—样,尊敬老师和尊敬学校职工—样。 2、尊重

中职学校班主任工作管理规定精编版

中职学校班主任工作管 理规定精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

中职学校班主任工作管理规定 (讨论稿) 第一章总则 第一条?为加强学校班主任工作,提高学生管理和德育工作水平,充分发挥班主任在学生教育中的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)及教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号)以及国家的有关法律法规,结合我校实际,特制定本办法。 第二条学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用,从事班主任工作是学校教师的重要职责,教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位,每个班级应该任命一名班主任,学校可根据班级管理需要配备一名助理班主任,班主任是学生管理工作的主要实施者,是学生思想道德教育的骨干力量,是学生健康成长的引领者,班主任要努力成为学生的人生导师。 第四条校长负责学校班主任工作的宏观管理。分管德育工作的副校长指导学生管理部门建立健全学校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制,进行过程性评价和指导。班主任在学生科指导下开展班级工作。 第二章??班主任工作职责 第五条班主任工作要全面贯彻党的教育方针,遵循学生身心发展规律,从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体,形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划,及时发现与把握学生发展的潜能,引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促进每一位学生主动全面和谐发展。

技工学校学生管理制度汇编46

技工学校学生管理制度汇编.doc 学生德育教育工作条例 1 总则 我校是培养技术工人的职业学校,是国家培养“四有”新人的重要基地。从培养现代化建设者的要求出发,必须有计划、有目的地抓紧抓好对学生的德育教育工作,要确立技工学校德育工作的指导思想,结合我校的具体实际,有的放矢地对学生进行德育教育。 2 内容 2.1 道德教育 2.1.1 要求 对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育,进行个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德教育,培养他们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。 2.1.2 形式 1)组织学习《公民道德规范》和《职业道德规范》; 2)开展多种形式的公益活动; 3)举办公民道德规范讲座; 4)开展道德教育专题活动。 2.2 法纪教育 1 2.2.1 要求 对学生进行社会主义法制和纪律教育,培养他们具有法律观念和遵纪守法的品质,知法、懂法、守法,并且学会用法律武器保护自己合法的权益。主要包括法制教育和纪律教育。

2.2.2 形式 1)组织学习《学生日常行为规范》和《学生管理制度汇 编》 2)举办法制教育讲座 3)组织技工生参观少年犯管教所 2.3 心理教育 2.3.1 要求 对学生进行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育和良好行为训练。其目的在于培养学生良好的心理素质,提高他们的身心健康水平,促进他们全面而和谐的发展。 2.1.2 形式: 1)集体心理辅导与个体心理咨询相结合 2)心理健康教育讲座 3)提供心理健康自助读本(如《成功从心理开始》) 4)心理知识宣传栏 2 2.4 思想教育 2.4.1 要求 思想教育是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的教育、集体主义的价值观教育,“五爱”教育,培养学生具有正确的思想观点。思想教育内容的主要部分就是“三观”教育(世界观教育、人生观教育、价值观教育)。 2.4.2 形式 1)技校政治课 2)讲座 3)班会与主题班会,组织学生自学与讨论。 2.5 政治教育

论中职学校学生的管理

论中职学生管理 大学毕业以来,从事教学教育工作已有6年有余。先从事了初中英语教学和班级管理工作,后到黄许职中从事美术升学班英语教学和10美B1班班级管理工作。随着社会的发展和时代的进步,现有的学校管理制度对学生虽有一定的约束性,但已不能完全满足现有学生的需求。由于中专和普高角色的转变,随着中国高离婚率和留守儿童的增多。学生的素质和行为习惯由以前的大多数非常的优秀转变为现在的以自我为中心,无目的无理想基础理论知识差等缺点。 在现目前的我校的学生管理制度中,虽有学分制和操行分作为准则。在表面上约束了学生的众多的行为习惯,但现目前的学生心理较为的空虚,一旦操行分的杠杆用不好,特别是在学期的下半段,由于很多同学的操行分多的时候,有时就会出现学生对一些事件上,明知道做这件事会被扣分,但还是会做还正自己的操行分比较多,扣点无所谓。现就自己的工作经验谈谈自己在学生管理中的一些想法。 一:充分利用学校的制度,根据各班不同的班情制定适合本班的班规。 自学生入校以来,强调我校各项制度的作用,以及达到某一阶段会出现什么样的后果。我校的特色是学分制管理和操行分,学生每期的操行分和学业学分达不到标准就毕不到业。学校虽有见操行分的标准,但不一定完全适合全校的每一班级。充分利用学生进校的积极主动性,要求全班同学共同来制定加减操行分的标准,最终由老师牵

头,学生干部参与对收集的不同加减分的标准汇总,找到大多数同学认同的观点逐一总结,最终形成完善的加减分的班规。并对全班同学一视同仁的执行,每项制度拿硬,对违反原则的同学坚决按章办事。 二:加强学生心理引导,给树立信心,树立目标。 教育部门提倡了很久的素质教育,虽有一定的成果,但在现在大多数的初中学校中,任然还是以分数来衡定一个学生的好坏,所有的目光都集中中成绩好的同学身上,而成绩不好的就成了老师班主任忽略的对象。造成了很多同学破罐子破摔的想法,对自己的未来不抱希望,过一天算一天。 我校学生大多数来自农村家庭,很多的父母为了改善家庭经济状况,不的不双双背井离乡,离家千里打工挣钱。把自己年幼的孩子交给年迈的爷爷,奶奶,外公外婆或者是自己的亲戚。隔代溺爱和确实身体原因无法管理的因素,很多学生从小和别的父母都在身边的孩子比较自卑感较强,自卑感自然而然的带到学习生活各方面,最终深入内心深处。我国的离婚率越来越高,很多单亲家庭的孩子,从小缺乏母爱和父爱,这类的学生遇事就会校卫队的偏激,易怒易冲动。 根据以上的种种问题,我校层面上应设立相应的心理咨询室,对一些问题较为严重的学生进行即时有效的辅导,让其尽快的走出阴影。从班级管理的层面上,班主任管理应该细致周到,深入每个学生的内心,学会观察对每个学生的家庭状况都有一定的了解。即时的帮助有困难的学生解决困难。利用班会课时间,多给学生做思想工作,让学生看到希望,树立目标。在平时的教育教学中以鼓励手段为主,重心

中职学校管理工作总结

中职学校管理工作总结 中职学校工作总结 中职学校是专门培养学生职业技能的学校,面向初中毕业生的学校。现将学校工作总结如下: 本学期我校确定的工作总体指导思想是“在踏实中保质量在稳定中求发展”。各部门都能很好地围绕这一指导思想认真履行各部门的工作职能,分别在六个方面把握的很准,取得了预期的效果。培训与升学处能以普惠制培训为契机,不断扩大服务社会的培训功能。这是提高培训质量的关键把握的准。学生工作能很好的贯彻“德育为先学会做人,情境创设学会做事,技能为本学会做工的”的育人理念,把培养学生养成良好的行为习惯作为工作重点,这是提高育人质量的根本任务把握的准。教学工作以教师教学技能比赛和学生技能大赛为载体,开展规范课堂教学活动。这是提高教学质量的途径把握得准。 招生就业指导工作不断创新招生、就业、实习指导工作模式,这是提高招生就业以及实习工作质量的策略把握的准。宣传工作能不断提高服务意识、强化服务理念,注重把学校的各项工作及时宣传,这是提高质量的方向把握的准。后勤保障工作能坚持以人为本,服务师生,这是提高后勤保障质量的理念把握的准。 一、培训与升学就业工作。

(一)以普惠制培训为契机,不断扩大服务社会的培训功能 1、积极开展普惠制培训工作,大力宣传、积极运作,把政府的惠民政策送到千家万户,通过我们培训的平台,让百姓感受到政府的关心、党的温暖。完成了政府免费培训项目焊工、车工的培训工作。老师们载着为人民服务为学校争光的使命,实认真的工作,赢得了教育局领导、区劳动局领导、市人力资源保障局领导的好评。12月9日,全市举办了政府免费培训工作座谈会,在60多个承担培训项目的单位中选10家工作踏实认真的单位进行交流,我们学校荣幸被邀。 2、在普惠培训的基础上,我们又与区人社局联合,举办了营业员培训,数控车床培训、焊工培训、冷作工培训、电工培训等,为企业在岗职工培训1100人次。与安监局联合进行了多期安全员培训,有企业法人安全员培训、焊接切割安全员培训、电气安全员培训、维修安装安全员培训、高架安全员培训等912人次,为企业职工上岗培训做出了我们应有的贡献。我们与街道联合,送教下乡为街道下岗职工进行免费的母婴护理培训。先后培训600余人次,母婴护理课程被推荐为旅顺口区社区教育特色课程。在教师储备上完成了养老护理师资的培训工作。 3、为了更好的开展培训工作,我们参加大连市公共实

吐鲁番地区实验中学教育管理规章制度汇编

吐鲁番地区实验中学教育管理规章制度汇编 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

通知 各科室: 现《中等职业技术学校管理制度汇编》目录已初步确定,现请各科室按照制度汇编目录分工制定本科室相关规章制度,并于4月30日前送分管领导审定签字后,将纸质文稿和电子版文档发到党政办何宋霞的邮箱。 党政办 2010年4月15日 吐鲁番地区 中等职业技术学校 管 理 制

度 汇 编 目录 一、国家和自治区教育法规(党政办) 1、中华人民共和国教师法 2、中华人民共和国职业教育法 3、中华人民共和国未成年人保护法 4、中华人民共和国教师资格条例 5、中等职业学校教师职业道德规范(教务科) 6、中职生德育工作规程(学生科) 7、中职生守则(学生科) 8、中职生日常行为规范(学生科) 二、学校目标管理(党政办) 1、吐鲁番地区中等职业技术学校组织章程; 2、校训、教风、学风、校风; 3、吐鲁番地区中等职业技术学校师德建设条例(教务科) 4、吐鲁番地区中等职业技术学校精神文明奖惩办法 5、吐鲁番地区中等职业技术学校内结构工资方案

6、吐鲁番地区中等职业技术学校依法治校制度 7、吐鲁番地区中等职业技术学校教学优秀奖、教改实验课题优秀奖和教学新秀奖评定办法(教务科) 8、吐鲁番地区中等职业技术学校教育科研论文优秀奖评定办法(教务科) 9、吐鲁番地区中等职业技术学校优秀科室评比条例(试行) 10、吐鲁番地区中等职业技术学校教育科研课题管理制度(教务科) 11、吐鲁番地区中等职业技术学校教职工考核细则 12、吐鲁番地区中等职业技术学校考勤和请假制度 三、党建工作(党政办) 1、吐鲁番地区中等职业技术学校党委议事范围及规则 2、吐鲁番地区中等职业技术学校党委中心组学习制度 3、吐鲁番地区中等职业技术学校党风廉政建设制度(纪检室) 4、吐鲁番地区中等职业技术学校党支部“三会一课”制度 5、吐鲁番地区中等职业技术学校民主生活会制度 6、吐鲁番地区中等职业技术学校民主评议党员制度 7、吐鲁番地区中等职业技术学校党员联系群众制度 8、吐鲁番地区中等职业技术学校评选优秀党员制度 9、吐鲁番地区中等职业技术学校发展党员工作制度 10、吐鲁番地区中等职业技术学校党费收缴制度 11、吐鲁番地区中等职业技术学校军民共建制度 四、德育工作(团委、学生科) 1、班主任工作常规 2、吐鲁番地区中等职业技术学校班主任工作考核办法

中职学校学生手册

海南食品药品技工学校 学 生 手 册 二0一七年八月印发

学校教育文化 学校校训:明德、亲仁、崇技、重能 学校师风:乐为、爱施、笃善、求实 学校教风:乐教、爱生、笃定、求真 学校学风:乐学、爱思、笃行、求知 学校办学宗旨:夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、 弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞! 依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校! 学校教育理念:道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理! 学校教育方法:言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高! 师生行为标准:不做减分人、只做加分事; 不遗余力助人、只争朝夕成事; 不为失败找借口、只为成功寻方法! 师生成长准则:对自己负责、对家庭有用、 对社会有益、对国家贡献! 学校育人目标(学生成长目标): 与天下父母同心,育(做)孝悌明理、知行合一的好学生! 与社会进步同行,育(做)诚信友善、身心两健的好公民! 与企业合作同赢,育(做)爱岗敬业、技艺双馨的好员工!

新学期寄语 亲爱的同学们: 大家好!欢迎你们来到海南食品药品技工学校开始新的学习生活! 跨入海南食品药品技工学校,你们一定对未来的中职生活充满着无限的遐想,对人生的理想追求寄予了美妙的期望! 海南食品药品技工学校是一所培养“知行合一、身心两健、技艺双馨”实用型人才的摇篮。你们在校期间,如何丰富和发展自己?怎样学习和生活才更有意义呢?对每一位中职生来讲,这是一个即十分重要又必须认真思考的问题。而要给这个问题交上一个满意的答卷,前提就是必须熟悉和遵守学校的各项规章制度。《学生手册》正是这样一本制度汇编,它汇集了学校学生管理方面的诸多制度,涉及到行为规范、校纪校规、考核评比、奖励惩罚、学籍管理、实习就业等方面的内容。我也真诚的希望这本《学生手册》能成为你们的良师益友,同时伴随你们度过宝贵的中职时光,给你们留下珍贵而美好的人生成长记忆! 由于时间仓促,书中编录的内容难免有不足之处,或许还有一些不够准确和错误的地方,还请各位同仁、同学批评指正,以便我们今后进一步修订完善。另外,在编写过程中也等到了各方面的大力支持,在此也一并表示衷心地感谢! 中职生活因为规范而美好,青春年华因为美妙而精彩!今天校园因你的行为而光芒四射,明天你们因学校严格而感恩戴德!衷心地祝愿你们在学校的每一天快乐而有意义、紧张而有秩序! ——执行校长:李贤中

中职学生管理工作总结

中职学生管理工作总结 中等学校学生管理工作是中等教育的重要组成部分,下面给大家带来了中职学生管理工作总结,希望对大家有所帮助。 中职学生管理工作总结篇一学期初在全校班主任、德育干事大会上,我们明确提出:本学期学生处工作,以校风建设为重点,继承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法,坚持共性与个性结合原则,积极推进学校德育精细化管理,探索和构建以学生为本,充满人文关怀,促进学生发展的大型学校“有效德育”的教育创新模式。 我们把“爱的教育”分解为“倾听、感恩、尊重、宽吮四个因素,对于班主任队伍建设渗透“5E”方法。指出:一个优秀的班主任所应具有的基本素质(5E)是:远见卓识的眼力(Envision);影响团队的魅力(Energize);大胆开拓的魄力(Eager);快速行动的执行力(Execute);开诚布公的道德力(Ethics)。本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理能力,强化班主任的规则意识、细节意识,我们把21条班主任常规编辑整理成《班主任工作手册》,人手一本,规范记载,定期考核。我们还把原来一月一次的“班主任论坛”对象扩大到德育干部共同参与的“德育论坛”,实施“德育论坛申报登记、现场领导评议、网上分享学习”三步走的论坛形式,尤其是

激发了班主任的“话语权”。 11月学校组织了第二届“十佳”班主任的评选,借助笔试与面试形式,笔试内容为班主任应了解掌握的基本心理学、教育学知识及相关教育法律法规,面试采用二选一方式,或者抽搭1个案例应用题目进行5-7分钟说课;或者围绕本班实际管理情况,开展5-7分钟“班主任话细节”活动,加强了班主任的技能磨练与展示,并把其中6名推荐到慈溪市参加市第四届“十佳班主任”联评。 此外,我们还抓住班主任外出培训学习机会,共派出2名骨干班主任参加宁波骨干班主任培训班学习;5名年轻班主任参加宁波市第7届班主任培训班学习;2名心理辅导老师参加浙江省心理剧观摩活动;5名德育管理者参加浙江省班主任年会;2名老师参加宁波心理博士报告会。涉及培训学习的老师有16人,学习回来,都写出了培训体会,供其他老师分享学习。 为贯彻落实今年9月份全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”的实施要求,我校不但把此活动列入学期德育计划,而且通过宣传横幅、广播台、国旗下讲话、开学典礼等形式, 营造出培育民族精神的良好的校园氛围。开学第一周组织08级千名新生参加军训。以队列会操、内务整理、国防教育、《学生手册》学习等为内容,培养学生的国防意识、

技工学校各项管理制度

管理制度 泰安市三英新潮劳动职业培训学校 二〇一一年一月 泰安市三英新潮英劳动职业培训学校 各项管理制度 学生科科员考核管理规定 为了进一步加强学生科管理,保证学生科对学生监管工作力度和科室工作正常运行,根据学校工作安排,现将科员考核办法修订如下: 一.工作职责与要求 1、考勤(10分)学生科人员必须按时参加学校组织的各种会议和活动,旷会一次扣3元\扣5分,迟到、早退、请假一次扣1元,1.5分,因工作不力,受到学校领导批评扣3分。 2、?分管工作(20分)按照分管工作,认真履行岗位职责,完成领导交给的工作任务,失误一次扣5分,工作被动,没有完成任务,该项考核不得分。 3、承包楼层管理工作(20分)科员对楼层安全负责,督促管理员到岗履行合同,调查处理偶发事件,每天晚上8:30-10:00在宿舍值班,对值班教师进行考核。缺岗1次扣5分,提供材料不准确扣3分,安全责任事故,按学校责任追究办法处理。 4、值班值日工作(20分)按照科室规定按时到岗值日,坐班。值日人员负责落实当天坐班情况。值日时间不到岗一次扣5分,迟到、早退、请假一次

扣2分,不负责任者一次扣3分。坐班要求除非值日人员外,其它科员每天不少于3小时,低于1小时者,扣2分,超出1小时者加0.2分,一周统计一次。 5.学生评议(10分)学生评价满意率按比例计入。 6.临时性工作,协助科室做好有关工作,失误或不按时完成一次扣5分,此项只扣分。 7.分包专业部工作(20分)负责所包专业部学生思想教育、纪律教育、安全教育工作,及时调查处理学生偶发事件。专业部学生违纪一次扣0.5分,出现重大安全事故一次扣1分。 二、考核要求 1、学生科人员每月考核一次,由办公室统一汇总。 2、考核结果同年度考核挂钩。 3、学生科人员每月每人从津贴中抽出10元,按考核结果分为一、二、三等,按15元、10元、5元计发到人。 学籍管理规定 为了规范学籍管理,根据省市学籍管理规定,特制定本规定。 1. 凡到泰安市三英新潮劳动职业培训学校学习的学生,办报到手续,学籍登记手续,即取得了技校学籍; 2. 凡中途调整专业的学生,不再另办学籍,只在原学籍上注明即可; 3. 学生原则上不得跳级,但努力学习取得足够学分的除外; 4. 学生在校违犯法纪,被学校处理取消学籍的即丧失学籍; 5. 中途辍学超过一个月以上的也自动丧失学籍; 6. 不论任何年级学生入校时都应到校招生办登记注册,避免造成学籍的漏失;

中职学生管理心得体会

中职学生管理心得体会 学生管理工作是一个复杂而系统的工程,在实际工作中会遇到许多矛盾,需要学生管理工作者具体问题具体分析,既要保持高度的工作热情和责任感,又要不断研究和解决新问题。本文是品才网小编精心收集的中职学生管理工作心得体会,仅供参考! 中职学生管理心得体会XX年,我院学生管理工作始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则,本着“一切为了学生,为了一切学生,学生为了一切”的指导思想,按照院党委、学工处和系主任的要求,以本年度学生管理工作计划为出发点积极开展各项工作,使我系的学生管理工作得以顺利地开展。现在,将本学年工作总结如下: 一、加强学生管理队伍建设,提升德育工作水平。 积极开展辅导员队伍建设,要求辅导员认真学习、掌握岗位职责内容,钻研业务,研究工作艺术;坚持每周例会制,总结工作得失,明确工作重点,探讨学生管理方面的成功经验和做法;以量化考核促进辅导员工作成效,建立并实施完善的辅导员评价体系,发挥评价体系的激励作用,不断加强辅导员队伍建设;组织开展系部辅导员技能大赛,并推选两位老师参加学院第二届辅导员技能大赛,以比赛为契机,注重辅导员综合素质的提升,李旭茂老师获得个人一等奖、李

媛老师获得个人二等奖,系部获得优秀组织奖。 二、加强团总支、学生会建设。 制定团总支、学生会工作准则,明确各部门工作职责,通过每周一的例会制度,加强工作指导及各部门的工作交流,及时总结每周工作得失;积极开展学生干部素质培训,通过知识讲座、素质拓展、经验交流会等活动,有意识地开展了学生干部的素质培训,注重学生干部队伍建设,要求全体干部严于律己、以身作则,正确处理好工作与学习的关系,不断加强自身综合素质建设。 三、日常管理工作。 1、加大常规管理工作力度,做到工作严、细、实。要求辅导员勤下宿舍和教室,及时掌握学生思想动态,严抓系部学风建设;充分发挥了学生干部、学生党员的作用,对早操、晚自习和上课出勤纪律进行常规管理及检查考核,保证了我系学生学习活动的正常开展。 2、加强安全教育和心理健康教育,要求辅导员通过每周二的安全教育课及主题班会,对学生进行全面的安全教育;通过辅导员和学生干部下宿舍、查寝等排除宿舍安全隐患并加强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度,对其危害性进行教育,提高学生的安全防范意识;及时关注学生的心理健康,引导学生树立正确的人生观、价值观.本学期系部安全事故为零。

浅谈中职学校学生管理工作的问题及对策

浅谈中职学校学生管理工作的问题及对策 发表时间:2019-04-25T10:48:59.610Z 来源:《基层建设》2019年第4期作者:邱海忠 [导读] 摘要:新形势下中职学校学生管理工作面临着多方的挑战,不仅有中职学校学生素质偏低所带来的本质性问题,同时还面临着外部不良网络环境对学生的影响.出于提升中职学校教学质量、促进中职学校学生未来良好发展的综合考虑,我们有必要就新形势下中职学校的学生管理工作展开全面的研究与探讨,通过对目前中职学校学生管理工作面临问题的分析,来逐步探究其具体的完善策略. 大庆技师学院公共课教学部 摘要:新形势下中职学校学生管理工作面临着多方的挑战,不仅有中职学校学生素质偏低所带来的本质性问题,同时还面临着外部不良网络环境对学生的影响.出于提升中职学校教学质量、促进中职学校学生未来良好发展的综合考虑,我们有必要就新形势下中职学校的学生管理工作展开全面的研究与探讨,通过对目前中职学校学生管理工作面临问题的分析,来逐步探究其具体的完善策略. 关键词:中职学校;学生管理;对策 中职学校学生处于青春期,人生观和价值观正在逐步建立,这个时期对他们未来的发展有很深远的影响。探索一套恰当的学生管理工作方法,不但对学生的发展有很大影响,还与学校的教育教学质量有密切关系。所以,中职学校应该认真研究,探索科学可行的管理方法,并落实到行动当中。 一、当前中职学校学生管理中面临的问题 (一)管理运行机制尚不完善,管理制度的执行不到位 现下国内的中职院校学生管理体制通常是采取学校的行政领导带领前提下,通过学校主管和班主任教师进行负责。这一管理举措会让学生部门之外的院校部门跟科室同学生管理工作具有脱离。学校管理需要使得各个部门之间均产生良好的交流关系并且协同管理和发展,但是因缺少科学完善的管理模式以及运行机制的情况,产生了各部门尽管具有明确的分工,但是却具有各自为政的情况,大大降低了工作的效率以及质量。同时由于缺少了必要的学生管理规章制度,使得对于学生多元化发展具有较大的影响以及阻碍,因素陈旧的传统管理制度势必会阻碍学生的全面发展,不满满足当今时代的学生真正需求。另外,管理制度的执行不到位也是其中的重要一方面问题。部分学校的规章制度仅为一纸空谈的状态,导致在学生管理的问题上具有处理不及时以及不果断,一旦发生问题,不能高质高效的达到满意解决问题的成效。例如,班主任属于学生管理工作的关键性环节,但是其责任心普遍不高,而缺少必要的监督力度,不能及时的制止学生不良行为,不能切实的履行学校各项管理规章制度,因而降低了学生管理的质量水平。 (二)管理理念陈旧单一,管理方式不合理 中职教育跟义务教育之间具有显著的差别。中职院校具有一定的特殊性,即赋予它在学生管理以及控制方面需要严格的遵循自身实际特点展开制定。中职院校的管理工作通常是采取班级管理的模式,核心即为班主任管理。但是学校落实的学生管理工作是采取校规校纪的方式,所以依然沿用这种传统的相对滞后的管理理念,大大的制约新时期学生发展,已经不能满足当前学生的身心发展特征。另外,在进行管理学生期间,通常缺少必要的正面教育,所以不容易辅助学生养成正确的人生观以及价值观。或者部分学校出现变相体罚的情况,导致学生管理的处理方法上具有不科学性。 (三)招生制度不严格,学生素质水平不高 招生制度不严格,导致学生素质水平不高,学生自我管理参与积极性较弱。中职院校的学生多是中考失利和不想读高中的学生群体,但是学生如果不能够严格的控制好生源资质,就会使得部分学生入校之后产生打架斗殴、厌学等问题,同样会给正常的学生管理工作造成困难性。部分家长认为将学生送入中职院校,学校可以代替家长进行看管和教育学生,之后家长便不再过多的理会和重视,所以因缺少了家长的共同教育和管理,导致学校以及教师管理工作难度明显的提升。而且因生源的因素,导致很多的学生具有较差的自我管理能力以及管理的积极性。表现就是,很多学生对于当学生干部不具有较高的热情,主要就是因为他们认为学生干部属于班主任的左臂右膀,帮助班主任管理学生,会产生得罪学生和费力不讨好的问题。因而尽管有些学生身在其职,也只是机械性的完成任务,不利于辅助学生管理工作质量的提升。 二、以学生为本,做好中职学生管理工作 (一)加强与学生家长的联系,形成管理合力 目前,由于社会上单亲家庭逐渐增多,家庭不和现象普遍,部分学生得不到父母关爱,更得不到父母的正当教育和引导,使学生产生悲观、报复、放肆心理。另外,由于多数家长对孩子都比较溺爱,孩子提出的要求儿乎是有求必应,其结果是导致部分学生优越感过强,好攀比,虚荣,不愿吃苦,遇到问题解决能力不强,受挫折承受能力太差等。因此,教师要主动和学生家长取得联系,让家长了解自己孩子的行为习惯、学习状况、发展方向,从而得到家长的支持与配合。 (二)加强学风建设 1.建立健全激励机制,引进淘汰机制,狠抓校风、学风建设。学校要重奖品学兼优的学生,千方百计地把这些学生推荐到企业就业,广泛宣传发挥示范辐射教育的效果,在学校和班级里开展你追我赶的竞赛活动,经常组织一些学习方法研讨会、学习经验交流会,造就浓厚的学习气氛,推动学生学习的热情;严格学籍管理、考勤制度、成绩统计制度和考场管理制度,为学生营造良好的学习氛围。要充分发挥班主任的管理作用,发挥他们工作的潜能、提高他们的工作水平。 2.提高学生的竞争意识,增强学生的学习动力。学校要把当前我国的劳动就业方针以及严峻的就业形势通过各种方式、方法传达给学生,增强其忧患意识和竞争意识,要让学生知道“就业靠竞争,上岗凭技能”是市场经济固有的法则,没有真才实学会很难立足于社会。中职生只有调整好心态、增强竞争意识、树立正确的择业观和就业观,才能变学习压力为学习动力。另外,要充分利用丰富多彩的知识技能大赛,以赛促学。此外多组织学生参加各种技能资格证或职业上岗证的考试,以增强学生的学习动力。 3.加强学校的心理咨询工作。学校应设立心理咨询部门,解决学生在学习、生活、人际交往和情感方面的心理问题,心理咨询工作应以厌学学生为重点,应和克服、矫正学生的厌学结合起来。运用心理辅导的方法排除厌学的因素,以达到矫正学生厌学的目的。 4.加强职业指导。学校增强职业意识的教育,让学生多了解本专业的工种,尤其要在新生入学之时开展培养职业意识的系列教育,如参观校园、校史展览等,向学生介绍学校专业结构,展示办学实力;还可以邀请一些有实际工作经验的高级技术人员到学校做报告或讲座,或把学生送到企业去参观,让学生了解专业的发展动向,增加对专业的感性认识,使学生切身体会他们将要从事的职业;还可请一些历届

绥阳县中等职业学校学校工会工作制度

工会工作制度汇编 绥阳县中等职业学校学校 工会委员会 二0一四年三月

目录 1. 职工代表大会条例- - - - - - - - - - - - - - - - - - - (3) 2. 工会工作职责- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (6) 3. 工会会员会籍管理制度- - - - - - - - - - - - - - - - - -(8) 4. 工会主席工作职责- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(9) 5. 职工慰问工作制度- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(10) 6. 职工外出学习调研制度- - - - - - - - - - - - - - - - - (11) 7. 工会文体工作制度- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(12) 8. 工会宣传教育工作制度- - - - - - - - - - - - - - - - - -(13) 9. 学校扶贫助困工作制度- - - - - - - - - - - - - - - - -- (14) 10. 女职工组织的组织制度- - - - - - - - - - - - - - - - - (15) 11. 女职工委员会工作制度- - - - - - - - - - - - - - - - - (16) 12. 工会财务报销管理制度- - - - - - - - - - - - - - - - - (17) 13. 工会资产、物资管理制度- - - - - - - - - - - - - - - - (18) 14.稽核制度- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(19) 15.工会经审委员职责- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - (20) 职工代表大会条例 第一章总则 第一条为保障我校教职工的民主管理权力,充分发挥职工的积极性、智慧和创

中等职业学校学生顶岗实习管理规定

中等职业学校学生顶岗实习管理规定(征求意见稿)第一章总则 第一条顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节,是实现人才培养模式改革创新的重要途径。为规范和推进中等职业学校开展学生顶岗实习工作,维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国安全生产法》等有关法律法规,制定本规定。 第二条本规定所称学生顶岗实习,主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排,组织在校学生到企(事)业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。 第三条本规定适用于各类中等职业学校。中等职业学校(以下简称“学校”)组织学生顶岗实习,应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,坚持教育与生产劳动相结合,遵循职业教育规律,培养学生职业道德和职业素养,促进学生全面发展和就业,提高教育质量。 第四条顶岗实习应当坚持以服务为宗旨,以就业为导向,按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。 第二章组织与领导 第五条建立健全中等职业学校学生顶岗实习管理制度。省(区、市)、市(地、州)、县(市、区)教育行政部门对学校学生顶岗实习工作实行属地管理,省级教育行政部门负有统筹管理的责任。

第六条学校应当加强校内外实习实训基地的建设。选择具有独立法人资格、依法经营、规范管理、安全生产有保障以及生产经营范围与学生所学专业方向一致或相近的实习单位组织学生顶岗实习。 第七条学校与实习单位合作成立顶岗实习指导小组。负责学生顶岗实习的组织和管理,共同制订顶岗实习计划,开展专业教学和职业技能训练,为学生参加相应的职业资格考试提供条件。 学校应当设立顶岗实习管理工作机构。校长是学生顶岗实习工作的第一责任人。 第八条学校应当建立实习辅导员制度。要安排有经验的教师担任实习辅导员,对顶岗实习学生进行管理。学校和实习单位要加强学生顶岗实习期间的思想政治教育、职业道德教育和职业技能教育。 第九条学校应当与实习单位协商确定实习单位专门人员负责学生顶岗实习工作。实习单位要推荐安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。 第十条学校原则上应当安排学生在校期间最后一学年进行顶岗实习。接受“半工半读”或非全日制学历教育的学生,在保证文化知识和专业理论总课时的前提下,可以灵活安排实习时间。 第三章过程管理 第十一条学校和实习单位在学生顶岗实习期间,应当维护学生的合法权益,确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。

中职学校学生管理的重要性

中职学校学生管理的重要性 一、目前中职学校学生管理的现状 目前,随着教育体制改革的不断深入,普通高等院校和高中的进一步扩大招生规模和社会力量办学的兴起,中等职业学校的办学形势越来越严峻。根据我校近几年的生源素质的情况,反映出越来越多的中职学生在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较多缺陷,生源素质逐年下降趋势。具体表现为以下几方面: 1. 中职生以初中阶段成绩中下者居多,他们在初中阶段一般是挨批评较多、受表扬较少,另外当前社会上一些人甚至是中职生家长对中等职业技术教育缺乏正确的认识,存在着“读中职是接受下等教育”、”不会读书就去上职专”、“上中职没出息”的错误偏见,社会舆论的阴影笼罩着中职学生,造成中职学生背上了沉重的思想包袱,形成一种选择一所学校学混日子,毕业后只能当技术工人,社会地位低下, 工资收入低等这些不端正的入学动机,无心向学,缺乏理想抱负,对自己的前途看得比较渺茫,自我定位低。 2、有的学生组织纪律松懈,对中职学生日常行为规范熟视无睹,对学校规章制度感到不适应, 常有迟到或旷课、吸烟现象且不服从教育和管理;法制纪律观念淡薄,缺乏自我控制能力,时有发生冲突打架;大部份学生有上网聊天或玩电脑游戏的习惯,欠缺是非辨别和自我控制、自我管理能力。 3、部分学生学习目的不明确,得过且过混日子,有的学生根本不喜欢自已所学专业,完全是随大流而选的专业;不尊重老师,上课不认真听课,注意力不集中,没有按时完成作业,对学校开设课程表示不适应,觉得理论课太多,实践课太少,缺乏学习兴趣,主要表现为学习懒散,连基本学习任务也不完

成,对学习成绩好坏无所谓,厌学情绪严重,学习上缺乏主动性,丧失学习意志。内心的悲观情绪较重,有自暴自弃的心理缺陷。 4.中职学生年龄阶段多数都处于15---18岁之间,大多数学生都是独生子女,在思想上以自我为中心,在家当惯了“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”,过惯了以自我为中心的生活,对家庭、集体和社会缺乏责任感,一切以自我为中心,在校集体观念淡薄,不搞课室卫生,只讲权利,不讲义务,只求索取,不讲奉献;在生活上追求享乐,过惯了衣来伸手,饭来张口的生活,埋怨生活条件差;互相攀比,购买高档消费品,虚荣心强,缺乏高尚健康的审美观念和审美情趣,缺乏吃苦耐劳的意志品质,承受挫折力较差等心理不健康倾向。 二、在学校管理全过程中的重要性 针对当前中职学生是个特殊的群体,不少学生心理上又存在着不同程度的不健康因素的现状,如不及时加以引导,不但会严重影响中职学生自身的学业、身心的健康发展,而且对学校和社会都将产生严重的负面影响,因此,学生管理工作在学校管理的“招得进、留得住、送得出”这三个过程中均有着不可或缺的重要作用。 首先是“招得进”。针对社会上对中职生的不正确看法及中学职生对自已没有信心的现状,我们的学生教育管理在招生过程中就开始发挥着积极的作用。我们通过积极进行正面引导宣传学生管理的作用和效果(学生管理不但是要训练学生有规范行为习惯,还要通过各种活动引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观),肯定中职学生的主流是好的,纠正家长对中职生的错误偏见,不能因中考的失败和曾经的不良习惯就否定他们的他们朝气蓬勃和可塑性,应正视学生的实际情况,从“育人”的最终目的出

如何做好中职学校的学生管理工作

如何做好中职学校的学生管理工作 【摘要】中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障,是中等职业学校教育工作的重要组成部分,是学校管理工作的关键环节。做好中职学生的管理工作应该从管理工作者队伍建设、德育常规教育、学生的法制安全和心理健康、帮助困难学生和处理好学生矛盾等方面入手,坚持严、细、实的原则,进而,推动学校教育教学工作又快又好发展。 【关键词】学生管理学生科学生班主任 【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0171-02 学生管理工作是学校工作中的一项重要内容,中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障,是学校管理工作的关键环节。目前,职业学校的学生水平参差不齐,加之青春期的影响,对学生管理工作提出了新的要求,为了适应新形势,从实际出发,抓好学生管理工作应从以下几个方面入手: 一、管理工作者队伍建设 教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,而教师的师德状况如何,直接影响学校

的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。所以,管理工作者学习各种理论专著显得尤为重要。通过理论学习,提高自己的理论业务水平,成为真正意义上的德育管理者。此外,内部管理的加强也很重要。如定期召开学生科工作人员和班主任例会、完善管理工作人员的考核和岗位责任制度。召开例会,可以做到发现问题随即解决,还可以提高大家的思想认识,理清大家的工作思路。而完善管理工作人员的考核和岗位责任制度,能够提高大家工作的积极性。总之,管理工作者队伍建设好了,学生管理工作才能上一个新台阶。 二、德育常规教育是培养文明学生的重要手段 首先应该深化对学生的爱国主义教育。爱国主义教育是学校思想政治教育的重要内容,是中华民族的优良传统。在爱国主义教育中,要做到学期有计划,周周有主题,如充分利用一些重大纪念日和各种主题教育活动,组织各班开展丰富多彩的文化活动,加强对学生爱祖国、爱学校、爱班级的教育,培养学生积极向上的情感。 其次狠抓学生的良好行为的养成教育。目前在中职学校就读的学生,不论是年龄上还是思想上,他们都处在一个比较特殊的阶段。并且这些学生几乎都是九零后,他们当中多数是独生子女,此外,这些学生还正处在一个青春发育的高峰期,心理不够成熟。所有这些给中职学校的德育工作增加了难度。与此同时,由于中职生一般都远离家庭住校,父

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