幼儿园主题活动《可爱的动物》
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案
《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特征和形态，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对动物的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在绘画过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特征和形态。
2. 学习绘画动物的方法和技巧。
3. 通过绘画表达自己对动物的喜爱。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，让幼儿观察和认识。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备动物模具或玩具，让幼儿触摸和观察。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察和认识动物的特征和形态。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画动物的方法和技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师示范绘画一个动物，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 创作：让幼儿自由选择动物进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对动物的喜爱。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的画作，如线条、颜色、构图等。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、相互学习等。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活。
七、教学活动：1. 动物面具制作：让幼儿制作动物面具，增加幼儿对动物的兴趣。
2. 动物故事比赛：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养幼儿的口语表达能力。
3. 动物歌舞表演：组织幼儿进行动物歌舞表演，展示幼儿对动物的喜爱。
八、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习绘画动物。
2. 鼓励幼儿自由探索和尝试，培养幼儿的自主学习能力。
幼儿园中班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班教案《可爱的动物》含反思一、教学内容《可爱的动物》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，内容包括认识各种可爱的动物，了解它们的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出十种可爱动物的名字和特点。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述动物的特点和生活习性。
教学重点：认识各种可爱的动物，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
四、教具与学具准备教具：可爱动物图片、动物卡片、动物叫声录音、挂图等。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、动物玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的动物园，让幼儿观察各种可爱的动物，引导幼儿关注动物的特点和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示可爱动物图片，引导幼儿说出动物的名字，描述动物的特点，如毛色、体型、生活习性等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动物的认识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物以及原因。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演各种动物，增强对动物特点的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物名称：熊猫、小鸟、大象、长颈鹿、猴子、兔子、狮子、老虎、河马、小熊动物特点：毛色、体型、生活习性等爱护动物：保护环境、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢的动物是熊猫。
它有黑白相间的毛色，体型胖乎乎的，喜欢吃竹子，是国家一级保护动物。
2. 作业要求：使用画笔、画纸、水彩颜料等工具，充分发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过参观动物园、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿认识了各种可爱的动物，达到了教学目标。
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园大班教案《可爱的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的外貌特征、生活习性，以及动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物，能够准确说出它们的名字和特点。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物，了解它们的特点。
难点：如何让幼儿理解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片和播放动物叫声，让幼儿猜一猜，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种动物的特点、生活习性，以及动物与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物模型，说出它们的名字和特点。
4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，幼儿抢答，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手画一画自己喜欢的动物，培养他们的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物与人类的关系。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子等动物特点：毛茸茸、有尾巴、四条腿等动物与人类关系：朋友、宠物、食物来源等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢的动物是狗狗。
它有四条腿，毛茸茸的，非常可爱。
狗狗是人类的朋友，可以帮助我们看家、导盲等。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起观察周围的生活环境，了解动物与人类的关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行因材施教。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，让他们亲自接触动物，增强环保意识。
可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）
可爱的动物教案可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的可爱的动物幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
可爱的动物教案1教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物。
(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
小班语言可爱的动物教案(优秀8篇)
小班语言可爱的动物教案（优秀8篇）小班语言可爱的动物教案篇一活动目标：1、认识常见的几种动物，在观察中了解动物的外部特征。
2、运用各种感官、动手动脑，在操作活动中熟悉动物的饮食习惯。
3、培养幼儿喜爱动物的情感，激发幼儿探索动物秘密的愿望。
活动准备：1、动物列车一辆；2、小鸡、小猫、小狗、小羊、小兔图片，每个图片分成头部、尾巴、脚三份，分散藏在活动室内。
3、鸡、猫、狗、羊、兔图片若干藏在小椅子下面。
4、小动物的食物若干、食物餐盘5个。
活动过程：一、找动物标记，了解动物特征。
教师：轰隆轰隆，动物列车开来了。
小动物们要乘着列车去旅行了。
哎呀呀，昨天我刚整理的动物标记怎么都没了，是不是都丢在地上了？小朋友一起帮忙把它们找回来吧。
教师引导幼儿在活动室内寻找小动物图片。
教师：这些标志都变成一片一片的了，你能猜出来它们是谁吗？你找到的'可能是哪个动物？你是怎样知道的？幼儿自由讲述，请个别幼儿讲述，在讲述的过程中了解小动物的特征。
教师引导幼儿贴标志。
教师（引导幼儿调整，）小结。
（小鸡有尖尖嘴、黄黄毛、两只尖尖的爪子、会叽叽叽叽叫；小兔有长耳朵、红眼睛、短尾巴、四条腿，会蹦蹦蹦蹦跳；小猫有尖耳朵、长胡须、长尾巴、漂亮花纹，会喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、长胡须、卷卷毛、四条腿，会咩咩咩咩叫；小狗有四条腿、身上有斑点，会汪汪汪汪叫。
）二、给动物送食物，熟悉动物饮食习惯。
教师：旅行需要带上食物，你知道这些小动物都吃什么东西吗？个别幼儿讲述。
教师：我们一起把食物送到小动物的餐盘里。
幼儿给小动物送食物，教师引导幼儿边送边说：“我给xx送xx”。
（教师引导幼儿调整。
）三、送动物上车，分辨同类动物。
教师：椅子下面藏着很多小动物，请你把它找出来说说它是谁？它应该上哪节车厢？个别幼儿讲述。
教师：请小动物看好了标记上车吧。
幼儿上车，教师指导。
教师小结。
（白兔、灰兔都是兔子，他们去了兔子的车厢；公鸡、母鸡、小鸡都是鸡，它们去了鸡的车厢；小黄狗、斑点狗、大黑狗都是狗，他们去了狗的车厢；黑猫、黄猫、大猫、小猫都是猫，它们去了猫的车厢；山羊、绵羊都是羊，它们去了羊的车厢。
幼儿园中班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班教案《可爱的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括：认识各种可爱的动物，了解它们的生活习性和特征；通过观察、模仿，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解不同动物的外形特征和生活习性，能够正确说出它们的名称。
2. 培养幼儿观察、表达、模仿的能力，提高幼儿对动物的认知水平。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：动物的生活习性和特征。
重点：认识各种可爱的动物，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩偶、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：以挂图、视频等形式，向幼儿介绍各种动物的外形特征、生活习性，引导幼儿关注动物的生活环境。
3. 实践：组织幼儿模仿动物的动作，让幼儿亲身体验动物的特点，增强幼儿的观察力和表达能力。
4. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物知识，培养幼儿的团队协作能力和交流能力。
5. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、小鸟等。
（2）动物特征：毛茸茸、长长的鼻子、尖尖的耳朵等。
（3）动物生活习性：吃草、捕食、群居等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注动物名称和特征。
2. 答案：根据幼儿作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对动物有了更深入的了解，但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深幼儿对动物的了解。
（2）开展家庭作业，让家长协助幼儿收集关于动物的资料，提高幼儿的自主学习能力。
幼儿园中班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班教案《可爱的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种可爱的动物，了解它们的生活习性和特征，以及学会用简单的词语描述动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种可爱的动物，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述动物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的词语描述动物。
重点：认识和了解各种可爱的动物，提高观察力和认知能力。
四、教具与学具准备教具：各种动物玩具、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿自由讨论自己喜欢的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选几种具有代表性的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，通过图片和视频介绍它们的生活习性和特征。
（2）教师用简单的词语描述这些动物，如大象的“大耳朵”、“长鼻子”，狮子的“鬃毛”、“威武”，长颈鹿的“长脖子”、“高个子”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿在画画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿用简单的词语描述他们画的动物。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同完成一幅以动物为主题的画，鼓励他们互相讨论，用简单的词语描述动物。
（1）邀请各小组的幼儿分享自己的作品，并用简单的词语描述动物。
（2）教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）各种动物的名称（2）动物的生活习性和特征（3）用简单词语描述动物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用至少三个简单的词语描述它。
答案示例：我喜欢熊猫。
它有圆圆的黑眼圈，可爱的样子，懒洋洋的生活。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们用自己的语言描述动物。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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（一）活动内容：活动五《小乌龟》
（二）活动目标： 1.尝试表现乌龟的动作。 2.体验游戏带来的乐趣。 （三）活动准备： 物质准备：乌龟若干。 （四）活动过程： 1.实物激趣。 （1）出示乌龟，引起幼儿兴趣。 师：老师请来了一些小动物，它们长得特别小，小的可以藏在老师的手心里，猜 猜看这是什么小动物？ （2）将手中的乌龟放在地板上爬行，引导幼儿观察。 2．观察乌龟。 （1）在与乌龟近距离的接触中，重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式，鼓励幼儿尝试用 手指轻轻碰碰小乌龟的头，看看它所做出的反应。 （2）启发幼儿用语言描述看到的乌龟，引导幼儿学说：“伸”“缩”“慢慢地”等词语。 师：你们看到的乌龟是什么样子的？它的头、身体是什么样的？它有几条腿？是怎么爬行的？速度 怎样？ （3）小结：乌龟有四条短短的腿，它的头可以伸缩，有一条小小的尾巴，还有硬硬的龟壳。当乌 龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里，等安全后再把头伸出来活动。 3.模仿游戏。 (1)提出游戏建议：教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝，大家一起来玩乌龟外出的游戏。 ①引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行，提醒幼儿手膝着地、动作协调，不时地做一些伸缩脖子、翘翘 屁股等动作；增强游戏的趣味性。 ②游戏玩法：有人随音乐魔法乌龟爬，当听到“敌人来了”的口令时，应赶紧将头和脚都收缩起来， 安静不懂，等听到“敌人走了”的口令时，才可以伸出头、脚继续爬行。 ③游戏反复进行，根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。
第一阶段：我喜欢的小动物
主 题 活 动 目 标
• • • • • • 愿意想同伴介绍自己喜欢的小动物。 认识鸡、兔、狗、鱼等常见动物。 增强爱护小动物的意识。 养成安静倾听、细心观察的好习惯。 学习跟音乐节拍模仿动物动作。 巩固手口一致地点数5以内的物体。
（一）活动内容：活动一《小动物聚会》
（二）活动目标： 1.愿意用完整句想同伴介绍自己喜欢的动物。 2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。 3.体验与他人交谈的乐趣。 （三）活动准备： 物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。 （四）活动过程： 1.小动物参加联欢会。。 （1）以参加“动物联欢会”引入活动，激发幼儿活动的兴趣。 师：小朋友，今天森林里要开小动物联欢会，很多小动物都会参加，小朋友你们想不想参加呢？ （2）出示教师和幼儿喜欢的小动物。 师：小朋友们，这是我们一起带来的小动物，我们也让他们一起参加小动物联欢会吧！ 2.介绍小动物。 （1）出示小熊，向大家介绍：我最喜欢的小动物是小熊。 师：小朋友，这是老师喜欢的小动物—小熊。 （2）鼓励幼儿用完整句说出“我喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。 师：现在我请小朋友到老师这来说一说你喜欢的小动物是什么。 小朋友们今天都带了自己喜欢的小动物来了，而且还能把他说出来。 3.和小动物交朋友。 （1）引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并抱一抱，亲一亲自己的带来的小动物。 师：小朋友们都很喜欢自己的小动物，那现在你们和自己的小动物说一句“悄悄话”说完后要抱一抱，亲一亲小 动物好吗？ （2）提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴介绍自己的小动物的名称、 外形特征。 （3）鼓励幼儿与永伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。 4.送小动物回家。 （1）出示图片，引导幼儿说出图片上动物的名称 （2）鼓励幼儿将自己带来的动物交给老师，让小动物去参加小动物联欢会。 师：现在请小朋友将自己带来的小动物交给老师，老师要带小动物去参加联欢会了，小朋友们现在我们和小动物 说再见吧！小动物再见。
主题活动 《可爱的小动物》
一、主题的由来
喜欢动物是孩子的天性，特别是小班的孩子。出现在眼 前的任何一种动物都会引起孩子们的极大关注。一天，孩子 在“说说吧”滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。 有的孩子说：“上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛， 鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。”有的孩子说： “厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球， 跳圈，可神奇了！。”……孩子们对动物世界充满了好奇,古 灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫……在 孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也 是孩子们天真世界中的一部分，于是，本阶段我们班将抓住 幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活 习性，一同去感知动物世界的千 1. 认识小狗及小狗的脚印，并学习用纸折小狗的头。 2．喜欢哼唱《哈巴狗》的歌曲，体验活动中带来的乐趣。 （三）活动准备： 物质准备：（1）每组各种彩色正方形若干张；黑色油画棒数支。 （2）已折成的小狗样品托干。 （四）活动过程： 1.神秘的脚印。（出示教育挂图《小狗汪汪》） 以神秘口吻请幼儿猜测：这是谁的脚印？ 2.学习折小狗。 （1）教师引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征（三角形、耳朵弯下 来等。） （2）教师引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、 抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。 （3）教师巡回指导，幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。 3.哼唱歌曲。 （1）启发幼儿说说与学学小狗的叫声。 师：小朋友，谁知道小狗是怎么叫的吗？ （2）教师播放《哈巴狗》音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。 师：今天静静老师带了一首好听的歌曲，你们用汪汪来唱一唱好吗？ （3）鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。 师：现在小朋友都会用汪汪声哼出歌曲了，让我们来看一看，听一听这歌曲吧！
（一）活动内容：活动六《鸡妈妈和鸡宝宝》
（二）活动目标： 1．知道母鸡对下蛋、敷小鸡。 2．巩固手口一致地点数5以内的物体。 3．体验在游戏中学习数学的快乐。 （三）活动准备： 物质准备：（1）母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。 （2）小鸡图片若干，大点数卡两套。 （四）活动过程： 1.鸡妈妈下蛋。 教师模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么呢？ 师：“小朋友们，今天老师一种小动物的声音，让你们来猜一猜是什么小动物？听听是什么动物呢？这是谁在叫？鸡 妈妈在做什么呢？” 教师组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。 引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。 2.帮助找小鸡。（幼儿观看熊阿基破壳二出的视频或图片。） 师：“一天天过去了，我们来看看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？” 教师组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”的游戏，并交代游戏规则。 师：“鸡妈妈孵了很长时间，终于把鸡蛋孵成了可爱的小鸡，小鸡们很调皮，到处跑来跑去，鸡妈妈找不到小鸡可着 急了，我们来帮助鸡妈妈找一找，找到小鸡后数以数图卡上有几只小鸡，并贴上相应数量的圆点。” 幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴上了Ｘ个圆点。 3.捉小虫喂鸡。 （1）将小虫的图卡随意撒落在地上，引导幼儿玩游戏“捉小虫”。 师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在它还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。 （2）幼儿动手捉“草地上”的小虫，鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。 （3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一致小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
（二）活动目标： 1. 巩固对常见动物的认识。 2. 锻炼口语表达能力。 （三）活动准备： 物质准备：“张着嘴巴的动物摸箱”一个，内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡。 （四）活动过程： 1. 看一看、猜一猜。教师模仿某一动物的动作，引导幼儿根据动作猜一猜是哪种动物。 师：我们来玩一个“猜一猜”的游戏， 老师做动作，大家猜猜老师模仿的是哪种动物。（双手 卷成大象的鼻子弯腰走路、双手伸直放在头上模仿兔子跳、两手在身体一前一后模仿小鱼 游等。） 出示“奇妙的口袋”（张着嘴巴的动物摸箱、乌龟、兔、级、鸭等动物的图卡），请幼儿轮流 从袋子里抽出一张图卡，并说出图片上动物的外形特征和生活习性，引导其他幼儿猜一猜 是什么动物。 2. 听一听、猜一猜。 （1）说出描绘某种动物的谜面，启发幼儿才出谜底。 （2）教师模仿小动物 叫声，鼓励幼儿说一说、学一学教师模仿的小动物。 3. 找一找、拼一拼。 （1）教师出示各种未拼完的动物拼图，鼓励幼儿自由寻找伙伴，两人一组完成整幅拼图。 师：这里有各种小动物的拼图，大家看看拼图上的动物少了些什么？（头、身体、耳朵、嘴巴、 脚~~~~）请你们帮忙吧动物们少掉的部分找出来，拼回去，你们可以找一个好朋友一起来 完成。 （2）教师组织幼儿动手操作，教师巡回帮助指导。 重点指导幼儿完成《猜猜是什么动物？》，帮助幼儿加深对动物的认识。
二、主题活动网络：
我喜欢的小动物
可爱的 小动物
小动物真有趣 小动物乐园
三、主题目标网络：
健康：初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。 喜欢玩有关小动物的体育游戏。 语言：能基本理解故事或儿歌的内容，并引发想象。 大胆描述对小动物的认识和感受。 愿意向别人介绍自己的想法，安静倾听教师的和同伴的讲述。 社会：积极参与探索活动，了解常见动物的外形特征、生活习性。 巩固手口一致第点数5以内的物体。 认识圆形、长方形和三角形；会比较长短。 艺术：感知动物世界和千姿白态。 感知小动物的形体没和动态美。 尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 喜欢扮演各种小动物进行表演。
（一）活动内容：活动二《可爱的小兔》
（二）活动目标： 1．观察、了解小兔的外形特征。 2．尝试模仿小兔跳。 3．体会亲近小动物的乐趣。 （三）活动准备： 1.物质准备：小兔的图片，小白兔，小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。 （四）活动过程： 1.认识小兔 （1）以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的，耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动 物是什么？ （2）小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛 和尾巴，了解小兔的外形特征。 师：小兔子是什么样子的？小兔子的毛都是白色的吗？ （3）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。 师：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长得耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰 色和黑色的。 2.喂喂小兔。 师：小兔子最喜欢吃什么？ 鼓励幼儿悬着青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西的嘴巴是怎么样动的？ 师：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。 3.学学小兔，并引导幼儿观察。 师：小兔子是怎么走路的？ 4.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学边念儿歌“小兔小兔真可爱，长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆， 蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。 5.播放音乐，自然结束。 （1）动作说明。 师：小朋友我们一起来学一学小兔子是怎么跳的吧！ 两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向下，模仿兔子跳的样子。 （2）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。