初中作文指导考场作文技巧
初中考场作文辅导：破题技巧1命题作文的破题技巧
考场作文提分第1-3分钟：破题技能1
命题作文的破题技能
配方技能
命题作文破题技能一： 信息增补法
命题作文破题技能二： 题意引申法
（1）信息增补法
技能解析
请以“风景”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选，字数600字左右。
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
信息增补法 补充内容
时间、地点
技能解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技能解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
指一种表面光滑, 具反射光线能力 的物品，比如梳 妆镜，汽车的后 视镜等。
他人是自己的 一面镜子。
反思自己的错误； 提醒自己正确的 目标。
练习题一：
技能训练
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《阳光》
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《桥》
技能训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技能训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
沟通、关键作用。
老师是通过知识殿 堂的桥梁；
友谊是人生湍急河 流上的桥梁；
沟通架起心灵之桥。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中,有人读书条件优越却不 懂得珍惜,有人期望读书却被拒之校门以外。有人被书所累,有人为书而 醉。有的人,把书当作装饰品,摆在书架上;有的人,见了书就像饥饿的孩 子看见面包,舍不得放手……对于书,相信同学们都有很多话想说。
信息增补法
补充内容
时间、地点
意义、作用
考场高分作文技法初中语文作文专项指导PPT课件
2.精雕“豹尾”——回眸一笑百 媚生 (1)前后呼应，首尾圆合。 (2)画龙点睛，卒章显志。 (3)无疑而问，启人深思。 (4)引用佳句，丰富意蕴。 (5)表达心愿，请求号召。 (6)景物烘托，意韵深远。
3.呼应——遥相呼应，相得益彰 (1)首尾呼应。 (2)文题呼应。 (3)文中呼应。
四、文体出新法
“牛刀小试”
一、首尾设计
5
表达——烟飞云动，鸾回凤惊
1.扮靓“凤头”——轻启皓齿香
拂面
(1)直接切题，开门见山。
(2)绘景开篇，铺路搭台。
(3)妙用修辞，蓄意铺陈。
(4)旁征博引，彰显底蕴。
(5)悬念设问，引人入胜。 (6)精心切入，别出心裁。
二、过渡照应
1.过渡——水到渠成，顺理成章
三、个性语言 (1)妙用修饰词法。 (2)细腻描摹法。
(3)妙用修辞法。
(4)幽默调侃法。 (5)变换句式法。
“牛刀小试”
6
书写——规范美观，卷面整洁
近年中考作文评分标准中，书写都占相当大的比重。 虽然不要求写得像书法家的字帖，但要求书写整齐易辨认， 一笔一画清清楚楚，不写草字，更不能写错别字。 标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、 逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引 号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符 号后面挤写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在 一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。句号不能写 成一个小黑点。省略号、破折号占两个格，不能断开，写 不下时挤在一行之末。 下面，我们展示来自2015年江西省中考评卷场中的三 份真实的考场作文卷面，相信你能从中获得书写的启示。
初中作文写作指导【六篇】
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
语文考场作文写作技巧
语文考场作文写作技巧
1. 嘿，你想让自己的作文一下子就抓住老师的眼球吗？那就得有个超吸引人的开头啊！比如说写“难忘的一件事”，你就别直接说“我难忘的一件事是什么什么”，可以这样开头：“哎呀，那天的事儿啊，就像一个小精灵，在我脑海里蹦跶个不停！”这样是不是有趣多啦？
2. 还有呀，内容得丰富起来！别干巴巴地就讲事儿，得描写描写细节呀！比如写“美丽的风景”，不能只说“这里真美”，你得说“那湖水呀，就像一面大镜子，蓝天白云都映在里面，好看极了！”这才让人有画面感嘛！
3. 千万别小瞧段落的划分哦！一段接着一段密密麻麻的，谁想看呀！该分段就分段，就像走路一样，要一步一步的。
写个故事的话，故事发展一段，人物反应一段，多清爽呀！
4. 记住呀，用词也得讲究！别老是那几个词翻来覆去地用，多没意思！就像咱平时说话，也不能老说那几句呀！比如说高兴，就可以用“乐开了花”“心花怒放”啥的嘛。
5. 得有自己的想法和观点，别老是人云亦云的！比如写对某个现象的看法，你要是能独特一点，说些别人没想到的，那多牛呀！“哇塞，我怎么这么有才！”
6. 还有啊，字得写工整咯！你想想，老师改那么多卷子，看到你那歪七扭八的字，心情能好吗？还会认真看你的作文吗？
7. 最后，记得多检查检查呀！别有错别字和语病，这就像脸上有脏东西一样，多影响形象呀！总之，加油吧，好好写作文，你一定行的！
我的观点就是，掌握这些写作技巧，能让你的语文考场作文拿高分！你还等什么呢！。
初中语文作文7大答题技巧
初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
初中考场作文写作技巧
初中考场作文写作技巧《中考作文的武功秘籍》各位小伙伴们，咱今天就来唠唠初中考场作文写作技巧这个事儿，咱得像武林高手一样，把这秘籍给掌握咯！说到写考场作文，那可真是一场激烈的战斗啊！时间紧，任务重，关键还得让改卷老师眼前一亮。
别急，且听我慢慢道来这其中的技巧。
首先啊，咱得有个响亮的名号，哦不，是个吸引人的题目。
你想想看，要是题目普普通通，那可就像一个没有特色的路人甲，谁会注意到你呀！所以，题目得新颖，得让人有读下去的欲望。
比如说，同样是写友谊，你要是来个《友谊天长地久》，那就太老套啦！但要是来个《嘿，那个和我一起“二”的你》，是不是就有趣多啦？接下来，就是这文章的“筋骨”——结构啦！结构清晰就像是人的骨架长得正，看着就舒服。
开头得像武林高手的开场亮相一样，一下子就抓住人的眼球。
中间的内容呢，就得丰富多彩，别整得干巴巴的，就像那武功招式，样样都得精彩。
结尾也不能马虎，得干净利落，让人回味无穷。
就像高手过招，最后那一下总得有点震撼力吧。
然后呢，咱得往这文章里塞点“内力”——情感啦！你得让读者感觉到你的喜怒哀乐，这样才能引起共鸣。
比如说写一件感人的事，你自己都不感动，还怎么指望别人感动呢？所以，把自己的真实情感融入进去，才能让文章变得有血有肉。
再说说这语言，那可得像武林高手的武器一样，犀利无比啊！别老是那几句干巴巴的话，多来点修辞手法，比喻啦、拟人啦、夸张啦什么的，让你的文章瞬间变得高大上起来。
就比如说“太阳像个大火球”，这一下子就把太阳的热给形容出来了，多形象啊！另外啊，一定得注意字数和字迹。
字数可别写得太少了，不然改卷老师还以为你没话说呢！字迹也得写工整咯，别让老师看了半天都不认识你写的啥。
总之，初中考场作文就像是一场武林大会，咱得手握“秘籍”，才能在这场战斗中脱颖而出。
只要咱掌握了这些技巧，多加练习，相信咱的作文一定能称霸考场！小伙伴们，加油吧，让我们一起成为作文界的武林高手！。
中考考场作文应试技巧详解(一)
考场作文应试技巧详解（一）第一讲不畏浮云遮望眼——审题立意考场解读：中考作文是限时的考场作文的特点，短时间要完成一篇高质量的考场作文，十分考量学生思考事物和综合运用语言的能力。
因此，如何能快速审准题意，成为写好作文的第一步。
首先了解一下中考作文评分标准在作文评分标准中，“审题”的要求分成四个等级：切合题意、符合题意、基本符合题意和偏离题意。
根据这个标准，我们通过具体的阅卷情况可以发现，“切合题意”“符合题意”这两项都属于“扣题”，只不过在扣题的基础上可分为“优秀”和“一般”。
“符合”一词是审准题意，主旨扣题，但未达到深刻凝练表达主旨即是“切合”的地步。
“基本符合”这个标准的定义比较模糊，说明主旨可以说扣题，但扣得不是太准确，我们可以判断为有些偏题。
“偏离”的意思就明晰很多，跑题，离题了，完全没有审准题意。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。
文章的立意就是在审题的过程中确定的。
审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
一、怎样审题：1.抓题眼，规划写作范围一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”。
文题的重点是指文题当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语，这个关键词也叫“题眼”。
抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
如：《人生处处有考场》，则应扣住“处处”和“考场”来解读，“处处”是指多方面多空间多件事，不是指一处、一件事，“考场”指的是考验，考验我们的人格、人品、人性等，因此，文章应从多方面来表现人生处处都对我们有所考验。
这样一解读，文章的写作范围和立意就会了然于心。
2.挖深意，多向解读内涵标题的含义往往是多方位的，有浅表的，也有深层的；有明言的，也有隐含的。
有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。
初中语文作文指导
初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。
要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。
下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。
首先，要有一个明确的写作目的。
写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。
在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。
其次，要有丰富的想象力和联想能力。
写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。
在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。
再次，要注意语言的表达。
语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。
要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。
最后，要有合理的结构和布局。
作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。
要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。
综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。
只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。
希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。
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中考作文局部得分技巧
? 一、小标题运用技巧：
? 优点是合理地划分文章的段落，和谐地组成文章的格局，显豁
地表现文章的思路。
? 1、运用小标题的几个要求：
? 数量不能超过四个；要围绕题目、中心去拟制，语言要精练、 严密、生动；排列必须有序。
二、运用仿拟法、化用法：
例1、曲径通“乐”处（话题是“用美好的心灵看世 界”）
三2、、勿运以用大反小常而求论异断（法话：题“小和大”）
例1、我渴望有个后妈 2、我想当个差生 3、刘姥姥上网记
四、运用数字和等式：
例1、1＞2触动了我的心灵 2、真诚＋守信＝真正的友谊
五、调动感觉的笔法：
例1、今夜，星光灿烂（调动视觉） 2、铃声悠悠（调动听觉） 3、可乐给你，咖啡给我（调动味觉） 4、细雨飞蒙（调动触觉） 5、品桥（调动意觉）
三 借用诗词名句等
开头借用名言警句、谚语俗语、 歌曲诗词等，既富含文采，又 易于引发读者的共鸣。这是提 升作文档次的一种有效手段．
原来作文可以更美的
四.巧用修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事 物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富 有吸引力。 如：爱心是冬日里的阳光，驱散了凛冽的寒霜 ;
? 2、小标题的类型：
? A、序数式 ：文面上出现的“一、二、三、四”和“A、B、C、
D”等，它们没有语言含义，其功能只是划段切块。
六、添加法：
例1、真诚浇开幸福花（话题是“真诚”，后缀法） 2、善待自己也是我们应尽的责任（话题是“责任”，
前缀法）
让亮丽开头带你进入华美篇章
? 一、开门见山法
? 二、先声夺人法
? 例如： “瞧，天这么冷，她就开始穿裙子了。” “看不出来嘛，平时不声不响的 莉儿也蛮漂亮的。” “唷，丑小鸭变成白天鹅了。” 莉儿一进教室就成为全班议论的 焦点。 莉儿显然听见了，很自信地甩甩头发， ………
——题记
开篇的原则和注意事项
开篇的原则： 简洁 生动 优美
开开篇篇的注注意意事事项项：： 开篇要为内容和中心服务， 是文章的有机组成部分。
锻造ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子
? 一、考场作文的开头，应当多考虑这样的句子：
? 1、直接入题句： ? 如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ? 2、直接入情句： ? 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ? 3、直接入景句： ? 如：天亮的时候，雨停了。 ? 4、直接入境句 ? 如：山的那一面，其实还是山。 ? 5、直接入事句： ? 如：我冒了严寒，回到相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。 ? 6、直接入物句： ? 如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ? 7、直接入论句： ? 如：天时不如地利，地利不如人和。 ? 8、直接写人句： ? 如：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
考场作文技巧
评分标准
一类卷（50---45分）
? 1 立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 ? 2 结构严谨，注意照应，详略得当 ? 3 语言得体，流畅。
二类卷（44---40分）
? 1 立意明确，中心突出，材料具体 ? 2 结构完整，条理清楚 ? 3 语言规范，通 顺。
评分标准
三类卷（39---30分） ? 1 立意明确，材料能够表现中心。 ? 2 结构基本完整，有条理 ? 3语言基本通顺。有少数错别字 四类卷（29---15分） ? 1 立意不明确，材料难以表现中心 ? 2 结构不完整，条理不清楚 ? 3 语言不通顺，错别字较多
五类卷（14---0分）
? 1 没有中心，空洞无物，严重离题 ? 2 结构残缺，不成篇章 ? 3 语言不通顺，错别字较多 ? 扣分
? 1 无标题扣2分。 ? 2不足500字，每少50字扣1分 ? 3错别字每 3个扣1分，最多扣 3分 ? 4不能正确使用标点扣 1—3分 ? 5文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣 1—3分 ? 6出现暴露身份的真实校名，地名，姓名的 扣
巧妙结尾打造完美之作
? 一、自然收束： ? 二、呼应篇首：是各类文章极常见的收束方法。可使文章
首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感。 ? 三、抒情结尾：能够表达作者心中的情愫，激起读者情感
的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 ? 四、发表议论：能够深化作文主题及人物形象、深刻反映
1—3分
加分：符合以下条件之一，可以加1—3分
? 1 立意深刻 ? 2构思独特 ? 3语言优美 ? 4富有个性 ? 5文面整洁，书写优美
闪出第一道亮光：题好一半文 一、运用修辞手法：
1、第一颗青苹果（话题是“阅读自然社会、人生”， 比喻早恋） 2、我是一只断尾的壁虎（话题是“我能行”） 3、生活中的阳光（话题是“音乐”） 4、做一匹靠自己的黑马（话题是“靠”） 5、拔掉心中的杂草（卸下负担） 6、想飞就飞（信念和成功）
爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田 ; 爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望
3.妙用题记
题记是指写在题目下面．正文之前的文字． 巧用题记开篇既起到了提纲挈领的作用，又 能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧 妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线， 使文章锦上添花。
小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠 ; 花蕾接受阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂； 飞鸟沐浴东风的温柔，在高旷的天空唱响一片欢歌。 自然因拥有生机而气象万千， 人间因充满温情而美丽无限
社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩， 赋予读者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果 。
? 二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： ? 1、有余味： ? 如：风，更猛了。雪，更大了 …… ? 2、有情感： ? 如：我不知何时再能与他相见！ ? 3、有含义： ? 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ? 4、有意境： ? 如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 ? 5、有力度： ? 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 ? 6、有首尾呼应 ? 如：我要高声赞美白杨树！ ? 7、有文采： ? 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城 ——山城的