小学数学第二课堂活动计划
数学第二课堂活动计划
数学第二课堂活动计划数学第二课堂活动计划第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期数学第二课堂活动计划制定如下：一、活动遵循的原则1、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考、多想象、多动口、勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
二、活动内容第二课堂活动面向全体学生，根据初中学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
三、活动地点：第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。
四、活动目的与要求：1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，力求周周有活动。
教师根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
五、开展二课堂活动竞赛，使学生体验成功。
数学第二课堂活动计划2篇
数学第二课堂活动计划2篇数学第二课堂活动计划1一、活动目标本次数学第二课堂活动旨在激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学能力和思维水平，同时也希望通过活动，增进学生对数学知识的理解和应用能力。
二、活动内容与主题本次活动将围绕数学基础知识、数学建模、数学应用等方面展开，具体包括：1. 数学知识讲座：邀请数学专家或老师进行数学知识讲座，让学生了解数学的历史、发展和应用。
2. 数学建模竞赛：组织学生参加数学建模竞赛，锻炼学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 数学应用实践：通过实际案例，让学生了解数学在生活中的应用，如统计学、概率论等。
4. 数学小游戏：设置有趣的数学小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
三、活动时间与地点本次活动时间为XXXX年XX月XX日（周X）下午14:00-17:00，地点为学校报告厅。
四、活动参与人员本次活动面向全校学生，特别是对数学有浓厚兴趣的学生。
预计参与人数为200人左右。
在报名阶段，我们将设定一定的筛选条件，确保参与学生的质量和积极性。
五、活动流程与安排1. 14:00-14:30：开幕式，介绍活动背景和目的。
2. 14:30-15:00：数学知识讲座，邀请数学专家进行讲座。
3. 15:00-16:00：数学建模竞赛，组织学生参加建模竞赛。
4. 16:00-17:00：数学应用实践，通过实际案例介绍数学在生活中的应用。
5. 17:00-17:30：数学小游戏，组织有趣的数学小游戏。
6. 17:30-18:00：总结与表彰，对活动进行总结并表彰优秀学生。
六、活动所需材料与设备1. 数学知识讲座需要准备讲座材料和投影设备。
2. 数学建模竞赛需要准备建模工具和相关材料。
3. 数学应用实践需要准备实际案例的相关材料。
4. 数学小游戏需要准备游戏道具和相关材料。
5. 活动期间需要提供茶水和点心等。
七、活动安全保障措施1. 活动期间，保证场地安全，遵守相关规定，注意防火、防盗等安全事项。
小学数学第二课堂活动计划
活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等任务：（一）培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
（二）培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
（三）增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
（四）丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
（五）成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。
策略：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力1.增强课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生语言表达能力。
2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
4.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
XXX小学三年级数学下新学期第二课堂实施计划
XXX小学三年级数学下新学期第二课堂实施计划1. 前言数学是一门非常重要的学科，也是我们生活中必不可少的一部分。
因此，在小学阶段，我们需要好好地掌握数学知识，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
为了提高小学生数学水平，我们制定了XXX小学三年级数学下新学期第二课堂实施计划。
本文档旨在详细介绍该计划的实施情况和具体安排。
2. 实施计划内容2.1 活动目的本次实施计划旨在通过丰富多彩的课堂活动引导学生掌握数学知识，提高数学思维能力，增强数学兴趣和自信心。
2.2 实施计划本次实施计划主要包括以下内容：•数学游戏体验：通过设计丰富多彩的游戏，激发学生的数学兴趣，引导他们在玩乐中掌握数学知识。
•数学探究课：针对小学生的认知特点和学习能力，在教学中进行探究式学习，提高学生的数学思维能力。
•数学思维竞赛：通过组织数学思维竞赛，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，从而提高他们的数学思维能力和创新能力。
•每周一练：在每周进行一次数学练习，让学生巩固和复习所学的数学知识，提高他们的记忆和运算能力。
3. 实施安排3.1 时间安排为确保实施计划的顺利进行，我们根据学生的课程表和学习情况，制定了以下时间安排：•数学游戏体验：每周一节课•数学探究课：每周一节课•数学思维竞赛：每学期一次•每周一练：每周一次3.2 教学方法为保证实施计划的有效实施，我们将采用以下教学方法：•游戏教学法：通过游戏体验，激发学生的兴趣和热情，引导他们认真思考、发现问题、解决问题，从而达到掌握数学知识的目的。
•探究式学习法：通过引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学生的数学思维能力。
•每周一练法：通过每周一练的方式，巩固和复习所学的知识点，提高学生的记忆和运算能力。
4. 实施效果评估为了评估实施计划的效果，我们将采用以下方法进行评估：•课程表现得分：将学生的课堂表现进行综合评估，包括参与度、作业完成情况、课堂笔记等方面。
•练习得分：将学生的每周一练成绩进行统计和分析，评估学生的数学得分和进步情况。
一年级数学第二课堂活动计划(二)
12
第十四周 周一
两位数加一位数和整十数（二）
能口算含有小括号的两步加、减混合运算
张会敏
13
第十五周 周一
100以内加、减法解决问题
会用已有的知识解决数目比较大的实际问题
张会敏
14
第十六周 周一
找规律
巩固发现、描述、表示、应用规律，培养推理能力
张会敏
15
第十七周 周四
总复习相关练习
张会敏
16
第十八周 周四
一年级数学第二课堂活动计划（二）
一、面向我所教班（一6、一4）的学困生组织第二课堂，活动计划如下：
号
周次、星期
教学内容
活动效果
任教教师
执行情况
1
第三周 周一
20以内的退位减法
熟练掌握20以内退位减法
张会敏
NO
2
第四周 周一
20以内的退位减法
相应的“解决问题”
会用20以内的退位减法解决简单的实际问题
张会敏
1-4单元综合训练
张会敏
8
第十周 周一
认识人民币
认识各种面值的人民币，人民币的单位、进率、兑换
张会敏
9
第十一周 周一
人民币简单计算
掌握简单的加、减运算、实际的问题解决
张会敏
10
第十二周 周一
整十数加、减整十数
能口算100以内整十数加、减整十数
张会敏
11
第十三周 周一
两位数加一位数和整十数（一）
能口算两位数加、减一位数和整十数
总复习相关练习
张会敏
二、学生名单
班
学生名单
四班
20名
六班
20名
第二课堂年级活动计划 (五年数学)(1)
五年级数学“第二课堂”活动计划
一、学情分析:
我们班的学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定有学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
也有一部分学生的基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展的同时感受到数学的乐趣。
二、活动目标：
1、通过观察、思考、操作、想象、判断等活动，提高学生的空间想象能力的推理能力，及利用学生的平移、旋转、对称设计美丽的图案，培训学生应用知识的能力和创新能力。
2、通过学生操作、分析思考，进一步理解判断3的倍数特征为什么要把各个数位上的数加起来。
3、通过操作让学生找规律、解决复杂问题化繁为简的思想方法。
4、通过了解分数的产生和发展、收集生活中的分数等活动增强学生的数感，激发学习兴趣。
三、具体安排:
杨柳小学夏西霞2016年3月25日。
数学第二课堂活动计划
小学六年级语文第二课堂活动计划中坝小学：梁依彩第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学生拓宽视野的最好机会。
为了使不同层次的学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展，使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。
本学期第二课堂活动计划安排如下：一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、工作目标：培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学海洋。
三、工作思路：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
五、活动内容：。
一年级数学第二课堂教学计划
一年级数学第二课堂教学计划
在考虑到一年级学生的特点和数学基础，以下是我们制定的第二课堂教学计划。
目标是通过多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣，提升他们的数学应用能力和创新思维。
第一阶段：基础巩固
1.1 数的学习和认知
通过实物数数，图片识别，以及数的顺序排列，加强学生对数的认知和理解。
1.2 形状和空间认知
通过观察实物，让学生认识不同的形状，理解形状的基本特征，同时初步了解空间的概念。
1.3 基本运算概念
通过游戏和故事，让学生理解加、减、乘、除等基本运算的概念。
第二阶段：应用提升
2.1 问题解决能力培养
通过实际问题的模拟和实践，让学生学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。
2.2 数学游戏设计
通过设计数学游戏，让学生进一步理解数学概念，提高他们的学习兴趣。
第三阶段：创新拓展
3.1 数学实验和探索
通过实验和探索，让学生了解数学知识的产生和发展过程，激发他们的创新思维。
3.2 数学趣味挑战赛
通过组织挑战赛，让学生在轻松的氛围中，运用所学的数学知识解决实际问题，提升他们的数学应用能力。
以上是我们的一年级数学第二课堂教学计划。
我们期待通过这个计划，让学生在乐趣中学习，提升他们的数学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学第二课堂活动计划
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰盛知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期我继续担任六年级的数学教学工作。
针对年级学生实际情况，本学期数学第二课堂活动计划制定如下：一、学生总体情况分析
六年级男生较多，学生的数学兴趣还是较深刻，从学生的整体来看两极分化现象不危机，但普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不结壮，对知识的接受较为被动。
存在这一问题的原因还有学生有一定的惰性，因此要在平时的教学工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高学生学习数学的兴趣，养成优良的学习习惯;
2、巩固本学期新学知识，复习小学六年所学知识;
3、合适扩展，扩大学生的知识面。
三、措施：
1、进行专门的学习习惯培养，如认真完成作业的习惯，认真计算的习惯，仔细审题的习惯等;
2、加强对小学所学知识的整理与归纳，通过典型练习让学生把知识形成网络，弄清楚知识间的前后联系;
3、合适拨高教材，扩展学生知识面。
三、活动安排：
本学期活动将从以下几个教学内容方面着手，培养学生兴趣，增强趣味性。
四、活动地点：
第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。
小学数学第二课堂活动计划
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰盛知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
为了更好地落实素质教育，认真切实的搞好第二课堂活动，特针对本班学生实际制定计划如下：
一、学生总体情况分析
三一班共有学生43人，男女生比例基本是各占一半，学生的数学兴趣还是较深刻，从学生的整体来看两极分化现象危机，但学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不结壮，对知识的接受较为被动，在平时的学习中较为马虎。
为此，还要注重引导，加强训练，以及学习态度的引导。
二、活动遵循的原则
1、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识和竞争意识，把二课活动内容安排的合理化，新奇化、创新化，让学生学起来感到善思、风趣、乐学、有益。
三、活动目标
1、提高学生学习数学的兴趣，养成优良的学习习惯;
2、巩固本学期新学知识，复习小学三年所学知识;
3、合适扩展，扩大学生的知识面。
四、活动内容：
1、培优内容为每周老师提前筛选的拓展性题，补差内容为课堂上未掌握的知识点。
3、作业中的遗留问题。
4、测评中的缺漏。
五、活动时间及形式
1、每周二下午的第二课堂活动时间由数学老师把班里优等生集中在教室集中辅导。
2、每周三、周四下午把学困生集中起来系统辅导。
3、分散个别辅导，根据具体情况，有时间的话，随时发现问题及时辅导。
4、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。
举行“一帮一”活动
六、活动具体措施：
1、集中培优
每周数学老师提前筛选拓展性题，提前抄在小黑板上。
每周二下午的第二课堂活动时间由数学老师轮流把班里优等生集中在多媒体教室集中，先进性系统知识梳理，再通过综合性较强的题，拓展学生思维。
2、在数学课堂教学中努力转化“学困生”。
(1)在教学时，多设计一些接近“学困生”最近发展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要加以鼓励。
(2)课堂板演多让“学困生”也一显身手。
让“学困生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
(3)“学困生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
(4)在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐烦指导。
另外，在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
3、课余时间个别辅导在每周的星期二第二课堂活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
4、作业布置有梯度
让“学困生”跳一跳也能行。
起初让“学困生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最佳的同学。
在跳一跳的过程中不断提高学习能力。
5、多关心爱护学困生
对这些学困生不指责、不批评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。
多与他们谈心交流沟通。
例如：让他们与成绩优秀的学生结对;多与家长保持密切联系，定期进行家访，转化帮助“后进生”，不让一个学生掉队。
6、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。
举行“一帮一”活动。
解除他们又是不敢问老师时积累的狐疑。
七、活动地点
第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。