大班健康与社会教案(上)
健康、社会：帮盲童找路(大班教案)
健康、社会领域：帮盲童找路班级：任课教师：时间：活动目标1、感受盲童走路的困境，产生对盲童的关爱之情。
2、通过蒙眼听指令判断走路放心，提高听辨声音的能力和方向感。
3、学习在生活中帮助盲人是方法。
活动准备眼罩若干个，拐杖若干，盲人生活视频，礼物盒一个，障碍物，起点、终点，场地布置如图。
活动过程1、游戏：看看谁最快。
感受盲童走路的困境。
（1）教师：小朋友们好！你们见过盲童吗？你们知道他们走路有多么不容易吗？今天，我们来体验一下盲童走路的感受，一起玩个小游戏。
请两个小朋友来，一个正常的走，另一个蒙着眼睛走，看看说走的快拿到对面的礼物盒。
其他小朋友和老师坐在原地当裁判。
（2）幼儿游戏一次，交流游戏中的感受请小裁判说一说，你们看到这两个小朋友游戏时，有什么感受？请玩游戏的幼儿说一说，你们有什么自己的想法和感受？小结：眼睛看不见，做什么都不方便，很困难。
（3）迁移生活经验。
教师：刚才小朋友蒙着眼睛玩游戏说很困难，那盲人在生活中会遇到哪些困难呢？（幼儿回答后，播放视频）我们来看看真正的盲人在生活中会遇到哪些困难。
请幼儿说说视频中的盲人都遇到了什么困难。
讨论：遇到盲人时，我们可以给他们哪些帮助？（鼓励幼儿在生活中帮助盲人）小结：我们可以帮助盲人拿东西、帮助盲人过马路、帮助盲人指路…..2、游戏：说是最棒的指挥者。
学习怎样为“盲童”指路。
（1）教师：现在我们就来学习怎样为“盲童”指路吧。
引导幼儿观察场地，说说指路的方法，一个蒙着眼睛当“盲人”另一个小朋友当帮助盲人的人（指挥者）（提醒幼儿注意安全）教师：你们觉得哪些指路方法好？怎样才能为“盲童”正确指路？（2）尝试集体玩游戏。
教师：现在，我们就用刚才的好方法试一试，两个两个一组，一个蒙着眼睛当“盲人”，另一个当帮助盲人的人（指挥者）。
幼儿游戏，提醒幼儿注意安全，提醒指挥者声音小点，避免干扰他人。
（3）游戏：谁是最棒的指挥者。
教师：这次我们以比赛的形式来玩，不过一定要用上刚才又好又快的方法。
幼儿园大班健康教案(通用15篇)
幼儿园大班健康教案(通用15篇)幼儿园大班健康教案1设计意图：本次幼儿活动的生活阅历。
“搭洞＇幼儿平常也常常会做，所以幼儿会觉得很简单。
此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。
或许，平常搭的“洞＇就这么几种，可是通过这次活动理解到还有许多种方法搭“洞＇。
活动目的：1、熬炼平衡力量及快速反响力量。
2、进步动作的协调性与灵敏性。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与别人协作，进步团结协作力量。
4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5、加强幼儿的平安意识。
活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的心情饱满，活动乐观，对活动的爱好特别深沉。
但由于乐观性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。
我在此活动中深入感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。
我上次上的这节课的最终一个就会消失的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了，假设加上一句“我们刚刚每个小伴侣都试过钻山洞了，那我们如今来玩钻山洞的嬉戏，好不好?＇，那么就使得上下会自然的连接下来。
因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。
一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有肯定的挑战性。
假设一堂没有挑战性的课，幼儿会简单厌倦，而且会沾沾自喜。
在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。
许多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。
在这种状况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。
我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：(1)应当给他们一点难度。
如：在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。
钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。
幼儿园大班健康教案(优秀4篇)
幼儿园大班健康教案（优秀4篇）大班幼儿园健康教案篇一设计思路：大班的孩子对自己的身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，而且我班的孩子探索的欲望比较强烈，在主题“我自己”的探索活动中，孩子对身体里心脏跳动产生了兴趣和探究欲望。
我觉得，孩子可以通过心跳的声音，感受到生命的存在，这是有意义有价值的。
所以本着“以幼儿发展为本”的理念，我选择了《幼儿科学绘本》中的“心脏”一书，本书从孩子的视角看这个神奇的世界，并用有趣、形象、生动的插图来揭示科学的奥妙，于是我创设一系列的环境和材料，在各种积极的互动中，让孩子探索心跳的秘密，进一步激发幼儿探索的兴趣。
绘本中关于心脏的知识点比较多，如：心脏只有一个，心脏不停的跳动、心脏的作用、心脏是不受控制的、动脉静脉、心跳的次数、脉搏、心跳的次数、心跳加速等，分析解读教材，分析大班幼儿的年龄特点，有目的地选择适宜幼儿的内容点，可能进行的内容点是：心脏为什么会跳动？心脏跳动的次数？心脏跳动的速度会变吗？设计活动环节。
第一环节：借助绘本直接导入，引发幼儿的兴趣。
第二环节：通过小组阅读的方式，让孩子发现绘本中的已知与未知，观察发现幼儿的兴趣点以及模糊点（已知与未知之间），知道他们最想了解什么，引发问题。
第三环节：合作探索，解决问题，以两两合作的形式，你听听我的心跳，我听听你的心跳，通过探索发现和验证运动后心跳会加速的秘密，这是认知的挑战；探究的过程以及合作交流的乐趣是活动的能力的挑战。
以上挑战点符合大班幼儿的经验水平与最近发展区。
另外心跳的声音是细微的，不像外部动作那么直观，为了让孩子能较清晰地感受到心跳的感觉，在材料上我提供了听诊器，让幼儿通过直接体验发现、感受、学习。
第四环节：迁移回归生活。
科学探索活动很容易只关注科学概念，而忽视了它对孩子的现实意义，所以在最后环节中迁移回归孩子的生活，使活动更贴近孩子的原本需要。
让孩子知道心脏也会生病，如何保护心脏，知道适宜的运动，舒畅的心情能让心脏得到放松。
幼儿园大班健康领域活动教案
幼儿园大班健康领域活动教案教案简介本教案旨在通过丰富多样的活动，帮助幼儿园大班学生了解和养成健康的生活习惯。
通过适当的体育锻炼、营养知识的教学和生活习惯的培养，培养幼儿园大班学生的身体素质和健康意识，提高他们的身体健康水平。
教学目标1.了解身体锻炼对身体健康的重要性。
2.了解不同食物的营养成分。
3.学习正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。
4.培养动作协调能力和团队合作精神。
教学活动安排活动一：体育锻炼时间：30分钟通过体育活动促进幼儿的全面发展，帮助他们增强体质和体能。
1.游戏：跳绳比赛–学生分成小组，每组两人。
–设计跳绳比赛，看哪个小组能跳得最多，最快。
–鼓励学生互相加油，营造良好的竞争氛围。
2.活动：认识身体部位–带领学生通过动作和游戏认识不同的身体部位，如手、脚、头等。
–引导学生描述不同部位的功能和作用。
活动二：营养教育时间：30分钟通过讲解和互动游戏，让学生了解不同食物的营养成分，并培养他们合理饮食的意识。
1.课堂讲解：膳食结构与营养–介绍不同的食物类别，如主食、蔬菜、水果、肉类等。
–着重介绍每种食物类别的主要营养成分和功效。
2.游戏：膳食搭配比拼–分成小组，每组选择一种营养相似但类型不同的食物。
–学生需要比较选择的食物，看哪一组的膳食搭配更加合理和均衡。
活动三：健康习惯养成时间：30分钟通过实际操作和示范，帮助学生养成良好的健康习惯。
1.洗手习惯教学–通过示范和口头指导，教导学生正确洗手的步骤和方法。
–提醒学生在重要时刻洗手，如在用餐前、接触到脏物后等。
2.游戏：消除细菌–在教室布置几个带细菌贴纸的地方。
–学生分组，用肥皂和水正确洗手，争取把细菌全部清除。
活动四：合作游戏时间：30分钟通过合作游戏培养学生的动作协调能力和团队合作意识。
1.游戏：传球接力–学生分成小组，站成直线。
–由第一个学生开始，用手传球给下一个学生，最后一个学生将球传回到第一个学生手中。
–观察哪个小组完成得最快，鼓励他们互相合作。
大班健康领域教案(优秀4篇)
大班健康领域教案（优秀4篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇大班健康领域教案，希望能够满足亲的需求。
幼儿大班健康领域教案篇一【设计意图】健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。
大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。
【活动目标】1、懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。
2、通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
【重点难点】1、本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。
2、本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。
【活动准备】1、经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。
2、幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，PPT一份。
3、健康歌音乐。
【活动过程】（一）教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。
教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（锻炼身体），老师还要告诉你一个小秘密，我们不仅要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好自己的身体。
你会怎么样保护好自己的身体？（二）师幼一起讨论：怎样保护好自己身体？1、眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会忽然流鼻血，那应该怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙，2、你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？3、我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙。
大班社会健康教案
大班社会健康教案大班社会健康教案1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小伙伴，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，察看该幼儿的牙齿）哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好伙伴的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们瞧到了什么呀？3、师小结：哦，你们瞧到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小伙伴叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还瞧到了什么呀？（据幼儿的回答，渐渐追问）2、察看记录蛀牙。
自由察看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。
（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。
先请个别有蛀牙的小伙伴上来讲讲自身的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小伙伴上来，请他说说是怎样保护自身的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。
（请幼儿回答）2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延长：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小伙伴在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小伙伴们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。
幼儿园大班社会健康教育教案：引导孩子树立正确的价值观念
幼儿园大班社会健康教育教案：引导孩子树立正确的价值观念教学目标：1.了解社会健康教育的概念和重要性；2.培养孩子正确的价值观念；3.增加孩子对健康生活的认识和意识；4.发展孩子的社会适应能力。
教学内容：一、社会健康教育的概念和重要性1.社会健康教育的概念社会健康教育是指针对人群的社会健康问题，通过教育手段，引导人们养成健康的生活方式，促进社会公众健康水平的提高。
它不仅包括健康知识的传授，更重要的是培养人们的健康意识和健康态度，使人们享有健康的生活。
2.社会健康教育的重要性社会健康教育是当前社会发展中非常重要的一个方面，它能够促进人们养成健康的生活方式，提高人民生活质量，预防和控制各种疾病，改善人们的健康状况，提高国民康素质，进而建设一个更加健康、幸福的社会。
二、价值观念的培养1.什么是正确的价值观念正确的价值观念是人们对生活、世界和社会的认识、态度和行为的规范和准则，是人们生活中的基本指导和举止表现。
正确的价值观念能够帮助我们追求真理、善良、美好、公正、和谐、自由等多种优美价值，让我们的生活充满意义和价值。
2.如何培养正确的价值观念（1）爱与被爱：从小培养孩子爱自己、爱生命，体验爱和被爱的感受，建立孩子的自尊心和自信心。
（2）友情与合作：培养孩子与人相处的能力和方法，尊重并合作与不同的人，建立友情。
（3）勤奋与努力：培养孩子自觉学习的好习惯，激发孩子对知识的热爱和求知欲。
（4）公德与民主：培养孩子爱祖国、爱社会、爱集体的意识，并在日常生活中体验公平，公正和民主的价值。
（5）宽容与尊重：教育孩子学会包容，尊重他人，防止对他人进行暴力和捕获。
三、幼儿园大班社会健康教育策略1.游戏体育活动：通过游戏体育的方式，使孩子体验欢乐，进而增加他们对健康的认识和兴趣，强化孩子的身体素质。
2.给予关注和体验：在孩子的生活中给予足够的关注和关心，让孩子体验亲情，同时也让孩子了解到别人的关心和体会情感。
3.开展小组活动：在小组活动中，孩子可以与其他同龄人随意交流，建立朋友圈，提高他们的社会适应能力和人际沟通能力。
大班社会健康教案40篇
大班社会健康教案40篇这是大班社会健康教案40篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动教案：快乐心情教案(附教学反思)设计意图独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。
现在的孩子大多都是独生子女，他们“以自我为中心”的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。
因此，开展了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，旨在让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。
当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。
活动目标1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动准备1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。
2、心情课件。
3、心情卡片、不同表情的心情树。
4、小黑人、小红人。
活动过程一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、心理测试游戏《快乐心情》◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
大班健康上学期教案及教学反思《运动后身体的变化》
大班健康上学期教案及教学反思《运动后身体的变化》教案课题：运动后身体的变化教学目标：1. 让学生认识到运动对身体的益处；2. 能够描述运动后身体的变化，并了解其中的科学原理；3. 培养学生养成运动的良好习惯。
教学重点：1. 运动对身体的益处；2. 运动后身体的变化。
教学准备：1. 图片、视频等多媒体教具；2. 讲义、PPT等教学资料。
教学过程：一、导入 (5分钟)引导学生回忆上节课学到的知识，即运动对身体的益处。
二、探究 (15分钟)1. 展示图片或视频，让学生观察运动前后身体的变化，并进行讨论。
2. 引导学生思考：为什么运动后身体会有这些变化？有何科学原理支持？3. 通过讲解和互动，教师解释运动后身体变化的科学原理。
三、总结 (10分钟)1. 教师总结运动后身体的变化，并进行知识点的梳理。
2. 学生自主总结运动对身体的益处。
四、拓展 (10分钟)1. 学生展示自己在课上所学到的知识，以及课外开展的其他运动项目。
2. 引导学生思考：如何在日常生活中培养运动的良好习惯？五、反思 (10分钟)教师引导学生对本节课的学习进行反思，提出改进方案和建议。
教学反思本节课教学中，学生通过观察图片和视频，能够较好地区分运动前后身体的变化。
同时，通过教师的讲解和学生的互动，学生了解了运动后身体变化的科学原理。
然而，教学过程中存在一些问题需要改进。
首先，探究环节的设计需要更具体，并配合实验或实际操作，让学生更好地理解和体验。
可以设计一些小型实验，例如观察锻炼前后心率的变化、测量锻炼前后血压的差异等。
另外，教学中的反思环节可以更多地涉及学生的思考和互动。
可以通过小组合作、讨论、角色扮演等方式，引导学生思考运动对身体的长期影响，以及如何在日常生活中养成良好的运动习惯。
综上所述，通过改进教学中的设计和互动方式，可以提高学生的学习兴趣和参与度，更好地达到教学目标。
幼儿园大班健康教案(15篇)
幼儿园大班健康教案(15篇)幼儿园大班健康教案1一、设计意图大班幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
二、活动目标1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、了解简单保护关节的方法。
3、对认识身体部位感兴趣三、活动准备纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
对人体骨骼有初步的了解与认知。
四、活动过程（一）开始部分教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏（二）基本部分1、教师提问：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如:小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
引发讨论:为什么小精灵队盖的`快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同，人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
（三）结束部分1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。
幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
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学期计划
一、健康领域活动目标
1. 能在限制范围内变换节奏拍球，并能遵守游戏规则。
2. 能向指定目标直线跑，会四散跑、追逐躲闪跑、变换速度跑，体验参加
集体游戏的愉悦感。
3. 学习肩上挥臂投物的动作，锻炼手腕的力量和灵活性。
4. 学习踢球，增强脚踝力量，发展动作协调性和灵活性；练习奔跑，培养
对足球运动的兴趣和团结协作意识。
5. 学习连续跳的动作，能纵跳触物，培养弹跳能力。
6. 头颈有一定的控制能力，能用头顶物并保持身体的平衡。
7. 了解简单的冬季防护知识。
8. 懂得接力赛的玩法，具有规则意识和集体合作精神。
9. 了解牙齿的作用，学习保护牙齿的方法。
二、社会领域活动目标
1、了解国旗、国徽、国歌、民族等有关常识，知道自己是中国人，了解少
数民族的生活习惯，喜爱民族文化；了解家乡特产、名胜；了解家乡的过去和现在，萌发热爱家乡的情感。
2、熟悉班级环境，熟悉老师和小朋友，信任老师喜欢上学前班，喜欢参加
学习活动；学习简单的礼貌用语和礼貌行为判断交往行为的是非。
3、区别自己与别人的东西，懂得不经允许不随便拿别人的东西以及拾到要
还失主。
4、感受自己成长中亲人对自己的关爱，懂得感恩；了解自己的优点与不足，
尝试简单的自我评价。
5、对饲养动物感兴趣了解简单的饲养常识，体会人与小动物和谐相处的美
好情感。
6、感受农村秋天丰收景象，了解农民的艰辛，体验劳动的快乐，热爱周围
的劳动者；了解警察的工作，知道遇到危险时向警察求助。
7、认识几种常见的交通标志，懂得遵守交通规则；遵守公共场所的秩序，
了解简单的安全常识和自我保护方法。
8、了解冬季人们的活动及抵御寒冷的方法，懂得冬天不怕冷；了解一些年
货、过年的传统习俗。
9、不依赖成人，愿意尝试自己解决问题，知道要关心同伴，能主动向他人
提供帮助，体验关心、帮助别人的快乐；能和同伴合作完成较简单的活动，会简单评价自己和别人的行为，乐意为集体和同伴服务。
三、学情分析
1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。
通过一段时间的观察和
与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：
2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。
3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。
也有几名幼儿非常爱动，如，
李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整
的话。
4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气
自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。
5、大部分幼儿都爱吃零食。
四、提高质量的具体措施
1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。
2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。
3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。
4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。
学前大班健康与社会教学进度学计划
周次起止教学内容概要节
数
备
注
1 3.1～3.5 1、小小足球运动员2、学前班是我家 2
2 3.8～3.12 1、我当小司令 2、认识新朋友 2
3 3.15～3.19 1、小炮兵 2、乐乐摔倒了 2
4 3.22～3.26 1、的牙齿 2、小象要回家 2
5 3.29～4.2 1、国旗、国徽、国歌2、抢收庄稼 2
6 4.5～4.9 1、祖国妈妈的怀抱 2、爱护眼睛 2 周一清明节
放假一天
7 4.12～4.16 1、中华大家庭 2、玩飞碟 2
8 4.19～4.23 1、秋游 2、海盗收集宝物 2
9 4.26～4.30 1、谁的本领大 2、比比谁最快 2
10 5.3～5.7 1、我是值日生 2、袋鼠跳 1 周一劳动节
放假一天
11 5.10～5.14 1、我们家的小动物 2、隐形杀手 2
12 5.17～5.21 1、谁丢了帽子 2、森林中的小动物 2
13 5.24～5.28 1、家乡变了样 2、收割机 2
14 5.31～6.4 1、警察叔叔来帮忙 2、好玩的轮胎 2
15 6.7～6.11 1、神气的交通标志 2、坐火车 2
16 6.14～6.18 1、冬季防护 2、冬天我不怕冷 2 周三端午节
放假一天
17 6.21～6.25 1、妈妈你在哪儿 2、放鞭炮 2
18 6.28～7.2 1、办年货 2、坐串亲戚 2
课时第一课时调整
计划名称小小足球运动员
目标
1. 学习用脚踢足球和停球，培养幼儿对足球的兴趣。
2. 了解鼻子流血的自救方法。
准备 1. 小足球每人一个。
2. 节奏强烈的音乐录音带。
活动过程一. 听音乐，做球操
——体转运动：双手拿球置于胸前，两腿分立与肩同宽，脚站直不动做上体左右旋转（2×8拍）。
——腹部运动：双手拿球置于胸前，两腿分立与肩同宽，脚站直不动做球的直臂上举和弯腰触地（2×8拍）。
——扩胸运动：双臂伸直置于胸前，双手拿球，做扩胸运动，每做一次，就接一次反弹球（2×8拍）。
——单脚点球跳：把球放置地上，一脚虚点球，两脚轮换点跳（2×8拍）。
二. 学习踢球
——请幼儿两个伙伴一组，自由练习用脚传球。
要求：传球者用一只脚的内侧（足弓部位）将球踢出，接球者判断来球的方向，用一只脚前掌将球踏住或用脚的内侧将球挡住不用手触球。
两人交换角色，反复进行。
三. 游戏“大锅煮球”
——把幼儿分成若干组，每组约10人左右为宜，手拉手围成大圈，间距2米，像一个锅状，每组放进“锅”里一个球，放在其中任意一名幼儿脚下，如右图。
教师说：“开锅了！”幼儿松开拉着的手，练习相互传球—停球—传球，当教师说：“开大锅了！”时，球可以传得快些。
当幼儿掌握传球、停球的技能后，可以在“大锅”里加1—2个球。
要提醒幼儿在游戏过程中注意安全。
课后反思。