中国功夫教案15篇
大班《中国功夫》教案5篇
大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。
中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。
然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。
这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。
【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。
3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】1、ppt课件、视频。
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。
3、音乐《中国功夫》。
【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。
1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。
观看图片。
今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。
谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。
二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。
师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。
你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。
2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。
太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。
少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。
中国功夫教案
中国功夫教案中国功夫教案14篇作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中国功夫教案，欢迎大家分享。
中国功夫教案篇1活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放VCD光盘，），提问：1、刚才你们看到的.是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。
师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。
创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。
）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。
中国功夫教案精选6篇
中国功夫教案精选6篇武术教学总结篇一本学期我担任武术教练，在学校领导关心和支持下，武术教学工作正常有序地进行着，回顾这半年的工作，既有收获，也有不足之处。
一、狠抓基本功坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有两个小时的时间进行武术训练。
在课堂上采取区别对待的原则，针对学生的实际情况，合理安排武术运动量。
对他们的练习讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的练习，狠抓基础训练，我们都知道武术的基本功、基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必须经过千万次反复练习。
使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。
二、兼顾武德教育除了在武术练习上对他们严格要求，我还要关注他们的思想品质、学习态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上完一整节时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。
三、对于少数上课不认真的学生，我经常找他们谈心，与他们交流。
通过不同动作的学习，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加锻炼的兴趣。
还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处、改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。
在训练中，还要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风、坚强的意志品质，促进身心全面发展。
四、开展形式多样的学习活动1、组织学生参加公开课，提高他们对武术的兴趣。
2、组织班级武术竞赛，提高学生竞技水平。
3、开展一些益智型体育游戏，提高学生们的综合能力。
《中国功夫》教案篇二活动名称：中国工夫适合班级：大班重点领域：艺术活动方式：集体设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。
中国功夫教案优秀7篇
中国功夫教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《中国功夫》教案
《中国功夫》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 使学生掌握一些中国功夫的基本技术和动作。
3. 培养学生对中华传统文化的兴趣和自豪感。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和历史发展。
2. 主要的中国功夫流派介绍。
3. 基本的拳法和腿法动作。
4. 简单的套路练习。
5. 实战技巧和对抗演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 教学难点：基本的拳法和腿法动作的练习与掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 示范法：演示基本的拳法和腿法动作。
3. 练习法：学生跟随老师练习基本的拳法和腿法动作。
4. 对抗演练法：学生分组进行实战技巧和对抗演练。
五、教学过程：1. 导入：介绍中国功夫的基本概念和历史发展，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解中国功夫的主要流派，让学生了解各种流派的特色。
3. 示范：老师演示基本的拳法和腿法动作，让学生跟随练习。
4. 练习：学生分组练习基本的拳法和腿法动作，老师进行指导。
5. 对抗演练：学生分组进行实战技巧和对抗演练，提高学生的实战能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 技术掌握程度：评估学生在练习中对于基本拳法和腿法动作的掌握程度。
3. 对抗演练表现：观察学生在实战对抗演练中的表现，包括技巧运用和配合默契度。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派的相关图片和文字。
2. 教学视频：播放中国功夫的实战演练和高手展示视频，供学生参考学习。
3. 武术器材：提供拳击手套、护具等器材，确保学生在练习中的安全。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍中国功夫的基本概念和历史发展。
2. 第二课时：讲解中国功夫的主要流派。
3. 第三课时：演示和练习基本的拳法和腿法动作。
4. 第四课时：实战技巧和对抗演练。
《中国功夫》教案
《中国功夫》教案《中国功夫》教案作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《中国功夫》教案，欢迎大家分享。
《中国功夫》教案1教学目标：1、进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》2、在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程：一、导入上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》，下面我们来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
学生随琴齐唱。
二、表演歌曲《中国功夫》1、分组合作创作动作。
2、请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。
3、推选代表共同表演。
三、欣赏民乐合奏《武术》1、教师简介乐曲。
2、知道学生进行学唱。
3、初听乐曲。
课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的？4、复听乐曲这首乐曲充满着动感，如重拳出击，柔中带刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学作表演。
5、指名随音乐进行表演。
四、课堂小结小结本节课学习的收获，要求学生课后学习一两个武术动作。
教学反思：第三课时教学内容：欣赏歌曲《男儿当自强》教学目标：1、歌曲表演《中国功夫》2、能随录音学会歌曲《男儿当自强》，并对歌曲中的对称现象有所注意教学过程：一、导入师：今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1、教师朗诵歌词2、出示歌词引导学生观察歌词，找出“两两相对”，即对称。
3、初听歌曲歌曲的情绪是怎样的？4、复听歌曲学生随歌曲轻声哼唱，反复两遍。
5、再次复听学生跟唱，并在“X X”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。
1、随伴奏齐唱歌曲2、分组进行创作，教师指导。
3、分组进行汇报表演。
4、教师讲评。
5、随音乐边唱边表演。
四、小结本单元我们学习了歌曲《中国功夫》，欣赏了《武术》和《男儿当自强》，希望大家关心武术、热爱武术，健身强体，为国争光！《中国功夫》教案2大班音乐：中国功夫设计思路：关于活动价值的思考：在整个音乐活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。
五年级（下册）音乐《中国功夫》教案（通用5篇）
五年级（下册）⾳乐《中国功夫》教案（通⽤5篇）五年级（下册）⾳乐《中国功夫》教案（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编为⼤家整理的五年级（下册）⾳乐《中国功夫》教案（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
五年级下册⾳乐《中国功夫》教案1 ⼀、设计思路： 近年来社会上对外国的节⽇、⽂化⽐较崇尚，⽽在很多地⽅忽视了我们中国的传统⽂化和习俗，因此，开展了主题活动"中国娃娃"，在这个主题活动中，从四⼤发明到现代⽕箭；从中华健⼉勇夺奥运⾦牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩⼦们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。
在看了成龙的电影和动画⽚《⼤闹天宫》后，幼⼉对中国⼯夫产⽣了极⼤的兴趣，因此选取了《中国⼯夫》这⾸歌曲，让幼⼉体验中国⼯夫的雄壮有⼒的⽓概，激发幼⼉⽤⾝体动作表现中国⼯夫，给幼⼉以表达表现的空间。
使幼⼉能在⾳乐⽓氛的感染下，在富有⼒度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国⼈的⾃豪感。
⼆、活动⽬标： 1、喜欢中国⼯夫，体验中国⼯夫的雄壮有⼒的⽓概。
2、激发幼⼉⽤⾝体动作表现中国⼯夫。
三、活动准备： 中国⼯夫⾳乐磁带、多媒体课件制作。
四、活动过程： ⼀、京剧表演： 分男、⼥幼⼉表演京剧中的⼈物，男孩⾯戴⾃⼰设计的京剧脸谱，⼥孩⼿拿⼿绢表演。
⼆、学习武术表演： 1、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
（幼⼉观看武术表演） 问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么⽤？（强⾝健体） 2、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼⼉的回答后播放多媒体软件） （个别幼⼉⽰范做动作，集体学做个别动作） 3、欣赏歌曲《中国⼯夫》 问："听了歌曲你发现了什么？" 4、表演中国⼯夫 a、听到慢的⾳乐时应该怎样做动作？（动作有⼒、停顿）放第⼀段⾳乐幼⼉表演。
《中国功夫》(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国功夫相关的实际问题，如“如何运用中国功夫的基本功提高身体协调性？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——练习五步拳。这个操作将演示中国功夫的基本原理和动作连贯性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中国功夫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国功夫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《中国功夫》（教案）
一、教学内容
《中国功夫》（教案）
本节课选自人教版小学五年级体育与健康课程第四章“民族传统体育”第二节内容。教学内容主要包括以下三个方面：
1.中国功夫的基本概念：介绍中国功夫的起源、发展及分类，使学生对中国功夫有一个初步的认识。
2.中国功夫的基本功：讲解中国功夫的基本功，如马步、弓步、仆步、虚步等，并让学生进行实践练习。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够积极参与其中，锻炼了他们的团队协作能力和动手实践能力。但同时我也注意到，部分学生在练习过程中动作不够规范，这可能影响到学习效果。因此，我计划在接下来的课程中，加强对学生动作指导，确保他们能够准确掌握动作要领。
此外，学生小组讨论环节，大家积极参与，各抒己见，充分体现了学生的主体地位。但在讨论过程中，我也发现有些学生的观点稍显片面，这需要我在今后的教学中，进一步引导学生进行深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
《中国功夫》教学设计(通用17篇)
《中国功夫》教学设计（通用17篇）《中国功夫》教学设计篇1中国功夫其次课时教学内容表演歌曲《中国功夫》；观赏乐曲《武术》。
教学目标1. 进一步娴熟、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。
3. 在观赏乐曲《武术》时，能分辩出第一乐段和其次乐段的不怜悯绪以及乐曲的结构。
教学过程1. 导入上节课我们唱了歌曲《中国功夫》，但还不太娴熟，尤其是第三段念白还不够整齐。
这节课我们首先来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
2. 表演歌曲《中国功夫》3. 观赏民乐合奏《武术》早在上世纪50年月，中心新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》，特地介绍中国的武术，其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的民乐合奏《武术》，教科书中已经将乐曲中两个主要的主题列出来了，请随老师学唱并熟识它。
同学学唱，老师用二胡伴奏。
观赏乐器《武术》（初听）。
现在我要请同学们留意课本中列出的ab主题在乐曲中各消失了几次，挨次是怎样的（复听）？同学回答：a消失了8次（先消失4次，在b段又消失了4次），b段只消失了2次。
对！这种先消失a段，再消失b段后又重复消失a段的乐曲结构就称为aba的结构。
现在，我们再来听一遍，这首乐曲的结构就更清晰了。
这首乐曲布满着动感，a段如同重拳出击，b段如同太极八卦，柔中有刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学做表演（几位同学随音乐做即兴表演）。
4. 小结小结本节课学习的收获，要求同学预备好乐器，下节课进行合奏《中国功夫》。
《中国功夫》教学设计篇2教学目标1.通过学唱歌曲《功夫》，激发民族骄傲感。
2.通过本曲文化背景的学习，对祖国的传统文化——武术有初步了解。
教学重点、难点1.老师应引导同学分析曲谱，留意第一乐段与其次乐段在音乐素材上有什么关系？在演唱时如何表现出这两个乐段之间的区分。
2.在歌曲中间消失节奏念白，这在学校阶段的学习中是第一次。
高中音乐《中国功夫》教案大全
高中音乐《中国功夫》教案大全中国功夫，是中国独具特色的武术表演艺术。
它整体而又有序，精湛而又优美，展示出了中国人民的气魄和智慧。
在高中音乐教学中，我们可以利用《中国功夫》这一主题，为学生带来全新的艺术体验，增强他们的审美能力和音乐表现力。
本篇文章将为大家介绍高中音乐《中国功夫》教案的设计思路和具体实施步骤，希望能够为广大教师提供一些有用的指导。
一、设计思路我们在设计高中音乐《中国功夫》教案时，应该充分考虑学生的年龄特点和音乐素养，突出中国功夫这一主题的文化内涵和表现形式，利用多种手段，激发学生的学习兴趣和表现欲望。
下面是具体的设计思路：1.引导学生了解中国功夫的文化内涵和表现形式，通过讲解、观摩和讨论等方式，深入挖掘其美学意义和艺术魅力。
2.利用各种乐器、声音和舞蹈等元素，创作出符合中国功夫主题的音乐作品，让学生亲身体验和表现。
3.结合多种表现形式和艺术手法，设计出具有丰富层次和批判性思维的评价体系，帮助学生全面提升音乐表现力和文化素养。
二、实施步骤高中音乐《中国功夫》教案的实施步骤可以分为以下几个环节：1.引入环节在引入环节中，我们可以通过自我介绍或问候，加深师生之间的情感联系，并简要介绍本节课的主要内容和目标。
通过图片、视频或音频等多种形式，引导学生了解中国功夫的由来、发展和特点，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2.分组讨论环节在分组讨论环节中，我们可以将学生分为若干小组，让他们自由讨论有关中国功夫的问题，包括其背后的文化内涵、表现形式和艺术价值等方面。
同时，教师应当积极参与学生的讨论，并引导他们从不同角度去思考这一主题，提高他们的批判性思维和创新能力。
3.音乐表演环节在音乐表演环节中，我们可以运用不同的乐器、声音和舞蹈等音乐元素，创作出既符合中国功夫主题又富有创意和美感的音乐作品。
学生可以在此基础上进行表演创作，并相互学习，提高音乐表现力和团队协作能力。
4.评价环节在评价环节中，我们可以结合多种表现形式和艺术手法，设计出具有丰富层次和批判性思维的评价体系。
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中国功夫教案15篇中国功夫教案1活动目标：1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。
2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。
活动准备：主题树的课件活动过程：一、说说中国功夫1、欣赏中国功夫(1)出示：中国功夫“四字”，问：你喜欢中国功夫吗?中国功夫到底是什么呢?二、了解中国功夫1、你知道中国功夫吗?你能说说吗?播放课件《少林寺》等图片(1)他们在干什么?这功夫厉害吗?(2)你还在哪里见过中国功夫呢?他们怎样的呢?小结：中国功夫的种类很多很多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等很多种，真了不起。
三、感受中国功夫的了不起引导语：在你的心目中有会功夫的英雄人物吗?他有怎样的本领?1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。
观看课件《霍元甲》的片段(打败三个外国大力士)2、看了霍元甲打败三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受?小结：霍元甲真是了不起，我们身为中国人而感到自豪。
3、你的周围有人学武术吗?为什么要学武术呢?小结：中国功夫能强身健体，比赛中为国争光;打败敌人，保卫国家。
四、共同体验：我是功夫小子1、请幼儿听中国功夫的音乐问：你们听到了什么?听到这音乐你有什么感受?(幼儿表达)2、想不想也来学几招?全体幼儿边听音乐边模仿中国功夫的动作。
中国功夫教案2设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。
在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。
这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。
于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。
活动目标：1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。
2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、《中国功夫》的音乐。
2、教师学会一些武术的基本动作。
活动过程：一、谈话。
1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。
二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》1、提问：你听到了什么？2、教师小结，引出中国功夫。
教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。
三、向幼儿介绍武术知识。
1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。
提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。
（1）教师演示一组中国功夫的基本动作。
教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？（2）那些动作是你喜欢的？3、幼儿与教师共同练习中国功夫。
（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。
准备，站如松。
（2）幼儿与教师共同练习2——3遍。
4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。
（1）教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。
那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。
（2）幼儿自由演示，教师个别指导。
教师：不错。
只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。
5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。
（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。
有一次，他到美国。
一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。
结果……，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）（2）教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。
活动反思：本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。
幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。
因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。
一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。
但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。
《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。
三，整个活动也没有提升幼儿的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。
而我也没有及时去引导。
其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。
还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。
这也是本次活动的缺点。
中国功夫教案3第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办20__奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。
师：这是北京申办20__奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4段。
师：有哪一段与众不同呢?生：第3段!师：为什么呢?生：第3段是说的，不是唱的!师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。
师：对，第1段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢?应该怎么演唱呢?生：表现了英雄吸纳天地之气的气势。
应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。
师：第2段速度较快，应该怎么演唱呢?生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。
应该唱得有力量，有活力。
教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。
学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。
唱曲谱后再唱歌词。
师：最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国;“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄;“天高地远八面风”，说的是我们祖国幅员辽阔;“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术了。
大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗?生：好。
学生演唱全曲。
三、欣赏民乐《武术》四、课堂小结：第二课时教学内容：1、欣赏《少林少林》2、欣赏《男儿当自强》教学目标：更好的感受中华武术的精神。
教学过程：一、组织教学：二、复习上节课学唱的歌曲三、欣赏《少林少林》谈谈你所知道的少林寺的故事。
四、感受与表现师：刚才大家讲的、唱的都有些热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧?生：是的。
师：老师这有一部《中国功夫》的音乐电视，同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。
师：哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?学生表演，找出好的一组全班模仿，并完整表演。
师：老师看到大家表演得都很好。
但是刚才老师发现有些同学的动作和大家不一样，不知道你们从哪里学来的啊?生：电视、电影。
师：什么电影呢?生：《黄飞鸿》!师：谁知道有关黄飞鸿的事呢?学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。
老师补充，并播放有关黄飞鸿的影音资料。
师：正值外寇侵华，国难深重之时，黄飞鸿奋起抵抗，号召中华儿女当自强!教师播放《男儿当自强》音乐。
师：听过音乐以后，有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢?学生回答，师生交流。
五、小结师：同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗?还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗!中国功夫教案4活动设计：电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。
师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。
所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学谱学招式，最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。
活动目标：1、尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探索，表演的乐趣。
2、感受中国武术的魅力与精神。
活动准备：1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、小学生、幼儿和小宝宝的图片。
2、3组功夫图谱和带“？”小标签。
活动过程：一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。
1、教师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今天的装扮和平时有什么不一样。
2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。
幼儿一边说，教师一边出示PPT图片。
二、组织幼儿讨论为什么要练功夫。
幼儿回答，教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。
三、看图谱学功夫。
1、在幼儿对中国功夫有了一定的了解之后，教师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的兴趣。
2、教师先出示4张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。
3、教师组织幼儿不能多于10人，不能少于8人自由组合，分成3组。