《维护世界和平 促进共同发展》教案(1)(1)
《维护世界和平促进共同发展》教学设计
《维护世界和平促进共同发展》教学设计《维护世界和平促进共同发展》教学设计一、核心素养（1）政治认同认同我国的外交政策，认同我国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。
（2）科学精神我国为全球治理贡献中国智慧和方案，在国际事务中，发挥着与我国的国情和实力相适应的负责任大国的作用，承担着与国际地位相符合的国际义务。
（3）法治意识维护国际公平正义，反对霸权主义和强权政治。
（4）公共参与在参加国外旅游、留学等活动时，自觉维护我国的国家安全、荣誉和利益，维护国家形象，为推动构建人类命运共同体作贡献。
二、考核要求（一）掌握和运用知识的能力（二）获取和解读信息的能力（三）描述和阐述事物的能力（四）分析和论证的能力三、教学重难点识记和平与发展是时代主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。
理解建立国际新秩序是维护和平促进发展的有效途径，理解我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。
明确我国对国际和平与发展的贡献，坚持走和平发展道路，构建人类命运共同体。
四、教学程【情境导入】视频：改革开放40年之大国外交【第一环节：知识梳理建构】1.请试着寻找第九课三个框题的关键词，并用知识结构图展示他们之间的联系。
2.请试着寻找第九课的主干知识，并用知识结构图展示出来。
【第二环节：易错诊断】1、竞争、合作和冲突已经成为当今时代的主题。
2、国家政治经济新秩序已经形成。
3、恐怖主义是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
4、全球发展最突出的问题是粮食安全问题。
5、世界多极化格局已经形成。
6、当前国际竞争的实质是以经济和国防为基础的综合国力的较量。
7、中国已经成为维护世界秩序的主导力量。
8、独立自主是国际关系的基本准则。
9、国家性质、国际利益和国家力量决定一国的外交政策。
【第三环节：挑战高考题组突破】核心考点一：世界政治经济发展基本趋势题组一：和平与发展：时代主题（1）（2013年天津卷）和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。
第九课维护世界和平,促进共同发展PPT课件
A、建立国际新秩序的必要性： ①世界发展的主体是各国人民，世界的管理必须由各国人民共同参 与； ②建立国际政治新秩序就是要保障各国平等的享有主权平等和内政 不受干涉的权利，保障各国享有平等发展的权利，保障各个民族和 各种文明共同发展的权利。 B 、中国致力于建立国际新秩序 （考点 —— 中国关于建立国际新秩 序的主张） ◇政治上互相尊重，共同协商，而不应把自已的意志强加于人； ◇经济上相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊； ◇文化上相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化； ◇安全上相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新 安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力或以武力相威 胁。
3、共建和谐世界，必须坚持包容精神。文明多样性是人类社会 的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。各种文明有历史长 短之分，但没有高低优劣之别。在文化上各国应相互借鉴、共同 繁荣，而不应排斥其他民族的文化。这是______的要求。 C A．实施不结盟战略的要求 B．缓和国际紧张局势 C．建立国际新秩序 D．和平共处五项原则
例（多选）： 2007年 4 月 26日，国家主席胡锦涛在尼日利亚国民议 会的演讲中指出，当前，国际形势正在发生深刻而复杂的变化。求 和平、促发展、谋合作是当今时代的潮流。在当今经济全球化趋势 深入发展的情势下，世界各国相互依存日益加深，利益关联更为紧 密，各国人民普遍希望携手互助，共享机遇，共应挑战，共同发展。 这说明 A．和平与发展是当今时代的主题 AB B．经济全球化是当今世界的一个基本特征 C．恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍 D．当今世界仍不安宁
例：2006年是中国同非洲建交50周年。11月4日中非合作论坛北京 峰会在人民大会堂举行。中非合作取得的重大成就更是中国政府始 终坚持和平外交成功的又一例证。回答1～3题。 1 、中国发展的方式是和平的，中国发展的目的是为了和平。这 表明： ①我国坚持捍卫国家的独立、主权和领土完整 ②和平问题与发 展问题仍然是当今时代的主题 ③促进世界和平与发展是我国外交 政策的基本目标之一 ④和平共处五项原则是我国对外关系的基本 原则 D A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 2 、中国的和平发展就是要依靠自己的力量，充分利用世界和平 的大好时机，努力发展和壮大自己。同时，又用自己的发展，为维 护世界和平、促进共同发展做出了巨大贡献。这说明： ①世界和平是中国和平发展的首要条件 ②中国和平发展离不开 良好的外部环境 ③中国和平崛起将对世界和平做出新贡献 ④中 国和平发展应该坚持走自力更生之路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
高中政治维护我国的独立和主权 促进世界的和平与发展教案 新课标 人教版 必修2
维护世界和平促进共同发展--我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权进世界的和平与发展1．我国外交政策的制定(1)外交政策的含义〔2〕我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：国家性质、国家利益。
2．我国外交政策的主要内容(1)基本目标：维护我国的独立的主权，促进世界的和平与发展。
(2) 我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。
⑶基本立场：独立自主及其含义。
⑷基本准那么：和平共处五项原那么及其具体内容。
3．我国为世界和平与发展所作的贡献(1)我国外交政策的发展⑵我国的主要外交成就⑶我国取得外交成就的原因教材分析重点、难点与疑点重点：我国奉行独立自主的和平外交政策难点：独立自主的和平外交政策的基本点疑点：新中国成立以来，我国外交政策作了哪几次调整，对外关系经历了哪几个阶段？我国外交政策与我国国家性质和国家利益的关系中国外交硕果累累情景导入：P108页。
情景略。
⑴你能够列举其他材料说明我国对外关系的丰硕成果吗?⑵我国对外关系的成就与我国的外交政策有何关系?⑶我国外交政策的基本目标是什么?⑷我国在对外关系中是如何处理维护国家利益与维护各国人民共同利益的关系的?独立自主的和平外交政策外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。
新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。
我国正在进行的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。
我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。
促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。
维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：学生能够理解并认同和平与发展是当今时代的主题，认识到维护世界和平、促进共同发展的重要性，增强对国际关系的责任感和使命感。
2.科学精神：培养学生运用唯物史观和辩证思维分析国际政治经济形势，理解国家利益在国际关系中的决定性作用，以及国际组织和国际法在国际合作与冲突解决中的作用。
3.法治意识：增强学生对国际法基本原则和国际条约的认识，理解尊重国际法对于维护国际秩序和促进世界和平的重要性。
4.公共参与：鼓励学生关注国际时事，了解国际社会的热点问题，培养学生的全球视野和跨文化交流能力，激发其参与国际事务讨论和合作的意愿。
二、教学重点•和平与发展是当今时代的主题。
•国家利益在国际关系中的决定性作用。
•国际组织和国际法在国际合作与冲突解决中的作用。
三、教学难点•如何理解并阐述国家利益与国际合作之间的复杂关系。
•深入分析国际组织和国际法如何有效促进世界和平与发展。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•国际时事新闻、视频资料•国际组织官方网站、国际法相关文献•互动教学平台（如在线讨论区、模拟联合国会议软件）五、教学方法•案例分析法：选取国际热点事件或冲突案例，引导学生分析其中的国家利益、国际组织及国际法的作用。
•小组讨论法：组织学生就特定议题进行讨论，鼓励多元观点的交流与碰撞。
•角色扮演法：模拟联合国会议等场景，让学生扮演不同国家代表，体验国际谈判与合作的过程。
•讲授与引导相结合：教师精讲关键概念，引导学生自主探究和深入思考。
六、教学过程1. 导入新课•时事引入：展示近期国际时事新闻，如联合国大会、国际维和行动等，提问：“这些事件反映了当前国际社会的哪些特点和趋势？”引导学生思考并引出本课主题。
2. 新课教学•环节一：和平与发展的时代主题•阐述和平与发展的时代背景及其相互关系。
•分析当前国际社会中影响和平与发展的主要因素。
初中政治维护世界和平教案
初中政治维护世界和平教案课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：让学生了解世界和平的重要性，理解和平与发展的关系，掌握维护世界和平的方法和途径。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论交流等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱和平、积极参与国际事务的意识和责任感，树立为世界和平与发展作贡献的志向。
教学重点：1. 和平与发展成为当今时代主题的原因。
2. 维护世界和平的方法和途径。
教学难点：1. 消除贫困。
2. 建立国际新秩序。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放PPT，展示近年来世界局部战争与冲突的实例。
2. 学生分享自己对战争与冲突的了解和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解和平与发展成为当今时代主题的原因。
2. 学生分享自己的学习心得。
三、合作探究（10分钟）1. 教师提出探究问题：如何维护世界和平？2. 学生分组讨论，提出维护世界和平的方法和途径。
3. 各组汇报讨论成果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的复习心得。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解消除贫困的重要性。
2. 学生分享自己对消除贫困的认识。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生提出解决问题的关键点和方法。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对和平与发展问题的认识和理解。
3. 学生对维护世界和平的方法和途径的掌握。
4. 学生对消除贫困和建立国际新秩序的看法。
讲义：维护世界和平促进共同发展讲义
⼀、和平与发展是当今时代的主题 1、邓⼩平对当今时代特征的科学判断 和平与发展是当今世界的两⼤主题(1985年邓⼩平提出)，是邓⼩平国际战略的核⼼思想，是贯彻它整个外交思想的主线。
邓⼩平指出，现在世界上真正⼤的问题，带全球性的战略问题，⼀个是和平问题，⼀个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。
概括起来，就是东西南北四个字。
南北问题是核⼼问题。
和平与发展是当代世界的两⼤问题。
邓⼩平关于和平与发展是当今时代主题理论的内涵主要有： ①和平与发展是当今世界最突出的⽭盾、最根本的变化、最主要的特征。
和平与战争、发展与贫穷是当今世界的主要⽭盾; ②和平与发展是世界发展的基本趋势，是世界⼈民的共同愿望和共同要求，是世界发展的主流; ③和平与发展是世界有待解决的两⼤课题、两⼤任务、两⼤⽬标。
总体和平，局部战乱; 总体和平，局部紧张;总体稳定，局部动荡，仍然是当前和今后⼀个时期国际局势的基本特点，基本态势; ④和平与发展是相辅相成的。
世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。
和平与发展的核⼼问题是南北问题。
纵观国际形势，和平与发展仍是时代的主题，但这两个问题⾄今⼀个也没有解决。
⼈类社会仍⾯临着严峻的挑战，主要原因是不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展的不确定因素在增加。
(1)、霸权主义和强权政治有新的表现，⼀些西⽅国家⿎吹⼈权⾼于主权、⼈权⽆国界、主权有限和主权是过时的概念等新⼲涉主义论调，为⼲涉他国内政、侵犯他国主权提供理论依据;混淆反对恐怖主义的界限，⽆根据地指责⼀些国家是恐怖主义国家，随意扩⼤反恐范围，为其推⾏霸权主义扫清道路;出台核态势评估报告，提出预防性⼲预和先发制⼈的战略。
(2)、传统安全威胁和⾮传统安全威胁的因素相互交织、恐怖主义危害上升。
恐怖主义不仅威胁发达国家，⽽且也危害到⼴⼤发展中国家和地区。
(3)、民族、宗教⽭盾和边界、领⼟争端导致的局部冲突时起时伏起。
2019-2020年高中政治 第九课 维护世界和平 促进共同发展教案 新人教版必修2
2019-2020年高中政治第九课维护世界和平促进共同发展教案新人教版必修2【生活情境链接】在哥本哈根气候变化大会前夕，中国向世界做出了负责任的承诺：到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比xx年下降40％～45％。
该减排目标远高于美国在前一天所提出的“17％”的减排承诺。
胡锦涛说，气候变化没有国界。
任何国家都不可能独善其身。
应对这一挑战，需要国际社会同舟共济、齐心协力，在二氧化碳排放问题上美国一直执行双重标准，一方面要求别的国家大大降低排放量，而自己又不兑现承诺，这实际上是一种什么行为？我国解决气候变化问题上要求国际社会同舟共济、齐心协力，这体现我国的怎样外交政策?【名师说课要点】（教师用书独有栏目）本课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策。
讲述的内容有：当今时代的主题是和平与发展问题，和平与发展的主要障碍，解决和平与发展问题的有效途径是建立国际政治经济新秩序，世界多极化不可逆转，当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。
以及根据国际社会发展变化的新情况和新特点，是我国制定和调整对外政策的重要背景和依据。
学习本课时，可以采用以下方法：一是比较法，通过比较我国外交政策的主要内容等。
二是理论联系实际法，根据相关资料，分析和平与发展是当今时代的主题。
汇集资料：反映我国实行独立自主的和平外交政策取得的外交成就。
第一课时和平与发展：时代的主题【课前自主预习】一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流1.和平问题：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
和平成为时代的主流。
但当今世界仍很不安宁。
2.发展问题：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
【请选择】集中反映当今时代的主要矛盾，影响和决定人类生存和发展的全球性问题是A．生态失衡和环境污染问题 B．毒品贩卖问题C．和平与发展问题 D．人口膨胀、资源枯竭问题答案：C二、维护和平、促进发展的有效途径1.主要障碍：霸权主义与强权政治的存在。
9.3《维护世界和平促进共同发展》PPT课件
2020年10月2日
7
“维护我国的独立和主权”，就是维护我 们国家和民族的最高利益。国家的独立和 主权，是一国能否自立于世界的重要条件， 也是国家安全有无保障的基本标志。在外 交活动中，维护国家的独立和主权是我国 外交政策的首要目标。
“促进世界的和平与发展”，符合中国人 民和世界人民的共同愿望和根本利益，是 时代的要求和不可阻挡的历史潮流。我国 外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共 同发展。
2020年10月2日
2
(二)独立自主的和平外交政策
1. 外交政策的含义 2. 制定外交政策的依据 3. 我国的外交政策
2020年10月2日
3
外交政策——
主权国家对外活动的目标及所采取 的策略、方式和手段。
2020年10月2日
4
我国的国家性质：人民民主专政的社会 主义国家
决 定
➢不存在屈服于外国侵略的社会根源 ➢不存在对外侵略的社会根源
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
25
2020年10月2日
23
毛泽东：“另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒”
周恩来：和平共处五项原则（1953-1954）
邓小平：和平与发展是当代世界两大主题
不与任何大国结盟；全面对外开放
2020年10月2日
24
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维护世界和平促进共同发展
★新课标要求
（一）知识与技能目标
1、了解我国的对外政策的宗旨、基本目标，我国以和平方式实现发展，为和平而发展。
2、理解我国为和平与发展作出的贡献。
（二）过程与方法目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
★教学重点、难点
我国独立自主和平外交政策的基本点。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程
（一）激趣导学
通过上一节的学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。
面对这一形势，我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。
（二）重点讲析
一、中国外交累累硕果
二、独立自主的和平外交政策
1、外交政策的含义
2、我国外交政策的依据
3、我国外交政策的宗旨
4、我国外交政策的基本目标
5、我国外交政策的基本立场
三、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章
1、我国外交政策的发展
2、我国的主要外交成就
3、我国取得外交成就的原因
（三）设疑讨论见课件
（四）典题拓展
1、和平共处五项原则是联合国的基本原则。
2、我国的外交政策是由我国的国家利益和国家力量所决定的。
3、对于解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。
（五）要点总结
1、外交政策的决定因素
2、我国外交政策的基本内容
（六）训练巩固
1、下列表述属于我国外交政策基本立场的是（ C ）
A．促进世界和平与发展,是我国义不容辞的义务
B．处理对外关系应遵循和平共处五项原则
C．处理一切国际问题,根据其本身的是非曲直决定自己的态度和对策
D．第三世界国家的真正优势在于团结与合作
2、“以和为贵”是中华民族的优良传统，作为中国政府处理国际关系的价值观，具体体现在我国的对外政策中就是（ B ）
A.独立自主是我国外交政策的基本立场
B.和平共处五项原则是外交政策基本准则
C.对外开放是我国的基本国策
D.维护我国主权是外交政策的首要目标
3、朝核问题是当今世界的热点,也是中国周边重要的安全因素之一。
为了和平解决这一问题,中国进行了积极的外交斡旋,成功主办了朝核问题三轮会谈并继续发挥重要作用。
这表明（ C ）
①中国奉行互信、互利、平等和协作的新安全观②国际社会意识形态的斗争已经终结
③中国主张和平解决国际政治冲突问题④中国的国际地位在提高
A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④。