三年级句子复习(课堂PPT)

• ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 ——《秋天的雨》
• ②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。 ——《秋天的雨》
• ③太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光， 穿过树梢。 ——《美丽的小兴安岭》
比喻词：像、好像、如······般、
犹如、似的、仿佛······
②“一定会飞回来！”男孩肯定地 说。
③“是 的。”小男孩站起来，鞠了
个躬，“请让我进去提吧示！语”：语气、
人物语言
动作、神态······
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你发现了提示语的位置有什么变化？
提示语在前
1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准 备停当。” 提示语在后
2.“一定会飞回来！”男孩肯定地
说。
提示语在中
3. “是的。”小男孩站起来，鞠 了个躬，“请让我进去吧！” 27
傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地 回答。 ③ 何必这样说呢 陶罐说 我们 还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
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帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐
傲慢地问。 “ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地 回答。 ③“ 何必这样说呢？”陶罐说，“我 们还是和睦相处吧，有什么可吵的 呢？”
还要注意，不能改变句子原来的
意思。
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挑战四
•引用对话的 不同形式 •冒号： •双引号 “ ”
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①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快
乐！”
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自由读一读，你发现了提示语 的位置有什么变化？
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①小男孩摆弄了很久，说：“一切 准备停当。”
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①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快
乐！”
②宋老师亲切地问：“你知道后天是什么 节日吗？”
“元旦节！”同学们兴奋地答道。
“对！”宋老师点点头，高兴地说，
“提前祝同学们节日快乐！”
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妈妈，妈妈，我想吃桃子！
一天吃三个， 够不够？
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第二关 句子辨辨辨
说说下面的句子用了什么修辞。
① 一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈。
②一阵春风过后，小草左右摇摆，像小孩子 一样。
③ 旅店里的每一根柱子都在唱歌，都在演 奏。
④桃花、梨花、海棠花······都开得笑盈盈的。
⑤黄河是我们民族的摇篮。
⑥百灵鸟在果园里欢快地唱歌。
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把句子变长
下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。
• ①蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读 课文。（ × ）
• ②秋天的雨，是一把钥匙。（ √ ）
• ③田野像金色的海洋。（ √ ）
• ④老师像妈妈一样漂亮。（ × ）
• ⑤海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，
有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（√）
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第一关 句子大变身
• ①猴子在树林间跳来跳去。（ ）
• ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （）
• ③有的树林成了火红色，风一吹， 树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在 跳跃。（ ）
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练一练
下面的句子是拟人句的打√，不是的打×。
• ①猴子在树林间跳来跳去。（ × ）
• ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （√）
• ③有的树林成了火红色，风一吹， 树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在 跳跃。（ √ ）
帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说 我让他们放你进来 ② 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲
慢地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回
答 ③ 何必这样说呢 陶罐说 我们还
是和睦相处吧 有什么可吵的呢
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帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ② 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲
慢地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回
我会写比喻句（同桌之间互相说说你的比喻句）
• ① 对方的矛如雨点般向他刺来。 雪花如﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 般纷纷扬扬飘下来。
• ②一棵棵茂盛的大树像﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。 • ③ 白云轻轻地飘浮空中，仿佛 ﹍ ﹍ ﹍
﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
• ④秋风吹来，落叶在林间飞舞，犹如﹍
﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。 11
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我们的发现
• 拟人句中的动作、神态、 情感都必须是人所特有的。
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第二关 句子变变变
我会写拟人句。
• ① 小鸟在树上鸣叫。 小鸟在树上﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 。
• ②花儿盛开了。 • 花儿﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。 • ③ 春风吹来，柳枝摇摇摆摆。 • 春风吹来，柳枝﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 。 • ④小草在风中摇摆。 • 小草在风中﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍﹍。
• 妈妈笑了。
（ 慈祥的）妈妈（ 开心 地）笑了。
温柔
满意
······
······
• 可以给句子添上一些恰当的形容
词，还要注意，不能改变句子原
来的意思。
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第三关 魔法变变变
我能把句子变得更具体、更生动。
①
天空飘着
云朵。
②
太阳
升起来了。
③
月光照着
大海。
④
天空
挂着 月亮。
• 可以给句子添上一些恰当的词语，
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分享拟人句
• ①牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开 了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒 放，烟草花在暮色中苏醒。 ——《花钟》
• ②八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。 ——《槐乡的孩子》
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练一练
下面的句子是拟人句的打√，不是的打×。
答 ③ 何必这样说呢 陶罐说 我们还
是和睦相处吧 有什么可吵的呢
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帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐
傲慢地问。 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回
答 ③ 何必这样说呢 陶罐说 我们
还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
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帮助小马虎补充标点符号。
①高尔基说：“我让他们放你进来。” ②“ 你敢碰我吗？ 陶罐子！”铁罐
句子乐园
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复习目标
• 1.句型转换：比喻句、拟人句、 扩写句子。
• 2.认识引用对话的不同形式，理 解标点符号的运用方法。
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挑战一
•比喻句 •拟人句
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• ①黄黄的叶子真好看。
• ②黄黄的叶子 像 一把把小扇子。
比喻词：像、好像、
如·····比·般喻、词 犹如、
似的、仿佛······
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分享比喻句
• 准备到元旦了，我真开心。 • 准备到元旦了，鸟儿们在我耳
边歌唱，花儿草儿向我微笑， 连下雨声我也觉得好听极了。
拟人句
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我们的发现
• 拟人句就是根据想像把物当作 人来叙述或描写，使“物”具 有人一样的言行、神态、思想 和感情。 鸟儿们在我耳边歌唱， 花儿草儿向我微笑，连下雨声 我也觉得好听极了。
不够，不够！太少！太少！
三天吃九个，够不够？ 够了，够了！谢谢妈妈！
四人小组合作，把小猴子和猴妈妈的对话写
下来，最好加上动作、神态，提示语的位置也可
以有不同的变化。
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热身活动 练一练
下面的句子是比喻句的打√，不是的打×。
• ①蝴蝶停在花是一把钥匙。（ ）
• ③田野像金色的海洋。（ ）
• ④老师像妈妈一样漂亮。（ ）
• ⑤海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，
有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿
角。（ ）
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热身活动 练一练