高中思想政治复习课件
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高中思想政治必修四复习课件
• （2）“在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加 利福利亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、 爱戴和悼念。”加横线的三个词顺序能否调换？ 为什么？ • 不能，“爱戴”比“尊敬”更进一层。“悼念” 是对死者的怀念，不能放在前面。 • （3）“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一 样轻轻拂去”这句话有什么艺术特点？它有何含 义？ • 这句话运用了比喻修辞，含蓄发人深思。它具有 两方面的含义：一是说明敌人对马克思的攻击很 多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑 视，表现了马克思崇高的思想境界。
集会的原因和目的
一百年后，美国黑人现状怎样？
隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡
• 13、100年后的今天，黑人仍生活在物质充 裕的海洋中的一个贫困的孤岛上。100年后 的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里， 并且意识到自己是故土家园中的流亡者。这 两句话从哪几个方面解释了美国黑人的生活 处境？ • 第一句，以海洋与孤岛的强烈反差来说明美 国种族之间物质生活上的差别之大。 • 第二句，把备受歧视不能被社会中掌握物质 财富和权利的人所容纳的黑人比喻为无家可 归的“流亡者”。
根据拼音写出汉字，给加点字注音，是通假字的注明。
（1）弃甲曳（ yè ）兵 ，同“途” （2）涂（ tú ）有饿莩 ( piǎo ) (3) 鸡豚（ tú n ）狗彘（ zhì ）之畜( xù ) (4) 数（ cù ）罟（ gǔ ）不入wū（ 洿 ）池 ，通“勿” (5) 无（ wú ）失其时 (6) 谨庠（ xiá ng ）序之教
五亩之宅，树之以桑
鸡豚狗彘之畜，无失其时 百亩之田，勿夺其时
养民 教民
谨庠序，申孝悌
然而不王者， 未之有也
阐述“王道之成”的道理
重点字词 食人食：前“食”，动词，吃 后“食”，名 词，食物 检：通“敛”约束 莩：pi ǎo ，饿 死的人 发：打开粮仓，赈济百姓 罪，动词，归罪 狗彘食人食 涂有饿莩 错 误 态 度
高中思想政治统编版必修1 中国特色社会主义复习框架版课件(15张PPT)
③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家
上层建筑 氏族制度
国家产生 奴隶主专制
封建君主专制
自由平等博爱 民主政治制度
二、知识整合 网络构建
原
始 社
原始 社会
会
的
解
体 从原始社会 和 到奴隶社会 阶
级
社
奴隶
会
社会
的
演
进
①地位：最初阶段，最低级阶段。 ②生产力状况：生产力水平非常低下。 ③发展阶段： 旧石器时代 新石器时代 ④生产关系特点 ⑤原始社会氏族管理方式：氏族议事会 ⑥原始社会解体：私有制产生 ⑦阶级
①资本主义的产生 ②生产关系的特点 ③资本主义生产关系建立必须具备两个基本条件 ④资本主义制度的确立的意义 ⑤资本主义经济危机：基本特征：生产相对过剩
主要表现是： 原因：a.直接原因b.根本原因： ⑥资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现
二、知识整合 网络构建
科学社会主义产 ①思想来源：空想社会主义
坚定信念、中国特色社会主
义焕发生命力
进
封建社会
生产关系、历史进步性、残
原始社会
酷统治（局限性）、主要矛
地位、阶段、生产力、生产
盾及斗争、解体
关系、社会组织、解体……
必修一 中国特色社会主义
专题一 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
议题一： 人类社会发展的一般过程
核心考点
1、人类社会发展的根本动力： 生产力与生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾
义 的 创
1.改革开放以来的全部 理论和实践的主题
①中国特色社会主义的创立：背景、 标志、意义
②中国特色社会主义的发展： 理论成果
①改革开放以来，我国取得成绩和进 步的根本原因
上层建筑 氏族制度
国家产生 奴隶主专制
封建君主专制
自由平等博爱 民主政治制度
二、知识整合 网络构建
原
始 社
原始 社会
会
的
解
体 从原始社会 和 到奴隶社会 阶
级
社
奴隶
会
社会
的
演
进
①地位：最初阶段，最低级阶段。 ②生产力状况：生产力水平非常低下。 ③发展阶段： 旧石器时代 新石器时代 ④生产关系特点 ⑤原始社会氏族管理方式：氏族议事会 ⑥原始社会解体：私有制产生 ⑦阶级
①资本主义的产生 ②生产关系的特点 ③资本主义生产关系建立必须具备两个基本条件 ④资本主义制度的确立的意义 ⑤资本主义经济危机：基本特征：生产相对过剩
主要表现是： 原因：a.直接原因b.根本原因： ⑥资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现
二、知识整合 网络构建
科学社会主义产 ①思想来源：空想社会主义
坚定信念、中国特色社会主
义焕发生命力
进
封建社会
生产关系、历史进步性、残
原始社会
酷统治（局限性）、主要矛
地位、阶段、生产力、生产
盾及斗争、解体
关系、社会组织、解体……
必修一 中国特色社会主义
专题一 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
议题一： 人类社会发展的一般过程
核心考点
1、人类社会发展的根本动力： 生产力与生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾
义 的 创
1.改革开放以来的全部 理论和实践的主题
①中国特色社会主义的创立：背景、 标志、意义
②中国特色社会主义的发展： 理论成果
①改革开放以来，我国取得成绩和进 步的根本原因
高考思想政治一轮总复习精品课件 必修4哲学与文化 (大单元复习课 文化传承与文化创新) (2)
①说明了科技决定文化发展,助力中国文化走向世界
②满足了全球观众的文化需求,丰富了人们的文化生活 ③展现了中国的
阶段综合 素养升华 (大单元复习课:文化传承与文化创新)
建网络核心整合
研专项热考题型
观点理解类主观题 典例突破 (2023湖北卷)阅读材料,完成下列要求。 粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。①约16 000年前,黄河流域 的先民发现了青狗尾草的天然变异现象,于是选出穗大、不落粒的青狗尾 草驯化出小米。随着小米的广泛种植,先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采 集的生活方式。约公元前4 500年,小米经中亚传入印度,又沿地中海北岸 及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地,从而走向世界。从此,在世界历史上, 小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
角度3 亚运精神·弘扬践行 亚运会不仅展示了亚洲各国和地区的体育实力,更传达了一种强大的精神 力量,这就是亚运精神。亚运精神承载着团结、友谊和进步的理念,强调的 是体育的积极价值和社会责任,它教会我们团结友爱、追求进步、超越竞 争,这些价值观不仅适用于体育领域,也可以在我们的日常生活中体现出来。 让我们以亚运精神为榜样,用友谊和团结的力量构建一个更加和谐与进步 的世界。 无论我们是在体育场上还是生活中,亚运精神都是我们的指南针,它激励着 我们去团结、友善和进步。请为宣传弘扬亚运精神写两句宣传标语。
答案 ①黄雨婷积极参加训练,勤奋让天赋显现,告诉我们人只有在劳动中 才能自由彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的 价值。②黄雨婷经过少体校选拔、训练,入选省射击队,参加各类比赛,取 得成绩,这启示我们社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前 提,在个人和社会的统一中创造和实现价值。③黄雨婷平时积极训练,特别 专注,比赛中及时调整心态,特别沉稳,我们应该像她学习,充分发挥主观能 动性,不断增强自己的才干、素质。
高中思想政治 人教版 政治生活 第七课我国的民族区域自治制度复习课件(20张PPT)
人民幸福的新西藏展现在世人面前。西藏的繁荣发展主要说明
①党的领导是中国特色社会主义制度最大优势
②民族区域自治有利于维护国家的统一和安全
③民族团结是实现各民族共同发展的重要保证
④各民族共同繁荣是促进民族之间团结的前提
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13、近年来，中央和自治地方在西藏自治区积极实施利寺惠僧政策。从通水通电到网络通
A. ①③
B. ②④
C. ①②
D. ③④
10、2019年3月13日上午，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议在人民
大会堂闭幕。关于人民政协，理解正确的是
①人民政协是国家监督机关，积极履行民主监督的职贵
②人民政协是专门协商机构，建言不决策、参政不行政
③政治协商是人民政协必须恪守的根本政治原则和活动准则
诗篇。这充分说明
①民族团结是经济发展和社会进步的保证
②各民族共同繁荣是加强民族团结的前提
③我国民族区域自治制度有很大的优越性
④我国的新型社会主义民族关系基本形成
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
9、20多年，17个省市通过人才援藏、技术援藏、经济援藏等方式，促进了西藏的发展，
也拉近了心与心的距离。这表明
④人民政协是人民民主的重要实现形式和协商民主的重要渠道
[a．①③
b．①④ c．②③
d．②④
来源:z#xx#k ]
材料一： 2019年3月5日，十三届全国人大二次会议在北京召开。会议通过了外商投资法，
审议通过了十三届全国人大二次会议关于政府工作报告的决议，关于全国人民代表大会常 务委员会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作 报告的决议。作为承载人民利益和意志的全国人大代表，把人民群众的意愿和心声带到大 会上，融入到对各项报告的审议过程中。
高中思想政治统编版(部编版)必修一第一课科学社会主义从空想到科学、从理论到实践复习课件
第一课
统编教材必修一期末复习课件
复习提纲：
01 02 03
模块概览 体系构建 教材梳理 必备知识 易错点拨 小题训练
ห้องสมุดไป่ตู้
01
模块概览 体系构建
第一课框架：
原始社会的解体和阶 级社会的演进
原始社会
生产力↓ 发展
奴隶社会
生产力↓ 发展
封建社会
生产力↓ 发展
资本主义社会
生产关系的特点 私有制的确立 原始社会的解体
考点三 科学社会主义理论
一、产生条件 （一）空想社会主义——思想来源 2.进步性与局限性 （1）进步性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行了批判和揭露， 同时表达了对未来社会的诉求，成为了科学社会主义的思想来源。 （2）局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计 未来社会的美好蓝图；他们主张阶级调和，反对阶级斗争；看不到广大人 民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会 的强大力量；也没有找到进行社会变革的正确途径。
考点二 从封建社会到资本主义社会
（一）封建社会 1.产生： 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，封建 社会逐渐形成。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时，就被封建制 生产关系所替代，这是生产力发展的必然结果。 2.生产力水平： 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步，水利事业有了较大发展， 手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市逐渐 发展起来。
考点三 科学社会主义理论
一、产生条件 （二）资本主义发展和工人运动兴起——历史前提 1.表现：
十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英 国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 2.意义： （1）工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反 抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 （2）无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
统编教材必修一期末复习课件
复习提纲：
01 02 03
模块概览 体系构建 教材梳理 必备知识 易错点拨 小题训练
ห้องสมุดไป่ตู้
01
模块概览 体系构建
第一课框架：
原始社会的解体和阶 级社会的演进
原始社会
生产力↓ 发展
奴隶社会
生产力↓ 发展
封建社会
生产力↓ 发展
资本主义社会
生产关系的特点 私有制的确立 原始社会的解体
考点三 科学社会主义理论
一、产生条件 （一）空想社会主义——思想来源 2.进步性与局限性 （1）进步性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行了批判和揭露， 同时表达了对未来社会的诉求，成为了科学社会主义的思想来源。 （2）局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计 未来社会的美好蓝图；他们主张阶级调和，反对阶级斗争；看不到广大人 民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会 的强大力量；也没有找到进行社会变革的正确途径。
考点二 从封建社会到资本主义社会
（一）封建社会 1.产生： 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，封建 社会逐渐形成。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时，就被封建制 生产关系所替代，这是生产力发展的必然结果。 2.生产力水平： 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步，水利事业有了较大发展， 手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市逐渐 发展起来。
考点三 科学社会主义理论
一、产生条件 （二）资本主义发展和工人运动兴起——历史前提 1.表现：
十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英 国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 2.意义： （1）工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反 抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 （2）无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
高考思想政治二轮总复习精品课件 第一部分 四、提升论证和探究问题的能力
用,对今天人们的思想观念、生活方式和中 国的发展道路具有深刻影响。对其的正确态度是“取其精华、去其糟粕”, 批判继承,古为今用。我们要弘扬优秀传统文化,从中汲取砥砺奋进的精神 力量,激发全民族文化创造活力,增强文化自觉和文化自信,提升我国的文 化软实力。②传统文化具有鲜明的民族性,传统文化是民族文化发展的根 基,是维系民族生存和发展的精神纽带,今天仍能激起人们强烈的民族认同 感和民族自信心。传承发展中华优秀传统文化有利于弘扬和培育中华民
四、提升论证和探究问题的能力
第一部分
政治
能力综述:论证是指以已知的事实或理论为论据来证明论题真实性的解题 形式,是逻辑学意义上由论据推出论题时所使用的推理形式。论证问题是 考查考生论述和证明能力的有效方式。论证能力主要包括以下两个方面 的内容:第一,对学科知识总体把握的程度;第二,答案组织的逻辑性和层次 性。 探究能力是创新意识的集中表现,要求考生综合运用已有知识和方法,根据 试题的情境材料提炼探索性问题,对某些结论勇于提出新的假设。在考试 过程中,探究实际上表现为一种态度,是对未知知识研究的欲望,不仅反映 出考生的综合学习能力,而且能够从侧面反映出考生追求真理、遇到困难 不放弃、勇于挑战的意志品质。
针对训练 1.(2022湖南卷)材料一 中国共 产党自成立以来,就以马克思主 义为指导,肩负起实现中华民族 和中华文化复兴的历史使命,是 中华优秀传统文化的忠实传承 者和弘扬者。 (1)请结合材料,运用文化生活知 识,阐述在实现中华民族伟大复 兴的进程中,中国共产党对待传 统文化的“变”与“不变”。
2.论证和探究问题,得出合理的结论。学科的划分是出于人类整理知识的 需要,而科学研究的对象从来都是以整体性的面貌出现的。这种研究对象 整体性与学科划分专门性之间的矛盾,要求我们突破学科知识与方法的局 限,更全面地观察和认识事物。这要求学生能够掌握一些基本的社会科学
四、提升论证和探究问题的能力
第一部分
政治
能力综述:论证是指以已知的事实或理论为论据来证明论题真实性的解题 形式,是逻辑学意义上由论据推出论题时所使用的推理形式。论证问题是 考查考生论述和证明能力的有效方式。论证能力主要包括以下两个方面 的内容:第一,对学科知识总体把握的程度;第二,答案组织的逻辑性和层次 性。 探究能力是创新意识的集中表现,要求考生综合运用已有知识和方法,根据 试题的情境材料提炼探索性问题,对某些结论勇于提出新的假设。在考试 过程中,探究实际上表现为一种态度,是对未知知识研究的欲望,不仅反映 出考生的综合学习能力,而且能够从侧面反映出考生追求真理、遇到困难 不放弃、勇于挑战的意志品质。
针对训练 1.(2022湖南卷)材料一 中国共 产党自成立以来,就以马克思主 义为指导,肩负起实现中华民族 和中华文化复兴的历史使命,是 中华优秀传统文化的忠实传承 者和弘扬者。 (1)请结合材料,运用文化生活知 识,阐述在实现中华民族伟大复 兴的进程中,中国共产党对待传 统文化的“变”与“不变”。
2.论证和探究问题,得出合理的结论。学科的划分是出于人类整理知识的 需要,而科学研究的对象从来都是以整体性的面貌出现的。这种研究对象 整体性与学科划分专门性之间的矛盾,要求我们突破学科知识与方法的局 限,更全面地观察和认识事物。这要求学生能够掌握一些基本的社会科学
高中思想政治必修第2册 经济与社会 期末考点大串讲 第三课《我国的经济发展》期末复习课件
化经济体系的坚实基础 ③兼顾同等公平的收入分配体系,深化收入分配
体制改革,以实现发展成果共享 ④彰显优势、协调联动的城乡区域发展
体系,实施乡村振兴战略和区域协调发展战略
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
解析:建设现代化经济体系,就是要建立统一开放、竞争有序的市 场体系,建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系,①④符合题 意;产业体系的发展难以做到“同步发展”,但可以协同发展,②错误;我 们要建设体现效率、促进公平的收入分配体系,③错误。
答案:C
谢谢观看
[思考小测]片面追求经济发展速度会导致什么问题? 提示:会导致资源浪费、环境污染,各产业链发展不均衡, 基础设施跟不上,社会发展与经济发展脱节等一系列问题。
2.要求 (1)大力发展实体经济: ①原因:实体经济是一国经济的立身之本 ,是国家强盛的重 要支柱。要把发展经济的着力点放在实体经济上,筑牢现代化经 济体系的 根基 。 ②要求:必须深化 供给侧结构性改革 ,加快发展先进制造业, 推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,营造脚踏 实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围。
运共同体
5.共享发展 解决问题
社会公平正义问题
是社会主义的本质要求。共享发展是我们党坚 重要性
持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现
要求
作出更有效的制度安排,坚持全民共享、全面共 享、共建共享、渐进共享
使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感,朝 实现目标
着共同富裕方向稳步前进
建设现代化经济体系的指导思想、要求和重要意义 1.指导思想 建设现代化经济体系,要贯彻新发展理念,做到创新、 协调、绿色、开放、共享发展。
(3)实施区域协调发展战略: ①加大力度支持 革命老区 、民族地区、边疆地区、贫困地区 加快发展。 ②强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等 老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东 部地区优化发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。
2025年高考思想政治人教版配套课件 选择性必修2 阶段综合 素养升华(大单元复习课 法律与生活)
2025年高考思想政治人教版配套课件 选择性必修2阶段综合 素养升华 (大单元复习课:法律与生活)建网络核心整合研专项热考题型《法律与生活》中非选择题的一般解法典例突破(2023湖北卷)阅读材料,完成下列要求。
2017年,方某在电梯内劝阻一位老人吸烟,两人发生争执,老人因为情绪激动诱发心脏病,倒地死亡。
视频记录显示,两人并未发生肢体冲突,老人也一直没有熄灭手里的烟。
事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议,于是到人民法院起诉方某,索赔40万元。
一审人民法院认为,方某的行为与老人死亡并无必然因果关系,但考虑“公平原则”,判决方某补偿老人家属1.5万元。
一审判决后,当地媒体对案件进行了报道,随后事件发酵,扩散到全国,引起热议。
①网民甲说:“人死比天大,家属应该直接找当事人闹的,肯定赔的比人民法院判的多。
”②法科生乙说:“就我所学的民法知识,我觉得一分钱都不应该赔。
”③控烟专家丙对记者说:“这个判决让我很担心,这将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击,会严重阻碍中国控烟的进程。
”丁对戊说:“我觉得方某的行为不但没有错,而且应该鼓励。
”戊说:“我不同意你的观点,方某的行为没错,我不反对,但鼓励我认为谈不上。
”丁反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认方某没错,这不是自相矛盾吗?”老人家属认为一审人民法院判赔金额太少,依法提起上诉。
二审人民法院最终撤销了一审判决,改判方某不承担侵权责任。
事后方某接受记者采访时说:“以后遇到在公共场所的抽烟者,我还是会理性劝阻的。
”运用《法律与生活》《政治与法治》知识,评析甲、乙、丙的说法。
解题流程第一步:审设问,定方向第二步:析材料,调知识信息点理论对接信息①:网民甲说:“人死比天大,家属应该直接找当事人闹的,肯定赔的比人民法院判的多。
”答题语言:甲的观点片面,生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利,生命是自然人最高的人身利益。
但是公民在行使自己权利的时候,也要依法履行自己的义务,自觉维护公共利益和社会秩序,当自己的合法权益遭受侵害时,应该通过合法手段,理性维权教材溯源:维护人身权利,全民守法信息点理论对接信息②:法科生乙说:“就我所学的民法知识,我觉得一分钱都不应该赔。