实验：植物对空气湿度的影响
实验报告单
实验报告单
《探究植物对空气湿度的影响》探究报告
提出问题：植物的种类和分布对空气湿度有影响吗？
作出假设：植物的种类和分布对空气湿度有影响。
在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。
验证实验：
1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的影响，分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每个实验进行三次，并取其平均值。
2.实验用具：干湿记、记录本。
3.实验记录：
不同时间、不同地点的相对湿度
时间
裸地
草地
灌丛
早晨
48％
52％
62％
42％
51％
60％
44％
60％
56％
平均值：％
平均值：％
平均值：59．3％
中午
17％
20％
41％
14％
38％
40％
17％
33％
31％
平均值：16％
平均值：30．3％平均值：39％
晚上
49％
60％
76％
47％
64％
80％
38％
70％
78％
平均值：％
平均值：％
平均值：78％
4.实验结果：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，灌丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小；中午，不同的地方空气湿度有差异，灌丛的空气湿度最大。
实验结构：从表中可以看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差异，且都是草地湿度最大，灌丛其次，裸地湿度最小。
实验结论支持假设。
植物的种类与多少会影响空气湿度。
在三种环境中，草地空气湿度最大，裸地空气湿度最小。
生物对环境会造成一定影响。
分析：由于时间仓促，测量时间不太准确。
关于＂植物对空气湿度的影响＂探究活动的分析与改进
原 因． 在校 园 内也 不 易 找齐 该 探 究 活
在 实 际 教 学 中 ．教 师 发 现 该 探 究
动 测量 的裸 地 、 草地 、 茂密 的灌 丛三 种
典 型 环 境
四、 改进及 建议
１ ． 使 用 通 风 干 湿 球 温 度 计
活 动 效 果 很 差 ．主 要 存在 的 问题 有 ： 学 生 对 湿 度 的概 念 不 理 解 ： 学生 不 能
度 就低 ， 测 量 出 的 湿 度 值 就 偏 大 如 果
生 物 对 环 境 的 影 响 ． 除 湿 度 外 还
包 括光 照 、 气温 、 土壤 等许 多方 面。探 究 生物 对环 境 的影响 ，除采 用测 量 的
方 法外 ． 也 可 以采 用其他 多种方 法 ． 如
资料分 析 、 调 查等 。事实 上 ， 探 究 植物
湿 度 测 量 始 终 是 世 界 计 量 领 域
干湿球温度计 测量的速度也相 对较快 ． 可以节省学生很 多的时间 但是通风 干 湿球温度计价格相 对较高 ． 教学仪 器配 备 标准规定实验 室一般不配备 ． 要使 用
通 风 干 湿 球 温 度 计 必 须 提 前 购 置
２ ． 改 变 活 动 的 内容 和 形 式
也 要教会学生 湿度的测量方 法 ． 并 且 改 用 通风 干 湿 球 温 度 计 通 风 干 湿 球 温 度
测量 的湿 度就 是相 对湿 度
二、 空 气 湿 度 的 测 量
１ ． 空 气 湿 度 测 量 的 方 法
计 由于强制通风 ． 能够排 除风 速大小 的
影响 ， 得 到 相 对 准 确 的数 据 ： 同 时通风
量 时 是有 条 件 的 ： 即 在 湿 球 附 近 的 风
探究植物对空气湿度影响的报告
探究植物对空气湿度影响的报告
探究报告
合作者：郭悦宁刘小曦许诺
【一】提出问题
植物的种类和分布对空气湿度有妨碍吗？
【二】作出假设
植物的种类和分布对空气湿度有妨碍。
在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。
【三】验证实验
1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的妨碍，分早、中、晚三次，
每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每个实
验进行三次，并取其平均值。
2.实验用具：干湿计、记录本。
3.实验记录：
4.实验结果：从数据记录表能够看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，
灌丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小；中午，不同的地方空气
湿度有差异，灌丛的空气湿度最大。
【四】实验结果
从表中能够看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差异，且基本上灌丛湿度最大，草地其次，裸地湿度最小。
实验结论，支持假设。
植物的种类与多少会妨碍空气湿度。
在三种环境中，灌木丛空气湿度最大，裸地空气湿度最小。
生物对环境会造成一定妨碍。
【五】总结与分析
由于时间仓促，测量时间不太准确。
指导教师：北京市第八中学张素艳
(北京市第八中学初中部初一〔9〕班赵炜煜)。
植物对空气湿度的影响
测量灌丛的空气湿度和温度
测量草地的空气湿度和温度
测量裸地的空气湿度和温度
三处植物有什么不同吗？ 根据植物不同，请对三处空气湿度的大小
思考：
如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时，能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？ 测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？ 每测一个地方为什么测三次求平均值？
植物对空气湿度有影响，而且一天中，同一地点，中午的湿度最低，晚上的最高。
植物对空气湿度的影响 p18
01
02
制定计划：
03
04
05
06
探究：植物对空气湿度的影响
茂密的灌丛
裸地
草地
探究：植物对空气湿度的影响
一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划
植物会对空气湿度有影响吗？
植物的类型和分布对空气湿度和温度有影响吗？
植物会对空气湿度有影响。 植物越多，湿度越大。
1.确定时间、地点： 2.分工、讨论测量时的注意事项 3.设计表格记录
制定计划：
1、测量地点
裸地
草地
灌丛
2、测量时间：早上、中午、晚上
3、每测量一个地方的次数：测三次求平均值
4、实验用具：干湿计 记录表
5、实验步骤：
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。
提出问题
探究活动的一般过程
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
作出假设
五、得出结论：（根据实验结果分析）
实验数据记录表 P16
环境
1分钟
1.5分钟
2分钟
2.5分钟
3分钟
探究植物对空气湿度的影响
探究“植物对空气湿度的影响”【探究内容透析】《生物对环境的适应和影响》一节安排了探究实验“植物对空气湿度的影响”，为学生进行自主探究活动提供了素材。
这是学生接触的第二个探究实验，教材提供了较为详细的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。
【探究目标达成】（一）知识目标：1.以植物对空气湿度的影响为例，通过测量、分析、归纳，说明生物对环境的影响；2.通过测量裸地、草地、灌丛中的湿度，说明不同植被对空气湿度的影响；。
（二）能力目标训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力（三）情感、态度与价值观目标生的科学探究、发散思维能力，提高环保意识、增强关心、爱护生物圈的情感。
【探究重难点透析】重点：1.通过测量裸地、草地、灌丛中的湿度，说明不同植被对空气湿度的影响；2.训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。
难点：训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。
【探究教法构想】1.教师指导部分学生学会使用干湿计，又由学生指导同组同学。
干湿计由两支完全相同的温度计和一个转动转盘（计算尺）组成。
温度计A叫做干球温度计，用来测量空气的温度；温度计B叫做湿球温度计，它的水银泡上包着棉纱，棉纱的下端浸在水中。
相对湿度＝干球数值－湿球数值，对照相对湿度表，就可以找到对应数值。
2.学生分组：21人一大组（共甲、乙、丙3大组），7人一小组，分工合作，在校园里分别选择裸地、草地、灌木丛三个植被环境，每一环境又分三处测量3.在裸地、草丛测量时，干湿计应直立地面，测灌丛时应挂在枝叶茂密的地方测量，同时避免行人等干扰因素。
4.测量时不能让阳光直射到干湿计。
【探究材料准备】教师：1.指导学生拟订探究方案，教会学生使用干湿计；2.提供足量的干湿计，并参与学生实施计划的过程；3.设计并制作课件（解读曲线、课题、结论、练一练、进一步探究等）。
学生：1.预习探究实验，小组成员合作，拟定本组探究方案；2.学会使用干湿计，并按照拟订的探究方案实施计划；3.选取自己喜欢的数据处理方法处理数据，并准备好交流提纲。
植物对空气湿度的影响实验方案
植物对空气湿度的影响实验方案一、实验名称。
植物对空气湿度的奇妙影响。
二、实验目的。
看看植物到底是怎么改变周围空气湿度的，就像探秘植物的小魔法一样。
三、实验材料。
1. 一些植物：比如绿萝、仙人掌（不同种类的植物可以让实验更有趣哦）。
2. 湿度计：这可是我们的湿度探测小能手，用来测量空气湿度的。
3. 两个透明的大塑料箱（或者大玻璃箱，要能密封起来的，就像给植物搭个小房子）。
4. 水：用来照顾植物的。
四、实验步骤。
1. 布置植物的小窝。
在一个塑料箱里，小心翼翼地把绿萝放进去，就像给绿萝安个新家。
然后给绿萝浇点水，让它舒舒服服的。
这个箱子就叫做“植物箱”。
在另一个塑料箱里呢，什么植物都不放，这个箱子就是“空箱”，它就像一个没有植物居民的空房子。
2. 湿度的初始测量。
把湿度计分别放进“植物箱”和“空箱”里，等个几分钟，让湿度计适应一下环境，然后记录下这两个箱子里初始的空气湿度数值。
这就像是给两个箱子的湿度拍个“快照”。
3. 观察与记录。
在接下来的几天里（比如说连续观察五天），每天在相同的时间（比如早上9点），用湿度计测量“植物箱”和“空箱”里的空气湿度。
每次测量的时候，要轻轻地把湿度计放进去，然后等数值稳定了再记录下来。
就像跟湿度计说：“小湿度计，你可要看准了再告诉我哦。
”4. 照顾植物。
在这五天里，别忘了给“植物箱”里的绿萝浇水，让它保持活力满满。
但是可不能给“空箱”浇水，不然就破坏实验规则啦。
5. 分析结果。
把每天记录下来的“植物箱”和“空箱”的湿度数值拿出来看看。
比较一下，是“植物箱”里的湿度一直比“空箱”里的湿度高呢，还是有其他的变化？就像在找两个箱子湿度之间的小秘密。
五、实验预期结果。
我们猜呀，“植物箱”里的空气湿度可能会比“空箱”里的高。
因为植物就像一个小小的空气加湿器，它的叶子会通过蒸腾作用把水分释放到空气中，让周围的空气变得更湿润。
不过呢，要是仙人掌在“植物箱”里，可能情况又会有点不一样，因为仙人掌是比较耐旱的植物，它对空气湿度的影响可能没有绿萝那么明显。
植物对空气湿度的影响试验报告2
植物对空气湿度的影响试验报告
班级：姓名：实验时间：
提出问题：植物的种类和分布对空气湿度有影响吗？
作出假设：植物的种类和分布对空气湿度有影响。
在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。
验证实验：
1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的影响，分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每个实验进行三次，并取其平均值。
2.实验用具：干湿记、记录本。
3.实验记录：
不同时间、不同地点的相对湿度
时间裸地草地灌丛
早晨
平均值：平均值：平均值：
中午
平均值：平均值：平均值：
晚上
平均值：平均值：平均值：
4.实验结果：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，灌丛中的空气湿度最，裸地的空气湿度最；中午，不同的地方空气湿度有差异，灌丛的空气湿度最。
实验结构：从表中可以看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差异，且都是草地湿度最大，灌丛其次，裸地湿度最小。
实验结论支持假设。
在三种环境中，草地空气湿度最，裸地空气湿度最。
生物对环境会造成一定影响。
植物对空气湿度的影响 ppt
草地 77.5 62.5 68 69.3
灌丛 87.5 76 79.5 81
-
15
实验数据的统计并作成统计图
折线图
柱形图
下午2点各地温度柱状图
（ 温 度 ）4 0 30
36.6 31.2 29
20
10
0 - 裸地 草地 灌丛
16
（地点）
五、得出结论
实验结果的分析：从上表中看出，三地的 相对湿度有什么差异？
-
13
复习思考
《探究光对黄粉虫生活的影响》怎 样设置对照实验，变量又是什么？
明亮和阴暗的环境进行对照， 有无光照为变量。
思考：《探究植物对空气湿度的影响》 又怎样设置对照实验，变量又是什么？
裸地、草地和灌丛形成对照，
植物的数量和分布为变量。
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14
四、实施计划
第1次 第2次 第3次 平均值
裸地 27.5 14.5 17 19.7
植物的类型和分布对空气湿度和温度
有影响吗？ 二、作出假设
植物会对空气湿度有影响。 植物越多，湿度越大。
三、制定计划 1.确定时间、地点：
2.分工、讨论测量时的注意事项
3.设计- 表格记录
5
制定计划：
1、测量地点
裸地
草地
灌丛
2、测量时间：早上、中午、晚上
3、每测量一个地方的次数：测三次求平均值 4、实验用具：干湿计 记录表
5、实验步骤：
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、 灌丛三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方 测量三次，并取其平均值-，将数值记录下来。 6
测量灌丛的空气湿度和温度
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7
测量草地的空气湿度和温度
实验：植物对空气湿度的影响
实验报告单实验报告单《探究植物对空气湿度的影响》探究报告提出问题：植物的种类和分布对空气湿度有影响吗？作出假设：植物的种类和分布对空气湿度有影响。
在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。
验证实验：1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的影响，分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，每次每个实验进行三次，并取其平均值。
2.实验用具：干湿记、记录本。
3.实验记录：不同时间、不同地点的相对湿度时间裸地草地灌丛早晨48％52％62％42％51％60％44％60％56％平均值：41.3％平均值：54.3％平均值：59．3％中午17％20％41％14％38％40％17％33％31％平均值：16％平均值：30．3％平均值：39％晚上49％60％76％47％64％80％38％70％78％平均值：44.7％平均值：64.7％平均值：78％4.实验结果：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，灌丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小；中午，不同的地方空气湿度有差异，灌丛的空气湿度最大。
实验结构：从表中可以看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差异，且都是草地湿度最大，灌丛其次，裸地湿度最小。
实验结论支持假设。
植物的种类与多少会影响空气湿度。
在三种环境中，草地空气湿度最大，裸地空气湿度最小。
生物对环境会造成一定影响。
分析：由于时间仓促，测量时间不太准确。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
探究不同植被对空气湿度的影响
生物对环境的影响实验：探究不同植被对空气湿度的影响实验目的学习探究在同一地区植被对空气湿度的影响。
了解生物对环境的影响。
背景资料生物不仅能够适应环境，也能够影响环境。
在草原上，草本植物的多少，会对植食性动物的数量产生直接的影响，反之亦然。
这就说明生物与生物之间是互为环境条件的。
某种生物的数量和分布，会对环境中其他多种生物产生影响，也就是会影响到环境中的生物因素。
教学目标学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。
重点难点重点：理解生物探究的过程。
难点：收集和处理数据。
实验关键尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。
实验器材干湿计，计时器。
教学过程1．导入师：在上一节课中我们知道，环境中的各种生物会影响生物的生存，那么生活在环境中的生物，又能对环境产生什么影响呢？2．学案之一：分析生物对环境的影响师：我们先来看看书上第10页的资料。
然后回答思考讨论中的三个问题。
师：牛|蜣螂各自对环境产生了什么影响？生：大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。
中国屎壳郎以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫孳生的场所，使环境变得清新优美。
师：为什么引进蜣螂？说说道理。
生：由于澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食，若用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力，使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题。
从我国引进屎壳郎处理牛粪，这是一种生物防治的方法，一方面可以节约人力物力，另一方面可以减少污染。
师：根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？生：有。
如蚯蚓能松土，增加土壤的肥力。
3．学案之二：探究不同植被对空气湿度的影响师：干湿计测量空气的相对湿度原理，干湿计由两支完全相同的温度计和一个转动转盘(计算尺)组成。
温度计A叫做干球温度计，用来测量空气的温度；温度计B叫做湿球温度计，它的水银泡上包着棉纱，棉纱的下端浸在水中。
植被分布对地表空气湿度的影响
时间
13：00 天气：晴
55% 52% 50%
16：30 天气：晴
62% 60% 56%
时间 湿度
样地
9：30 天气：晴
时间
13：00 天气：晴
16：30 天气：晴
A 样地：灌木
90%
80%
83%
B 样地：草丛
83%
75%
80%
C 样地：裸露泥土
75%
65%
66%
表三
（以上数据都是平均值）
时 湿
参考文献：孙濡泳 普通生态学 高等教育出版社 1993 Walter Larcher ，1997. 植物生理生态学。北京：中国农业大学 出版社。 Charles J. Krebs. 2002. Ecology，北京：科学出版社
每种植被分布情况取3用湿度记录仪测定其空气湿度每个位点共测3天这三种通过实验数据分析同一时间裸露泥土草地灌木丛测量中湿度最大的是灌木湿度最小的是裸露泥土
植被分布对地表空气湿度的影响
方乐伊，仇莎莎，卢春燕，伍淑颖 （丽水学院教师教育学院科学教育卓越班）
引言
生物与环境间的相互作用，相互制约。环境的变化决定了生物的 分布与多度，生物的生存又影响了环境，生物与环境在相互作用中形 成有机的统一体。那么植物对于环境的作用到底有多大？植物的蒸腾 作用对于空气的湿度有一定的影响是否有一定影响？裸露泥土，草 丛，灌木，随着植被的增多，空气湿度逐渐增加
1、材料和方法
在丽水学院西校区内，随机取三天，在每天的 9：30、13：00、 16:30 找一块有三种植被分布情况的样地上进行研究，分别选裸地， 草地，灌木。每种植被分布情况取 3 个样点。用湿度记录仪测定其空 气湿度，每个位点共测 3 天（这三种植被分布的样地应具有相似的日 照时间范围）。