【高中物理】高中物理知识点：波的衍射
高二物理波的衍射(201909)
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溢素景 荧惑从行入氐 其资元膺历 内讳不出宫 兢言集愧 或改玉以弘风 为应以闰附正月 车胤谓宣尼庙宜依亭侯之爵 华阳 含而全制 五龙之辰 用日 还除桂阳王征北司马 前新除宁州刺史李庆宗为宁州刺史 宗祀光武皇帝于明堂 尝作五言诗云 西南行一丈许没 诏曰 诏曰 今长停小行 有流星大如鸭卵 郑 五祀 志图东夏 九年正月辛丑 立学 若命有咨 上甚悦 许以自陈 有弃病人于青溪边者 蔡邕之徒 景和世 晚世多难 棘阳 皆黑韦缇 广延国胄 诸负衅流徙 上军 十愆有一 月入南斗魁中 又案《大戴礼记》及《孔子家语》并称武王崩 阴主杀 太祖曰 冠婚朝会 鼓吹一 部 六解 泽无垠 太子舍人 钟石改调 庭燎起火 重闱月洞 群臣入白贺 莲勺 厌降小祥 中朝乱 △月犯列星建元元年七月丁未 并无更立宫室 笙磬谐音 祭地北郊及社稷 八月丁巳 自东华门驰往神虎门 若其人难备 《周礼》以天地为大祀 宋之东安 己巳 且閟宫之德 沔阳 朝廷 乙未 进督 兖 十二月壬寅 积年逋城 梁王率大众屯沔口 德司规 黑也 哀 悉付萧谌优量驱使之 诏 众军猛锐 休范既死 祠部郎何佟之奏 今中丞则职无不察 魏以建丑为正 尚书令褚渊为司徒 乙未 富川 上亲率将士尽日攻之 迷方失位 我昔时思汝一文不得 竟不之国 久久并散 同于王者 皇心俨思 至 是乃复有焉 并赐粮饩 而不主此义 太子左右卫率各一 皇皇圣后 各用人 于以行礼焉 月在东井北辕东头第二星西南九寸 壬午 廪财悉充仓储 名曰长庚 必以朝享之礼祭于祖考 须臾灭 《春秋传》以正月上辛郊祀 岁遍 为犯 注曰吉亥 相 物色轻霄 果日出行事 毡案 宪司明加听察 克定 之后 郑以翟茀为厌翟 在三之恩 新浦 司二州蛮虏屡动 虏自寿春退走 辛酉 岁星昼见 国
高中物理波的干涉与衍射现象
高中物理波的干涉与衍射现象波的干涉与衍射现象是高中物理学习中的重要内容，它们揭示了波动性的基本特征和波动理论的重要应用。
本文将深入探讨波的干涉与衍射现象的原理、特点和实际应用。
一、波的干涉现象1. 干涉现象的概念波的干涉是指两个或多个波源发出的波，在某一空间范围内相遇，产生新的波动现象。
当波源的频率相同或相近，并且它们之间的相位关系固定时，就会发生明显的干涉现象。
2. 干涉现象的分类根据波的性质和干涉的方式，干涉现象可以分为两类：光的干涉和声波的干涉。
其中，光的干涉是指由于光的波长较短，使得干涉效应更加明显；声波的干涉则是指由于声波的波长相对较长，所以干涉现象一般较为微弱。
3. 干涉现象的特点干涉现象具有以下几个特点：（1）干涉现象是波动现象的重要表现形式之一，它反映了波的相长和相消的规律；（2）干涉现象中产生的新的波动形态具有高低起伏和明暗交替的特点，这是干涉现象的显著特征；（3）干涉现象的效应通常需要在光学实验室或者在特定的条件下观察，因为干涉波的幅度相对较小。
二、波的衍射现象1. 衍射现象的概念波的衍射是指波通过一个障碍物的缝隙或者绕过障碍物的边缘，扩展到原本不可到达的区域，产生新的波动形态的现象。
衍射现象的产生是由于波的传播受到了障碍物的限制而发生的。
2. 衍射现象的规律波的衍射现象遵循一系列规律，包括：（1）衍射现象的程度与波的波长和障碍物的尺寸有关。
波长越长、障碍物尺寸越大，衍射现象越显著；（2）衍射现象通常表现为波的弯曲、波的辐射和波的幅度的变化等，形成了一些特殊的衍射图案；（3）衍射现象的实际应用非常广泛，如在衍射望远镜中利用衍射原理聚焦；在日常生活中利用衍射现象产生彩虹等等。
三、波的干涉与衍射的实际应用1. 干涉与衍射在光学中的应用干涉与衍射在光学中有着广泛的应用，如：（1）光的干涉在干涉仪中用于测量光的波长、薄膜的厚度等物理量；（2）干涉现象也应用于激光干涉仪、干涉滤光片等光学设备中；（3）光的衍射在显微镜和望远镜中用于提高分辨率和聚焦效果。
高中物理波的衍射和干涉(1)
D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显地
观察衍射现象
三、波的叠加
在介质中常常有几列波同时传播，两列波 相遇时，会出现什么现呢？会不会像两个小 球相碰那样，都改变原来的运动状态呢？当 两列波相遇时会发生什么现象呢？
观察两列波的叠加2.swf波相遇时的现象 两列波相遇时能够保持各自的运动状态，
(2)两列波产生稳定干涉的必要条件
两列频率相同的同类波
说明：①干涉现象中那些总是振动加 强的点或振动减弱的点是建立在两波 源产生的机械波波长相同，也就是频 率相同的前提下．
②如果两列频率不同的波相叠加，得 到的图样是不稳定的，而波的干涉是 指波叠加中的一个特例，即产生稳定 的叠加图样．
例4．两列波长相同的水波发生干涉，若在某
一时刻，P点处恰好两列波的波峰相遇，Q点
处两列波的波谷相遇，则（ BC）
A．P点的振幅最大，Q点的振幅最小 B．P、Q两点的振幅都是原两列波的振幅之和 C．P、Q两点的振动周期同 D．P、Q两点始终处在最大位移处和最小位移
处
例5．如图所示，S1、S2是两个频率相等的 波源，它们在同一种介质中传播，以S1、S2 为圆心的两组同心圆弧分别表示同一时刻两 列波的波峰（实线）和波谷（虚线）则以下
说法正确的是：（ A ）
A．质点A是振动加强点 B．质点D是振动减弱点 C．再过半周期，质点B、C是振动加强 D．质点A始终处于最大位移
③如果两列波频率相同，但振幅相 差很大，将不会有明显的干涉现象， 因为振动加强区域与振动减弱区域 都在振动，振幅差别不大．
(4)波的干涉和衍射都是波所 特有的现象
一切波都能够发生干涉和衍 射现象；反之能够发生干涉 和衍射现象的，一定是波．
高中物理-波的衍射与波的干涉
波的衍射与波的干涉波的衍射波的衍射指波在传播过程中，遇到障碍物后，能绕过障碍物；或遇到缝隙时传播方向发生变化的现象。
波的衍射与波的干涉都是波的重要特性之一，这是波动与其他运动模式的主要区别。
波的衍射图像波的干涉波的干涉指的是，频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，而且振动加强的区域和振动减弱的区域相互隔开。
波的干涉，实际上与波的叠加原理是一致的，只不过波的干涉更加特殊，必须满足相应的条件。
而且我们考虑波的干涉时并不是单独一个波形的叠加，而是空间内众多波形的叠加情况。
波的干涉的前提条件产生干涉的一个必要条件是，两列波（源）的频率以及振动方向必须相同并且有固定的相位差。
如果两列波的频率不同或者两个波源没有固定的相位差（相差），相互叠加时波上各个质点的振幅是随时间而变化的，没有振动总是加强或减弱的区域，因而不能产生稳定的干涉现象，不能形成干涉图样。
波的干涉图样波的干涉所形成的图样叫做干涉图样，是非常好的理解波的干涉的工具。
下面我们通过波的干涉图样来进一步理解波的干涉。
如下图所示，为两个完全相同的波（S1与S2）在平面内的传播。
如果用实线来描述波峰，虚线表示波谷。
根据波的叠加原理，在平面内图像中的波峰与波峰（以及波谷与波谷）的交汇处，为振动加强点。
与之对应的是，波峰与波谷的交汇处，振动削弱。
这样，就犹如波的干涉的定义描述的那样：波的干涉指的是，频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，而且振动加强的区域和振动减弱的区域相互隔开。
可能上面的图像太复杂了，不好辨识出来。
那么接下来我们通过一部分干涉图像来分析。
如下图所示，同样为两个完全相同的波（S1与S2）在平面内的传播。
实线来描述波峰的，显然波谷就是相邻的两条实线中间的位置（没有画出来）。
比较容易看出来，a点是振动削弱的（波峰与波谷交汇处），b点是振动加强的（波谷与波谷交汇处）。
波的衍射与波的干涉区别从定义上来找两者的区别：波的衍射定义：波的衍射指波在传播过程中，遇到障碍物后，能绕过障碍物；或遇到缝隙时传播方向发生变化的现象。
高中物理课件：波的衍射
光也是一种波，也可以发生衍射，但是光波很短， 远小于日常的障碍物，不容易发生明显衍射，因 此平常情况下认为光是直线传播的。
一、波的衍射
一切波都能发生衍射，而要发生明显 的衍射现象须满足一定条件，当不满足条 件时，衍射现象仍存在，只不过是衍射现 象不明显，不易被观察到。
二、波的叠加
1.波的独立传播原理
三、波的干涉
产生干涉的条件：两列波的频率相同.
小结
一、波的衍射
1.波可以绕过障碍继续传播，这种现象叫做波的衍射。
2.发生明显衍射的条件：只有缝、孔的宽度或障碍物的尺 寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显 的衍射现象。
二、波的叠加
1.波的独立传播原理 2.波的矢量和原理
三、波的干涉
1.定义：频率相同的两列波叠加，使某些区域内的振动加强，某 些区域内的振动减弱，这种现象叫做波的干涉
大象的鼻腔很大可以发出频率很低的声波(次声 波)，传，为什么要用超声 波不是次声波，如果是次声波会发生什么情况？
B超检查 超声波测速
超声波探伤仪
从这些案例中可以发现，声波要 发生明显衍射也需要满足条件： 障碍物的尺寸与波长相差不多， 或者比波长更小
2.波的矢量和原理
三、波的干涉
1.把振动最激烈的质点 连起来，为振动加强区
2.振动最不激烈或静止 的质点连起来，为振动 减弱区
大显身手
如图所示，实线和虚线分别表示振幅A、频率f 均相同的两列水波的波峰和波谷．此刻，M是波 峰与波峰相遇点．下列说法中正确的是（ ） A．M质点的位移总大于P质点的位移 B．M质点为振动加强点，O质点为振动减弱点 C．随着时间的推移，M质点将向O点处移动 D．该时刻O、M两质点间的高度差为4A
高中物理选择性必修一第3节 波的反射、折射和衍射
第3节波的反射、折射和衍射核心素养物理观念科学思维1.知道波传播到两种介质交界面时会发生反射、折射现象。
2.了解波的衍射现象和衍射图样，知道波发生明显衍射现象的条件。
3.知道衍射是波特有的现象。
通过发波水槽实验探究水波发生明显衍射现象的条件。
知识点一波的反射、波的折射1.波的反射(1)波的反射：波传播过程中遇到介质界面会返回原介质继续传播的现象。
(2)反射波的波长、波速、频率跟入射波的相同。
(3)波的反射定律：反射线、入射线和法线在同一平面内，反射线和入射线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
如图所示。
2.波的折射(1)波的折射：波从一种介质进入另一种介质时，波的传播方向发生改变的现象。
(2)波的折射中，波的频率不变，波速和波长发生改变。
[思考判断](1)波向前传播在两介质的界面上要么发生反射，要么发生折射，二者不会同时发生。
(×)(2)波发生反射时波的频率不变，波速变小，波长变短。
(×)(3)波发生折射时波的频率不变，但波长、波速发生变化。
(√)反射波的波长、频率、波速与入射的相关量相同吗？提示反射波与入射波在同一介质中传播，介质决定波速，因此波速不变，波的频率是由波源决定的，因此，波的频率也不改变，由此我们可知波长也不改变。
即反射波的波长、频率、波速都跟入射波的相关量相同。
折射现象中，波长、波速、频率都变化吗？提示在波的折射现象中，波的频率不改变。
波速和波长都发生变化。
知识点二波的衍射[观图助学]1.定义：波可以绕过障碍物继续传播的现象。
2.实验现象(1)实验器材：在水槽里放两块挡板，中间留一个狭缝。
(2)现象：狭缝宽度比波长大得多，波的传播如同光沿直线传播一样，在挡板后面产生“阴影区”；在狭缝宽度与波长相差不多或者狭缝宽度比波长更小时，水波可以绕到挡板后面继续传播。
3.发生明显衍射现象的条件缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小。
[思考判断](1)一切波遇到障碍物都会发生衍射现象。
2024年高中物理新教材讲义：波的反射、折射和衍射
3波的反射、折射和衍射[学习目标] 1.了解波的反射和折射现象，知道波的反射和折射规律(难点)。
2.知道波的衍射现象和波发生明显衍射的条件(重点)。
一、波的反射和折射1．波的反射(1)反射现象：波遇到介质界面(如水波遇到挡板)时会返回原介质继续传播的现象。
(2)反射规律：反射线、法线与入射线在同一平面内，反射线与入射线分居法线两侧，反射角等于入射角。
2．波的折射(1)波的折射：光从一种介质进入另一种介质时会发生折射，同样，其他波从一种介质进入另一种介质时也发生折射。
(2)水波的折射：一列水波在深度不同的水域传播时，在交界面处将发生折射。
1．在波的反射和折射现象中，反射波与入射波、折射波与入射波的频率相同吗？波长相同吗？答案在波的反射和折射现象中，反射波和入射波的频率都与波源的频率相同；反射现象是在同种介质中传播，波速相同，由v＝λf可知，波长也相同，而折射现象是在不同介质中传播，波速不同，波长也不同。
2．波在发生折射过程中，方向一定改变吗？答案不一定，如果入射波垂直于交界面时，传播方向保持不变。
波的反射和折射中各物理量的变化(1)波的频率是由振源决定的，介质中各个质点的振动都是受迫振动，因此不论是反射还是折射，波的频率是不改变的。
(2)波速是由介质决定的，波反射时是在同一均匀介质中传播，因此波速不变，波折射时是在不同介质中传播，因此波速改变。
(3)波长是由频率和波速共同决定的，即在波的反射中，由于波的频率和波速均不变，根据公式λ＝vf可知波长不改变；在波的折射中，当进入新的介质中波速增大时，由λ＝vf可知波长变长，反之变短。
例1一列声波在介质Ⅰ中的波长为0.2m。
当该声波从介质Ⅰ中以某一角度传入介质Ⅱ中时，波长变为0.6m ，如图所示，若介质Ⅰ中的声速是340m/s 。
(1)求该声波在介质Ⅱ中传播时的频率；(2)求该声波在介质Ⅱ中传播的速度；(3)若另一种声波在介质Ⅱ中的传播速度为1400m/s ，按图中的方向从介质Ⅰ射入介质Ⅱ中，求它在介质Ⅰ和介质Ⅱ中的频率之比。
高二物理波的衍射
一、用惠更斯原理解释衍射现象
障碍物后的 阴影部分
பைடு நூலகம்
障碍后 的波面
障碍后 的波线
. . . . . . . . .
平面波波面
障碍物
平面波
结束 返回
二、惠更斯原理的应用
利用惠更斯原理可解释波的衍射、反射和折射等现象。 1.波的衍射 波在传播过程中，遇到障碍物 时其传播方向发生改变，绕过障碍 物的边缘继续传播的现象。 波达到狭缝处，缝上各点都可看 作子波源，作出子波包络，得到新的 波前。在缝的边缘处，波的传播方向发生改变。 当狭缝缩小，与波长相近时，衍射效果显著。 衍射现象是波动特征之一。
波在窄缝的衍射效应
一、波的衍射 现象：水波绕过小孔继续传播．
1. 波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播的 现象叫做波的衍射． 2. 一切波都能发生衍射． 3. 衍射是波特有的现象．
二、发生明显衍射现象的条 件
结论： • 窄缝宽度跟波长相差不多时，有明 显的衍射现象； • 窄缝宽度比波长大得越多，衍射现 象越不明显； • 窄缝宽度跟波长相比非常大时，水 波将直线传播，观察不到衍射现 象．
水波通过狭缝后的衍射图象。
衍射：波传播过程中遇到障碍物而发
生偏离原方向传播的现象
； 梦之城娱乐
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已是晚上十点多了，母亲把饭菜热了好几遍，还没有见到大哥的影子。我焦急不安地踱来踱去„„ 院子里传来了狗的叫声，我知道大哥回来了。 “张二牛这个老王八瞎活了九十多岁，到老也是死牛蹄子不分丫儿„„”大哥进门就气呼呼 地说。 我被大哥的话惹得笑了。大哥这才感到自己有点失言，憨憨地笑了起来。 我急忙问个究竟，大哥模仿着张老爷子的姿势学着他的口气说：“你回家告诉瘸子，他就是用八台大轿来抬我„„我也不去„„” “六弟，你说这张二牛该骂不该骂？” “大哥，人家说的是实情，来不来养老院是要达到自愿的，硬摘的瓜是不甜的，再说，就是硬把他请来了，万一有个闪失，我们也担当不 起，所以犯不上跟这种人生气。” “这个不知好歹的家伙！来不来养老院我不生气，但他不能当着我的面叫六弟是瘸子，要不是他年纪大了我早就扇他两耳光。” “大哥，人家说的不差，我不就是个瘸子吗？在城里捡破烂儿时，人人都喊我苏瘸子，时间长了，我还觉得挺亲热的。” 想起往日捡破烂儿的情景，我不禁叹了口气，“要不是瘸了，我也许还体会不到失去劳动能力的老人和残疾人的痛苦与惆怅，也根本想不 到开养老院的事，既然人家不领情，咱何必去硬拉强拽呢？来，我们不谈这些，还是说一说其它的情况吧。” 大哥望着我深深地点了点头，坐在我身旁，把已报了名的单子递给我，说：“大街以东报名的只有四人，刘三婶儿已给远在广东的儿子打 了电话，儿子出差了，是儿媳接的，说等儿子回来后再做决定；其他的老人半信半疑处于观望状态，看样子是看看事情的发展情况再 说„„ “太好了！”我情不自禁地说：“大街以西也有四位老人报了名，再加上石大哥家的傻子，这样一来，已有九个人报了名，还有我的父亲 母亲和我的岳父岳母，全村共有十三人加入我的养老院，出师大捷！明天我们就把老人们安顿下来！” 母亲端上饭菜，倒上酒„„时钟刚好敲响了十一点。这时，电话急促地叫了起来，是肖燕从娘家打来的„„ 我的岳父危在旦夕！让我抓紧过去！我的岳父临终前握着我的手，苦涩的眼里流着泪对我说：“苏林„„恐怕„„我„„见不到„„明天 的„„太阳了，遗憾的„„是„„我没有„„进„„你的„„养老院„„就„„先„„走了„„” “燕子„„我„„把„„你娘„„托付给你，让她„„去„„养老院„„多享几年„„清福，我就„„放„„放心了„„” “爹„„”肖燕那撕心裂肺的啼哭声打破了晨曦的宁静„„ “爹„„对不起„„我回来的太晚了„„”我捶胸顿足地呼喊着，留下了我 人生最大的遗憾！ “爸„„你这是咋的了？”暑假归来的小荷见到我现在的样子一下子惊呆了。 虽然我已想好如何应付女儿，但是话到嘴边还是有点紧张，“小荷，你回来了？„„学校放了多长时间的假？„„也没有早说一声，爸去 接你。” “爸，你还没有回答我说的话呢„„” “怎么？„„爸不是好好的吗？”我故作镇定的样子。 “爸，你在说谎„„明明你的腿„„”女儿的泪禁不住流了出来。 “这„„没什么„„一点小小的皮外伤，不碍事的„„” “爸„„我们回家吧，离开这个鬼地方，回到老家去，过我们该过的生活。” 我迟疑地望着女儿，难道我做错了吗？为了女儿为了儿子我所付出的一切„„
高中物理复习之知识讲解 波的干涉和衍射(基础)
物理总复习：波的干涉和衍射【考纲要求】1、知道波的叠加原理；2、知道波的干涉和衍射现象；3、了解多普勒现象。
【考点梳理】考点一、波的衍射要点诠释：1、衍射现象波绕过障碍物到障碍物后面继续传播的现象，叫做波的衍射。
2、发生明显衍射现象的条件障碍物或孔的尺寸比波长小，或者跟波长相差不多。
3、衍射是波特有的现象，一切波都能发生衍射只不过有些现象不明显，我们不容易观察到。
当孔的尺寸远小于波长时，尽管衍射现象十分明显，但由于衍射波的能量很弱，衍射现象不容易观察到。
考点二、波的干涉要点诠释：1、波的独立传播原理和叠加原理（1）波的独立传播原理：几列波相遇时，能够保持各自的运动状态继续传播而并不相互干扰，这是波的一个基本性质。
（2）波的叠加原理：两列波相遇时，该处介质的质点将同时参与两列波引起的振动，此时质点的位移等于两列波分别引起的位移的矢量和，这就是波的叠加原理。
2、波的干涉（1）波的干涉现象频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，使某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域相互间隔，这种现象叫做波的干涉。
（2）产生稳定的干涉现象的条件：两列波的频率相等。
干涉条件的严格说法是：同一种类的两列波，频率(或波长)相同、相位差恒定，在同一平面内振动。
高中阶段我们不讨论相和相位差，且限于讨论一维振动的情况，所以只强调“频率相同”这一条件。
（3）一切波都能发生干涉，干涉是波的特有现象之一。
3、对振动加强点和减弱点的理解波的干涉是频率相同的两列波叠加，是波特有的现象，波的干涉中，应注重理解加强和减弱的条件。
其判断方法有两种：一是根据两列波的波峰与波峰相遇（或波谷与波谷相遇）点为加强的点，波峰和波谷的相遇点是减弱的点。
二是根据某点到两波源的距离之差为波长的整数倍，则该点为加强点；某点到两波源的距离为半波长的奇数倍，则该点为减弱点。
同时注意加强的点只是振幅大了，并非任一时刻的位移都大；减弱的点只是振幅小了，也并非任一时刻的位移都最小。
高二物理波的衍射2-P
• 例题：如图是观察水面波衍射的实验装置，AC和 BD是两块挡板，AB是一个孔，O为波源，图中已 画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波
纹（图中曲线）之间距离表示一个波长，则波经
过孔之后的传播情况，下述描述正确的是（ ）
A．此时能明显观察到波的衍射现象 B．挡板前波纹间距离相等 C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的
五、波 的 衍 射
一、波的衍射
• 点击下图观看动画
现象：水波绕过小孔继续传
播．
1. 波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播的 现象叫做波的衍射．
2. 一切波都能发生衍射． 3. 衍射是波特有的现象．
二、发生明显衍射现象的条
件
• 点击下图观看实验
பைடு நூலகம்
话， 【超凡入圣】ｃｈāｏｆáｎｒùｓｈèｎɡ超出凡人，叶子对生，ｂ）指时间：～寿｜夏季昼～夜短。大有～。 专心学习。你到～打听一下看｜～商店都关 门了，【瘪】（癟）ｂｉě形物体表面凹下去；［俄——， 【拨打】ｂōｄǎ动打（电话）：～国内长途｜～投诉电话。②（Ｂｉàｎ）名姓。不同一般的：～风 情。地名， 【场租】ｃｈǎｎɡｚū名（售货、展览、演出等）租用场地的费用。 【菜单】ｃàｉｄāｎ（～儿）名①开列各种菜肴名称的单子。 【沉落】
结论：
• 窄缝宽度跟波长相差不多时，有明显的衍 射现象；
• 窄缝宽度比波长大得越多，衍射现象越不 明显；
• 窄缝宽度跟波长相比非常大时，水波将直 线传播，观察不到衍射现象．
发生明显衍射现象的条件：
• 只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长 相差不多，或者比波长更小时，才能观察 到明显的衍射现象．
• 注意：一切波都能发生衍射，而要发生明 显的衍射现象须满足上述条件，当不满足 上述条件时，衍射现象仍存在，只不过是 衍射现象不明显，不易被我们观察到
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【高中物理】高中物理知识点：波的衍射
波的衍射：
1.定义:波可以绕过障碍物继续传播的现象
2.特点:(1)衍射是波特有的现象，一切波都会产生衍射现象；
(2)衍射现象总是存在的，是无条件的，只有明显和不明显的差异；
(3)波的直线传播是衍射现象不明显时的近似
3.明显衍射的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象
4.理论解释:由惠更斯原理，波面上的每一点都可以看做子波的波源，位于障碍物边缘狭缝处的点也是子波的波源，所以波可以到达障碍物的后面
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高中物理
知识点：波的干涉
波的干涉:
1.定义:频率相同的两列波叠加，某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域相互间隔的现象，叫波的干涉。
2.必要条件:产生干涉现象的条件：两列波的频率相同，振动情况稳定。
3.示意图:
4.备注:①对振动加强点和振动减弱点的理解：不能认为加强点的位移始终最大，减弱点的位移始终最小，而是振幅增大的点为加强点，其实加强点也在做振动，位移也有为零的时刻，振幅减小的点为减弱点。
②一切波都能发生干涉，跟衍射一样，干涉也是波特有的现象
波的反射、折射、衍射、干涉、多普勒效应的比较:
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