两分钟有多长
不一样的两分钟
不一样的两分钟
两分钟到底有多长呢？有的人说：两分钟是两个六十秒；有的人说：两分钟是一百二十秒；有的说：有两个一分钟。
同学们七嘴八舌，接着老师说：“下面我们来体会神秘的两分钟。
”我好期待接下来的活动，心跳得特别快。
我一开始不相信，老师还真的说：“出去吧，去体会两分钟。
”朱智捷飞快地跑去玩，还打了个别同学的屁股，张一铭用书敲打桌子。
不一会儿，朱智捷大声喊：“时间到！”同学们大吃一惊，啊，两分钟这么快？我只觉得作文吧才过1分钟呀！老师又说：“好了，我们来玩木头人游戏，又说不准动。
”
我立刻找了一个喜欢的姿势，不发出一丁点声音。
我做了个一手举起来，一手像军人的手一样的动作。
没过多久，我的眼泪差一点就要哗啦哗啦地往下流。
过一会儿，老师说：“时间已到！”我“咕噜”一声屁股坐在椅子上。
我觉得时间像五个小时一样。
同样的两分钟为什么感觉不一样，因为第一次是让我们动，第二次是让我们不动，摸一下头都不行。
这就是区别啦！。
小学作文两分钟有多长？
小学作文两分钟有多长？小学作文两分钟有多长？在你的职业、工作和学习中，每个人都熟悉写作。
写作是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方法。
如何写好作文？以下是边肖为大家整理的两分钟小学作文，希望对大家有所帮助。
两分钟内我能做什么？两分钟可以跳300绳，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页.两分钟有多长？每个人都有不同的看法。
两分钟你能写多少字？让我们做一个实验。
大家仔细观察并描述了挂在鲁老师家北墙上的一幅画。
我看到图片上有白雪公主，旁边还有一个吊篮。
吊篮上有许多树叶。
有些是星形的，有些是椭圆形的.当老师用手表告诉我们已经过了20秒的时候，我的心惊了，眼睛比两个铃铛还宽，笔还在努力，但我只是写了几个字，我的头。
小丁在那里小声说：“妈的，我就写了几个字。
才过了20秒。
我能怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时：“已经一分钟了！”我看了一下文笔，真的很慢，基本写不了100字。
这时，我抬起头环顾四周，一些同学不时站起来观察房间。
有些同学趾高气扬地对着对方微笑，不知道自己在做什么。
老师等了一会说：“加油，还有5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁。
太可怕了！太神奇了！我该怎么办？我还有很多要写！算了，尽量多写吧！我又偷偷看了看四周，才发现有些人这时不写了，只是放下笔笑了。
有些人大声抱怨两分钟是多么少的时间。
实验停止了。
我认为时间过得很快。
真的是一眨眼！两分钟的钓鱼实验开始了。
小丁的同学是第一个玩的。
他先微微蹲着，不时说：“我太累了，脚都快断了！”他的脸通红，看起来应该很痛苦。
老师让他以金鸡独立的方式再试一次，但他一站起来就摇摇晃晃，一只脚在空中，另一只脚站着，但他站不稳。
然后老师让我们一个一个做同样的事情。
我拿起笔模拟钓鱼的动作，觉得真的不容易。
我的脚上满是铅，很疼。
我看着陆老师手里的手机，只看了30秒，就再也留不住了。
突然，我砰的一声摔倒在地上。
我赶紧站起来继续说，我的脸很不自然，我的身材像被掏空了一样，我几乎不省人事。
二分钟有多长_五年级作文
二分钟有多长
“2分钟等于120秒，这是不可改变的事实，那两分钟倒底是漫长的还是短暂的呢？”老师问我们。
有的同学说短暂，有的同学说漫长，同学们七嘴八舌地议论起来。
老师带我们玩了三个关于时间的游戏。
第一个游戏名字叫写四字成语，规则是在二分钟内谁写得成语多，谁就获胜，但不能重复。
同学们个个拿起笔蓄势待发，只听老师说“开始”，教室里顿时鸦雀无声，只听见“沙沙沙”写字声，可是我越想写快，脑子就越混乱，刚学过的成语也记不起，真是老天捉弄人呀！“10、9、8、7、6......”老师开始倒数了，我急得像热锅上的蚂蚁，心里紧张无比，“停”我心里的大石头终于落地了。
第二个游戏是金鸡独立，规则是二分钟内双手合拢，伸至头顶并单腿站立。
造形摆好了，一动不动的姿势可真让人难受。
第三个游戏是自由活动，老师一说开始同学们活跃起来，有的在吃零食，有的在玩游戏。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们应该好好珍惜时间。
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两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
两分钟有多长小学作文
我们小蜜蜂文学班要玩一个有趣的游戏，叫“两分钟有多长”。
滕老师说，在两分钟内，以《我的班主任》为题写作文。
我们争分夺秒地写，可两分钟像两秒钟似的，一瞬间就过去了。
最快的同学足足写了6行，而我，就写了4行。
下一个项目是定身体验，时间两分钟，有的.同学的造型是一脚悬空一脚踩地，两手伸平，就像“金鸡独立”；有的同学两手伸平，左手低，右手高，脸上做出恐怖的表情，然后右脚尖点地……在这两分钟里，我们度日如年，个个累得不成样了。
通过这个游戏，我们懂得了“两分钟有多长”，在于我们对待事情的态度、投入的程度。
所以，不管做什么事，都要全神贯注地去做，认真对待，这样才会收获多多！。
两分钟有多久_小学作文_6
两分钟有多久本文是关于小学作文的两分钟有多久，感谢您的阅读！两分钟有多久？有人说，两分钟是120秒；有人说，两分钟是1/30小时……答案千奇百怪。
在我心目中，两分钟有时很短，有时却出奇地长。
“请大家以《我们的教室》为题写一篇作文，限时两分钟。
”张老师以一种不可抗拒的威严的声音命令我们。
刚刚还喧闹无比的教室一下子安静下来。
我拿出素材本，疑惑地看着张老师：张老师怎么了？就算抄一篇作文两分钟也抄不了几个字啊，何况是写？莫非她是骗我们的……正当我想入非非时，张老师又一次严肃地说“过了20秒！”我一下子清醒过来，不是开玩笑！看着一字未动的本子，我的心顿时凉了半截。
于时，我开始着急，可越急越不知道写什么，真是“死到临头还不知该干什么了。
”“时间到！”随着张老师响亮地、震耳地声音响起，一个短暂的两分钟就这么过去了……“吱呀！”教室门被推开了，一个家长的脑袋探了进来。
是来学校签字的。
“自由活动两分钟！”张老师说完便出去了，我们如同得了赦免令一般，下了“活”了过来。
杨家欣飞奔过来，以迅雷不及掩耳之势抢走我的铅笔盒，又如一支离弦的箭一般“飞”走了。
我紧随其后，开始了“铅笔盒大战”；王羿清使劲敲着史可心的笔袋，史可心正死护着她的笔袋……总之，教室里飞文具的飞文具，说话的说话，大叫的大叫，打人的打人，真是鸡飞狗跳不得安宁！“张老师来了！”“守门员”大叫，1秒，教室立刻鸦雀无声，不得感叹一句：还是张老师“魅力”大。
这一个转瞬即逝的两分钟就这么悄悄地溜走了。
“不许动了！”张老师似一个小孩子，顽皮地看着我们。
我们如一个个木头人，站在那一动不动。
我摆了一个张牙舞爪的姿势，两手举在戴轶杭头上。
他一笑，我便把他头发一拉，看着他疼得龇牙咧嘴却又不敢还击的样子，我得意地笑了。
可怜的费泽光，前有人的拳头在打，后有人的手指在戳，却又不能动，不能叫，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！还是小卢聪明，正叭在桌止睡觉呢。
我的手开始酸了，拉戴轶杭头发也不好玩了，但我也只好忍着。
两分钟有多长-_四年级作文
两分钟有多长?
两分钟究竟有多长？我的答案是短暂而又漫长，短暂是在休息的时候感觉时间过得飞快，而在干一些我们不愿意干的事的时候往往觉得一毫秒都过得像一小时一样得慢。
我开始抄书了。
我心里总觉得已经到了两分钟，可在这个时候时间又变得很漫长，虽然我已经抄了四行，可是两分钟还是没到。
终于挨到了两分钟后，我原本以为两分钟很短，可是这件事让我感到两分钟真的是太漫长了。
是谁把时间变得那么漫长，又是谁把时间变得那么短暂？名师
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两分钟有多久？_作文
两分钟有多久？_作文两分钟有多久？_作文在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的两分钟有多久？_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大家好！这里是XX时间新闻节目，欢迎收看！今天，我们讨论的题目是“两分钟有多久？”下面是XXX记者的报道——今天，我的报道题目是“两分钟是快？是慢？”我正好来到“苹果树下”文学坊，其中一个教室正在做“两分钟有多长”的`游戏，我也积极地参与了。
慢：按老师要求，我们要在两分钟内做一个动作，并保持，像一个木头人一般的定格两分钟。
我心中暗暗想：睡觉的动作好做，又轻松又惬意。
这时，老师清了清嗓子，说道：“好了！现在游戏开始！”顿时，同学们按照自己的想好的动作做了起来。
我双手握拳、嘴巴紧闭，眼睛虚成一条缝，头低垂着埋在双手中，装模作样地“睡”了起来。
估计刚过了大半分钟，我瞟了一眼附近的同学，他们都很难受：单脚站立的不断左晃右晃，向旁边倒，还在小声嚎：“好痛！好痛呀！”。
吐舌头的，唾液都流出来了。
还有那些拌鬼脸的，刚开始还在嘻嘻哈哈笑，现在笑得比哭还难看。
我可没那么难受，浑身松松软软地躺着，没有酸酸的感觉，睡意甚至都快袭来了，眼皮都开始打架啦！要是老师多给点时间，我还可以睡个“回笼觉”哩！看着其他同学的洋相，笑声不禁从我的嘴里溜了出来，“哧哧哧”，在看个别同学，也正捂着嘴窃笑。
这时，我耳边响起了老师的声音：“好了，时间到了。
”顿时，同学们长叹了一口气，软软地滑到椅子上，他们有的咧着嘴直叫痛。
有的则捶背、揉褪。
我也打着哈欠，直起腰来，心里不停地问自己：老师看错表了吧！这是两分钟吗？二十分钟吧！快：“接下来在教室中自由活动。
”我一听，顿时轻松地吸了一口气，从书包中掏出一本《红领巾》杂志，舒舒服服地斜靠在椅背上，便看了起来。
同学们也翻着刚借的书，一副轻快的样子。
两分钟的区别
两分钟的区别今天的作文课一开始，贾老师就神秘地问了我们一个很幼稚的问题：两分钟有多长？我不假思索地回答：两分钟就是两个六十秒，也就是一百二十秒。
可是，贾老师叫我比划一下，我顿时傻眼了。
比划？怎么做？那么长？这么长？陈星宇立马张开双臂比了一下，徐珺烨觉得陈星宇比得太长了，于是比了一个更短的距离。
贾老师也伸开双臂，比划了一下，说：是老师那么长呢？我们更奇怪了！那两分钟到底有多长呀？那我们今天就来体会一下两分钟到底有多长吧！贾老师微笑着说道。
我们开始玩第一个游戏了，这是写数字的游戏，要求我们：1、要写得多；2、工整；3、一个格子写一个数字。
这也太简单了吧！贾老师，你是不是在耍我们呀？游戏开始了，只见同学们奋笔疾书，埋头苦写，一秒钟都不耽误啊！才过了一分钟我的手都麻了，不听使唤地发起了抖。
时间终于要到了10、9、82、1，时间到了！谁最后赢了？原来是我啊！老师问我们，这个两分钟我们觉得怎么样？我们都觉得没有什么特别的，写得快的同学觉得时间过得还算正常，写得慢的同学觉得时间过得快一些！第二个游戏是当木头人。
要求是这样的：做一个动作。
坚持两分钟不能动，动作要新颖。
5、4、3、2、1，游戏始！我爬在桌子上，摆了一个跳伞的动作。
我把牙咬得紧紧的，可是过不了多久，我就腰酸背疼了，不停地叫道：还有多少时间呀？才过了四十五秒，还不到一分钟呢。
贾老师悠闲地说。
啊！为什么才过了四十五秒？我还得坚持多久啊？怎么这么慢呀？我旁边的王雅婷摆的是孔雀开屏的姿势。
可是，我看他也坚持不了多久了，动作似乎都走样了。
这不！贾老师看见王雅婷这只孔雀，大笑起来，说：婷婷，你摆这是只鸡吗？被贾老师这么一开玩笑，我们都开怀大笑起来，更加坚持不住了。
陈星宇和徐珺烨更是累得直叫唤了。
时间终于到了，我觉得这两分钟太难熬了！最后一个游戏是自由活动游戏。
老师一说：活动。
我就冲出教室，一趟厕所还没上完就结束了。
这两分钟也太快了吧！通过这个游戏，我感觉到，在不同的心情和状态下，时间的长短不也一样。
两分钟的演讲稿大概多少词
两分钟的演讲稿大概多少词引言大家好，今天我想和大家分享一个有趣的话题，那就是“两分钟的演讲稿大概多少词”。
相信大家都有过演讲的经验，而如何掌握时间是每个演讲者都需要面对的问题。
所以，我想和大家一起探讨一下在两分钟的演讲中，大概需要多少字才能适当地填满时间。
正文首先，我们来分析一下两分钟的演讲时间究竟有多长。
两分钟，换算成秒，是120秒。
而根据一般的语速，平均每分钟可以说出大约130个词。
所以按照这个计算方法，两分钟的演讲大概需要说出260个词。
然而，根据个人的演讲风格和口才水平，每分钟的语速可能有所差异。
有的人讲话比较快，每分钟可以说出150个词以上；而有的人讲话比较慢，每分钟可能只能说出100个词左右。
所以，在计算演讲稿字数时，我们需要根据个人的实际情况进行调整。
此外，还有一个要考虑的因素是演讲稿的内容和表达方式。
如果演讲内容比较简单，只需要阐述一个观点或者表达一个感想，那么200到250个词可能已经足够了。
但如果演讲的内容比较复杂，需要介绍一些背景知识或者进行详细的分析，那么可能需要更多的字数，比如300到350个词。
在实际的演讲中，我们还需要考虑到一些时间的浪费因素。
比如开场白和结束语可能需要一些额外的时间，此外，在演讲过程中可能会有一些停顿或者插入性的互动，这些都会让整个演讲的时间变得更长。
所以，我们在准备演讲稿时，要把这些情况都考虑进去，适当增加一些字数储备。
结论总结一下，两分钟的演讲大概需要大约200到250个词来填满时间。
但由于个人的演讲风格和内容的不同，字数可能会有所调整。
此外，我们还需要考虑到一些时间的浪费因素，适当增加一些字数储备。
因此，在准备两分钟的演讲稿时，我们可以根据个人的语速和演讲风格来确定所需字数，但一般来说，以200到250个词为宜。
这样可以保证我们在演讲过程中有足够的内容，也能够在规定的时间内完成演讲。
谢谢大家！以上就是我对于“两分钟的演讲稿大概多少词”的简要介绍，希望对大家有所帮助。
两分钟有多长作文教学设计
两分钟有多长作文教学设计同学们，咱们今天来说说两分钟有多长。
在课堂上，老师说咱们来体验两分钟。
一开始呀，我就坐在那，啥也不干，就盯着时钟看。
秒针滴答滴答地走，感觉好慢好慢。
这两分钟就像长长的路，我一直盼着它快点结束。
我眼睛都看累了，心里想，这两分钟怎么没完没了呢。
可是呀，当我们玩游戏的时候，两分钟就变得特别短。
就像那次课间，我们玩猜谜语的游戏。
老师说给两分钟时间。
大家都抢着猜，一个谜语刚说完，就有人立刻回答。
还没玩几个呢，老师就说两分钟到了。
这时候我就觉得，两分钟就像一阵风，嗖的一下就没了。
所以呀，两分钟到底有多长呢？它有时候像慢吞吞的乌龟，有时候又像跑得飞快的小兔子。
我们写作文的时候，就可以把这种感觉写进去。
比如写等待的时候，就可以说“两分钟像过了两个小时，每一秒都那么难熬”。
要是写开心的游戏时光，就说“两分钟像眨眼间，还没玩够就过去了”。
这样写出来的作文，肯定特别生动呢。
同学们，你们想过两分钟有多长吗？有一回，我在考场上。
老师说还有两分钟就收卷了。
我当时可着急了。
我看着那些没做完的题目，感觉两分钟就像我的敌人。
那两分钟里，我的心跳得特别快，手都有点发抖。
我拼命地写，每写一个字都觉得时间在溜走。
这两分钟就像要把我困住一样，我想让它停住，可是它还是滴答滴答地走。
但是呢，有一次看魔术表演。
魔术师说他的一个魔术只需要两分钟。
我就盯着他看，他的手像有魔法一样，变来变去。
一会儿变出一朵花，一会儿又把东西变没了。
我正看得入迷呢，他就说两分钟到了。
我都不敢相信，这两分钟就像一个美梦，还没做够就醒了。
在写作文的时候，我们可以把这样的经历写进去。
要是写紧张的时刻，就说“两分钟像一把刀，悬在头上，每一秒都充满危险”。
要是写有趣的事情，就说“两分钟像一颗流星，一闪而过，只留下美好的回忆”。
这样写作文，大家就能把两分钟的感觉写得很准确啦。
同学们，咱们来聊聊两分钟有多长。
我记得有一次，妈妈说让我站两分钟的军姿。
我站在那，不能动。
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两分钟有多长
今天，老师不动声色地走进教室，跟我们时说要玩一个游戏。
我
心中升起一个问号：咦，玩什么？都要期末考试了的确玩游戏？真搞
不懂。
随后，老师全部停止了故弄玄虚，告诉我们这个游戏手游的名
字叫：“两分钟有多长”。
我心想：两分钟有多长？120秒呗！可玩过这个游戏，我对时间有了透彻的认识。
这个游戏分三大群组。
NO.1 马不停蹄
游戏规则：不停地写字，比谁两分钟内写的字多。
我们准备好纸笔，随时候命。
“开始！”老师一声令下。
我拿起
笔就写，感觉就像行驶在空无一物的公路上一般，疯狂向前冲着。
教
室里安静极了，就听见“沙沙沙”写字的声音。
再看其他同学，有的
奋笔疾书，有的歪着头斜着眼睛在苦思冥想。
我心想：不知道写什么，乱写一通得了，现在要的是速度。
所以我的字也不知是龙飞凤舞还是
乱七八糟，我都不管了，一心只想快些、快些、再快些。
“停！”老
师一声“惊雷”响起，我们立即“紧急刹车”。
哦，可怜我那快瘫痪
的手，又酸又累，快使不上劲了。
我长长舒了一口气，赶紧数了数，
才44个字。
这时间过得太快了！
NO.2 木头人
游戏规则：摆个姿势，保持不动。
谁先动，谁淘汰出局。
这个游戏虽然比较“老土”了，但大家还是十分有兴致，摆出了
各种姿势：有的摆自创了个独创的超人姿势；有的像在健美，鼓起并
不更发达的肌肉；有的拖着下巴，像在沉思。
我和大部分同学英雄所
见略同，摆了个最省力的姿势——趴着睡觉。
我心里暗暗高兴：我一
定是最后的赢家。
老师宣布开始，我们就像一个个木头人一样，一动也不动，真可以和兵马俑媲美了。
可谁知这时间就如蜗牛一般，慢慢爬、慢慢爬，真有度分如年的感觉。
不一会儿，我的手酸了，又一会儿，我的手开始麻了，再过一会儿，我快支持不住了。
没想到懒没偷成，这个姿势一动不动时也挺累人，真后悔摆这个姿势。
“停！”终于唯有到老师的声音了，我就如一只泄了气的皮球，一下子瘫软在桌上，不想动了。
这两分钟真难熬！
NO.3 自由活动
游戏规则：在两分钟内，想干什么就干什么。
一听到这几个字，我们就如注入了兴奋剂一样，顿时精神焕发，跃跃欲试。
我们迅速摆好了起跑姿势，就像上以了膛的子弹，蓄势待发。
只听“开始！”大家就如潮水一般，兴高采烈地冲出教室。
我的心里既欢又瓦松：好不容易有时间玩了，我要抓紧一分一秒痛痛快快玩一场。
我和几个女同学跳起了橡皮筋。
可因为想着时间，脚上就不知怎么乱了套，怎么也跳不好。
而其他几个人还一个劲地催我快点。
我的心就更慌了，“怦怦怦”全都快跳到嗓子眼了。
可刚进入状态，老师一敲桌子，宣布时间到。
我们只好意犹未尽地走进教室。
同样是两分钟，可给人的感觉为什么不同呢？原来在“赶时间”或做喜欢做的事情之时，会其实时间特别快，而当做不会喜欢的事情时，会觉得时间特别漫长。
正如高尔基所说：“世界上为最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最价值连城，最容易被人忽视，而又最发人深省后悔的是时间。
”我们理应珍惜时间，合理安排时间，让我们的每一分每一秒都过得有意义。