思考题
思考题
第一章思考题：1．“1摩尔氢”这种说法明确吗？2．在0℃时，一只烧杯中盛有水，水面上浮着三块冰，问水和冰组成的系统中有几相？如果撒上一把食盐，并设法使其全部溶解，若系统的温度仍维持0℃不变而冰点下降，将有什么现象发生，此时系统为几相？如果再加入一些AgNO3溶液，又有什么现象发生，此时系统为几相？如果又加入一些CCl4,系统又为几相？3．等离子体是怎样形成的？它有什么用途？4．“温室气体”有哪些？引起臭氧层空洞的物质有哪些？5．适用于理想气体状态方程式的真实气体所处的条件是什么？6．为什么在炎热的夏季，常用喷水来降温？7．说明在冬季，向汽车水箱中加入乙二醇或甘油可用来防止水箱冻裂的原因。
8．为什么浮在海面上的冰山其中含盐极少？9．为什么海水鱼和淡水鱼不能交换生活环境？10．医院给病人进行大量补液时，为什么常用0.9%氯化钠溶液和5%葡萄糖溶液？11.估计下列物质分别属于哪一类晶体。
(1)BBr3,熔点－46℃；（2）KI,熔点880℃；（3）Si,熔点1423℃。
12. 利用石墨作电极或作润滑剂各与它的晶体中哪一部分结构有关？金刚石为什么没有这种性能？习题：1 什么叫聚集状态？什么叫相？聚集状态相同的物质在一起是否一定组成同一相，为什么？2 Q、W、T、V、P是否状态函数？为什么？3 什么叫沸点和凝固点？外界压力对它们有无影响，如何影响？4 20℃时某处空气中水的实际蒸气压为1.001kPa，求此时的相对湿度是多少？若温度降低到10℃，此时的相对湿度又是多少？5 比较并简述原因：（1）0.1mol·kg-1，0.2 mol·kg-1，0.5 mol·kg-1蔗糖溶液的凝固点高低。
（2）0.1molC6H12O6，0.1molNaCl，0.1molNa2SO4溶于1kg水中构成溶液的凝固点高低（3）0.1 mol·kg-1，0.2 mol·kg-1，0.5 mol·kg-1的Na2SO4溶液的渗透压高低。
思考题
思考题-绪论0.1 质量、重量、密度、容重的定义，密度和容重间存在着什么关系？各物理量的量纲和量测单位是什么？0.2 什么叫做粘滞性？粘滞性对液体运动起什么作用？0.3 固体之间的摩擦力与液体之间的内摩擦力有何原则上的区别？何谓牛顿内摩擦定律，该定律是否适用于任何液体？0.4 什么是理想液体？理想液体与实际液体的根本区别何在？0.5 为什么可以把液体当作“连续介质”？运用这个假设对研究液体运动规律有何意义？0.6 作用于液体上的力可以分为哪两类？二者有何区别？试举例说明之。
0.7 试从力学分析的角度,比较流体与固体对外力抵抗能力的差别。
0.8 何谓连续介质模型？为了研究流体机械运动的规律，说明引用连续介质模型的必要性和可行性。
0.9 按作用方式的不同，以下作用力：压力、重力、引力、摩擦力、惯性力哪些是表面力？哪些是质量力？0.10为什么说流体运动的摩擦阻力是内摩擦阻力？它与固体运动的摩擦和有何不同？0.11液体和气体的粘度随温度变化的趋向是否相同？为什么？0.12怎样表示液体的压缩性和膨胀性？0.13理想流体、不可压缩流体的特点是什么？思考题－流体静力学1.1 静水压强有哪些特性？静水压强的分布规律是什么？1.2 什么叫压力体？如何确定压力体的范围和方向？1.3 何谓绝对压强，相对压强和真空值？它们的表示方法有哪三种？它们之间有什么关系？1.4 试述静止流体中的应力特性。
1.5 怎么认识流体静力学基本方程z+p/ρg=C的几何意义和物理意义？1.6 绝对压强、相对压强、真空度是怎样定义的？相互之间如何换算？1.7 怎样绘制液体静压强分布图？1.8 何谓压力体？怎样界定压力体？判断虚、实压力体有何实际意义？1.9 怎样计算作用在潜体和浮体上的静水总压力？1.10 液体的表面压强（以相对压强计）P0不等于0时，怎样计算作用在平面或曲面上的静水总压力？思考题－一元流体动力学2.1 “恒定流与非恒定流”，“均匀流与非均匀流”，“渐变流与急变流”等三个概念是如何定义的？它们之间有么联系？渐变流具有什么重要的性质？2.2 什么叫总水头线和测压管水头线？水力坡度和测压管坡度？均匀流的测压管水头线和总水头线的关系怎样？2.3 能量方程中各项的几何意义和能量意义是什么？2.4 关于水流去向问题，曾有以下一些说法如“水一定是从高处向低处”，“水是由压力大的地方向压力小的地方流”，“水是由流速大的地方向流速小的地方流”这些说法对吗？试用基本方程式论证说明。
思考题
第一章离心泵一、问答题1．离心泵的扬程是什么意义？其单位是什么？样本上常用单位是什么？两者的关系是什么？2．离心泵的主要过流部件是哪些？对它们的要求是什么？3．离心泵开泵前为什么要灌泵？4．H T∞代表什么意义？在什么假设条件下得到的扬程？5．H T∞与哪些因素有关？为什么说它与介质性质无关？6.介质压力与扬程有何关系？7．Hu u w w c cT∞=-+-+-221212222212222中哪些是静扬程？由什么作用产生的？哪些是动扬程？8．什么叫前弯叶片、径向叶片、后向叶片？用欧拉方程和速度三角形导出理论扬程H T∞与Q T的关系，并画出三种叶片的H QT T∞-曲线()α190=。
9．什么叫反作用度？反作用度大好还是小好？离心泵的反作用度与什么参数有关？前弯、径向及后弯叶片的反作用度如何？10．离心泵中主要是哪种叶片？为什么？βA2大致范围是多少？11．离心泵的排量与哪些结构和工作参数有关？12．有限叶片叶轮中轴向涡流是由与什么原因产生的？轴向涡流对出口及进口速度三角形有何影响？哪个影响是主要的？13．试画出叶片无限多与叶片有限时叶轮出口速度三角形图。
14．滑移系数影响扬程提高是不是由于环流而产生了损失？15．汽蚀的机理如何？有何危害？16．NPSH a的含义是什么？17．NPSH r的含义是什么？18．如何判别是否发生了汽蚀？19．生产中如何提高NPSH a?20．在设计、操作中如何减小NPSH r?21．吸入真空度为何可以表示NPSH r的大小？22．允许的吸收入真空度在什么条件下要进行修正？为什么？23．如何确定离心泵的几何安装高度？24．什么是吸入头？什么是灌注头？25．常减压装置中减压塔的基础为什么比常压塔基础高？26．为什么炼厂油罐区的泵房地面比当地地面低？27．一台离心泵在青岛地区使用和兰州地区使用其允许几何安装高度何地大？28．如何从装置方面防止汽蚀发生？生产操作中要注意哪些问题？29．用NPSHp c pas s v=+-ρρ22和()p p cZ hs A sg f A Sρρ=----22两式说明如何防止汽蚀发生？30．离心泵有几条特性曲线？各特性曲线有何特点、有何用途？31．离心泵开泵前要关闭出口阀，为什么？32．离心泵的功率曲线是如何形成的？33．离心泵的轴功率公式可写为NQH=ρη,当Q=0时N=0对吗？34．离心泵开泵前要关闭出口阀门而旋涡泵和轴流泵开泵前要打开出口阀门，为什么？35．离心泵的额定点和高效区是如何确定的？36．离心泵中主要有哪些损失？各影响哪些工作参数？37．离心泵的实际特性H Q -曲线是如何形成的？用画图示意说明。
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思考题概述思考题是一种促使思考的工具，它可以帮助人们深入思考一个问题或主题。
通过思考题，人们可以更好地理解一个概念、探索一个观点或解决一个难题。
思考题不仅可以用于学术研究中，在工作、生活中也能发挥很大的作用。
本文将介绍思考题的定义、作用、设计和使用方法，并提供一些例子供读者参考。
定义思考题是一种用于引导人们思考的问题。
它通常是开放性的，不仅有一个答案，并且可以引发深入的思考和讨论。
思考题可以是关于任何主题的，包括科学、哲学、社会问题等。
通过思考题，人们可以思考自己的观点、推断逻辑关系、分析问题的根本原因等。
作用思考题有如下几个作用：1.促进思考：思考题可以帮助人们提出新的问题、挑战传统观点，激发创造力和想象力。
2.增进理解：通过思考题，人们可以深入思考一个问题，并从不同角度探索和理解一个主题。
3.引发讨论：思考题可以作为引发讨论的起点，激发人们互动和交流，促进合作和团队精神。
4.推动改变：思考题可以帮助人们反思自己的观点和行为，促进个人和社会的改变和进步。
设计方法设计一个有效的思考题需要考虑以下几个因素：1.开放性：思考题应该是开放性的，即不仅有一个正确答案，并且可以引发深入的思考和讨论。
2.挑战性：思考题应该具有一定的挑战性，能够激发人们的思考和创造力。
3.目的明确：思考题应该有明确的目的，即帮助人们思考一个特定的问题或主题。
4.多样性：设计思考题时，应该多角度考虑，涉及不同的维度和观点，以便人们能够从多个角度思考问题。
使用方法使用思考题可以帮助人们更好地深入思考一个问题或主题。
以下是一些使用思考题的方法：1.自省：在自己的思考过程中，可以使用思考题来引导思考，激发自己的创造力。
2.小组讨论：在小组中，可以使用思考题作为引发讨论的起点，鼓励每个人发表观点，促进合作和团队精神。
3.作为写作工具：在写作过程中，可以使用思考题来引导自己的思考和研究，帮助构建和组织文章的结构。
4.教育培训：在教育培训中，可以使用思考题来激发学生的思考和参与，提高学习效果。
思考题：——精选推荐
思考题：习题：1、⽤数字存储⽰波器测试直流信号时，若采⽤Quick Meas测试应选哪项参数？A、Peak——PeakB、Average答案：B2、⼩规模的TTL电路，不⽤的输⼊端可以悬空处理，此时相当于。
A、⾼电平B、低电平答案：A3、输出阻抗为50Ω的信号源输出V PP=1V,f=1kH Z的信号，⽤⽰波器测量空载时的输出信号V PP= 。
答案：2V4、动态测试对于模拟集成电路要加上，对于数字电路，输⼊信号多采⽤。
答案：交流测试信号，连续脉冲，周期性变化的逻辑信号。
5、若给数字提供1KHz的时钟信号，应采⽤。
A、1KHz TTL信号B、1KHz 峰峰值为5V的标准⽅波信号C、两者均可答案：A6、判断：由数据选择器和数据分配器组成的多路数据传送系统，既可传送数字信号，⼜可传送模拟信号。
（）答案：错误7、判断：集成电路都是有源器件。
（）答案：正确8、集成电路按所体现的功能可分为：，，，。
答案：模拟集成电路，数字集成电路，接⼝电路，特殊电路。
9、静态测试是只研究电路的各种_________________情况，不去管各种状态间的转换的过渡情况。
对于模拟集成电路，此时不加___________________；对于数字集成电路，多采⽤____________________________________________。
答案：静态和稳态，交流测试信号，逻辑电平或单脉冲10、如何⽤两⽚CD4008实现⼋位⼆进制数加法？画出电路图。
答：可⽤下图实现11、什么异或门可⽤作⾮门⽤？答：因为A⊕B=A B +A B,当B=1时，A⊕1=A，就可实现对A取⾮。
12、全加器实现两数相减时，结果符号如何判断？答：⽤进位位C0来表⽰。
C0=1时，表⽰结果为⾮负数；C0=0时，表⽰结果为负数。
13、为什么CMOS门电路输⼊端不能悬空？答：CMOS电路所有输⼊端不允许悬空。
因为悬空时，其输⼊端电平不定，电路状态将不稳定，⽽且⽤⼿触及悬空端时，极易造成栅极击穿，造成永久性损坏。
部编版语文课后思考题的作用
部编版语文课后思考题的作用一、部编版语文课后思考题的类型丰富1. 有的思考题是关于文章内容理解的。
就像是问你文章里某个情节是怎么回事呀，或者某个人物为啥要这么做呢。
这能让咱们更好地把握文章的故事线，就像抓住风筝的线一样，不跑偏。
2. 还有些是针对文中字词的。
比如说某个生字的用法，或者某个词语在这个语境里有啥特殊含义。
这就好比是给咱们一把小钥匙，能打开理解文章用词精妙的大门。
3. 也有关于文章主题探讨的思考题。
这是让我们思考作者写这篇文章到底想传达啥，是一种价值观呢，还是对某个现象的看法。
这就像是在和作者隔着书本聊天，猜他心里的小九九。
二、对学生学习的帮助可不小1. 有助于提高阅读理解能力。
通过回答这些思考题，我们得把文章拆开来、揉碎了去看，这样就能更敏锐地捕捉到文章的各种信息，就像练了一双透视眼似的。
2. 能加深对字词的掌握。
我们不再是死记硬背字词的写法和读音，而是从文章的具体语境里去理解它们，这就像把字词种在了肥沃的土壤里，能长得牢牢的。
3. 还能培养思考能力和思维的深度。
思考文章主题这种问题，需要我们调动自己的大脑，从不同角度去分析，这就像是给我们的大脑做健身操，让它越来越强壮。
三、对教师教学也有很大的意义1. 可以帮助教师了解学生的学习情况。
看学生回答思考题的情况，教师就能知道学生哪里懂了，哪里还迷糊，就像医生通过症状判断病情一样。
2. 能够引导教师调整教学重点。
如果很多学生对某个思考题回答得不好，那教师就知道这个地方得着重再讲讲了。
3. 是教学反馈的重要依据。
教师可以根据学生对思考题的回答，反思自己的教学方法是不是得当，是不是需要改进。
四、从语文教育整体来看的作用1. 推动语文素养的提升。
课后思考题就像一个个小阶梯，我们一步步攀登，语文素养也就一点点提高了。
2. 让语文学习更加系统。
它和课文内容紧密相连，把整个语文学习的过程串联起来，就像串珠子一样，形成一个完整的项链。
3. 有助于传承文化。
(完整版)复习思考题
E.肝脏及脾脏
9、血液在血管内流动时，血流阻力（d）
A.与血管的半径成正比
B.与血管半径的平方成正比
c.与血管半径的平方成反比
D.与血管半径的立方成反比
E.与血管半径的四次方成反比
10、静脉系统成为外周的血液贮存库，主要是由于（
A.静脉管壁有可扩张性
B.静脉管壁平滑肌少
C.许多静脉位于皮下组织中
10.正常人体骨骼肌收缩都属于(b)
A.完全强直收缩
B.强直收缩
C.不完全强直收缩
D.单收缩
E.单收缩与强直收缩交替
11.肌肉兴奋--收缩偶联关键在于（d）
A.横桥运动
B.动作电位
C.Na迅速内流
D.胞浆内Ca的浓度增加
E.ATP酶的激活
心脏泵血的过程（掌握）
心音（掌握第一和第二心音）
心动周期,搏出量,心输出量,射血分数,心指数（掌握）
5.血管紧张素n的生理作用是什么?
6.说明调节心血管活动的体液因素及其作用。
7.从传入神经、神经中枢、传出神经及效应器等方面分析 颈动脉窦压力感受性反射的发生机制。
8.从调节血管运动的中枢、神经、受体及收缩原理等方面 考虑，如何降低血压?
9.人体从卧位突然到站立位时，血压有何变化?如何调节?
为什么体弱的人会感到头昏，眼前发黑?
和容积的变化为基础说明射血和充盈的过程（原理）
5.说明心排出量的调节，并简述其机制。
说明评定泵血功能的指标及生理意义。
6.为什么舒张压主要反映外周阻力的大小？7、心动周期中，在下列哪个时期主动脉压最低（
A.等容收缩期末
B.等容舒张期末
C.心房收缩期末
D.快速充盈期末
五道思考题工作方案
五道思考题工作方案
以下是一些关于工作的思考题，供您参考：
1. 如何提高工作效率？
2. 如何处理工作中的压力和挑战？
3. 如何建立良好的工作关系？
4. 如何提高自己的职业技能和知识水平？
5. 如何平衡工作和生活的关系？
每个问题都可以深入探讨，例如对于第一个问题“如何提高工作效率”，可以进一步思考：
确定优先级：确定哪些任务是最重要的，并优先处理这些任务。
制定计划：制定详细的工作计划，包括时间表和任务清单。
避免多任务处理：尽量一次只做一件事，多任务处理通常会降低效率和质量。
优化工作流程：分析工作流程，找出瓶颈和不必要的环节，进行优化。
学会说“不”：避免接受过多的任务和责任，这可能会分散您的注意力并降低效率。
以上内容仅供参考，建议根据具体的工作情况制定出相应的工作方案。
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第一章 绪 论一、是非题1.1 材料力学主要研究杆件受力后变形与破坏的规律。
（ ） 1.2 内力只能是力。
（ ） 1.3 若物体各点均无位移，则该物体必定无变形。
（ ） 1.4 截面法是分析应力的基本方法。
（ ） 二、选择题1.5 构件的强度是指（ ），刚度是指（ ），稳定性是指（ ）。
A. 在外力作用下构件抵抗变形的能力B. 在外力作用下构件保持其原有的平衡状态的能力C. 在外力作用下构件抵抗破坏的能力1.6 根据均匀性假设，可认为构件的（ ）在各点处相同。
A. 应力B. 应变C. 材料的弹性常数D. 位移1.7 下列结论中正确的是（ ）A. 内力是应力的代数和B. 应力是内力的平均值C. 应力是内力的集度D. 内力必大于应力1.8 图示两单元体虚线表示其受力后的变形情况,两单元体剪应变γ( )A. α，αB. 0，αC. 0，2αD. α,2α第二章 拉伸、压缩与剪切一、是非题2.1 使杆件产生轴向拉压变形的外力必须是一对沿杆件轴线的集中力。
（ ） 2.2 轴力越大，杆件越容易被拉断，因此轴力的大小可以用来判断杆件的强度。
（ ） 2.3 内力是指物体受力后其内部产生的相互作用力。
（ ） 2.4 同一截面上，σ必定大小相等，方向相同。
（ ） 2.5 杆件某个横截面上，若轴力不为零，则各点的正应力均不为零。
（ ） 2.6 δ、ψ 值越大，说明材料的塑性越大。
（ ） 2.7 研究杆件的应力与变形时，力可按力线平移定理进行移动。
（ ） 2.8 杆件伸长后，横向会缩短，这是因为杆有横向应力存在。
（ ） 2.9 线应变 ε 的单位是长度。
（ ） 2.10 轴向拉伸时，横截面上正应力与纵向线应变成正比。
（ ） 2.11 只有静不定结构才可能有温度应力和装配应力。
（ ） 2.12 在工程中，通常取截面上的平均剪应力作为联接件的名义剪应力。
（ ）题1.8 图2.13 剪切工程计算中，剪切强度极限是真实应力。
（ ） 2.14 轴向压缩应力σ与挤压应力σbs 都是截面上的真实应力。
（ ） 二、选择题2.15 变形与位移关系描述正确的是（ ）A. 变形是绝对的，位移是相对的B. 变形是相对的，位移是绝对的C. 两者都是绝对的D. 两者都是相对的2.16 轴向拉压中的平面假设适用于（ ）A. 整根杆件长度的各处B. 除杆件两端外的各处C. 距杆件加力端稍远的各处2.17 变截面杆如图，设F 1、F 2、F 3分别表示杆件中截面1-1、2-2、3-3上的内力，则下列结论中哪些是正确的（ ）。
A. F 1 ≠ F 2 ，F 2 ≠ F 3B. F 1 = F 2 ，F 2 > F 3C. F 1 = F 2 ，F 2 = F 3D. F 1 = F 2 ，F 2 < F 32.18 影响杆件工作应力的因素有（ ）；影响极限应力的因素有（ ）。
A. 载荷B. 材料性质C. 截面尺寸D. 工作条件2.19 图示三种材料的应力—应变曲线， 则弹性模量最大的材料是（ ）；强度最高的材料是（ ）； 塑性性能最好的材料是（ ）。
2.20 2.20下（ ）A. A. 铝杆的应力和钢杆相同，而变形大于钢杆B. B. 铝杆的应力和钢杆相同，而变形小于钢杆C. C. 铝杆的应力和变形都大于钢杆D. D. 铝杆的应力和变形都小于钢杆2.21 2.21 一般情况下，剪切面与外力的关系是（ ）。
A ． A ． 相互垂直 B ． B ． 相互平行 C ． C ． 相互成45o D ． D ．无规律2.22 2.22 如图所示，在平板和受拉螺栓之间垫上一个垫圈，可以提高（ ）强度。
A ． A ． 螺栓的拉伸 B ． B ． 螺栓的剪切 C ． C ． 螺栓的挤压 D ． D ．平板的挤压2.23 2.23 图示联接件，若板和铆钉为同一材料，且已知[σ bs ]=2[τ]，为充分提高材料的利用率，则铆钉的直径 d 应为（ ）。
A ． A ． d=2tB ． B ． d=4tC ． C ． d=8t/πD ． D ．d=4t/π题2. 17图题2.19图第三章 扭 转一、是非题3.1 3.1 在单元体两个相互垂直的截面上，剪应力的大小可以相等，也可以不等。
（ ）3.2 3.2 扭转剪应力公式p I T ρτρ=可以适用于任意截面形状的轴。
（ ）3.3 3.3 受扭转的圆轴，最大剪应力只出现在横截面上。
（ ）3.4 3.4 圆轴扭转时，横截面上既有正应力，又有剪应力。
（ ）3.5 3.5 矩形截面杆扭转时，最大剪应力发生于矩形长边的中点。
（ ） 二、选择题3.6 3.6 根据圆轴扭转的平面假设，可以认为圆轴扭转时横截面（ ）。
A. A. 形状尺寸不变，直线仍为直线 B. B. 形状尺寸改变，直线仍为直线 C. C. 形状尺寸不变，直线不保持直线 D. D. 形状尺寸改变，直线不保持直线题2.22图题2.23图3.7 3.7 已知图（a ）、图（b ）所示两圆轴的材料和横截面面积均相等。
若图（a ）所示B 端面相对于固定端A 的扭转角是ϕ，则图（b ）所示B 端面相对于固定端A 的扭转角是（ ）。
A. ϕB. 2ϕC. 3ϕD. 4ϕ第四章 弯 曲 内 力一 是非题4.1 4.1 按力学等效原则，将梁上的集中力平移不会改变梁的内力分布。
（ ） 4.2 4.2 当计算梁的某截面上的剪力时，截面保留一侧的横向外力向上时为正，向下时为负。
（ ）4.3 4.3 当计算梁的某截面上的弯矩时，截面保留一侧的横向外力对截面形心取的矩一定为正。
（ ）4.4 4.4 梁端铰支座处无集中力偶作用，该端的铰支座处的弯矩必为零。
（ ） 4.5 4.5 若连续梁的联接铰处无载荷作用，则该铰的剪力和弯矩为零。
（ ） 4.6 4.6 分布载荷q （x ）向上为负，向下为正。
（ ）4.7 4.7 最大弯矩或最小弯矩必定发生在集中力偶处。
（ ）4.8 4.8 简支梁的支座上作用集中力偶M ，当跨长L 改变时，梁内最大剪力发生改变，而最大弯矩不改变。
（ ）4.9 4.9 剪力图上斜直线部分可以有分布载荷作用。
（ ）4.10 4.10 若集中力作用处，剪力有突变，则说明该处的弯矩值也有突变。
（ ） 二．选择题4.11 4.11 用内力方程计算剪力和弯矩时，横向外力与外力矩的正负判别正确的是（ ）A. A. 截面左边梁内向上的横向外力计算的剪力及其对截面形心计算的弯矩都为正B. B. 截面右边梁内向上的横向外力计算的剪力及其对截面形心计算的弯矩都为正C. C. 截面左边梁内向上的横向外力计算的剪力为正，向下的横向外力对截面形心计算的弯矩为正D. D. 截面右边梁内向上的横向外力计算的剪力为正，该力对截面形心计算的弯矩也为正4.12 4.12 对剪力和弯矩的关系，下列说法正确的是（ ） A. A. 同一段梁上，剪力为正，弯矩也必为正题3.7图B. B. 同一段梁上，剪力为正，弯矩必为负C. C. 同一段梁上，弯矩的正负不能由剪力唯一确定D. D. 剪力为零处，弯矩也必为零4.13 4.13 以下说法正确的是（ ）A. A. 集中力作用出，剪力和弯矩值都有突变B. B. 集中力作用出，剪力有突变，弯矩图不光滑C. C. 集中力偶作用处，剪力和弯矩值都有突变D. D.4.14 4.14 简支梁受集中力偶Mo 作用，如图所示。
以下结论错误的是（ ） A. A. b =0时， 弯矩图为三角形 B. B.a =0时，弯矩图为三角形C. C. 无论C 在何处，最大弯矩必为MoD. D. 无论C 在何处，最大弯矩总在C 处4.15 4.15 图示二连续梁的支座，长度都相同，集中力P 分别位于C 处右侧和左侧但无限接近联接铰C 。
以下结论正确的是（ ）A. A. 两根梁的Q 和M 图都相同B. B. 两根梁的Q 图相同，M 图不相同C. C. 两根梁的Q 图不相同，M 图相同D.D. 两根梁的Q 和M 图都不相同4.16 4.16 图示二连续梁的支座和尺寸都相同，集中力偶M o 分别位于C 处右侧和左侧但无限接近联接铰C 。
以下结论正确的是（ ）A. A. 两根梁的Q 和M 图都相同B. B. 两根梁的Q 图相同，M 图不相同C. C. 两根梁的Q 图不相同，M 图相同D.D. 两根梁的Q 和M 图都不相同第五章 弯 曲 应 力一、是非题5.1 5.1 梁在纯弯曲时，变形后横截面保持为平面，且其形状、大小均保持不变。
（ ） 5.2 5.2 图示梁的横截面，其抗弯截面系数W Z 和惯性矩I Z6622bh BH W Z -= （ ） 121233bh BH I Z -= （ ）5.3 5.3 梁在横力弯曲时，横截面上的最大剪应力不一定发生在截面的中性轴上。
（ ） 5.4 5.4 设梁的横截面为正方形，为增加抗弯截面系数，提高梁的强度，应使中性轴通过正方形的对角线。
（ ） 5.5 5.5 杆件弯曲中心的位置只与截面的几何形状和尺寸有关，题4.15图题4.16图(b ) 题5.2图而与载荷无关。
（ ） 二、选择题5.6 5.6 设计钢梁时，宜采用中性轴为（ ）的截面；设计铸铁梁时，宜采用中性轴为（ ）的截面。
A. A. 对称轴B. B. 偏于受拉边的非对称轴C. C. 偏于受压边的非对称轴D. D. 对称或非对称轴5.7 5.7 图示两根矩形截面的木梁按两种方式拼成一组合梁（拼接的面上无粘胶），梁的两端受力偶矩M 0作用，以下结论中（ ）是正确的。
A. A. 两种情况 max 相同B. B. 两种情况正应力分布形式相同C. C. 两种情况中性轴的位置相同D. D. 两种情况都属于纯弯曲5.8 5.8 非对称的薄壁截面梁承受横向力时，若要求梁只产生平面弯曲而不发生扭转，则横向力作用的条件是（ ）。
A. A. 作用面与形心主惯性平面重合B. B. 作用面与形心主惯性平面平行C. C. 通过弯曲中心的任意平面D. D. 通过弯曲中心，且平行于形心主惯性平面第六章 弯 曲 变 形一、是非题6.1 6.1 梁内弯矩为零的横截面其挠度也为零。
（ ）6.2 6.2 梁的最大挠度处横截面转角一定等于零。
（ ）6.3 6.3 绘制挠曲线的大致形状，既要根据梁的弯矩图，也要考虑梁的支承条件。
（ ）6.4 6.4 静不定梁的基本静定系必须是静定的和几何不变的。
（ ）6.5 6.5 温度应力和装配应力都将使静不定梁的承载能力降低。
（ ） 二、选择题6.6 6.6 等截面直梁在弯曲变形时，挠曲线曲率最大发生在（ ）处。
A. A. 挠度最大 B. B. 转角最大 C. C. 剪力最大 D. D. 弯矩最大6.7 6.7 将桥式起重机的主钢梁设计成两端外伸的外伸梁较简支梁有利，其理由是（ ）。