凤仙花的一生
凤仙花的一生演讲稿
凤仙花的一生演讲稿尊敬的评委，各位来宾，大家晚上好！今天我要给大家演讲的主题是凤仙花的一生。
凤仙花，又名木芙蓉，是一种非常美丽的花卉。
这种花的花色是非常鲜艳的，有红、粉、白、黄等颜色，极具视觉冲击力。
不仅如此，凤仙花还具有很强的观赏性、医疗价值和园艺价值。
本次演讲将从凤仙花的生命、生长环境、成长过程、传播和应用等方面介绍它的一生。
一、凤仙花的生命凤仙花的生命最初是从一颗种子开始的，这颗种子在适宜的温度和湿度下开始萌芽。
随着时间的推移，种子发芽，生根，长出茎和叶子。
在叶子的间隙里，会生成一朵朵美丽的凤仙花，这些花朵也犹如一个个生命的象征。
二、凤仙花的生长环境凤仙花可以生长在光照充足、温度适宜、空气湿润的地方。
但要注意的是，凤仙花喜欢阳光，但不喜欢强烈的阳光直射，最好能在有巨大树种遮荫的地方生长。
而且凤仙花对土质也有一定的要求，适合生长在湿润而排水良好的砂质土壤里。
三、凤仙花的成长过程凤仙花整个生长过程很长，它要花费数个月才能完全成长。
从种子开始，生长到长出茎和叶子，反复迭代，再到开花，落花，结果，到最后衰老，凋谢。
在这个过程中，它要承受无数的挑战，有些是内部成长因素，有些则是外来因素的打击。
只有在严苛的环境中锤炼出来的凤仙花才能生生不息，繁衍生息。
四、凤仙花的传播凤仙花的繁衍主要是由它的种子完成的。
这些种子，会随着风、水或其他传播途径扩散到远处的地方。
在传播这一过程中，凤仙花也经历了很多，比如被风吹到無人之地、被虫子啃噬了、被潮水冲走等等。
只有在坚韧的品质和顽强的生命力的支持下，凤仙花才能在这样的逆境中孤独地生长。
五、凤仙花的应用凤仙花除了具有美丽和观赏价值，还有医疗和园艺价值。
凤仙花可以用于中医药，其花瓣可以入药，有很好的消炎、止痛、解热功效。
而在园艺方面，凤仙花有良好的适应性和飘逸的特点，不仅可以点缀花园，还可以种在盆中。
总的来说，凤仙花的一生犹如人生的一生，它要承受无数的挑战和逆境，如果它有足够的勇气和毅力，就能在严苛的环境中茁壮成长，发挥出身上的潜力，创造属于自己的传奇一生。
凤仙花的一生演讲稿
凤仙花的一生演讲稿尊敬的评委们，亲爱的同学们，大家好！我今天演讲的主题是《凤仙花的一生》。
凤仙花，一种生长在热带和亚热带地区的花卉，以其美丽多彩的花朵而闻名。
今天我将为大家介绍凤仙花的生命周期，并分享一些关于凤仙花所传达的深刻意义。
一、种子-希望的开始凤仙花的一生始于种子。
种子是希望的开始，它蕴藏着无限的潜力和生命力。
种子孕育着希望，等待着阳光和雨露的滋润。
就像我们每个人都曾经是一个小小的种子，带着无限的潜力和美好的未来。
二、发芽-勇敢的迈步种子在湿润的土壤中休眠，当温度适合时，细胞开始分裂，勇敢地向外延伸。
它们迈出的每一步都代表着无畏和奋勇向前的精神。
我们要像凤仙花的发芽一样，愿意勇敢地面对困难和挑战，勇往直前。
三、生长-不断进步凤仙花的生长是一个持续不断的过程。
它在土壤中汲取养分，吸收阳光和水分，茁壮成长。
它的枝叶不断伸展，花朵逐渐绽放。
在生活中，我们也应该不断进步，不断学习和积累，不断提升自己，使自己不断变得更加美好。
四、绽放-美丽的展示凤仙花的绽放是一种美丽的展示。
它的花朵鲜艳多彩，各种颜色相互交织，充满活力。
它吸引了来自四面八方的昆虫和鸟类前来觅食。
我们每个人也有属于自己的绽放时刻，我们要敢于表达自己，展示自己的才华和潜力，吸引别人的目光和欣赏。
五、凋落-生命的终结凤仙花的一生最终会走向凋落。
花朵逐渐凋谢，干枝落叶，告别了生命的舞台。
但凋落并不意味着结束，而是为了新的开始。
花朵凋落后，留下的果实将成为新一代凤仙花的种子，延续生命的轮回。
通过凤仙花的一生，我们可以看到生命的不同阶段，每个阶段都有其独特的意义和价值。
我们每个人也有自己的一生，我们要珍惜每一个阶段，用勇气和努力去创造美好的未来。
最后，我想引用美国诗人罗伯特·弗罗斯特的一句诗：“两条路分叉，我选择了人迹更少的那一条，这让我与众不同。
”就像凤仙花一样，它选择了与众不同的颜色和形态，独自绽放。
我们每个人也可以选择与众不同，用我们的努力和才华去追寻自己的梦想，创造属于自己的一生。
小学科学教科版四年级下册第一单元第8课《凤仙花的一生》教案
小学科学教科版四年级下册第一单元第8课《凤仙花的一生》教案一. 教材分析《凤仙花的一生》这一课主要让学生通过观察和记录凤仙花的生长过程，了解植物的生长变化和生命周期。
教科书通过提供具体的案例和实验，引导学生自己动手操作，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验操作的能力，对于植物的生长也有一定的了解。
但学生的观察和实验操作能力参差不齐，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察和记录凤仙花的生长过程，了解植物的生长变化和生命周期。
2.培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.培养学生合作探究的精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解凤仙花的生长过程，培养学生观察和实验操作的能力。
2.难点：如何引导学生通过观察和实验，深入理解植物的生长变化和生命周期。
五. 教学方法采用小组合作、观察、实验、讨论等方法，引导学生主动参与学习，培养学生的观察能力和实验操作能力。
六. 教学准备1.准备凤仙花植物，让学生观察和实验。
2.准备观察记录表，供学生记录凤仙花的生长过程。
3.准备实验材料，如尺子、放大镜等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的植物知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）向学生介绍凤仙花的生长过程，让学生初步了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）学生分组观察凤仙花，用尺子测量凤仙花的生长情况，并用放大镜观察凤仙花的细节。
4.巩固（5分钟）学生互相分享观察到的凤仙花生长情况，讨论凤仙花的生长变化。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：为什么植物会生长变化？植物的生长变化与生命周期的关系是什么？6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调植物的生长变化和生命周期。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后观察家里的植物，记录植物的生长变化，并思考植物的生长变化与生命周期的关系。
8.板书（5分钟）老师根据课堂内容进行板书，梳理植物的生长变化和生命周期的知识点。
教科版四年级下册科学1-8《凤仙花的一生》教学设计
教科版四年级下册科学1-8《凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《凤仙花的一生》是教科版四年级下册科学的一部分，通过本节课的学习，让学生了解凤仙花的生长过程，培养学生的观察和探究能力。
教材以凤仙花为实例，引导学生探究植物的生长变化，从而理解生命的历程。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对身边的植物有了一定的了解。
但他们对于植物的生长过程，尤其是种子到植物的成长，可能还不够深入。
因此，在教学中，需要通过观察、操作、探究等活动，让学生亲身体验和了解植物的生长过程。
三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，学会观察和记录植物的生长变化。
2.过程与方法：通过观察、操作、探究等活动，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程。
2.难点：理解植物生长的内在规律。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、小组合作法等，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。
六. 教学准备1.准备凤仙花种子、花盆、土壤等。
2.准备相关的图片、视频等教学资源。
3.准备观察记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片资源或实物，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”2.呈现（5分钟）展示凤仙花的生长过程，让学生初步了解植物的生长变化。
同时，引导学生思考：“植物生长过程中，有哪些变化是你们注意到的？”3.操练（10分钟）学生分组，每组种一颗凤仙花种子，并观察其生长过程。
要求学生记录观察到的现象，如种子发芽、长出叶子、开花等。
4.巩固（10分钟）学生分享自己的观察记录，讨论植物生长的过程中可能遇到的问题。
教师引导学生总结，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：“植物生长过程中，还需要哪些条件？”学生可以结合自己的生活经验，谈论水、阳光、空气等对植物生长的影响。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对凤仙花生长过程的认识。
小学作文凤仙花的一生
小学作文凤仙花的一生
小学作文:凤仙花的一生
听着真有趣!一朵小小的凤仙花,竟然也有自己的一生可写。
嘿,我们就来瞧瞧它的小日子过得怎么样吧!
从一粒小小的种子开始说起吧。
它先是在温暖湿润的土壤里打了个小小的滚儿,慢慢吸收养分长出小绿芽。
噢,那可真是辛苦呀!一点点挤出地面,小绿芽可高兴坏了,终于能见到阳光了。
接下来就是拼命生长的日子,凤仙花努力伸展着嫩绿的枝叶,争取能多吸收一些阳光和雨露滋养。
别小看它,它可是个勤奋的小家伙呢!慢慢地,嫩叶变得绿油油的,茎干也结实多了。
就在这时,一串串精致的小花蓓蕾冒了出来,真是可爱极了!
终于,盼望已久的花朵绽放了!那姹紫嫣红的颜色,简直就像一件件华丽的旗袍在微风中飘扬。
花香阵阵,蜜蜂蝴蝶纷纷来作客,凤仙花好不自豪啊!它用尽全力散发芬芳,努力吸引传粉小精灵的青睐。
可惜美好的事物往往是短暂的。
没过多久,鲜艳欲滴的花瓣就开始凋零了。
但是凤仙花并没有气馁,因为它知道接下来就是结果实的重要阶段了!小小的蒴果渐渐长大,里面储存着未来生命的希望。
直到有一天,果实彻底干枯,种子四散飞扬。
就这样,凤仙花圆满了自己的一生。
也许明年,它的后代就会在这片土地上重新绽放灿烂的生命
之花呢!。
科学教科版四年级下册第一单元第8课《凤仙花的一生》说课稿(2023新课标版)
科学教科版四年级下册第一单元第8课《凤仙花的一生》说课稿（2023新课标版）一. 教材分析《凤仙花的一生》这一课是科学教科版四年级下册第一单元的第8课。
本节课的主要内容是让学生通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，探究植物生长的规律。
教材以凤仙花为实例，引导学生从种子的发芽、生根、开花、结果等方面，系统的了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于植物的生长过程也有了一些初步的认识。
但是，对于植物的内部结构和生长规律等方面的知识，还需要通过观察和实验来进一步探究。
因此，在教学过程中，我将会引导学生运用已有的知识，通过观察和实验，来探究植物的生长过程和生长规律。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，探究植物生长的规律。
2.过程与方法：培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，培养学生的团队合作精神，使学生认识到保护环境的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解凤仙花的生长过程，探究植物生长的规律。
2.教学难点：如何引导学生通过观察和实验，深入理解植物的生长过程和生长规律。
五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用观察法、实验法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察凤仙花的生长过程，进行实验操作，并分组讨论，共同探究植物的生长规律。
同时，我还将利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.探究凤仙花的生长过程：引导学生观察凤仙花的生长过程，让学生通过自己的观察，了解植物的生长规律。
3.分组实验：为学生提供实验材料，引导学生分组进行实验，观察植物的生长过程，共同探究植物生长的规律。
4.分享与讨论：让学生分组分享自己的实验结果，讨论植物生长的规律，引导学生运用已有的知识，深入理解植物的生长过程。
《凤仙花的一生》教案
2.教学难点
（1）凤仙花生长过程中根、茎、叶的微观结构变化：这部分内容较为抽象，学生难以直观理解。教师可通过显微镜观察、模型展示等方法，帮助学生了解植物微观结构的变化。
举例：观察凤仙花根部细胞分裂、伸长过程，理解细胞分裂对植物生长的重要性。
（2）凤仙花生命周期中的繁殖过程：凤仙花的传粉、受精、果实发育等过程较为复杂，学生容易混淆。教师应通过动画、实物演示等方式，使学生明确繁殖过程的关键环节。
（3）环境因素对凤仙花生长的影响：这部分内容涉及多方面知识，学生可能难以全面掌握。教师可以设计实验，让学生亲自动手操作，观察不同环境条件下凤仙花的生长状况，从而深入理解环境因素对植物生长的影响。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利，但我发现有些小组在讨论时，个别成员参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划在下次活动中，鼓励每个小组成员轮流发言，确保每个人都有机会表达自己的观点。
此外，在学生小组讨论环节，我发现大家在探讨凤仙花在实际生活中的应用时，思路比较局限。为了拓宽学生的思维，我将在今后的教学中，引入更多与凤仙花相关的实际案例，引导学生从多角度思考问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）凤仙花的基本结构及其功能：根、茎、叶、花、果实的形态结构及生理功能，这是本节课的核心知识，教师需通过实物展示、图片解析等方式进行详细讲解，使学生充分理解。
举例：讲解凤仙花根系的特点，如主根发达、侧根稀少，有利于植物在土壤中深入扎根，吸收水分和养分。
（2）凤仙花的生命周期：种子发芽、生长、开花、结果等阶段，教师应引导学生关注生命周期的连续性和完整性，强调每个阶段的关键特征。
春鄂教版科学三下第5课《凤仙花的一生》ppt课件
3月23日（播种）
1.播种方法(见书上)2.如果想看到种子的萌发过程，可以怎样做？（见书下）3.凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。4.在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。
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5月23日（开花,播种后两个月）
凤仙花的萼片成角状弯曲。
凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。
凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。
凤仙花的果实椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。
（结果：播种后三个月）
轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。
丰硕的果实
种下一粒种子可以收获几百粒种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的繁殖能力是很强的。
凤仙花的一生经历了：种子 发芽 出现花芽 开花 结果 果实成熟变成种子。
凤仙花的组成：
一株完整的凤仙花（绿色开花植物）由根、茎 、叶、 花、果实、种子六部分组成，在植物生长的过程中需要阳光，土壤，适宜的水分和温度等条件。 凤仙花各部分（特别是根p8、茎p13 、叶p11）的作用重点复习，书上有详细说明。
4月14日（长出第2对真叶）
4月19日(子叶变黄)
4月28日(快速生长阶段)
凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。
5月16日（长出花蕾，也就是花芽）
花蕾长在叶腋部位， 凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。
判断：凤仙花出现花蕾时就不再生长了。 凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明显了。
4月3日（发芽）（播种后第13天）
这是凤仙花的第一对叶子—— 子叶。子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
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A、认识凤仙花的身体结构
1.（观察第14页图片）教师提问：凤仙花的一生在形态上发生了很大的变化，那么凤仙花的身体可以分成哪几个部分？请你在图中填写凤仙花身体各个部分的名称。
2.学生填写凤仙花身体各个部分的名称并且交流和汇报自己的填写结果。
3.教师小结：凤仙花的身体可以分成根，茎，叶，花，果实，种子这六个部分。
3.学生汇报、交流自己排列的结果，教师简单地小结：凤仙花一生要经历种子——发芽——长出茎叶——长出花蕾——开花——结果——形成种子这几个阶段。
二、统计凤仙花的生命周期
1.教师提问：凤仙花的生命周期有多长呢？我们一起来统计一下凤仙花一生要经历多长时间。
2.学生根据之前种植凤仙花的观察记录统计凤仙花从播种开始每个阶段所经历的时间。
三、了解凤仙花身体的组成部分。课文要求学生在图中填写出凤仙花身体中的六个部分。
四、组织学生进行自我评价活动。交流在种植凤仙花活动中的体会和一些新的发现。
学情分析
三年级学生活泼好动、喜欢小实验，但缺乏耐性。在经历了种植凤仙花的整个过程后，再来整理凤仙花的一生，更有利于学生的理解。但是三年级的学生，概括、归纳能力有限，需教师加以引导。
3.学生汇报：凤仙花一生要经历哪些阶段？从播种到发芽阶段大约经历了多长时间？从发芽到长出茎和叶经历了多长时间？……从结果到形成种子经历了多长时间？凤仙花的一生一共经历了多长时间？
4.教师记录学生汇报的数据，计算出平均数，以这个平均数作为从凤仙花生命周期中的一个阶段到下一个阶段大约所要经历的天数。
5.教师指导学生根据统计结果填写第13页的观察记录图。
种子→发芽→长出茎叶→长出花蕾→开花→结果→形成种子。
凤仙花的一生大约要经过140天。
凤仙花的身体结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
一、对凤仙花生命周期的认识。课文是通过对插图填写序号的形式体现这一内容的。课文将凤仙花生命周期中的几个主要阶段通过图的形式呈现出来，引导学生填出正确的序号。
二、整理观察记录，了解凤仙花在一个生命周期中的几个阶段间所要经历的基本时间。课文在这部分安排了一幅图，要求学生填写两个方面的内容，一是凤仙花生命周期中的后4个阶段的名称，它们依次是长出茎叶、长出花蕾、开花和结果；二是填写出每两个相邻的阶段间生长发育所经历的基本时间。凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5-7天的时间，其他几个阶段相互间所需要的时间都可由同学们自己通过整理前面的观察记录完成。通过整理相应的事实材料（本课中主要是凤仙花相邻阶段间发育所需要的天数）获得相关的认识是科学探究活动中经常需要使用的方法。本课中引导学生整理自己的观察记录，经历这样的学习活动，可帮助学生逐步掌握这些科学探究的方法。
教学资源利用说明
襄阳教育资源公共服务平台
课 时
1
教学
过程
第一课时
一、导入
A、谈话导入
1.提问：生物一生要经历的几个时期叫做它的生命周期，凤仙花的生命周期要经历哪些阶段呢？
2.学生猜测。
二、展示
二、认识凤仙花的生命周期
1.引导学生根据自己种植的凤仙花的生长发育过程给第13页的六幅图片排列顺序。
2.学生独立为图片排列顺序。
四、交流种植凤仙花过程中的发现和体会
1.教师提问：种植凤仙花是一个长期的过程，在种植凤仙花的过程中，你有些什么体会？你还有什么发现？
四、评价
1.学生汇报在种植凤仙花过程中的发现和体会。
2.指导学生根据自己种植凤仙花的情况和完成观察记录的情况对自己在本单元的学习情况进行评价。
五、作业设计
板书设计
凤仙花的一生
导学案
备课人：
学习内容
凤பைடு நூலகம்花的一生
教材简析
本课是种凤仙花活动的总结课。同学们从播下一粒凤仙花的种子，到收获更多的凤仙花的种子，经历了凤仙花生长的整个生命周期。本课的目的就是帮助学生通过整理在种植凤仙花活动中所获得的事实材料，形成对凤仙花的一个生命周期的认识；了解凤仙花的一个生命周期中的几个阶段所要经历的时间；以及凤仙花身体的基本组成。课文主要分以下几个部分：
学习目标
1.知道凤仙花一生要经历哪几个阶段。
2.初步了解“生命周期”的含义。
3.能够正确指认凤仙花身体的根，茎，叶，花，果实，种子这六大器官。
4.能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的观察记录。
学习重点
认识凤仙花的生长周期及其身体结构。
学习难点
认识凤仙花的生长周期及其身体结构。
学习准备
学生观察和记录凤仙花生长发育过程的资料