班主任工作带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书一、协议背景为促进小学青年教师的成长和发展，提高教师的专业素养和教育教学水平，特制定本师徒带教协议书。
二、协议目的本协议的目的是为了帮助小学青年教师顺利过渡到正式工作，通过师徒互动和交流，提升青年教师的教学能力，培养其良好的教育教学观念和工作习惯。
三、师徒带教内容1. 师傅要帮助青年教师了解学校的教学环境和工作规范，介绍学校的教育教学理念和教学特色。
2. 师傅要帮助青年教师了解学生的特点和需要，分享教学经验和教学方法，指导青年教师进行教学设计和教学实施。
3. 师傅要协助青年教师解决在教学过程中遇到的问题和困惑，提供指导和建议，帮助青年教师改进教学方法和策略。
4. 青年教师要积极参与教学活动，努力提高教学能力，认真完成师傅布置的任务和工作。
5. 青年教师要向师傅请教教育教学方面的问题，主动接受师傅的指导和批评，不断改进自己的教学水平。
6. 青年教师和师傅要进行定期的师徒交流，分享教学心得和体会，相互学习和提高。
四、师徒带教期限师徒带教期为一学年，期满后可以根据双方协商决定是否延长师徒带教的时间。
五、师徒带教方式1. 师傅和青年教师要保持定期的面对面交流，开展师徒交流会，讨论教育教学问题。
2. 师傅要定期观摩青年教师的课堂教学，提供针对性的指导和建议。
3. 青年教师要跟随师傅参与教学，亲自体验和学习师傅的教学方法和技巧。
4. 师傅和青年教师可以利用网络平台进行师徒交流，分享教育资源和教学资料。
六、师徒带教的权益1. 青年教师享有师傅的指导和教育教学资源的共享。
2. 青年教师参与师徒带教可以获得学校的教学经验，提高自己的教学水平。
3. 青年教师在师徒带教期间享有相应的借调、奖励和评优机会。
七、师徒带教的责任1. 师傅要尽好师傅的责任，提供积极的指导和帮助，关心和扶持青年教师的成长。
2. 师傅要尽量满足青年教师的需求，合理安排师徒交流的时间和内容。
3. 青年教师要尊重师傅的意见和建议，积极配合师傅的指导和安排。
(完整版)班主任带教计划
班主任带教计划及总结带教计划：受学校委派，本人和王燕老师组成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教计划。
一、带教目的通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。
二、带教工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。
2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3、对学生进行思想品德教育。
4、全面提高学生的学习质量。
5、培养学生的劳动习惯和技能。
6、提高学生的身心健康水平。
7、正确处理班级突发性事件。
8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
9、维护班级硬件环境。
（二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。
1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。
教育年轻班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。
2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）级活动，勉励他们积极创新。
5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。
指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。
（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。
总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。
（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会。
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。
师徒带教制度
华师大附小师徒带教制度一、目的意义：使工作不到三年的新教师能尽快适应教育教学岗位，迅速提高业务能力，为打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍奠定基础。
二、任务和要求：学校为工作不到三年的新教师指定一位或两位具有一定教育教学理论和丰富教育教学实践经验的教师担任带教老师。
每年教师节前后举行新一年师徒结对仪式，师徒双方签订“华东师范大学附属小学师徒带教协议书”。
时间一般为一学年。
1、指导教师的工作要求：（1）师德高尚、以身作则，为人师表。
全面关心新教师的生活、学习、工作情况，尤其应在师德与业务方面给予精心指导。
（2）向新教师提供自己的教学经验、文章和推荐学习资料（书籍、报刊）。
（3）随时满足新教师的听课要求。
（4）帮助新教师较好完成教学流程各环节任务。
（5）有计划地去听新教师的课，每2周不少于1节，并给予及时的讲评、指导。
2、新教师的工作要求：（1）以指导教师及学校其他骨干教师为楷模，虚心学习、主动请教、刻苦钻研、勇于创新，不断提高自身的师德与业务素养。
（2）主动去听指导教师的课，每周不少于1节，作好听课记录，撰写反思笔记。
（3）除了听指导教师的家常课外，还要听校内或校外其他教师的课，并认真作好听课记录（每学期不少于10次，学期结束上交听课笔记）。
（4）在指导教师的帮助下，学年末在大教研组范围内上一节有质量的汇报课。
教研组教师集体评课，并由教研组长汇总意见、撰写评课意见。
（5）带教期满写好总结（或心得体会）。
以上所有资料学期末交校长室！华东师范大学附属小学校长室20010，8华东师范大学附属小学师徒带教（学科类）协议书学校为工作不到三年的新教师指定一位或两位具有一定教育教学理论和丰富教育教学实践经验的教师担任带教老师。
每年教师节前后举行新一年师徒结对仪式，师徒双方签订协议书。
时间一般为一学年。
一、指导教师的工作要求：1、师德高尚、以身作则，为人师表。
全面关心新教师的生活、学习、工作情况，尤其应在师德与业务方面给予精心指导。
班主任协议书
班主任协议书敬爱的各位家长：首先，感谢各位家长对我们学校的信任与支持。
为了更好地协助学生成长，实现家校合作共赢的目标，我们特拟定了班主任协议书，希望通过双方的共同努力，共同关注学生的发展，共同营造良好的学习环境。
一、班主任责任：1. 做好班级管理，确保教育教学工作的正常进行。
班主任要对学生的学习、生活和成长情况进行全面跟踪和指导，及时发现问题并协调处理。
2. 与家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表现和成绩，共同关注学生的心理健康和情绪变化，建立起良好的沟通机制。
3. 组织班级各项活动，引导学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、家长责任：1. 关注子女的学习情况和情绪变化，鼓励并支持子女参加班级和学校举办的各项活动，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
2. 积极配合学校和班主任的工作，参加家长会和家访活动，了解子女在学校的表现和问题，并积极配合学校解决。
3. 培养孩子良好的学习习惯和行为规范，引导孩子树立正确的人生观和价值观，共同努力为孩子的成长创造良好的环境。
三、共同约定：1. 班主任将定期组织班级活动，及时通报学生在校表现和成绩，家长要积极参与并支持班级工作。
2. 学生需服从班主任和学校的管理，遵守学校规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
3. 双方在遇到问题时需及时沟通，并共同寻找解决方案，以确保学生的全面发展和家校合作的顺利开展。
感谢您的合作与支持！我们期待着与您共同见证每个学生的成长，共同努力为教育事业的发展贡献我们的力量。
祝学生们在学业上取得更大的进步，健康快乐成长！此致敬礼XX学校班主任团队日期：XXXX年XX月XX日。
小学规范补课和带教行为协议书模版
小学规范补课和带教行为协议书模版一、目的和背景本协议旨在规范小学生的补课和带教行为，确保补课和带教的过程安全、有序进行，保障学生的权益和安全。
二、补课和带教原则1. 尊重学生的个性和学习差异，根据学生的实际情况制定针对性的补课和带教计划。
2. 注重培养学生的学习兴趣和主动性，通过多种有效方式提高学生的学习能力。
3. 保障学生的休息和娱乐时间，合理安排补课和带教时间，避免对学生身心发展造成不良影响。
4. 严禁以补课和带教为名进行课外服务外包，保证补课和带教活动在正规渠道开展。
三、补课和带教责任1. 教育机构：（1）提供合格的教师进行补课和带教，保证教学质量。
（2）遵守国家教育法律法规，不从事违法违规补课和带教活动。
（3）建立健全补课和带教机制，及时反馈对学生的评价和进展情况给学生和家长。
2. 家长：（1）合理规划学生的课外补课和带教时间，确保学生的身心健康。
（2）积极与教育机构沟通学生的学习情况，提出建议并主动参与学生的补课和带教活动。
（3）配合学校和教师的工作，共同推动学生的全面发展。
3. 学生：（1）遵守补课和带教的规章制度，认真听从教师和家长的指导。
（2）保持积极的学习态度，主动参与补课和带教活动。
（3）互相尊重，与教师和家长保持良好的沟通交流，共同营造良好的学习氛围。
四、补课和带教内容1. 教学内容：（1）根据小学各学科教学大纲制定学习计划。
（2）注重基础知识和能力的培养，提高学生的学科水平。
2. 安全注意事项：（1）将学生的安全放在首要位置，确保学生在补课和带教过程中的人身安全。
（2）引导学生正确使用学习工具，避免因不当使用造成伤害。
五、补课和带教评价1. 教师评价：（1）按照教学进度和课堂表现评价学生的学习情况，及时反馈给学生和家长。
（2）注重全面评价学生的学习态度、学科知识和能力的提高。
2. 家长评价：（1）定期与教师进行家访或电话沟通，了解学生的学习情况和进展。
（2）与教师共同探讨补课和带教的有效性和改进方法。
2024年新学期班主任带教工作计划样本（五篇）
2024年新学期班主任带教工作计划样本一、了解职责与学生1.全面理解班主任的职责。
班主任的职责复杂且多元化，对于我这样的新手教师，首要任务是明确班主任的全部工作内容，包括常规任务和特殊任务，并迅速适应各个时间点，掌握每个阶段应完成的任务及其标准，特别强调实施行为规范的重要性。
2.深入了解每一位学生。
有效执行班主任工作，需深入了解每个学生的个体差异。
我认识到班级教育是整体与个体的结合，因此，对每个学生的教育策略应因人而异。
个性化教育也是最具挑战性的，我将积极向指导教师请教，从成功的案例中汲取经验，逐步发展出适应每个学生特点的教育方法。
二、专注学习由于对班主任工作的生疏，我预料到在工作中可能会遇到各种问题。
由于学生个体的差异，相同的问题在不同学生中可能呈现不同的面貌，需要采取不同的解决策略。
因此，我将谦逊地向指导教师全面学习，这种学习过程是经验积累和管理技巧融合的过程，也是不断解决问题的过程。
三、持续进步卓越的班主任是经年累月磨炼而成的，这期间可能会面临各种挑战。
因此，提升班主任工作能力需要我稳步前行，不断实践。
在这个过程中，我将通过积累经验、总结教训、自我反思，逐步提升各方面的能力，不断优化管理技巧，增强管理效能。
总之，作为新任班主任，我正处在学习的初期阶段。
在未来的道路上，我将积极向经验丰富的优秀班主任学习，努力成为一名合格的班主任。
2024年新学期班主任带教工作计划样本（二）本学期，本人受学校委任，与蒋蓓蕾老师共同参与“师徒结对”项目，负责对其展开班主任带教任务。
为确保此项工作的有序进行，特此制定详尽的带教计划。
一、带教目标：旨在通过带教，使蒋老师能全面掌握班主任工作，避免不必要的摸索，加速其专业成长，从而提升其班主任工作能力，以期达到高效管理班级，培养其成为杰出的班主任。
二、带教工作内容：（一）指导蒋老师理解班主任的基本职责：1. 实施思想品德教育。
2. 全面提升学生的学习质量。
3. 培育学生的劳动习惯和技能。
小学规范补课和带教行为协议书范文
小学规范补课和带教行为协议书范文为了规范小学生的补课和带教行为，促进学生的全面发展，特制定本协议，经双方家长和教师的共同讨论和签字确认，以确保补课和带教的顺利进行。
一、宗旨本协议的宗旨是为学生提供良好的学习环境和方法，促进学生的学业成绩提高，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
二、补课教师的责任和义务1.培养学生自主学习的能力。
补课教师应根据学生的实际情况，合理安排学习内容和学习方法，帮助学生建立自主学习的意识和能力。
2.提高学生的学习成绩。
补课教师应根据学生的学术水平和学习目标，对学生进行有针对性的辅导和指导，全面提高学生的学习成绩。
3.保护学生的身心健康。
补课教师应注重学生的身心健康，合理安排学习时间和休息时间，避免给学生过重的学习负担。
4.帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
补课教师应通过言传身教，引导学生树立正确的学习态度，培养勤奋、自律、诚实、负责的学习价值观。
三、家长的责任和义务1.配合教师的工作。
家长应积极配合补课教师的工作，提供必要的支持和帮助，与补课教师建立良好的家校沟通机制。
2.关心学生的学习情况。
家长应密切关注学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和困难，与补课教师共同制定合理的学习计划。
3.营造良好的学习环境。
家长应营造良好的学习环境，提供安静、整洁、舒适的学习场所，减少干扰和娱乐活动。
4.培养学生的学习习惯和责任心。
家长应培养学生良好的学习习惯和责任心，督促学生按时完成作业和复习任务。
四、师生沟通和反馈机制1.家长和教师应建立良好的沟通机制，及时了解学生的学习情况和补课教学效果。
2.教师应定期向家长反馈学生的学习情况和进展，提供专业的学习指导和建议。
3.家长应向教师及时反馈学生的学习进展、困难和需求，与教师共同制定有效的解决方案。
五、补课时间和安排1.补课时间应根据学生的实际情况和需要，合理安排。
避免影响学生的正常学习和休息。
2.不得利用补课时间进行科目之外的教学活动，确保补课内容与学校教学内容的一致性。
班主任带教协议书
班主任带教协议书尊敬的家长：感谢您对学校工作的支持与信任！为了更好地配合学生的学习和发展，学校特制定了以下《班主任带教协议书》，希望通过我们的共同努力，让学生在学校的成长过程中得到更好的引导和关爱。
一、班主任职责1.1 班主任应认真履行教育教学管理职责，负责所带学生的思想教育、管理工作；1.2 班主任应及时了解学生在学校和家庭中的情况，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长；1.3 班主任应指导学生树立正确的学习态度和价值观念，协助学生解决在学习和生活中遇到的问题；1.4 班主任应配合学校和家长开展关于学生学习和行为的沟通和合作。
二、家长责任2.1 家长要积极配合学校的工作，支持学校和班主任的教育教学工作；2.2 家长要关心孩子的学习情况和心理状态，与班主任保持良好的沟通和联系；2.3 家长要对孩子的行为和学习成绩进行监督和教育，引导孩子养成良好的学习习惯和行为习惯；2.4 家长要尊重学校和班主任的权威，积极参与学校举办的家长会和教育活动。
三、学生责任3.1 学生要尊重老师和班主任，听从教育教学管理要求，按时完成学习任务；3.2 学生要遵守学校规章制度，自觉遵守纪律，维护良好的学习环境；3.3 学生要珍惜学习机会，努力学习，积极参加各项学习与文体活动；3.4 学生要与班主任和家长保持良好的沟通，勇于表达自己的需求和想法，积极配合学校和家庭的教育工作。
四、其他约定4.1 双方应在学生教育成长过程中保持密切联系，及时沟通，共同关心学生的成长；4.2 如有任何争议或困难，双方应本着诚信合作的原则，通过友好协商解决；4.3 本协议自双方签字生效，有效期为一学年，双方可根据实际情况协商延长或终止。
特此协议书立，以资共勉。
学校（盖章）：家长签字：_________班主任签字：_________ 学生签字：_________。
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徐州市西朱小学新教师（班主任工作）带教目标责任协议书
甲方（指导教师）：周广平乙方（新教师）：阚玲丙方（学校）：徐州市西朱小学
班主任是一项实践性、操作性很强的工作，实践证明，通过指导教师的传、帮、带可以帮助新教师尽快熟悉此项工作的特点，掌握此项工作的规范。
制定责、权、利分明的目标协议既可以体现出学校对带教活动的重视，而且还可以使带教活动的相关当事人明确自己的目标与任务。
一、带教基本目标
带教时间为1学年。
希望通过为期1年的带教，使新教师能够了解所带年级学生的身心特点；对学生有爱心，有责任心，具备良好的师德修养；敢于创新；在班级管理及学生管理方面的能力得到全面提高。
二、甲方责任和权利
（一）责任
1、要认真制订带教计划。
2、指导乙方完成“班级建设规划”和“班级建设情况总结”。
3、在学校大型综合活动中，指导乙方完成班级份内的工作。
4、指导乙方设计开办主题班会，听课、并给予点评。
5、指导乙方填写“学生成长记录卡”和学生品德评语。
（二）权利
6、带教工作中有权要求丙方给予适当支持和帮助。
7、带教过程中，由于乙方不能认真履行协议中的相关责任等原因，有权向乙、丙两方提出中止带教要求。
8、完成带教任务后，应得到丙方给予的表扬和奖励。
三、乙方责任和权利
（一）责任
1、要认真制定班主任发展规划
2、要认真观察、学习甲方与学生谈心、沟通、交流的技巧。
3、带教期间要至少听四次甲方的主题班会。
4、在带教期间要跟随甲方对不同类型的学生进行家访。
（二）权利
5、带教过程中有权要求甲方给予应有的指导和帮助。
6、有权要求丙方在条件许可的情况下提供机会或条件，以更有利于自己的发展。
7、带教过程中，由于甲方不能认真履行协议中的相关责任等原因，有权向甲、丙两方提出中止带教要求。
四、丙方责任和权利
1、应创造条件为甲方顺利开展工作和乙方更好的发展服务。
2、有义务协调解决甲、乙双方在带教工作中存在的有关问题。
3、对甲、乙双方带教实施情况进行检查、考核。
4、带教期满后，对考核合格者及指导教师应给予应有的表彰和奖励。
五、附则：
1、乙方培养期未满，因乙方原因（如调离、解聘等）而中止带教者（组织调动除外），经丙方考核，甲方确系认真履行了带教责任的，丙方应根据学校规定按比例支付甲方带教费。
2、乙方培养期内因组织调离学校者，经丙方考核，甲方确系认真履行了带教责任的，丙方应根据规定按比例支付甲方带教费。
3、乙方培养期未满，甲方退休或调离，可不中止带教；如因甲方退休或调离等原因中止带教，参照以上有关条款执行。
4、甲、乙、丙三方应严格履行上述各项协议。
5 、其它未尽事宜由学校和甲乙双方共议。
本协议一式三份，自甲、乙、丙三方签章之日起生效，（签约三方各执一份）。
有效期：年月至年月。
协议甲方（指导教师）（签章）协议乙方（新教师）（签章）协议丙方（学校）签章
年月日年月日年月日。