教案-大班美术活动教案 小小设计师
幼儿园大班美术优质教案详案《小小设计师》
幼儿园大班美术优质教案详案《小小设计师》教学目标：1. 能够认识并熟练使用各种美术工具和材料，如颜料、画笔、剪刀等。
2. 能够观察并模仿简单的形状和图案，进行创作。
3. 能够通过自由创作表达个人的想法和感受。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 让幼儿认识并使用各种美术工具和材料。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 画笔、彩色纸、颜料、剪刀等美术工具和材料。
2. 艺术图片、手工作品等参考资料。
3. 讲解材料和实践演示材料。
教学过程：第一课时：一、教学导入（5分钟）1. 与幼儿打招呼，营造良好的教学氛围。
2. 引导幼儿回顾上节课的学习内容，让幼儿回忆使用画笔的方法。
二、新课内容展示（10分钟）1. 准备一些彩色纸、剪刀和其他装饰材料。
2. 在黑板上画出一个简单的房子形状，并用颜料涂上不同的色彩。
3. 鼓励幼儿观察并模仿，用彩色纸剪下相同的形状，然后利用装饰材料进行装饰。
三、教学指导（20分钟）1. 引导幼儿学习使用剪刀，并小组合作完成指定的剪纸作品。
2. 教师根据幼儿的年龄和能力，设置不同的剪纸难度。
3. 鼓励幼儿观察、模仿和创造，展示自己的剪纸作品。
四、教学总结（5分钟）1. 让幼儿回顾今天的学习内容，分享自己的剪纸作品心得。
2. 引导幼儿感受美术创作的乐趣和成就感。
3. 对幼儿进行简要评价，鼓励他们的努力和创作。
第二课时：一、教学导入（5分钟）1. 与幼儿打招呼，回顾上次的剪纸作品。
2. 向幼儿展示一些有趣的艺术图片和手工作品，引起幼儿的兴趣。
二、新课内容展示（10分钟）1. 带领幼儿观察一张图片或手工作品，让幼儿发现其中的图案和形状。
2. 让幼儿猜测并描述图案和形状的特点。
3. 引导幼儿观察和发现更多的图案和形状。
三、教学指导（20分钟）1. 准备一些颜料和画笔，让幼儿自由画出自己喜欢的图案和形状。
2. 引导幼儿观察并模仿前面看到的图案和形状，鼓励幼儿发挥想象力进行自由创作。
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思【活动名称】小小设计师
【适用年龄】幼儿园大班
【活动目的】
1.培养幼儿们的想象力和创造力，提高其美术设计能力。
2.激发幼儿们的兴趣与爱好，增强其自信心和表达能力。
【活动准备】
1.材料准备：手工纸、彩笔、剪子、胶水等。
2.活动环境：开放的活动场地、可放置画板和手工材料的桌子
和椅子。
3.活动时间：40分钟
【活动过程】
1.引导：老师向幼儿们介绍本次活动的主题“小小设计师”，
告诉他们今天要用手中的材料和想象力，自己设计和绘制出一个独
特的图案作品。
2.自由制作：老师提供各类材料和工具，让幼儿自由发挥想象，自己设计、绘制并涂色，最好写上自己的名字。
3.交流展示：活动结束后，老师引导幼儿们互相交流，展示自
己的作品。
【活动反思】
1.优点：本次活动通过自由制作，提高了幼儿的想象力和创造力，并激发了他们的兴趣和自信心，同时也在交流展示中增强了他
们的表达能力。
2.不足：本次活动时间较短，幼儿们在涂色上较为着急，造成
了一些溢出，洒在衣服上等情况，需要加强对他们涂色过程的指导
和帮助。
3.改进方案：下次活动可以加长时间，提前准备好可穿涂料围裙，让幼儿们充分发挥创造力，也不会担心弄脏衣服的问题。
4.评价：本次活动是一次与幼儿们分享兴趣、发扬个性的有意
义的活动。
通过这样的活动，幼儿们在愉悦的氛围下锻炼了自己的
美术技能，增强了自信，获得了快乐和成就感，也让他们感受到了
老师和家长的关爱和支持。
幼儿大班美术活动教案《小小设计师》
幼儿大班美术活动教案《小小设计师》活动名称：小小设计师教学目标：1. 培养幼儿的创意思维和审美意识。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 引导幼儿在美术活动中发现、感受和表达自己的情感。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：1. 小方块、圆圈、三角形等各种颜色的纸张。
2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色粉笔等绘画工具。
3. 剪刀、胶水、彩色的毛线等。
4. 展示板、画纸、一些展板上用的背景纸。
5. 图片和杂志中的各种彩色图案和设计样式。
活动过程：1. 导入：向幼儿展示各种具有鲜明颜色和独特设计的物品，引发幼儿的兴趣和想象力，并询问他们对于这些设计的感受和看法。
2. 手工设计：向幼儿介绍手工设计的概念，鼓励他们用纸张和绘画工具制作自己的设计作品。
教师可以提供一些简单的图案让幼儿参考，或者让幼儿尝试将纸张剪成各种形状进行拼贴设计。
3. 团队设计：将幼儿分成小组，让他们合作设计一幅画作或一个手工作品。
每个小组可以选择一个主题或故事情节，并在展示板上进行绘画和拼贴。
教师可以提供一些适合幼儿发挥创意的素材和工具，鼓励他们共同决策和合作完成作品。
4. 展示与分享：每个小组完成后，让他们在整个班级中展示作品并向其他幼儿解释他们的设计思路和意图。
教师可以引导幼儿提出问题，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
5. 整理和评估：活动结束后，教师和幼儿一起整理和清理活动现场，并对活动的结果进行评估。
老师可以提出一些问题，让幼儿讨论他们在活动中学到了什么，他们对设计的理解和感受有哪些变化。
教学延伸：1. 让幼儿观察和发现周围的设计，如家具、服装和建筑物等。
2. 提供更多的创意和设计活动，如手工制作卡片、绘制海报等。
3. 鼓励幼儿参观美术馆和画廊，感受各种艺术作品和设计风格的魅力。
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思一、活动目标1.培养幼儿的艺术创造力和设计思维，提高其美术表现能力。
2.通过实际操作，培养幼儿的观察能力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2.准备范例：找到一些简单的设计图案，如花朵、动物等。
三、活动过程1.导入（5分钟）老师带领幼儿回顾上次的美术活动，并询问他们对设计的理解，引导他们思考设计是什么，设计师是做什么的。
2.活动介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目标：我们要成为小小设计师，自己设计一个独一无二的作品。
3.观察范例（10分钟）教师展示一些范例，并让幼儿观察和思考其中的设计元素和特点，例如颜色、形状等。
4.活动实践（40分钟）（1）练习剪纸：老师向幼儿展示剪纸技巧，引导他们练习剪出各种不同形状的图案，如正方形、圆形、三角形等。
（2）设计绘画：提供给幼儿一些彩纸、颜色笔等材料，让他们自由发挥，设计自己的作品。
5.展示作品（15分钟）每个幼儿完成作品后，可以互相展示并分享自己的设计思路和灵感。
四、活动总结与反思1.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动内容和目标，让他们自己总结所学到的设计技巧和元素。
2.反思（15分钟）教师与幼儿一起进行反思讨论，引导他们回答以下问题：（1）你们有没有发现自己设计的作品有哪些特点和亮点？（2）在设计过程中遇到了哪些困难？怎么解决的？（3）你们还有哪些新的设计想法和想尝试的技巧？3.活动拓展如果时间允许，可以让幼儿进行小组合作设计，让每个幼儿都能参与到整体设计中，培养他们的团队合作精神。
通过这个美术活动，幼儿将学会观察和思考，培养自己的创造力和动手能力。
同时，也能锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
在反思环节，可以激发幼儿的思考和创意，并为他们带来更多的设计灵感。
大班美术小小设计师教案4篇
大班美术小小设计师教案4篇大班美术小小设计师教案1一、活动目标：1．运用废旧材料创造性的设计服装。
2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。
3．提高合作能力，体验成功的快乐。
二、准备废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。
三、过程：1．导入：出示照片，引起幼儿兴趣师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？师：我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样2．师：你们觉得他们设计得怎么样？那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。
插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的服装。
3．总结：师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？我们跟着音乐一起来表演吧！大班美术小小设计师教案2活动目标：1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。
2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。
活动准备：1、各种制作材料，ppt课件，材料筐若干。
2、节奏感较强的音乐。
活动过程：一、欣赏ppt，引入课题指导语：今天陈老师请你们来看时装表演，欣赏各种各样的服装。
欣赏ppt课件指导语：呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗？你最喜欢衣服的哪个部分？（衣领、衣摆）二、示范讲解指导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。
瞧！陈老师已经做了一件漂亮的衣服。
看，领子上有什么？（花边）衣服上还有什么？其实花边和花都是用同一种方法做的。
（先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。
大班美术活动教案《小小设计师》
大班美术活动教案《小小设计师》一、教学目标通过本次活动，学生将会：1.学习基本的设计原理2.提高手工制作能力，培养想象力和创造力3.学习如何将自己的想法转化为具体的设计作品4.促进学生的合作意识和团队精神二、教学准备1.小组桌椅2.不干胶纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等手工活动所需的材料3.绘图软件（建议使用Adobe Illustrator）4.报纸或者其他图书资料，作为参考素材5.沙发、椅子、地毯等，为学生提供更加舒适的学习环境三、教学内容本次活动将分为两个阶段，分别为设计准备和设计制作。
1. 设计准备首先，老师应该向学生介绍一些基本的设计原理，如平衡、对比、比例、重复、节奏等，同时展示一些有趣的设计作品，让学生了解到设计的重要性和特点。
接着，老师可以将学生分为小组，每组由3-4人组成。
每个小组需要选取一个主题，可以是动物、食物、建筑等等，主题需要与学生生活密切相关。
学生需要在报纸、书籍或者网络上搜集和主题相关的素材，例如图片、文字、颜色等等，并尝试用这些素材找到灵感。
最后，学生需要在草稿纸上绘制自己的设计草图，并交给老师审批。
老师需要根据草图的内容、难度程度和小组的能力等因素进行评估，确定每个小组最终的设计方案。
2. 设计制作在确定了设计方案之后，学生需要按照自己的设计草图开始制作。
老师需要提供必要的材料，并在制作过程中给予指导和帮助，在确保学生独立完成作品的同时，即使在过程中犯错也要给与鼓励和支持。
设计制作时间大约为2-3课时，具体时间可以根据实际情况进行调整。
制作完成后，每个小组需要对自己的设计作品进行展示。
老师和其他学生可以对每个小组的作品进行评价和点评。
评价标准可以包括设计是否符合主题、作品是否美观、有没有创造性等等。
四、评估方式本次活动评估将采取多元化的方式。
包括：1.学生的草图和设计作品2.学生在设计过程中的表现和参与度3.学生对其他小组作品的评价和点评评估结果将在每次活动之后公布，并与学生进行交流和讨论，帮助他们进一步提高自己的设计能力。
幼儿大班美术活动教案《小小设计师》
幼儿大班美术活动教案《小小设计师》教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2.让幼儿学会使用简单的工具进行创意设计。
3.促进幼儿们的艺术欣赏能力和美感。
教学内容《小小设计师》是一堂以幼儿为主体的美术活动。
活动主要分为两个步骤：第一步：发挥想象力老师会给幼儿们讲解一些简单的设计原则，如色彩搭配、构图等，然后让幼儿发挥自己的想象力，自由设计一些小玩具、小配饰、小纸艺等等。
第二步：亲手制作在幼儿完成了原型设计之后，老师会通过自己的示范，教授幼儿如何使用简单的工具，如剪刀、胶水、彩笔等等，制作自己的小作品。
教学步骤第一步：讲解设计原则老师向幼儿们介绍一些简单的设计原则，如色彩搭配、构图等。
第二步：发挥想象力老师会放置一些色彩艳丽和有趣的小材料在幼儿旁边，如纸张、布料、彩笔等等，鼓励幼儿自由设计一些小玩具、小配饰、小纸艺等等。
第三步：交流分享在幼儿们完成了原型设计之后，老师鼓励幼儿向其他同学或老师分享自己的设计想法，用自己的语言表达出设计的意义和价值。
第四步：亲手制作在幼儿完成了自己的设计之后，老师会通过自己的示范，教授幼儿如何使用简单的工具，如剪刀、胶水、彩笔等等，制作自己的小作品。
第五步：展示作品等到所有的作品都完成了之后，老师会组织幼儿们在教室或是学校里展示自己的作品，这是一个让幼儿们展现自我创造力和表达能力的好机会。
教学效果评估老师将会根据幼儿在活动中的表现和作品，进行全面的评估。
评估主要包括以下几个方面：设计意义幼儿是否理解设计是为了表达情感、传递信息和传达理念，是否理解了色彩和构图的原则。
创造力幼儿是否能够独立思考，从自己的想象中产生创意，并把创意转化为作品。
手眼协调能力幼儿是否能熟练地使用简单的工具，在制作作品时表现出良好的手眼协调能力。
美感幼儿是否能从别人的作品中寻找灵感，并尝试从自己的作品中表达美感。
总结通过这次活动的教学，幼儿们学会了如何使用简单的工具进行创意设计和制作，提高了自己的艺术素养，培养了自己的创造力和美感。
大班美术小小设计师教案
大班美术小小设计师教案一、教学目标1.培养大班幼儿的创造思维和美术表现能力。
2.提升幼儿对色彩、形状和空间的认知。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.教具准备：–彩色画笔、颜料和调色板。
–白纸、彩纸、剪刀和胶水。
–绘画工具：铅笔、橡皮擦和尺子。
–展示板和挂钩。
2.教学环境准备：–教室布置整洁，干净明亮。
–准备画画区域，保证每个幼儿都有足够的空间。
–积极营造愉快的学习氛围。
3.教学提前准备：–熟悉本节课的教学内容和步骤。
–准备相关示范作品，以便为幼儿提供参考。
三、教学流程1.引入：通过展示一些著名的艺术品和幼儿熟悉的图片，让幼儿看到美术作品的多样性和创造力。
引导幼儿讨论他们对美术的理解和感受，激发他们的兴趣和好奇心。
2.导入：引导幼儿回忆上一节课学习的内容，复习关于色彩、形状和线条的概念。
通过展示一些简单的几何图形和彩色图片，引导幼儿观察和描述不同的形状和颜色。
3.讲解：简要介绍本节课的主题和目标，让幼儿理解他们将成为小小设计师，可以自由地创作属于自己的艺术作品。
解释本节课的任务是设计一幅以幼儿自己为主题的画作，让他们能够表达自己的特点和个性。
4.实践：–分发彩笔和纸，让幼儿用铅笔勾勒自己的形象，并用彩笔填充颜色。
–引导幼儿观察自己的特点和特征，讨论如何用线条和色彩表达出来。
–鼓励幼儿进行创造性的尝试，尽量展现个人的风格和特色。
–提供支持和帮助，鼓励幼儿相互学习和交流。
–引导幼儿总结和评价自己的作品，分享他们的创作心得。
5.展示：让每个幼儿将自己的作品贴在展示板上，并邀请他们分享自己的作品和创作过程。
鼓励幼儿相互赞美和欣赏，提高他们的自信心和自我认同感。
6.总结：回顾本节课的学习内容和成果，与幼儿共同评价课堂的收获和体会。
鼓励幼儿继续发展和完善自己的美术技巧，激发他们对艺术的热爱和追求。
四、巩固与拓展1.对于绘画技术较好的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的画作，例如使用不同的材料和技法进行实验。
大班优秀艺术教案《小小设计师》
大班优秀艺术教案《小小设计师》大班优秀艺术教案《小小设计师》1活动目标：1、尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。
2、在操作中能互相商量，体验合作的快乐。
活动准备：ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。
活动过程：一、交流讨论T：这是什么？（出示已看过的报纸）T：告诉你们，这是一张看完了的旧报纸你们能说说看完了的报纸有什么用吗？T：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放PPT到第六页）C：幼儿欣赏T：谁来告诉我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上）T：原来我们还可以用撕、粘、折等的方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更漂亮，我们还可以用一些装饰物进行装饰二、分工合作T：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件漂亮的报纸时装呢？T：好，那就请听清要求（1）请你们四人一组（2）先商量一下你们这组要做什么东西（3）告诉我你们是怎么分工的C：幼儿讨论T：请两组来介绍T：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的'材料。
首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。
当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了一些装饰材料。
报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦！最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演C：幼儿动手操作，教师指导T：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演）三、延伸T：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们一起合作的成果，你们都很棒！等会我们去别的班级走一圈，让他们也欣赏一下你们的作品好吗？大班优秀艺术教案《小小设计师》2设计意图孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。
对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。
因此，特设计了这节课。
让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。
《小小设计师》大班美术教案
《小小设计师》大班美术教案《小小设计师》大班美术教案「篇一」活动目标1.学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2.丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3.利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。
活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?2.幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论.互相交流。
3.小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1.教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2.介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3.提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
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教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
活动目标：
1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。
2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。
活动准备：
1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。
2、节奏感较强的音乐。
活动过程：
一、欣赏PPT，引入课题。
指导语：今天陈老师请你们来看时装表演，欣赏各种各样的服装。
欣赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗？你最喜欢衣服的哪个部分？（衣领、衣摆）
二、示范讲解。
指导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。
瞧！陈老师已经做了一件漂亮的衣服。
看，领子上有什么？（花边）衣服上还有什么？其实花边和花都是用同一种方法做的。
（先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。
）提问：这件衣服上还有什么（流苏、腰带）指导语：我太喜欢这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更漂亮的衣服吧，陈。