2018年秋九年级数学上册第24章解直角三角形24.4解直角三角形第3课时解直角三角形的应用_坡度坡角同步练习

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24.4 解直角三角形

24.4 解直角三角形

由题意可知
DE=CF=4.2,
CD=EF=12.51.
在Rt△ADE中,

DE 4.2 tan 32 AE AE 4.2 ∴ AE 6.72. tan 32
在Rt△BCF中,同理可得
4.2 BF 7.90. tan 28
∴AB=AE+EF+BF ≈6.72+12.51+7.90
练习 海船以32.6海里/时的速度向正北方向航行,在A 处看灯塔Q在海船的北偏东30゜处,半小时后航行到B 处,发现此时灯塔Q与海船的距离最短.求灯塔Q到B 处的距离.(画出图形后计算,精确到 0.1 海里)
B Q
北30° 西 东
A 南
解:AB=32.6×0.5=16.3(海里) 在RtΔABQ中, QB ∵ tan A = AB ∴ QB = AB· tanA
在解直角三角形的过程中,常会遇到近似计算, 除特别说明外,本教科书中的角度都精确到1′. 解直角三角形,只有下面两种情况: (1)已知两条边; (2)已知一条边和一个锐角.
根据三角形全等的判定,由于已知 一个角是直角,所以在这两种情况 下,对应的直角三角形唯一确定.因 此,可以求出其他元素.
在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的 夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角 叫做俯角.
铅垂线 视线
仰角 俯角
水平线
视线
例3 如图,为了测量旗杆的高度BC,在离旗杆10米 的A处 ,用高1.50米的测角仪DA测得旗杆顶端C的仰 角a=52°,求旗杆BC的高.(精确到0.1米)
解:在Rt△CDE中, ∵CE=DE×tan a =AB×tan a =10×tan 52° ≈12.80, ∴BC=BE+CE =DA+CE =12.80+1.50 ≈14.3(米).

华师版九年级数学上册第24章4 解直角三角形

华师版九年级数学上册第24章4 解直角三角形

“有斜求对乘正弦”的意思是在一个直角三角形中,对一
个锐角而言,如果已知斜边长,要求该锐角的对边,那么
就用斜边长乘该锐角的正弦,其余的口诀意思可类推.
知1-练
例 1 根据下列条件,解直角三角形: (1)在Rt△ABC中,∠C=90°,a=20,c=20 2; (2)在Rt△ABC中,∠C=90°,a=2 3,b=2. 解题秘方:紧扣“直角三角形的边角关系”选择 合适的关系式求解.
第24章 解直角三角形
24.4 解直角三角形
1 课时讲解 解直角三角形
解直角三角形在实际问题中的应用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 解直角三角形
知1-讲
1. 一般地,直角三角形中,由已知元素求出未知元素的过 程,叫做解直角三角形. (1)在直角三角形中,除直角外的五个元素中,已知其 中的两个元素(至少有一个是边),可求出其余的三个 未知元素(知二求三). (2) 一个直角三角形可解,则其面积可求. 但在一个解直 角三角形的题中,如无特别说明,则不包括求面积.
找未知角的某一个锐角三角函数.
知1-练
(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,b=12; 解:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, ∴∠B=90°-∠A=60°.
∵ tan A=ab,∴ 33=1a2, ∴ a=4 3,∴ c=2a=8 3.
知1-练
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,c=6. 解:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=60°, ∴∠B=90°-∠A=30°.
例 2 根据下列条件,解直角三角形:
知1-练
(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,b=12;

华师版九年级数学上册作业课件(HS)第24章 解直角三角形 第3课时 利用坡度、坡角解直角三角

华师版九年级数学上册作业课件(HS)第24章 解直角三角形 第3课时 利用坡度、坡角解直角三角
A.34 B.3 C.35 D.4
5.(2020·自贡)如图,我市在建高铁的某段路基横断面为梯形ABCD, DC∥AB.BC长6米,坡角β为45°,AD的坡角α为30°,则AD的长为 __6__2______米(结果保留根号).
6.(2020·十堰)如图,要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端, 梯子与地面所成的角α一般要满足50°≤α≤75°,现有一架长为6 m的梯 子,当梯子底端离墙面2 m时,此时人是否能够安全使用这架梯子(参考 数据:sin 50°≈0.77,cos 50°≈0.64,sin 75°≈0.97,cos 75°=0.26)?
7.(2020·湘潭)为了学生的安全,某校决定把一段如图所示的步梯路 段进行改造.已知四边形ABCD为矩形,DE=10 m,其坡度为i1= 1∶ 3 ,将步梯DE改造为斜坡AF,其坡度为i2=1∶4,求斜坡AF的 长度.(结果精确到0.01 m,参考数据: 3 ≈1.732, 17 ≈4.122)
8.(重庆中考)如图,小王在长江边某瞭望台D处,测得江面上的渔船A的 俯角为40°,若DE=3米,CE=2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的 坡度i=1∶0.75,坡长BC=10米,则此时AB的长约为(参考数据: sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)( A) A.5.1米 B.6.3米 C.7.1米 D.9.2米
解:作DF⊥AE于点F,DG⊥AB于点G,CH⊥AB于H,如图所示:则 DF=GA,DC=GH=2,AF=DG=CH,
由题意得:∠EDF=30°,∴EF=12 DE=12 ×4=2,DF= 3 EF=2 3 , ∵AE=5,∴CH=AF=AE-EF=5-2=3,∵斜面BC的坡度为1∶4, ∴CBHH =14 ,∴BH=4CH=12,∴AB=AG+GH+BH=2 3 +2+12= 2 3 +14≈17.5(m),答:处于同一水平面上引桥底部AB的长约为17.5 m

24.4 第3课时 坡度、坡角在解直角三角形中的应用

24.4 第3课时 坡度、坡角在解直角三角形中的应用
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

5.(4分)如图,某山坡的坡面AB=200米,坡角∠BAC=30°, 则该山坡的高BC的长为___1_0米0 .
6.(10分)(2017·长春)如图,某商店营业大厅自动扶梯AB的倾斜角为 31°,AB的长为12米,求大厅两层之间的距离BC的长.(结果精确到0.1米, 参考数据:sin31°=0.515,cos31°=0.857,tan31°=0.60)
解:过点 B 作 BE⊥AD 于点 E,过点 C 作 CF⊥AD 于点 F,
则 BE=CF=23(m).在 Rt△ABE 中,tan α=i= 13= 33. ∴α=30°,∴AB=2BE=46(m),∵i=BE∶AE=1∶ 3. 即 23∶AE=1∶ 3,∴AE=23 3(m). 在 Rt△CFD 中,i′=CF∶FD=1∶1,∴FD=CF=23(m), ∴AD=AE+EF+FD=23 3+6+23=29+23 3≈ 29+23×1.73≈68.8(m). 答:斜坡 AB 长 46 m,坡角α为 30°,坝底宽 AD 约为 68.8 m
A. 33∶1,60° B. 3∶1,30°
C. 3∶1,60° D. 33∶1,30°
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 9:47:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021

九年级数学上册第24章解直角三角形24

九年级数学上册第24章解直角三角形24
答:建筑物 AB 的高度约为 5.9 m.
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
学习延伸
3.【中考·长春】如图,某地修建高速公路,要从 A 地向 B 地修
一条隧道(点 A,B 在同一水平面上).为了测量 A,B 两地之
间的距离,一架直升飞机从 A 地出发,垂直上升 800 米到达
C 处,在 C 处观察 B 地的俯角为 α,则 A,B 两地之间的距
离为( D )
A.800sinα 米 B.800tanα 米
C.s8i0n0α米
D.t8a0n0α米
4.【2020·遂宁】在数学实践与综合课上,某兴趣小组同 学用航拍无人机对某居民小区的1、2号楼进行测高实践, 如图为实践时绘制的截面图.无人机从地面点B垂直起 飞到达点A处,测得1号楼顶部E的 俯角为67°,测得2号楼顶部F的俯 角为40°,此时航拍无人机的高度 为60米,已知1号楼的高度为20米,
【点拨】过点 A 作 AD⊥BC,垂足为 D,在 Rt△ACD 中,∠ACD =75°-30°=45°,AC=30×25=750(米),∴AD=AC·sin45°=375
2米.在 Rt△ABD 中,∵∠B=30°,∴AB=2AD=750 2米.
【答案】A
7.【2020·眉山】某数学兴趣小组去测量一座小山的高度, 在小山顶上有一高度为20米的发射塔AB,如图所示, 在山脚平地上的D处测得塔底B的仰角为30°,向小山 前进80米到达点E处,测得塔顶A的仰角为60°,求小 山BC的高度.

龙川县二中九年级数学上册 第24章 解直角三角形24.4 解直角三角形第3课时 坡度问题教案 华东师

龙川县二中九年级数学上册 第24章 解直角三角形24.4 解直角三角形第3课时 坡度问题教案 华东师

第3课时 坡度问题1.使学生掌握测量中坡角、坡度的概念.2.掌握坡度与坡角的关系,能利用解直角三角形的知识,解与坡度有关的实际问题.重点解决有关坡度的实际问题. 难点解决有关坡角的实际问题.一、情境引入教师展示图片,引出问题. 读一读在修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度.如图,坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i ,即i =hl .坡度通常写成1∶m 的形式,如i =1∶6.坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α,有i =hl=tan α. 显然,坡度越大,坡角α就越大,坡面就越陡.二、探究新知教师利用课件展示例1,例2,结合前面所学知识,可由学生自主完成,小组讨论,教师适当给予分析,最后作出点评.例1 如图,一段路基的横截面是梯形,高为4.2米,上底宽为12.51米,路基的坡面与地面的倾角分别是32°和28°,求路基下底的宽.(精确到0.1米)解:作DE⊥AB,CF ⊥AB ,垂足分别为点E ,F. 知DE =CF =4.2,EF =CD =12.51, 在Rt △ADE 中, ∵DE AE =4.2AE =tan 32°, ∴AE =4.2tan 32°≈6.72.在Rt △BCF 中,同理可得 BF =4.2tan 28°≈7.90.∴AB =AE +EF +BF≈6.72+12.51+7.90 ≈27.1(米)答:路基下底的宽约为27.1米.例2 学校校园内有一小山坡AB ,经测量,坡角∠ABC=30°,斜坡AB 长为12米,为方便学生行走,决定开挖小山坡,使斜坡BD 的坡比是1∶3(即CD 与BC 的长度之比).A ,D 两点处于同一铅垂线上,求开挖后小山坡下降的高度AD.解:在Rt △ABC 中,∠ABC =30°,则易求得AC =6,BC =6 3.在Rt △BDC 中,i =DC BC =13,易得DC =13BC =23,∴AD =AC -DC =(6-23)米. 三、练习巩固教师利用课件展示练习,可由学生独立完成,其中第1,2,3,4题由学生抢答,第5题教师点名上台展示,再给予点评.1.已知一坡面的坡度i =1∶3,则坡角α为( ) A .15° B .20° C .30° D .45°2.彬彬沿坡度为1∶3的坡面向上走50米,则他离地面的高度为( ) A .25 3 米 B .50米 C .25米 D .50 3 米3.某水库大坝某段的横断面是等腰梯形,坝顶宽6米,坝底宽126米,斜坡的坡比是1∶3,则此处大坝的坡角和高分别是________米.4.如图,一束光线照在坡度为1∶3的斜坡上,被斜坡上的平面镜反射成与地面平行的光线,则这束光线与坡面的夹角α是________.5.如图,已知在山脚的C 处测得山顶A 的仰角为45°,沿着坡角为30°的斜坡前进400 m 到点D 处,测得点A 的仰角为60°,求AB 的高度.四、小结与作业 小结1.本节学习的数学知识:利用解直角三角形的知识解决实际问题. 2.本节学习的数学方法:数形结合的思想和数学建模的思想. 布置作业从教材相应练习和“习题24.4”中选取.本节课以实际情境,引导学生将实际问题抽象为数学问题,构造几何模型,应用三角函数的知识解决问题.在整体设计上,由易到难,难度层层推进,尽量满足不同层次学生的学习需要.在教学过程中,让学生经历知识的形成过程,体会数形结合的数学思想,进一步培养学生应用数学的意识.实际问题与二次函数知识点一 二次函数y=ax 2+bx+c(a≠0) 的最小(大)值 一般抛物线(a ≠0) 的顶点是最低(高)点,顶点【注意】对称轴自变量x 的取值范围内,顶点处能够取到二次函数极值。

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24.4 第3课时 解直角三角形的应用——坡度、坡角知识点 1 坡度与坡角1.以下对坡度的描述正确的是( ) A. 坡度是指坡面与水平面夹角的度数B. 坡度是指坡面的铅垂高度与水平长度的比C. 坡度是指坡面的水平长度与铅垂高度的比D. 坡度是指坡面的水平长度与坡长的比2.若斜坡AB 的坡角为56°19′,坡度i ≈3∶2,则( ) A .sin56°19′≈1.5 B .cos56°19′≈1.5 C .tan56°19′≈1.5 D .tan56°19′≈233.如果坡角的余弦值为31010,那么坡度为( )A .1∶10B .3∶10C .1∶3D .3∶1 4.[2017·济南]如图24-4-24,为了测量山坡护坡石坝的坡度(坡面的铅垂高度与水平长度的比称为坡度),把一根长5 m 的竹竿AC 斜靠在石坝旁,量出竹竿上距离竹竿底端1 m 处的点D 离地面的高度DE =0.6 m ,又量得竿底与坝脚的距离AB =3 m ,则石坝的坡度为( )A. 34 B .3 C. 35D .4图24-4-245.如图24-4-25,小明爬一土坡,他从A 处爬到B 处所走的直线距离AB =4米,此时,他离地面的高度h =2米,则这个土坡的坡角为________.图24-4-255.如图24-4-25,小明爬一土坡,他从A 处爬到B 处所走的直线距离AB =4米,此时,他离地面的高度h =2米,则这个土坡的坡角为________.6.[教材例4变式]渠道的横断面如图24-4-26,渠口宽AD =4 m ,渠底宽BC =2 m ,AD ∥BC ,AB =CD ,渠深1 m ,求渠壁的坡度和坡角α .图24-4-26知识点 2 坡面距离、坡面的水平距离(或铅垂高度) 7.[2017·温州]如图24-4-27,一辆小车沿倾斜角为α的斜坡向上行驶13米,已知cos α=1213,则小车上升的高度是( )A .5米B .6米C .6.5米D .12米图24-4-278.如图24-4-28是拦水坝的横断面,斜坡AB 的水平长度为12米,坡面坡度为1∶2,则斜坡AB 的长为( )A .4 3米B .6 5米C .12 5米D .24米图24-4-289.如图24-4-29,在坡度为1∶2的山坡上种树,要使株距(相邻两棵树的水平距离)是6 m ,则斜坡上相邻两棵树的坡面距离是( )A .6 mB .3 5 mC .3 mD .12 m图24-4-2910.[2017·泰州]小明沿着坡度i 为1∶3的直路向上走了50 m ,则小明沿垂直方向升高了______m.11.某地下车库的入口处有一斜坡AB ,其坡度i =5∶12,且AB =26 m ,则车库的深度为___________________m.12.如图24-4-30,一人乘雪橇沿坡度为1∶3的斜坡笔直滑下,滑下的距离s (米)与时间t (秒)之间的关系式为s =10t +2t 2.若滑到坡底的时间为4秒,求此人下降的高度为多少米.图24-4-3013.[教材练习变式][2017·重庆]如图24-4-31(示意图),已知点C 与某建筑物底端B 相距306米(点C 与点B 在同一水平面上),某同学从点C 出发,沿同一剖面的斜坡CD 行走195米至坡顶D 处,斜坡CD 的坡度(或坡比)i =1∶2.4,在D 处测得该建筑物顶端A 的俯角为20°,则该建筑物AB 的高度为(精确到0.1米,参考数据:sin20°≈0.342,cos20°≈0.940,tan20°≈0.364)( )A .29.1米B .31.9米C .45.9米D .95.9米图24-4-3114.如图24-4-32所示,小刚早晨起来去爬山,他从山脚沿坡度为1∶1的坡面前进了100 m 到达B 点,后又沿坡角为60°的坡面前进了200 m 到达山顶C 点,则此山高为__________m.图24-4-3215.[2016·泸州]如图24-4-33,为了测量出楼房AC 的高度,从距离楼底C 处60 3米的点D (点D 与楼底C 在同一水平面上)出发,沿坡面坡度i =1∶3的斜坡DB 前进30米到达点B ,在点B 处测得楼顶A 的仰角为53°,求楼房AC 的高度.(K参考数据:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈43,计算结果用根号表示,不取近似值 )K图24-4-3316.[2017·黔东南州]如图24-4-34,某校教学楼AB 后方有一斜坡,已知斜坡CD 的长为12米,坡角α为60°.根据有关部门的规定,当∠α≤39°时,才能避免滑坡危险,学校为了消除安全隐患,决定对斜坡CD 进行改造,在保持坡脚C 不动的情况下,学校至少要把坡顶D 向后水平移动多少米才能保证教学楼的安全?(结果取整数,参考数据:sin39°≈0.63,cos39°≈0.78,tan39°≈0.81,2≈1.41,3≈1.73,5≈2.24)图24-4-3417.如图24-4-35,某人在山坡坡脚C 处测得一座建筑物顶点A 的仰角为60°,沿山坡向上走到P 处再测得该建筑物顶点A 的仰角为45°.已知BC =90米,且B ,C ,D 在同一条直线上,坡面坡度为12(即tan ∠PCD =12).(1)求该建筑物的高度(即AB 的长);(2)求此人所在位置点P 的铅垂高度(测倾器的高度忽略不计,结果保留根号).图24-4-35教师详答1.B 2.C 3.C 4.B 5.30°6.解:分别过点A ,D 作AE ⊥BC 于点E ,DF ⊥BC 于点F . ∵AD ∥BC ,∴四边形AEFD 为矩形, ∴EF =AD ,AE =DF . 又∵AB =DC ,∴Rt △ABE ≌Rt △DCF , ∴BE =CF .∵AD =4 m ,BC =2 m , ∴BE =CF =1 m ,∴渠壁的坡度i =1∶1, 即tan α=1, ∴α=45°.答:渠壁的坡度为1∶1, 坡角α为45°.7.A [解析] 如图,假设AC =13米,作CB ⊥AB 于点B , ∵cos α=1213=ABAC ,∴AB =12(米),∴BC =AC 2-AB 2=132-122=5(米), ∴小车上升的高度是5米. 故选A.8.B [解析] 在Rt △ABC 中,∵BC AC =i =12,AC =12米,∴BC =6米.根据勾股定理,得AB =AC 2+BC 2=6 5米.故选B. 9.B10.25 [解析] 如图,过点B 作BE ⊥AC 于点E , ∵坡度i =1∶3, ∴tan A =1∶3=33, ∴∠A =30°. ∵AB =50 m , ∴BE =12AB =25 m ,∴小明沿垂直方向升高了25 m. 故答案为25.11.1012.解:如图,由题意知t =4时,s =72,i =1∶ 3.设BC =x ,则AC =3x , 由勾股定理得AB =2x =72, ∴x =36, ∴BC =36,∴此人下降的高度为36米.13.A [解析] 作DE ⊥BC 于点E ,作AF ⊥DE 于点F ,如图. 设DE =x 米,则CE =2.4x 米,由勾股定理,得 x 2+(2.4x )2=1952, 解得x =75,∴DE =75米,CE =2.4x =180米, EB =BC -CE =306-180=126(米). ∵AF ∥DG ,∴∠1=∠ADG =20°,∴tan ∠1=tan ∠ADG ≈0.364.∵AF =EB =126米,tan ∠1=DF AF≈0.364, ∴DF ≈0.364AF =0.364×126≈45.86(米), ∴AB =FE =DE -DF ≈75-45.86≈29.1(米). 故选A.14. (50 2+100 3)15.解:过点B 作BE ⊥CD 于点E ,BF ⊥AC 于点F ,则四边形CEBF 是矩形. ∵斜面DB 的坡度i =1∶3,∴∠BDE =30°. 在Rt △BED 中,BD =30,∴BE =BD ·sin30°=15,ED =BD ·cos30°=15 3, ∴BF =CE =CD -ED =45 3. 在Rt △AFB 中,∠ABF =53°,∴AF =BF ·tan ∠ABF ≈45 3×43=60 3,∴AC =AF +FC =AF +BE ≈60 3+15. 答:楼房AC 的高度约为(60 3+15)米. 16.[解析] 假设点D 水平移动到点D ′的位置时,恰好有∠D ′CE =39°,过点D 作DE ⊥AC 于点E ,过点D ′作D ′E ′⊥AC 于点E ′,根据锐角三角函数的定义求出DE ,CE ,CE ′的长,进而可得出结论.解:假设点D 水平移动到D ′的位置时,恰好有∠D ′CE =39°,过点D 作DE ⊥AC 于点E ,过点D′作D′E′⊥AC于点E′,∵CD=12米,∠DCE=60°,∴DE=CD·sin60°=12×32=6 3(米),CE=CD·cos60°=12×12=6(米).∵DE⊥AC,D′E′⊥AC,DD′∥CE′,∴四边形DEE′D′是矩形,∴D′E′=DE=6 3米.∵∠D′CE′=39°,∴CE′=D′E′tan39°≈6 30.81≈12.8(米),∴EE′=CE′-CE≈12.8-6=6.8≈7(米),∴DD′=EE′≈7米.答:学校至少要把坡顶D向后水平移动7米才能保证教学楼的安全.17.解:(1)在Rt△ABC中,BC=90,∠ACB=60°,∴AB=BC·tan60°=90 3.答:该建筑物的高度为90 3米.(2)过点P作PE⊥BD于点E,PF⊥AB于点F,则四边形BEPF是矩形,∴PE=BF,PF=BE.设PE=x,则BF=PE=x.在Rt△PCE中, tan∠PCD=PECE=12,∴CE=2x.∵AF=AB-BF=90 3-x,PF=BE=BC+CE=90+2x,且在Rt△APF中,∠APF=45°,∴AF=PF,即90 3-x=90+2x.解得x=30 3-30.答:此人所在位置点P的铅垂高度为(30 3-30)米.。

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