设计大赛评分表及细则
第 46 世界技能大赛贵州省选拔赛平面设计技术(样题评分标准)
2
正确的包装平面展示图尺寸
1
刀模绘制
2
任务中指定的出血设置（任务二）
2
任务中指定颜色模式
2
任务中指定的立体图呈现方式（任务
2
三）
任务中指定的IeC色彩描述档（任务
二）
1
任务中指定的Pdf储存格式
1
任务中指定的文件提交项目
1
任务中指定的所有档案格式储存正确
1
小结
模块三得分
1
对产品目标市场的了解与定位
2
任务之间的一致性与关系
1
包装立体展示效果（任务三）
1
包装平面展示效果（任务二）
1
符合任务核心主题
2
小结
客观（20分）
类别
分值
得分
任务中指定的图像分辨率
1
任务中指定的标志尺寸（任务一）
1
任务中指定的文件尺寸（任务二+任务三）
1
任务中要求的所有文案呈现（任务三）
2
任务中要求的所有元素的呈现（任务
3
1.OGO设计按要求呈现
2
要求的颜色设置准确性
2
制作档案/源文件提供按要求存放
3
所有档案储存在正确的数据夹
2
完稿文件的完整性及存储名称正确
1
小结
模块一得分
模块二广告设计
主观（20分）
类别
分值
得分
概念与原创性（任务一、任务二）
2
广告设计的创意性（任务一、任务二）
2
了解目标市场
1
任务之间的一致性与关系
3
按要求绘制插画、图形，处理图像
3
视觉冲击力
教学设计大赛评分表
自主预习
（15分）
1、导入方式灵活、实用，激发兴趣，相关知识衔接紧密。
2、自主学习问题注重启发性、可操作性，有利于学生自学解决，有检查方法。
合作探究
（15分）
1、小组分工明确、具体。
2、探究问题基于学生自学难点、疑点，考查知识系统、全面，有合作学习的必要。
涪洋中学首届“人品杯”启慧课堂教学计大赛评分表设计教师：设计内容：评分人：时间：2014年4月16日
评价项目
具体要求
得分
书写（5分）
书写清楚、工整，整体美观效果好。
教
学
流
程
（80分）
教学目标（10分）
落实新课程标准要求，目标清楚，知识点把握准确。
教学重难点（5分）
重难点知识确定准确。
教学准备（5分）
展示提升
（15分）
有学生探究和展示评研的方法指导，期望学生行为抓住重难点知识。
检测反馈
（15分）
1、考查知识全面，有梯度，有检查和评价方法说明，知识拓展延伸恰如其分。
2、指导学生归纳总结所学知识，形成系统性知识结构。
板书设计（5分）
突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路。言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感。设计巧妙，有艺术性。
导学案
设计
（10分）
问题设计（5分）
基础题、发展题、提高题设计合理，适合学生在不同阶段使用，操作性强。
方法学法（5分）
学法指导、方法点拨到位，根据不同学段巧妙设计，易于学生学会知识。
合计总得分
评委意见（简评）：
2024年多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)
多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)一、评分标准及分值分配1.内容设计（30分）内容设计包括课件的主题选择、内容安排、知识点覆盖、逻辑结构等方面。
要求主题明确，内容丰富，知识点准确无误，逻辑结构清晰，能够有效地传达教学目标。
2.界面设计（20分）界面设计包括课件的布局、色彩搭配、字体选择、图片使用等方面。
要求界面美观，布局合理，色彩搭配和谐，字体选择恰当，图片使用恰当，能够吸引学习者的注意力。
3.互动设计（20分）互动设计包括课件的交互性、操作便捷性、学习者的参与度等方面。
要求课件具有较强的交互性，操作简便，能够激发学习者的学习兴趣，提高学习效果。
4.技术实现（15分）技术实现包括课件的技术选型、代码质量、兼容性等方面。
要求课件技术选型合理，代码质量高，兼容性好，能够在不同的设备上正常运行。
5.创新性（15分）创新性包括课件的设计理念、技术应用、教学方法等方面的创新。
要求课件具有新颖的设计理念，创新的技术应用，独特的教学方法，能够给学习者带来全新的学习体验。
二、评分细则1.内容设计（30分）1.1主题选择（10分）：主题明确，具有针对性，能够满足学习者的学习需求。
1.2内容安排（10分）：内容丰富，知识点覆盖全面，逻辑结构清晰。
1.3知识点准确性（5分）：知识点准确无误，无知识性错误。
1.4教学目标达成（5分）：能够有效地传达教学目标，帮助学习者达到预期的学习效果。
2.界面设计（20分）2.1布局（5分）：布局合理，信息层次分明，易于学习者理解和接受。
2.2色彩搭配（5分）：色彩搭配和谐，符合学习者的审美习惯。
2.3字体选择（5分）：字体选择恰当，大小适中，易于阅读。
2.4图片使用（5分）：图片使用恰当，与内容相关，能够增强学习者的理解和记忆。
3.互动设计（20分）3.1交互性（10分）：具有较强的交互性，能够与学习者进行有效的互动。
3.2操作便捷性（5分）：操作简便，易于学习者使用。
3.3学习者参与度（5分）：能够激发学习者的学习兴趣，提高学习者的参与度。
艺术比赛打分表单及评分规则
艺术比赛打分表单及评分规则
本文档旨在提供一份艺术比赛的打分表单及评分规则，以确保
评分过程的公正性和准确性。
打分表单
评分规则
1. 打分范围：每个评委在每个指标上的打分范围为0-10分，
总分为0-30分。
2. 创意与原创性（满分10分）：评估作品的独特性和创造力，以及是否展现出原创性的想法和设计。
3. 技术与执行（满分10分）：评估作品的技术难度和执行水平，包括技术的运用、材料的选用和处理等方面。
4. 艺术效果（满分10分）：评估作品的视觉效果和艺术表现力，包括构图、色彩运用、形式表达等方面。
5. 总分计算：将每个指标的得分相加，得出作品的总分。
注意事项
1. 评委应独立进行打分，不受他人影响。
2. 打分过程中应避免引用无法确认的内容或信息。
3. 评委应根据自身专业领域的优势，采用简单明了的策略进行评分，避免法律复杂性的问题。
4. 评委应保持打分过程的公正性，不偏袒任何一方。
5. 打分表单中的评委编号和参赛作品编号应与实际情况相符。
以上是艺术比赛的打分表单及评分规则，希望能够确保评分过程的公正性和准确性。
如有任何疑问或需要进一步的信息，请及时联系组织者。
大连市教学设计比赛评分标准
大连市教学设计比赛评分标准
1、能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
（权重10，占4）
2、能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
（权重10，占3）
3、学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（权重10，占3）
相关介绍
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
无我茶会暨茶席设计大赛奖项设立及评分标准
无我茶会暨茶席设计大赛奖项设立及评分标准奖项设立一、“无我茶会”茶艺一等奖:1名二等奖:2名三等奖:3名最佳茶韵奖一名最佳形象奖一名最佳人气奖一名二、茶席设计比赛一等奖:1名二等奖:2名三等奖:3名最具设计创意奖一名最具视觉艺术奖一名最具文化底蕴奖一名“无我茶会”茶艺比赛评分表参赛组号评比内容(得分)总分“意”(20分)茶艺设计创意突出、新颖、有特色，整体效果好，品饮者多、评价好“人”(20分)着装得体、端庄大方、符合所设计茶艺氛围“茶”(15分)茶品合适，有特色“器”(15分)茶具及整个茶席设计合理、能衬托所泡茶叶类型“境”(15分)茶艺环境好、干净整洁“艺”(15分)主泡和助泡的茶艺技艺准确、娴熟，符合茶性备注评委签名:茶席设计比赛评分表参赛组号评比内容(得分)总分“意”(20分)茶席设计创意突出、新颖、有特色，摆放的所有器具搭配合理，总体效果好“具”(20分)茶具组合完整，选择符合主题、茶性;干净、整洁“物”(20分)铺垫物、插花、香等物品位置摆放恰当，器物配合巧妙“境”(20分)配饰搭配完美、文字准确恰当“美”(20分)茶席设计具有美感、烘托主题，构图合理、色彩协调备注评委签名:“和谐校园无我茶会”投票单参赛作品编号: 作品名称:投票宿舍: 姓名: 所属学院: 注:请详细填写，将是学院获组织奖的依据之一。
“和谐校园无我茶会”投票单参赛作品编号: 作品名称:投票宿舍: 姓名: 所属学院: 注:请详细填写，将是学院获组织奖的依据之一。
“和谐校园无我茶会”投票单参赛作品编号: 作品名称:投票宿舍: 姓名: 所属学院: 注:请详细填写，将是学院获组织奖的依据之一。
“和谐校园无我茶会”投票单参赛作品编号: 作品名称:投票宿舍: 姓名: 所属学院: 注:请详细填写，将是学院获组织奖的依据之一。
“和谐校园无我茶会”投票单参赛作品编号: 作品名称:投票宿舍: 姓名: 所属学院: 注:请详细填写，将是学院获组织奖的依据之一。
第四届职业生涯规划设计大赛的作品形式评分细则和大赛流程
第四届职业生涯规划设计大赛的作品形式评分细则和大赛流程(一)、作品形式本次大赛以自愿报名为原则，需同时提交书面文档和电子文档，且内容一致。
1、书面文档：A4打印稿，黑白(封面可彩印);2、电子文档：参赛作品的电子文档发送至主办方指定的专用电子邮箱：kcaclub@;(文档需注明参赛者的真实姓名、性别、专业、班级、联系电话、E-mail等相关信息，且大小不超过2Mb);3、PPT：复赛选手必须制作,将作为评选的重要指标，作品模板可自主选择或从湖南中医药大学KCA职业成长俱乐部博客()下载。
4、文档内容需涵盖但不局限于以下内容：(1)自我测评：是指借助职业心理测评表对求职者的兴趣、价值观、性格、能力等进行全面的认识、了解和分析，作为职业选择的依据;(2)生涯机会评估：主要是评估各种环境因素对该求职者的职业生涯发展的影响。
(3)确定职业：通过人才测评和生涯机会的评估，认识求职者，了解环境，在此基础上对求职者的职业做出选择，确定求职者的职业。
(4)制定生涯设计：有短期目标(一年规划)、中期目标(三五年规划)、长期目标(十年规划)、人生目标，其中包括落实目标的工作、训练、教育等方面的具体措施。
评分细则表1：职业规划大赛《职业规划设计书》评分标准(60分)评分项目评分标准分值选手得分情况一、设计书完整性1.有自我及环境分析42.职业认知与决策43.有目标设定及岗位分析44.有短期.中期.长期计划35.有具体实施方案46.有目标及策略校正调整环节2二、设计书的科学性、可实施性1.能对自身及外部环境进行全面.科学.客观的分析62.能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标63.能根据职业目标指定合理的短.中.长期计划。
104.具体实施方案切实可行，具有可操作性。
8三、设计书文笔及视角1. 作品完整、逻辑清晰、文字流畅。
42.视角新颖，见解独特，具创造性。
6合计60表2 ：职业生涯规划设计大赛个人展示评分表(40分) 评分标准分值选手得分一、普通话标准，吐词清晰，节奏分明5二、仪表大方，举止得当。
时尚设计大赛评分标准以及打分表
时尚设计大赛评分标准以及打分表评分标准
时尚设计大赛的评分标准主要涵盖以下几个方面：
1. 创新性（30%）：参赛作品需要展现出独特和创新的设计理念，能够引领时尚潮流并突破传统框架。
2. 设计技巧（25%）：评委会将根据参赛者的设计技巧、手艺
和工艺水平来评估作品的质量。
这包括裁剪、缝纫、面料选材等技
术要素。
3. 呈现效果（20%）：作品的呈现效果在评分中占据重要位置。
评委会将综合考虑参赛者在展示时所选用的配饰、化妆和造型，以
及整体表现的协调性。
4. 可穿性（15%）：时尚设计需要与实际穿着相结合，评价作
品的可穿性是必不可少的。
参赛者需要考虑作品在不同体型、场合
和季节下的适应性。
5. 主题符合度（10%）：参赛作品需要与大赛所确定的主题紧密相关，并能够充分体现主题要求。
这体现了参赛者对主题的理解和创造力。
6. 完整性（注意点）（剩余的百分之10%）：评委会将根据参赛作品的完整性来进行评分，要求作品的设计构思、细节处理等方面都能够得到充分展示，而不是仅仅侧重一些局部。
打分表
以下是时尚设计大赛的打分表，根据评分标准将参赛作品在不同方面进行评分：
评分标准以及打分表将帮助评委们在评审过程中客观、公正地评价参赛作品，确保比赛的公正性和透明度，并促进时尚设计的发展和创新。
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设计大赛评分表及细则评审标准
设计大赛的评审标准如下：
1. 创意性：设计的独特性和创造力；
2. 功能性：设计的可行性和实用性；
3. 美感：设计的美观程度和艺术价值；
4. 可持续性：设计的环境友好性和经济可持续性。
评分细则
- 创意性（30分）：设计的独特性和创造力；
- 0-10分：缺乏创新，与同类产品过于相似；
- 11-20分：有创新思想，但不够独特；
- 21-30分：独具创新性，颇具特色。
- 功能性（30分）：设计的可行性和实用性；
- 0-10分：功能不够明确，使用难度较高；
- 11-20分：设计考虑周全，使用方便；
- 21-30分：设计完美，功能一流。
- 美感（30分）：设计的美观程度和艺术价值；
- 0-10分：设计简陋，外观粗糙；
- 11-20分：设计美观，但缺乏艺术价值；
- 21-30分：设计美观，具有较高艺术价值。
- 可持续性（10分）：设计的环境友好性和经济可持续性；
- 0-3分：不具备环保性，浪费资源；
- 4-7分：具有一定的环保性和可持续性；
- 8-10分：环保性和可持续性占较大优势。
总分计算
评分细则的总分为100分。
最高分的参赛作品将获胜。
以上为本次大赛的设计评分标准及细则，希望能够对参赛选手有所帮助。