品读经典论文：品读古今经典启迪智慧人生
品读经典智慧人生的作文
品读经典智慧人生的作文
《品读经典智慧人生》
嘿，同学们！你们知道吗，经典书籍就像是一个个藏着无数宝贝的大箱子呀！
每当我打开一本经典之作，那感觉就好像进入了一个奇妙的世界。
就拿《西游记》来说吧，孙悟空那厉害得不得了的本领，还有他那调皮捣蛋又勇敢正义的模样，哇，可太吸引人啦！我每次读都忍不住想：要是我也能像孙悟空那样会七十二变，那该多好玩呀！在书里，我跟着唐僧师徒四人一起经历各种磨难，仿佛我也在和他们一起打妖怪呢！这难道不比看动画片还过瘾？
还有《三国演义》，那里面的英雄人物可真是多呀！刘备的仁义，关羽的忠诚，张飞的勇猛，每个人都有自己独特的魅力。
我经常和小伙伴们讨论，要是我们也在那个时代，会选择成为谁呢。
我们会学着书里的人物说话，“吾乃……”哈哈，可有意思啦！读这些经典，不就像是和历史上那些伟大的人物交朋友吗？
读经典也不都是好玩的呀，有时候也会有一些让人烦恼的地方呢。
比如说有些字不认识，有些句子不太懂，但这又有什么关系呢？我们可以去问老师问爸爸妈妈呀。
这就像是爬山，虽然爬的过程中会有点累，但当你爬到山顶，看到那美丽的风景时，所有的付出都值得啦，不是吗？
经典书籍就是我们人生路上的灯塔呀，照亮我们前行的路。
它们告诉我们什么是善良，什么是勇敢，什么是坚持。
它们让我们变得更加聪明，更加有智慧。
同学们，让我们都来品读经典吧！不要错过这些智慧的宝藏呀！这就是我的观点，读经典太重要啦，我们一定要坚持读下去！。
阅读经典品味人生征文
阅读经典品味人生征文阅读经典品味人生征文3000字导语：每每品读经典，不乏感悟之语，思考之余，不仅茅塞顿开。
从经典中感悟我们的人生。
下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
【篇一：阅读经典品味人生征文】打从开始识字的时候，我们就开始接触书籍了。
古人评价“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”，可想而知书籍的价值;现代人读书除了获取自己想要的知识外，更多地是为了提高自身的修养和素质。
我觉得读书就要读好书，因为每一部经典作品，都闪耀着一个作家智慧的光芒;每一部经典作品，都折射出社会的百态人生，不同的读者会得到不同的启发，有道是“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
也就是说每一部经典都能让我们感悟到人生的意义和生命的价值，所以我说品读经典，就是感悟人生。
初读《论语》是在上初中的时候，那时首先学到的是读书的方法和学习的态度，“学而时习之不亦乐乎”“温故而知新”。
但随着年龄的增长，《论语》教会我做人的原则。
书中有关“君子”的阐述，给了我们做人，做品德高尚的人一个明确的定位，比如说“君子坦荡”做人应该光明磊落坦坦荡荡。
“人知而不愠”心态平和看待事物，看待人生，也就是所谓的“澹定”。
品读《老子》，我们学会了怎样去面对生活中挫折，“塞翁失马，焉知非福?”所以每当我们遇到困难，身处逆境时，就会想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”相信前途是光明的。
泰戈尔的《飞鸟集》中的白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在他的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
初读这些小诗，如同在暴风雨过后的初夏清晨，推开卧室的窗户，看到一个淡泊肖透的世界，一切都是那样的清新、亮丽，可是其中的韵味却很厚实，耐人寻味。
当为一些琐事烦恼时不如向他说的“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过”，也许我们就会发现其实我们的天空依然绚丽多姿。
品读《夏洛的网》，一只秋天的猪仔居然能看见冬天的飘雪，是有了一只渺小的蜘蛛的帮助。
从阅读经典中探寻人生智慧,构建和谐心灵世界-高中作文800字
从阅读经典中探寻人生智慧，构建和谐心灵世界-高中作文800字标题：从阅读经典中探寻人生智慧，构建和谐心灵世界正文：在人类文明的长河中，书籍是永恒的灯塔，而经典则是照亮我们前行道路的明灯。
它们蕴含着深厚的人生智慧，是我们构筑和谐心灵世界的基石。
作为高中生，我们更应积极阅读经典，从中汲取养分，丰富我们的精神世界。
首先，阅读经典能让我们理解并接纳生活的多元性。
生活并非只有黑白，更多的是灰色地带。
当我们阅读《红楼梦》时，可以看到人性的复杂和多变；当我们阅读《西游记》时，可以领略到人生的艰难和挫折。
这些经典作品以其独特的视角和深刻的洞察力，为我们揭示了生活的真谛，帮助我们更好地理解和接纳生活。
其次，阅读经典能让我们学会独立思考。
经典的智慧并非一蹴而就，而是需要我们用心去品味和领悟。
在阅读的过程中，我们需要不断地思考、质疑、反思，这样才能真正吸收其精华。
比如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”这句话，就需要我们反复思考才能明白其中的道理。
最后，阅读经典能让我们塑造和谐的心灵世界。
在这个快节奏的社会里，我们常常会感到焦虑和迷茫。
此时，经典就像是一个安静的避风港，让我们得以暂时逃离现实的压力，找回内心的平静。
例如，阅读《庄子》，我们可以感受到那份超脱物外的洒脱；阅读《道德经》，我们可以领略到那份包容万物的宽广。
总的来说，阅读经典不仅能提升我们的知识素养，更能塑造我们的人格魅力。
它教会我们如何理解生活，如何独立思考，如何保持内心平和。
因此，我们应该把阅读经典作为一种生活方式，让它的智慧照亮我们的人生之路，让我们的内心世界因它的滋养而更加和谐美好。
然而，阅读经典并不是一件容易的事，它需要我们付出时间和精力。
但只要我们愿意投入，我们就一定能从中收获无尽的智慧和力量。
所以，让我们从现在开始，打开一本书，开启一段心灵之旅，让经典的力量指引我们前行。
总结：高中阶段是人生观、世界观形成的关键时期，通过阅读经典，我们可以更好地认识自我，理解生活，培养独立思考的能力，从而构建一个和谐的心灵世界。
诵国学经典,感悟人生价值作文
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嘿，小伙伴们！最近我们学校搞了个超棒的活动，就是诵读国学经典。
读国学经典品智慧人生范文
读国学经典品智慧人生范文国学典是中民族五千年文化的精华，是夏沃壤若晨星的珍宝。
亘古今，典名句滋了一代又一代人的心灵，炎黄子在“ 典”的里孕育，夏子女在“名句”的吟中成。
在漫漫的史河中，国学作中文明的主要体，像一根的，将林林总总的中文明之珠串在一同，展着中民族的精神。
着心里的那份盼望与好奇，我到达了国学片思想的天地，里孕育了司迁中出奇的“自不息”，里深藏着炎武“国家亡，匹夫有”的国情，有圣公“富不可以淫，不可以移，威严不可以屈”的浩然正气。
里到浸着孔孟的“仁”，老庄的“无”，生，星光熠熠 !于是，我足，听，感悟，沉醉⋯⋯“蒹葭，白露霜。
所伊人，在水一方。
”我足只因那水的一方有我心的姑娘，秋景悲凉，心里惘，那是怎的一种期，又是怎的一种等候，那穿越桑的想念与追又多少人久久不可以。
在里，我懂得了。
“大道之行，天下公。
”“非淡泊无以明志，非安静无以致。
”我听着，我着，些着智慧之光的箴言，如伯牙琴，高峰流水，流，融入我心，得我一子珍存。
子曰：“弟子 , 入孝，出悌，而信，泛众而仁。
行有余力，以学文。
”陪伴着典中的金字玉言，我感悟着国学里宝的人生哲学，它我懂得了“授我以”之人以感恩 ; 困落魄之人以帮助 ; 不慎犯之人以容⋯⋯告我“勿以小而之，勿以善小而不”，在全部生活言行中都要虚慎，友好真。
“民族的即是世界的”，国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;国学思想令人漂亮，成就清爽的崇高人生。
国学文化持久不衰，令我沉醉此中，这类感觉如同在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香洋溢开来的气味中，如梦如醉，在笃学慎思明辨中不知今夕是何年。
有名学者梁漱溟先生经过品读经典著作，总结出了一句特别回味无穷的话，他说人这一辈子要办理好三方面的关系，才能无怨无悔，即人与自然的和睦，人与人的交流，人与心灵的集合。
这正是简单而朴实的生计之道。
所谓人与自然的和睦，我想就是为人办事不故意、不钻营，全力而为，理所应当，瓜熟蒂落，这也表现了一种平易明亮的心态 ; 人与人的交流，就是要善解别人，善待自己，只有宽容理解才能令人与人之间和睦唯美、和睦共生。
品读经典,感悟人生作文【5篇】
品读经典，感悟人生作文【5篇】本文是关于读书的话题作文，仅供大家参考！品读经典，在书籍中感受灵魂的颤动。
下面是小编为您推荐的作文：【品读经典作文一】如果一个人的生命可以永无尽头，如果一个人的健康可以用不破坏。
如果没有战争和死亡，那他是不是和消失在一片安详之中。
书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。
是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。
读书是生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容‘书中有着黄金库’已不是对知识宝库的科学估计，因为书籍不是名利场。
所以在书海中漫游，不用苦心计算钱的多少。
因为书籍不易物欲角逐圈。
所以在书山上攀登，只有尽心享受自然和恬静即可。
那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗词赋曲如群星璀璨，华光四射。
阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。
屈原峨冠博带，手执长剑，伫立在江边眺望楚郁，忧叹长问，文天祥在伶仃洋上悲壮的豪迈高歌，保尔永不言败的奉献精神。
保尔幼年时在被压迫中生活的，无人管理无人收留的保尔，开始了童工生活，后来在他的成长过程中，有朱赫对他的指导，还有冬妮娅，丽达，达雅这三位美丽女性给予他情感上的支持。
在革命的熔炉中成长为一名真正的战士。
在恢复国民经济的初期，他有忘我的工作她的病情虽然在不断的加重。
但他却以钢铁般的意志战胜了病魔，用笔作为战斗的武器，从事文学创作。
品读经典让我们领略着人世间奇峰异景。
让我们的思绪飞到广阔的宇宙空间，品读经典有时轻松愉快，有时心重如磐，为作者的精彩描述而兴奋，为各种各样的故事而沉思默想。
被子里行间的真知灼见启迪，读好书，让我们慢慢的自处超然，处人蔼然，无事澄然，处事断然，得意淡然。
失意泰然的人生境界，好书，能跨越时空，引导我们走向新的辉煌。
品读经典，感悟人生。
【品读经典作文二】经典是经过时间筛选出的着作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典着作的那些价值才会显现。
品读经典诗词,感悟人生智慧作文
品读经典诗词,感悟人生智慧作文
月光洒满窗台，我翻开了那本老旧的诗集。
读到杜甫的“会当
凌绝顶，一览众山小”，我就感觉像是站在山顶上，看到的全都是
小山丘，那种感觉真是太棒了！
一大早，我走进竹林，露水都打湿了我的鞋子。
突然想起了王
维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，感觉我好像能听到那琴声，和
竹子一起摇摆，真的好宁静啊。
午后阳光正好，我坐在窗边看书，读到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，感觉就像是给自己打了鸡血，不管前面有
多少困难，我都要勇往直前！
夕阳西下，我望着天空，突然想起了辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
那种豪迈和激情，让我感觉我也要为国家做点什么，不能总是安于现状。
夜深了，我躺在床上，想起了白居易的“野火烧不尽，春风吹
又生”。
嗯，人生就是这样，不管遇到多少困难，只要还有希望，
就能重新站起来。
这些诗词啊，就像是古人的智慧和经验，读了让我受益匪浅。
感觉就像是在和古人聊天，听他们讲人生，给我指路。
这些诗词真的太好了！。
品读经典对人生有益作文
品读经典对人生有益作文
咱今儿就来聊聊，品读经典这事儿到底对咱的人生有啥好处。
你想啊，经典那可都是经过了时间考验的好家伙。
就像陈年的老酒，越品
越有味儿。
读一本经典的书，就好比跟一位超级有智慧的老朋友聊天。
人家把
一辈子的经验、感悟一股脑儿都倒给你了，这能不好吗？
品读经典还能让咱的心静下来。
现在这社会，到处都是快节奏、闹哄哄的。
但当你翻开一本经典，沉浸其中，就好像进入了一个安静的小世界。
外界的喧
嚣都跟你没关系了，你就跟着书中的人物和故事，一会儿哭一会儿笑，一会儿
沉思一会儿感叹。
这多好啊，是一种特别棒的放松方式。
而且，读经典能让咱变得有内涵。
跟人聊天的时候，你要是能随口来几句
经典里的名言警句，那别人不得对你刮目相看？这可比你穿一身名牌、戴一堆
首饰有面子多了。
品读经典就像是给自己的人生开了一扇神奇的窗户。
透过这扇窗，咱能看
到更广阔的世界，能学到更多的智慧，能让自己的内心变得更强大、更丰富。
所以啊，朋友们，别整天光刷手机、玩游戏了，抽点时间，品读品读经典，这
对咱的人生绝对有益无害！。
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品读经典论文：品读古今经典启迪智慧人生“品读古今经典，启迪智慧人生”，这是燕京小学经过多年探索和积累而逐步形成的德育特色。
实践证明，在小学生中开展中华经典诵读的活动，为加强未成年人思想道德建设寻找到了一块久违的沃土。
一、营造浓郁书香氛围，濡染学生高尚人格
燕京小学的校园环境是以中华传统文化为底蕴和核心，处处充满诗情画意，我们深信，美的环境熏陶人，美的创造升华人。
而这美便体现在对中华民族传统美德的继承和发扬之中，而经典诗文的诵读和对其中蕴含的德育因素的挖掘，为实现这样的德育目标寻找到了良好的契合点。
校门的左侧，是“仁义礼智信”儒家思想精华的一组立体书塑，这是我校贯穿六年的德育内容。
我们深信，知识在于积累，成功在于胸怀。
在学校的围栏上悬挂的是中华经典诗文《三字经》的精彩句段，在一层主楼道，由南至北依次悬挂了王羲之的《兰亭集序》，岳飞的《满江红》，梁启超的《少年中国说》，毛泽东的《沁园春·雪》。
这是一气呵成的中华文化和思想的展现，学生创作的古诗配画作品间于其中，让孩子们在这种潜移默化的经典诗文的影响教育中，培养良好的习惯。
学校图书馆进行了区域整体谋划，这个整体阅读区域命
名为“梅香书苑”，这里有图书馆、电子阅览室、图书阅览室，还有方便阅读的楼道书吧。
我们在每层楼道内都挂有液晶电视，时时展示着经典诵读活动中孩子们的活动成果。
楼道每层都设有学生的读书休闲区，各班还设有图书角，真正体现了“处处有经典、时时育心灵”的人本思想，使图书馆成为环境育人、活动育人的场所。
每天，燕京小学的莘莘学子都会踏着悦耳的美文欣赏进入校园，那是我校的艺术铃音，上下课以及课间活动和放学后都会在校园播放，每天孩子们的耳畔都会萦绕着这样配乐的优秀诗文——师生浸染其中，高尚的文化素养和人文精神在潜移默化中逐步形成。
二、将经典诵读纳入课程管理体系，使中华传统德育教育走可持续发展道路
《小学语文课程标准》总目标中指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。
培养学生爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
同时，小学生正处于背诵记忆的黄金时期，也是人生价值观形成的关键时期，这时候给学生正确的引导，给他们良好的文化熏陶，有益于他们形成正确的人生观、价值观、世界观。
基于以上考虑，我校把经典诵读作为学校的校本课程，
开发形成了必修课程《中华经典诗文》，现在已全部纳入学校课表，如今我们的校本课程每班每周开设一节，有专职教师进行授课。
必修课程《中华经典诗文》，分上、中、下三册教材，孩子在六年里根据自己的能力分不同阶段完成，选材包括古诗和美文，以及规范学生行为的三字经和弟子规。
我们开设《中华经典诗文》作为必修课程，是想让学生传承文化，让文化影响学生，使德育教育贯穿六年，成为循序渐进的德育体系。
学校的选修课程也力求体现经典诗文的对学生的感染与熏陶。
比如，我校《乐亭大鼓》选修课程中，用乐亭大鼓的形式，演绎经典，《凉州词》《长征·七律》《沁园春·雪》等经典曲目孩子们也百唱不厌。
为了切实提高学生感悟经典的能力，学校还在二至六年级分别开设了阅读指导课,利用每周三校本选修课程活动时间开展活动。
几年来，教师们逐步摸索出了引导学生诵读与感受蕴含其中的德育因素的契合点，我校有五节阅读指导课获全国、省阅读指导课评比一等奖，学生能力逐步提高，实现了德育自悟的更高境界。
三、将经典诵读与主题教育和日常活动有机结合，逐步实现德育自悟新理念
每学期，学校都会结合重大节日或者根据不同学生年龄特点开展主题教育活动，结合这样的活动，学校都会开展经
典诗文搜集、演古诗唱古诗，全员开展“诵读经典诗文、传承中华文化”的诵读等展示活动。
感恩是人的一种美德，为了让学生深刻地理解感恩的意义,让更多的同学投入到感谢与感恩的实践活动中来,学校结合母亲节，让学生搜集关于感恩方面的诗文，在诵读中体会，感悟，制作“感恩卡”，送给自己想感谢的人等，在一系列活动中，我们引导学生通过诵读三字经，搜集孟郊、冰心感恩诗歌，举行演讲汇报和文体活动等，使全体学生深深地体会到“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”的深刻道理。
中华民族素有“言必信、行必果”的传统美德，诚信是现代文明发展的基石。
学校通过主题升旗仪式和主题班队会，开展了关于诚信的古诗文诵读活动，形成了“人人知诚信，事事重诚信”的氛围。
培养良好品质，陶冶情操，增长知识，真正实现了德育自悟的理念。
为了提高学生诵读经典的兴趣，我们开展了丰富的读书活动，如班级图书角图书漂流活动，“我的中国节”阅读月活动，代书板设计大赛，书签设计评比、经典诵读小明星评比，古诗配画展评活动，制作手抄报、作文报等。
学生活动成果或及时展出，或编辑成册作为自编书在楼道和自编书专区展示交流。
这样的诵读活动，如春风化雨，渗入、内化为
学生自己的东西，美化着他们的心灵，指导他们的行动，从而丰富了学校德育工作内涵。