天气和气候课件
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
观 云
天气和气候
三、天气预报和天气符号
（一）、什么是天气预报？
气象工作者通过对卫星云图、气温、 降水、风力等天气资料的分析，发布将要 出现的天气状况，主要包括气温、阴睛、 降水可能性、降水的强度、风向和风力大 小、空气的能见度等，这就是天气预报。
（二）、了解卫星云图
天气和气候
今天，衡阳继续出现高温，午后最高气温将达38℃。昨天夜
间，衡阳部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫米。今
天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气温38℃左右，
相对湿度55%~78%。据此完成1~2题。
1．材料中描述的现象及特征是
（C）
A．天气现象，具有相对稳定性
B．气候现象，具有相对稳定性
C．天气现象，具有多变的特点
D．气候现象，具有多变的特点
2．上午8时以后，表示衡阳大气状况的符号是（ A ）
A
B
C
D
B．阴转多云 C．四季如春 D．风和日丽
天气和气候
3、 下列词组中，表示气候的是：( C ) A．暴风骤雨
B．阴转多云
C. 四季如春
D．风和日丽
4、有关某地气候特征的说法正确的是：( C ) A．昨天最高气温达30℃
霜冻
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
多云
天气气候
考一考：看谁做得又对又快
东北风6级
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
冰雹
活动四：天气与生活
天气和气候
在下列天气中，图中人们所进行的 活动是否妥当？
天气和气候
四、空气质量日报
了解天气预报的同时人们越来 越关心大气环境的质量。许多国家 在发布天气预报的同时，也公布每 天对大气环境监测的结果，即发布 “空气质量日报”。
晴 雪 沙尘暴 雨
一、天气
天气和气候
（一）、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的 大气层在短时段内的具体状态。
（二）、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、 雨、气温高、气温低、风力大 、风力小。
（三）、天气的特点
阅读下列材料，归纳天气的主要特点。
天气和气候
8月20日，衡阳逐渐转晴，午后最
高气温将达37℃。昨天夜间，衡阳部
分地区出现阵雨，大部地区的降雨量
小于2毫米。今天上午8时，衡阳天空
云量逐渐减少，转晴，城区气温34℃
左右，相对湿度60%~70%。
天气现象的突出特点是多变。
二、气候
天气和气候
（一）、什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
（二）、气候的特点
气候具有相对稳定性。
B．干旱持续了半个月
C．终年高温多雨
D．午后阴有小雨
5、下列词语中，用来描述天气的是：( A )
A 夜来风雨声，花落知多少
B．昆明四季如春
C．撒哈拉沙漠终年炎热干燥
D．极地地区全年严寒
天气和气候
谢谢
衡阳市空气质量指数（201天9气.和8气.候12）
天气和气候
空气质量级别、污染指数和质量状况关系表
空气质量级别 空气污染指数 空气质量状况
Ⅰ
1-50
优
Ⅱ
51-100
良
Ⅲ1
101-150 轻微污染
Ⅲ2
151-200 轻度污染
Ⅳ1
201-250 中度轻污染
Ⅳ2
251-300 中度污染
Ⅴ
>300
重度污染
天气和气候
草船借箭—— 巧用天时
天气和气候
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
天气和气候
学习目标 1.知道天气和气候的区别，能在生
活中正确使用这两个词语。 2.识别常用的天气符号，能看懂简
单的天气图。 3.初步学会看卫星云图。 4.能大致读懂空气质量日报。
天气和气候
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
图中蓝色区域表示 什么？
海洋 白色呢？ 云雨区 绿色和黄色呢？ 陆地 此时我国东北地区 的天气状况如何？ 睛朗
天气和气候
（三）、熟悉天气符号
天气和气候
天气和气候
冰雹
霾
风力与风向
天气和气候
天气和气候
活动三：考一考看谁做得又对又快
台风及其中心
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
晴
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
活动二：考一考下列描述是天气还是气候
1.风和日丽
（天气）
2.昆明四季如春 （气候）
3.暴风骤雨
（天气）
4.夜来风雨声，花落知多少
5.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥
6.风起云涌，电闪雷鸣
7.一山有四季，十里不同天
8.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走
（天气） （气候） （天气） （气候） （天气）
天气和气候
天气和气候
活动一 请根据图片描述当地的主要气候特点。
终年少雨
终年严寒
图一：撒哈拉沙漠
图二：南极洲
天气与气候区分
天气和气候
天气
气候
概念
某个地方距离地表 较近的大气层在短 时段内的具体状态
一个地方多年的天 气平均状况，它具 有相对的稳定性
区别
1.短时间的 2.多变的
1.较长时间 2.变化不大
天气和气候
观 云
天气和气候
三、天气预报和天气符号
（一）、什么是天气预报？
气象工作者通过对卫星云图、气温、 降水、风力等天气资料的分析，发布将要 出现的天气状况，主要包括气温、阴睛、 降水可能性、降水的强度、风向和风力大 小、空气的能见度等，这就是天气预报。
（二）、了解卫星云图
天气和气候
今天，衡阳继续出现高温，午后最高气温将达38℃。昨天夜
间，衡阳部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫米。今
天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气温38℃左右，
相对湿度55%~78%。据此完成1~2题。
1．材料中描述的现象及特征是
（C）
A．天气现象，具有相对稳定性
B．气候现象，具有相对稳定性
C．天气现象，具有多变的特点
D．气候现象，具有多变的特点
2．上午8时以后，表示衡阳大气状况的符号是（ A ）
A
B
C
D
B．阴转多云 C．四季如春 D．风和日丽
天气和气候
3、 下列词组中，表示气候的是：( C ) A．暴风骤雨
B．阴转多云
C. 四季如春
D．风和日丽
4、有关某地气候特征的说法正确的是：( C ) A．昨天最高气温达30℃
霜冻
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
多云
天气气候
考一考：看谁做得又对又快
东北风6级
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
冰雹
活动四：天气与生活
天气和气候
在下列天气中，图中人们所进行的 活动是否妥当？
天气和气候
四、空气质量日报
了解天气预报的同时人们越来 越关心大气环境的质量。许多国家 在发布天气预报的同时，也公布每 天对大气环境监测的结果，即发布 “空气质量日报”。
晴 雪 沙尘暴 雨
一、天气
天气和气候
（一）、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的 大气层在短时段内的具体状态。
（二）、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、 雨、气温高、气温低、风力大 、风力小。
（三）、天气的特点
阅读下列材料，归纳天气的主要特点。
天气和气候
8月20日，衡阳逐渐转晴，午后最
高气温将达37℃。昨天夜间，衡阳部
分地区出现阵雨，大部地区的降雨量
小于2毫米。今天上午8时，衡阳天空
云量逐渐减少，转晴，城区气温34℃
左右，相对湿度60%~70%。
天气现象的突出特点是多变。
二、气候
天气和气候
（一）、什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
（二）、气候的特点
气候具有相对稳定性。
B．干旱持续了半个月
C．终年高温多雨
D．午后阴有小雨
5、下列词语中，用来描述天气的是：( A )
A 夜来风雨声，花落知多少
B．昆明四季如春
C．撒哈拉沙漠终年炎热干燥
D．极地地区全年严寒
天气和气候
谢谢
衡阳市空气质量指数（201天9气.和8气.候12）
天气和气候
空气质量级别、污染指数和质量状况关系表
空气质量级别 空气污染指数 空气质量状况
Ⅰ
1-50
优
Ⅱ
51-100
良
Ⅲ1
101-150 轻微污染
Ⅲ2
151-200 轻度污染
Ⅳ1
201-250 中度轻污染
Ⅳ2
251-300 中度污染
Ⅴ
>300
重度污染
天气和气候
草船借箭—— 巧用天时
天气和气候
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
天气和气候
学习目标 1.知道天气和气候的区别，能在生
活中正确使用这两个词语。 2.识别常用的天气符号，能看懂简
单的天气图。 3.初步学会看卫星云图。 4.能大致读懂空气质量日报。
天气和气候
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
图中蓝色区域表示 什么？
海洋 白色呢？ 云雨区 绿色和黄色呢？ 陆地 此时我国东北地区 的天气状况如何？ 睛朗
天气和气候
（三）、熟悉天气符号
天气和气候
天气和气候
冰雹
霾
风力与风向
天气和气候
天气和气候
活动三：考一考看谁做得又对又快
台风及其中心
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
晴
天气和气候
考一考：看谁做得又对又快
活动二：考一考下列描述是天气还是气候
1.风和日丽
（天气）
2.昆明四季如春 （气候）
3.暴风骤雨
（天气）
4.夜来风雨声，花落知多少
5.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥
6.风起云涌，电闪雷鸣
7.一山有四季，十里不同天
8.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走
（天气） （气候） （天气） （气候） （天气）
天气和气候
天气和气候
活动一 请根据图片描述当地的主要气候特点。
终年少雨
终年严寒
图一：撒哈拉沙漠
图二：南极洲
天气与气候区分
天气和气候
天气
气候
概念
某个地方距离地表 较近的大气层在短 时段内的具体状态
一个地方多年的天 气平均状况，它具 有相对的稳定性
区别
1.短时间的 2.多变的
1.较长时间 2.变化不大
天气和气候
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人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》课件
多变的天气
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
七年级地理_第四章_第一节_天气和气候课件
天气
短
小 大
不稳定 阴 晴 风 雨 稳定 气温 降水
气候 长
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述 的是气候？ 风和日丽 （） 四季如春 （） 暴风骤雨 （） 阴转多云 （）
冬季温和多雨 （）
夏季凉爽，冬季寒冷（）
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的 是气候？ 风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （天气）
第四章
第一节
世界的气候
天气和气候
教学目标：
1.天气和气候的特点是什么？ 2.熟悉天气预报的内容和常用天 气符号； 3.了解天气与人类生产与生活的 密切关系。
天气成为人们日常谈论的话题：
今天天气真不错！
什么天气？
什么天
天气现象 刮风下雨
下雪
第一节 天气与气候
指一个地区短时间内大气 的具体状态。 天气的概念： 例如：三亚市某日的最高气温30°C，最低气温20°C ， 午后有雷阵雨，这些都属于天气现象。
指一个地方多年的天气平均状况。 气候的概念：
例如：在中国，东部地区7月较为闷热；北方地区1月和2月 多严寒天气；某市年平均气温为25°C，昆明四季如春， 这些都属于气候现象。
天气：
定义：指一个地方短时间里的 大气状况。
特点：多变；同一时刻，不同 地方的天气可能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷 热等来描述。
气候：反映一个地方多年天气的平均状况， 具有相对稳定性。用气温和降水描述，时间 跨度大约为一年。
气温 （℃） 降水 600 （mm)
500
400
300
←
200
100
什么天气？
↓
冬季寒冷干燥 气候下的枯树
夏季高温多雨气候 下旺盛的玉米地
湘教版七年级地理上第四章第一节《天气和气候》ppt课件【32页】
• 依据课本中的四幅图画，结合生 活经验，从多方面说明天气对我 们生活的影响。
C
天气与我们息息相关
A
交通
D 寒潮将至注意添衣保暖 生活 科研 E 夏收遇到好天气，收割顺利。 生产
B 在赤壁之战中诸葛亮根据当 时的天气变化，预测将有东南 风出现，与周瑜借风火攻曹操 船队，大获全胜。 军事
更多资料……
思考：下面哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
• 1 夜来风雨声，花落知多少。 • 2 昆明四季如春。 • 3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少 雨。 • 4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑， 云彩向东一阵风，云彩向西批蓑衣。 •
下列词语中，表示气 候的是 A 风雨交加 B 风和日丽
C 冬冷夏热 D 阴转多云
二级 三级 四级 五级
1~50
51~100 101~200 201~300 >3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
优
良 轻度污染 中度污染 重度污染
阅读下列材料，思考空气质量的高低对人 类的健康和动植物的生长有什么影响？
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界 的烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8 周后增加到8000人。这一事件的祸首是空气污 染。 • 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧 化氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城 市上空难觅蓝天，酸雨腐蚀着建筑物……空气 污染已经成为多种疾病的重要致病因素，尤其 是肺癌发病率高，与空气污染有密切关系。
返 回
试试看：你能再列举几句关于天 气和气候的语句吗？
• • • • • • • 随风潜入夜，润物细无声。 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 沙里煮鸡蛋，墙上烙大饼。 重庆夏热冬暖，湿润多阴。 北京四季分明，冬季干燥。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 东虹轰隆西虹雨。
新青岛版科学四年级上册《天气和气候》优质课件
青岛
18
19
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
20
谢谢观看 !
2023/8/30
21
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
8
9
天气是一定 区域短时间内大 气中的各种气象 状态。
10
还记得今年开学第一天的天气吗？ 开学那一个月，降水量大约多少？
还记得去年开学第一天的天气吗？ 开学那一个月，降水量大约多少？
还记得前年开学第一天的天气吗？ 开学那一个月，降水量大约多少？
……
18
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/8/30
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小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
8
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天气是一定 区域短时间内大 气中的各种气象 状态。
10
还记得今年开学第一天的天气吗？ 开学那一个月，降水量大约多少？
还记得去年开学第一天的天气吗？ 开学那一个月，降水量大约多少？
还记得前年开学第一天的天气吗？ 开学那一个月，降水量大约多少？
……
人教版七年级地理上册 第3章课件 天气与气候
D．周五
【点拨】气温日较差是一天中最高气温与最低气温
的差，周四气温日较差为12 ℃最大。
练能力
【点拨】根据天
气符号可判断出
周五有雾，不利
3．据上表，以下天气播报正确的是( C ) 于户外活动；周
A．周二小雪转大雪
二是雾转晴；周三是晴转
B．周三晴转多云，气温回升 多云，但气温下降；周六
C．周五有雾，不利于户外运动 是雾转多云。
D．周六多云，有沙尘天气
练能力
[中考·东营]为引入气流缓解雾霾，北京正在建设多条宽度 500米以上的通风道。读北京市某两周空气质量指数变化图(图3 －1－7)，回答4～5题。 4．读图可知，这两周
内北京空气质量最 好的一天是( C ) A．15日 B．17日 C．24日 D．27日
练能力
5．下列关于通风道建设对北京影响的说法，正确的是( A )
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
核心笔记
一、气温的变化 1．日变化
一天中，最高气温出现在 _午__后__2_时__左右，最低气温 出现在__日__出____前后；最 高气温与最低气温的差， 叫_气__温__日__较__差___。
核心笔记
2．年变化
核心笔记
月平均 气温
北半球 大陆 海洋
南半球
大陆
海洋
最高值 __7_月___
8月
__1_月___
2月
最低值 1月
__2_月___
7月
__8_月___
气温_年__较__差___＝一年中最热月平均气温－一年中最冷 月平均气温
核心笔记
二、气温的分布 1. 等温线图的判读
通常用_等__温__线___图来表示气温的水平分布，同一条 等温线上各点的气温相等。通常根据等温线的 ___延__伸___方向，判读气温递变的方向；根据等温线 的___疏__密___程度，分析气温差异的大小；根据等温 线的___闭__合___情况，判断高低温中心的分布。具体 如下表所示：
七年级地理上册 第四章 第一节天气和气候课件
2021/12/9
第二十六页，共二十八页。
欢迎 指导 (huānyíng)
2021/12/9
第二十七页，共二十八页。
内容(nèiróng)总结
天气和气候。2 学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图，识别不同的天气符号。 3 学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响。4 用实例说明人类活动对大气环境
2021/12/9
第三页，共二十八页。
气候
• 概念：气候(qìhòu)是指一个地方多年的天气平 均状况。
• 特点：气候具有相对稳定性。
2021/12/9
第四页，共二十八页。
思考：天气和气候(qìhòu)的共性和差异。
• 共性(gòngxìng)
• 均指天气状况。
差异(chāyì)
天气是多变的。 气候是相对稳定的
No 的负面影响及保护大气环境的重要性。5 学会通过各种途径获取地理信息的能力、解决问题的
能力，及保护环境的意识(yìshí)。要素：阴晴、气温高低、风力大小。思考：天气和气候的共性 和差异。阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类的健康和动植物的生长有什么影响
Image
12/9/2021
第二十八页，共二十八页。
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界的烟雾
事件，四周内造成大约4000人死亡，8周后增加到8000 人。这一事件的祸首是空气污染。
• 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧化氮等废气 与日俱增。一些地方(dìfāng)浓烟笼罩，城市上空难觅蓝天，
酸雨腐蚀着建筑物……空气污染已经成为多种疾病的 重要致病因素，尤其是肺癌发病率高，与空气污染 有密切关系。
天气 和气候 (tiānqì)
4.2.4天气与气候+教学课件-2024-2025学年初中地理粤人版(2024)七年级上册
极圈之间的地区，如
亚热带地区大陆东岸
的亚热带季风和季风
性湿润气候、温带地
亚热带和温带气候
区大陆西岸的温带海
洋性气候；
图4-2-18世界气候类型分布
寒带气候分布
寒带气候
寒带气候大致分
布在南、北极圈内。
寒带气候
图4-2-18世界气候类型分布
高原山地气候分布
在海拔高的地区，
分布着高原山地气候。
图4-2-18世界气候类型分布
亚热带季风和季风性湿润气候、
温带大陆性气候、高原山地气候
图4-2-18世界气候类型分布
问题思考
读图4-2-18，思考下列问题。
1．赤道和南、北回归线附
近分别分布着哪些气候类型？
北回归线附近气候类型：
热带沙漠气候、热带草原气候、
热带季风气候、亚热带季风和湿
润气候、温带大陆性气候、高原
山地气候
图4-2-18世界气候类型分布
世界气候类型的分布规律
⑤
⑥
⑩
⑨
④区
⑥
⑩
⑧
寒带气候
寒带气候—⑥
温带气候
温带海洋性气候—⑤
温带季风气候—⑨
温带大陆性气候—⑩
亚热带气候
地中海气候—④
亚热带季风气候和湿
润气候—⑧
热带气候
热带雨林气候—①
热带草原气候—②
热带沙漠气候—③
热带季风气候—⑦
⑧
①
②
③
①
②
⑧
④
⑥
赤道地区
图4-19世界主要气候类型分布
问题思考
读图4-2-18，思考下列问题。
1．赤道和南、北回归线附
近分别分布着哪些气候类型？
亚热带地区大陆东岸
的亚热带季风和季风
性湿润气候、温带地
亚热带和温带气候
区大陆西岸的温带海
洋性气候；
图4-2-18世界气候类型分布
寒带气候分布
寒带气候
寒带气候大致分
布在南、北极圈内。
寒带气候
图4-2-18世界气候类型分布
高原山地气候分布
在海拔高的地区，
分布着高原山地气候。
图4-2-18世界气候类型分布
亚热带季风和季风性湿润气候、
温带大陆性气候、高原山地气候
图4-2-18世界气候类型分布
问题思考
读图4-2-18，思考下列问题。
1．赤道和南、北回归线附
近分别分布着哪些气候类型？
北回归线附近气候类型：
热带沙漠气候、热带草原气候、
热带季风气候、亚热带季风和湿
润气候、温带大陆性气候、高原
山地气候
图4-2-18世界气候类型分布
世界气候类型的分布规律
⑤
⑥
⑩
⑨
④区
⑥
⑩
⑧
寒带气候
寒带气候—⑥
温带气候
温带海洋性气候—⑤
温带季风气候—⑨
温带大陆性气候—⑩
亚热带气候
地中海气候—④
亚热带季风气候和湿
润气候—⑧
热带气候
热带雨林气候—①
热带草原气候—②
热带沙漠气候—③
热带季风气候—⑦
⑧
①
②
③
①
②
⑧
④
⑥
赤道地区
图4-19世界主要气候类型分布
问题思考
读图4-2-18，思考下列问题。
1．赤道和南、北回归线附
近分别分布着哪些气候类型？
人教版七年级上册地理解读课件：第三章 天气与气候(共47张PPT)
对比各气候类型的异同点
温度带
气候类型
相同点
不同点
雨林气候
终年多雨
热带
季风气候 草原气候
分旱、雨两季 终年高温
分干、湿两季
沙漠气候
终年干燥
对比各气候类型的异同点
季风气候
冬季少雨、夏季多雨
亚热带
冬季温和,夏季炎热
地中海气候
冬季多雨、夏季少雨
温带
季风气候
冬季干燥、夏季多雨 冬季寒冷,夏季炎热
大陆性气候
降水分布规律及原因
赤道热,降水多; 两极寒,降水难。 回归线,分两边; 陆西岸,副高带, 信风吹,降水亏; 陆东岸,有季风, 气候温,降水富。 中纬度,居内部, 距海远,气候干。
世界年降水量的分布规律
世界“雨极”:印度东北部的乞拉朋齐。世界“干 极”:智力北部的阿塔卡马沙漠。
第三章 天气与气候
气象学上通常用一天中8时、14时、20时、2时四个 时刻气温值的平均数作为一天的平均气温,这是为什么?
从理论上讲,日平均气温是全天各瞬间气温的平均值。而实际上, 要得到这样的平均值是非常困难的。根据气温的日变化规律,14时和2 时接近最高气温和最低气温出现的时间,8时和20时分别是与这两个时 刻间隔相等的时刻,照这种方法算出的日平均气温值误差很小,接近真 实值,所以通常采用“四次定时观测法”测量日平均气温。
谚语与天气
一雾三晴,重雾三日必大风。 满天乱飞云,雨雪下不停。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。 风大夜无露,阴天夜无霜。
雾与霾的区别
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
为了避免温度计受到太阳直接照射和外界风沙、降水的影响,通 常把温度计放置在特制的四面通风的百叶箱里。平时我们所说的气温 是指距离地面1.5米高处的空气温度,因为这一高度既基本上脱离了地 面温度的影响,又是人类生产活动的一般范围。
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《世界的气候》PPT课件
新知探究
二、世界气候类型的分布 2.世界气候类型的分布
气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候
主要分布地区 赤道附近 印度半岛和中南半岛 南北纬10⁰～20⁰ 南、北回归线两侧大陆西岸及内陆
新知探究
二、世界气候类型的分布 请说出热带气候类型的气候特征。
终年高 温多雨
浑天说
爱斯基摩人 冰屋
东南亚 竹楼 气候和传统民居
陕西 窑洞
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动 气候与人们的日常生活关系密切 气候对人们的日常生活还有哪些影响？
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动 气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著
农作物的生长，都需要一定的温度和 水分，不同地区的气温和降水条件不 同，所以，同一种农作物，在有的地 区生长良好，在有的地区却不能生长。
浑主要分布地区 南北天 说纬30⁰～40⁰大陆西岸 南北纬40⁰～60⁰大陆西岸
大陆内部
大陆东岸
新知探究
二、世界气候类型的分布 请你说出温带气候类型的气候特征。
夏季炎热 干燥，冬 季温和多 雨
全年温 和湿润
夏季高温 多雨，冬 季寒冷干 燥
冬季严寒， 夏季高温
夏季炎热， 多雨，冬
全年干旱 季温和少
少雨
（2）比较A、C两地气候：A地气候类型为 地中海 气候，分布在大陆 __西_____岸。C地气候类型为 温带季风气候，分布在大陆___东_____岸。A、 C两地气候中，具有“雨热同期”特点的是______C__。
当堂检测
读下图，回答下列问题。
（3）D地气候类型为 冰原气候，主要分布在 南极洲、北冰。洋沿岸
湘教版地理七年级上册4.1天气和气候 课件 (共20张PPT)
概念 要素
一个地方短时间内的大气 状况。
气温、降水、风云、雾等
一个地方多年的天气平均状 况。
气温、降水
例词 阴、晴、风、雨、冷、热、 终年炎热多雨、冬季寒冷干
雪、雹、雾等
燥、夏季高温多雨等
时间
短时间
长时间
变化
多变化
稳定性
联系
天气是气候的基础
气候是天气的综合
8日，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜
间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫
米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区
气温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。
1．材料中描述的现象及特征是
（ C）
A．天气现象，具有相对稳定性
B．气候现象，具有相对稳定性
C．天气现象，具有多变的特点
D．气候现象，具有多变的特点
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天气现象的突出特点是多变。
材料一： 材料三：
防 家材范长料超一海二1强封口0月：台信市大1风教7商“日育每场莎局，年莉关的因夏嘉于空受”天做2调0致好的1机6“销桑售拿量天都”会，猛海增口。各
年第各2位1号家台长：风“为莎做莉好嘉防” 材料一说明了天气与