文言实词词类活用等用法
文言实词之词类活用
古代汉语:时间名词、方 位名词、普通名词等名 词常常作状语。
主语 + 【名词】 + 谓语
活用为状语
名词活用作状语（例句）
主语
相如〖廷〗叱之
吾得〖兄〗事之
其一〖犬〗坐于前
谓语
君子博学而〖日〗参省乎己
名词活用为状语
名词活用作状语的类型： 《自主培优》P149
（一）、表示时间
1、时汉连伐胡 当时
2、今有人日ห้องสมุดไป่ตู้其邻之鸡者 表每一 每天
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒， 欲鞭之”中受能愿动词“欲” 修饰并且带了宾语， 具有了动词的性质和语法功能，因此，我们说在 这个句子中，“鞭”活用作动词，离开了这个句 子（或语言环境）它仍然是普通名词。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
当作……一样
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。
例如：左右欲刃相如。
※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如：又郊败之。 比较分析下列句中加横线词的用法。
①合流屈曲而南。 名词用作动词 ②斜削东下,与东山夹溪南流。 名词用作状语
下列选项中不属于名词活用作动词的一项 是（D ） A、项王乃复引兵而东 B、沛公欲王关中 C、还军霸上 D、项伯乃夜驰之沛公军
（二)、表比喻
1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗一样）
2、斗折蛇行，明灭可见。 “像……”
（像北斗星那样）（像蛇那样）
(三)、表示动作、行为所凭借的器具
1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
文言文的词类活用现象
文言文的词类活用现象词类活用是文言实词学习的一个重要组成部分。
所谓词类活用，顾名思义，就是一类词临时改变它原来的词性，变成另外一类词。
文言文中的词类活用包括名词、动词、形容词的活用。
比如：一狼洞其中。
该句中的“洞”字当“打洞”讲，名词活用作动词。
词类活用包括一般活用和特殊活用。
（一）一般活用包括以下的情况：1、名词的词类活用A、名词活用作动词（画横线的地方，名词活用作动词，下同）例如：驴怒，蹄之。
（用脚踢）宾客皆白衣冠以送之。
（穿白衣、戴白帽）B 、名词作状语，修饰动词，表示动作行为的时间、地点、方式、方法、工具、依据、状态I等。
（画横线的地方，名词作状语，下同例如：吾西南而望。
（往西南方向）其一犬坐于前。
（像狗一样）2、动词的词类活用主要活用作名词例如：殚其地之出，竭其庐之入。
（“、出”“入”作名词，出产的东西，家里的收入）3、形容词的词类活用A、活用作动词（画横线的地方，形容词活用作动词，下同）例如：余悲之。
（悲叹、怜悯）此教我先威众耳。
（树立威望）B、活用作名词（画横线的地方，形容词活用作名词）例如：固国不以山溪之险。
（险要的地势）（二）特殊活用包括以下的情况：1、使动用法例如：晋侯饮赵盾酒。
（使赵盾饮酒，让赵盾饮酒）项伯杀人，臣活之。
（让项伯活下来）2、意动用法（动词没有意动用法，只有名词和形容词有这种用法）例如：孟尝君客我。
（把我当作他的门客）吾妻之美我者，私我也。
（认为我长得漂亮）3、为动用法例如：死国可乎？（为国家而死）小结：要想准确掌握词类活用，除了以上几点之外，语…境也是一个非常重要的基础。
我们要紧密结合具体的上下文进行推断、理解，这样才能把握、理解到位。
附：三种特殊活用的翻译格式1、使动用法使……怎么样让……怎么样2、意动用法认为……怎么样把……当作……以为……怎么样3、为动用法为（wèi）……怎么样。
文言文词类活用(推荐完整)
• 寡人之妻，孤人之子，独人父母。
六、形容词、名词的意动用法：意动用法是 表示主语“认为宾语怎么样”或“将它看作 什么”的用法。其特点，仍然是形容词、名
词后面带宾语，形容词、名词作动词用。
• 1、形容词的意动用法：
• 吾妻之美我者，私我也。
• 鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
四、动词的活用 1、动词处在主语或宾语的位置时，
动词用作名词，如：一屠晚归
2、动词在“之”“其”后充当中心 语时，动词作名词用。如：燕赵之
收藏，韩魏之经营。
• 3、动词连用，主谓或动宾
3动词为动用法
（也叫“为动用法”所谓为动用法，就是
句中的动词对宾语含有“为……怎么样”
• 例：
的意思）
• 今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？
词类活用
• 在古汉语里，“实词”：名词、 形容词、动词，在一定的语言 环境里，按照一定的语言习惯 而灵活运用，叫词类活用。
一、名词作状语
• 1、普通名词作状语：名词放在动 词前面，不作主语作状语。
• （1）、表示特征状态（比喻式）： • 例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽
佩公。 • 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）、表示态度：
• 例： • 君为我呼入，吾得兄事之。 • 齐将田忌善而客待之。
（3）、表示出处：
• 例： • 卒廷见相如，毕礼而归之。 • 赵襄王郊迎甘罗。
（4）、表示工具
• 例： • 箕畚运于渤海之尾。 • 得佳者笼养之。
2、时间名词作状语：时间名词 作状语表示动作行为的时间。
• （1）、“岁”、“月”、“日” 等时间名词作状语：
译为使动式：使之为客，而要译为意动 式——以之为客。即把他当作客人看待。 加多“看待”或“处理”进行补充。所以 对这样的句子从形式习惯上划为意动式。
文言实词之词类活用
4、两个名词连用，如果既不是并列结构， 又不是偏正结构，那么其中有一个名词活用
范增数目项王 乃丹书帛曰：陈胜王 籍吏民、封府库
名词活用为动词的规律
5、名词放在之、尔、我、汝、其等代词前
一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之
6、名词后面跟介词结构作补语
浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。 唐浮图慧褒始舍于其址。
五、动词活用
动词作名词 （1） 从动词在句中的位置来判断，看它是否处于主语、
宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。
追亡逐北，伏尸百万 一屠晚归 （2）从动词跟别的词结合的语法关系上判断，
如用在“其”“之”后，则活用为名词。
盖其又深，则其至又加少矣
六、形容词活用
（一）形容词作名词 （1） 从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、
2、形容词 活用为一般动词、使动、意动 4、名词作状语
5、动词、形容词活用为名词
怎样判断一个词在句子中是否已 经活用成另一类词呢?除了根据前后文 的意思来判断之外，还要看它在句子 中所处的位置，前后有哪些词类的词 和它相连，构成什么样的句法关系， 具备了哪些语法特点等等。
一、名词活用为动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语 的，但文言文中却经常出现名词直接带 宾语的现象，这就是名词用作动词。活 用以后，名词变成相关的动词的意思。
主语使宾语发出 这个动作 主语使宾语具有这 个形容词的性质或 状态 主语使宾语所代表的人 或事物，成为这个名词 所代表的人或事物
却匈奴七百余里 春风又绿江南岸 会盟而谋弱秦 纵江东父兄怜而王我 族秦者秦也
吾从而师之
粪土当年万户侯 侣鱼虾而友麋鹿 登东山而小鲁，登泰山而小天下 渔人甚异之 于其身，则耻师焉
文言现象整理
文言现象整理一、文言实词（一）古今通假1. 酒酤于市：酤，通“沽”，买酒2. 公亦少从众：少，同“稍”，稍微（二）古今异义1. 世以清白相承：清白。
古义：纯朴的家风；今义：纯洁，没有污点2. 吾不以为病：病。
古义：缺点；今义：生病3. 或三行五行：行。
古义：次数；今义：量词，用于成行的东西4. 治居第于封武门内：治。
古义：修筑；今义：治理5. 常数月营聚：营。
古义：积攒，引申为准备；今义：经营，管理6. 然后敢发书：书。
古义：请客的帖子；今义：书籍7. 故不随俗靡者盖鲜矣：鲜。
古义：少；今义：指食物鲜美8. 自奉养如为河南掌书记时：奉养。
古义：指生活待遇或生活水平；今义：侍奉或赡养（父母或其他尊亲）9. 公虽自信清约：自信。
古义：自己信奉；今义：相信自己的愿望或预料一定能够实现的心愿10. 君子以为忠：君子。
古义：指有名望的人；今义：指道德高尚的人11. 石崇以奢靡夸人：夸。
古义：炫耀；今义：夸奖12. 其余以俭立名：其余。
古义：其他的；今义：剩余的13. 聊举数人以训汝：聊。
古义：姑且；剩下的；今义：聊天14. 当以训汝子孙：训。
古义：教诲，劝诫；今义：训斥15. 枉道速祸：速。
古义：招致；今义：速度（三）词类活用1. 名词作动词1) 自为乳儿：乳，吃奶2) 乃簪一花：插3) 亦不敢服垢弊以矫俗干名：服，穿（衣服）4) 士志于道，而耻恶衣恶食者：志，有志5) 走卒类士服：服，穿6) 酒非内法：内法，照宫内酿酒的方法酿造7) 故就酒家觞之：觞，一种酒器，，这里指请人喝酒8) 外人颇有公孙布被之讥：布被，盖布被9) 虽举家锦衣玉食：锦衣玉食，穿绸缎的衣服，享用珍贵的食物10) 季文子相三君：相，效力11) 妾不衣帛：衣帛，穿丝绸衣服12) 何曾日食万钱：食，吃13) 汝非徒身当服行：服，从事14) 管仲镂簋朱纮：镂簋朱纮，使用刻有花纹的簋2. 形容词作动词1) 人不相非也：非，讥评2) 器皿非满案：满，摆满3) 益重之：重，器重4) 人争非之：非，讥评5) 人莫之非：非，非议，认为不对3. 使动用法1) 听事前仅容旋马：旋，使……转身2) 远罪丰家：远，使……远离；丰，使……富裕3) 败家丧身：败，使……败4) 至孙以骄溢倾家：倾，使……倾5) 夫俭则寡欲：寡，使……少4. 意动用法1) 士志于道，而耻恶衣恶食者：耻，以……为耻2) 孔子鄙其小器：鄙，以……为鄙3) 吾不以为病：病，以……为缺陷5. 名词作状语1) 何曾日食万钱：日，每天2) 常数月营聚：数月，用几个月3) 昔正考父饘粥以糊口：饘粥，用稀粥4) 汝非身当服行：身，本身5) 锦衣玉食（四）一词多义1、非1) 人不相非也：讥评2) 果、肴非远方珍异：不是2、习1) 家人习奢已久：习惯2) 子孙习其家风：习染3、服1) 亦不敢服垢弊以矫俗干名：穿2) 长者加以金银华靡之服：衣服3) 汝非身当服行：从事4、果1) 果、肴非远方珍异：水果2) 果以富得罪出亡：果然5、及1) 岂庸人所及哉？：赶得上2) 史輶知其及祸：遭到3) 及戌：到了6、行1) 或三行五行：次数2) 汝非徒身当服行：实行7、君子1) 君子寡欲则不役于物：指有地位的人2) 君子以为忠：当时有名望的人8、相1) 又闻昔李文靖公为相：宰相2) 季文子相三君：辅佐9、靡1) 众人皆以奢靡为荣：奢侈2) 故不随俗靡者盖鲜矣：倒下10、鄙1) 以为鄙吝：没见过世面2) 孔子鄙其小气：鄙视11、举1) 虽举家锦衣玉食：全2) 聊举数人以训汝：列举12、恶1) 士志于道，而耻恶衣恶食者：粗陋2) 侈，恶之大也：罪恶二、文言虚词1、以1) 用，拿：长者加以金银华美之服石崇以奢靡夸人2) 表目的，来：亦不敢服垢弊以矫俗干名聊举数人以训汝3) 认为：众人皆以奢靡为荣4) 因为：上以无隐今人乃以俭相诟病是以居官必贿果以富得罪出亡2、乃1) 才：乃簪一花2) 竟然：今人乃以俭相诟病3、然1) 这样：当时士大夫皆然2) 然而：然以功业大4、虽1) 即使：居位者虽不能禁虽举家锦衣玉食2) 虽然：公虽自信清约5、为1) 做：又闻昔李文靖公为相2) 作为：此为宰相听事诚隘6、之1）代词a) 辄羞赧弃去之：代华美之服b) 人争非之：代他c) 忍助之乎：代风俗颓弊这件事2）助词：的：俭，德之共也；侈，恶之大也7、于1) 表对象果止于梨、栗、枣、柿之类一旦异于今日2) 在，表地点：酒酤于市8、或1) 所亲或规之：有的人2) 或三行五行：有时9、也1. 表句中停顿：与其不逊也宁固2. 表判断和肯定：未足与议也三、文言句式1. 判断句1) 俭，德之共也；侈，恶之大也。
文言文词类活用
文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。
1、表示动作发生或进行的时间或处所。
例：（1）早．出暮．归。
《促织》（2）草．行露．宿。
（成语）《晋书•谢玄传》（3）君子博学而日．参省乎己。
《劝学》（4）勾践之地，南．至于句无，北．至于御儿，东．至于鄞，西．至于姑蔑。
《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。
例：（1）箕畚．．运于渤海之尾。
《愚公移山》（2）余自齐安舟．行适临汝。
《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。
例：吾得兄．事之。
《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。
例：（1）其一犬．坐于前。
《狼》（2）天下云．集响．应，赢粮而景．从。
《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。
1、【名词+宾语】例：（1）籍．吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）函．梁君臣之首。
《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐．．于此。
《庄暴见孟子》（2）上．于盆而养之。
《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东．。
《水经注•江水》⑵直上．载公子上坐。
《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷。
《桃花源记》（2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾．鱼腹中。
《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。
例：卒中往往语，皆指目．陈胜。
《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。
例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼．士。
《赤壁之战》8、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。
例：如平地三月花．者，深山中则四月花．。
《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。
（1）老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
文言实词的活用
文言实词的活用词的活用是指古汉语中某些实词的灵活用法。
下面是几种主要的词类活用现象。
1.名词的活用活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。
如“二月草已芽”（《采草药》）中的“芽”表示“发芽”，前面有副词“已”。
活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。
其特点是必带宾语。
如，“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使他为王”。
活用为有“以... ...为”意思的动词，通常称为名词的意动用法。
如，“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是“把他当作老师”。
活用作状语。
古汉语中,名词直接作为状语是很普遍的,且有多方面的修饰作用。
如,“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示“在朝廷上”，是动作行为的地点。
2.动词的活用活用为名词。
即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”字或“之”字，被定语修饰。
如，“求救于孙将军”（《赤壁之战》）中的“救”，表示“救兵”。
使动用法。
动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。
一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。
如，“可烧而走也”（《赤壁之战》）中的“走”，表示“使（之，曹军）逃跑”，宾语“之”被省略。
3.形容词的活用活用为名词。
用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。
如，“兼百花之长，而各去其短”（《芙蕖》）中的“长”表示“长处”，“短”表示“短处”。
用作一般动词。
形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。
如，“远罪丰家”（《训俭示康》）中的“远”、“丰”都用作动词。
使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
文言文中的词类活用及常考文言文句子
文言文中的词类活用及常考文言文句子一、文言文的词类活用名词的活用1）名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有:①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例:晋军函陵。
(驻军)《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例:人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(说出)《口技》③副词(能愿动词)+名词，这时名词活用为动词。
例:云青青兮欲雨。
(下雨)《梦游天姥吟留别》④名词用"而"、"则"与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例:衣冠而见之。
(穿上衣服，戴上帽子)《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例:下江陵，顺流而东也。
(攻下;向东进军)(《前赤壁赋》)2）名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例:先生之恩，生死而肉骨也。
(使死人复生，使白骨长肉)《中山狼传》例:元济于城上请罪，进诚梯而下之。
(使……下)《李济雪夜入蔡州》3）名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例:邑人奇之，稍稍宾客其父。
(把……当做宾客)《伤仲永》例:吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
(把……当做仇人)《大铁锥传》4）名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况:①表示动作行为发生的处所。
例:道遇水，定伯令鬼先渡。
(在路上)《宋定伯捉鬼》例:夫以秦王之威，而相如廷叱之。
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活用为状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。
例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如：箕畚运于渤海之尾。
高考练真习题：[比2较01分0析课下标列全句国中卷加]（横《线明词史的用.花法云。传》）
A.仗剑谒太祖于临濠 名作动，拿着
4、词义轻重有变化
• 即词义强化或弱化。“憾”的古义 是“怨恨、不满”，现在表“遗 憾”，古义比今天的程度要高。再 如“恨”，古代多表“遗憾”，不 满意，现在则表仇恨、怀恨，程度 加重了。
பைடு நூலகம்、感情色彩 变化
• “爪牙之士”中的“爪牙”古代是褒义词， 是“得力助手”之义，现在则比喻坏人的 党羽，变为贬义词。
滕公认为他言语不凡，相貌壮美。
②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。 孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就 觉得天下小了。
③顷之未发，太子迟之。 过了一阵还没有出发，太子嫌他动身晚了。
2.名词的意动用法
①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 ②今鱼我虾在当也成，伴而侣人，皆把藉麋吾鹿弟看，作令朋我友百。岁后，皆
–“甘”，古义指美味，味道甜。 今义除了以上的说法，还有心里乐意
的意思，比如“甘心情愿。”
2、词义缩小
如“让”在古代既可表示辞让、谦让之意， 又可表示责备之意，现在后一个意思不用。
谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子）
“臭”字，古代泛指各种气味，《易经》上 说“同心之言，其臭如兰”，这个“臭” 就是指香味。现在“臭“只指臭味了。
例：他常在背地里褒贬别人
——“褒贬”是反义词，此处只取“贬”的意思
b、 两个语素意义相近或相关 例一：今有一人入园圃，窃其桃李
（《墨子·非攻》）
• ——“园圃”是相近词，分别是“种树的、 种菜的地方”，此处只取“园”之意
例二：以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列 传》）
——“国家”是相关词，此处只取“国”之意
练一练 1 、找出下列各句中的通假字
• 1、张良出，要 项伯 邀
• 2、君子生 非异也，善假于物也 性
• 3、寡助之至，亲戚畔 之 叛
• 4、臣以险衅，夙遭闵 凶 悯
• 5、拜送书于庭 廷 • 6、唯大王与群臣孰 计议之 熟
• 7、愿伯俱言臣之不敢倍德也 背
• 8、扁鹊望桓侯而还
旋
练一练
2、下列句中不含通假字的一项是（D）
文言文阅读专题复习
文言实词
【考纲解读】
文言实词考查点主要包含以下知识点： （1）一词多义 常见文言实词（120个常见 文言实词） （2）古今异义 （3）通假字 （4）词类活用 （5）偏义复词 （6）兼词
二、古今异义
古汉语中有大量古今字形相同而意义用 法不同的词，即古今异义词。
如：“太丘舍去”中的“去”，古义 是“离开”，后来演变为“到某地去”。 舍：舍弃，放弃（等待） 去：离开 陈太丘不再等候他而离开了
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
四、词类活用 （一）名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。 活用以后，名词变成相关的动词的意思。
动词、形容词、名词都可用作使动
1.动词的使动用法
1、尽归汉使路充国等 2、舞幽壑之潜蛟 3、反欲斗两主，观祸败 4、令诸君知天亡我 5、项伯杀人，臣活之
（使……回去） （使……舞动） （使……相斗） （使……灭亡）
（使……活下来）
2.形容词的使动用法
形容词带上宾语以后，如果使得宾语 具有这个形容词的性质和状态，那么这个 形容词则活用为使动词。如：“春风又绿 江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就 是“使……变绿”的意思。
高考真题[2011福建卷]（《小孤山新修一柱峰亭记》） 吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？
我为你新修那座亭子，并重新题名为 “一柱”，可以吗？
四、词类活用 （四）使动用法
使动用法
所谓使动用法，就是谓语所表示的动作 不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。 可以通过“使……怎么样”的句式进行解释。
2.名词用作状语
在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词 和方位名词，普通名词作状语则比较少。在 古代汉语里，名词（包括普通名词、时间名 词和方位名词）作状语却是常见的现象。
名词活用为状语（例句）
主语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之
谓语
其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗参省乎己
主语 + 【名词】 + 谓语
“既然这样，那么我要考考你。” （2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……变弱/削弱） ②铸以为金人十二，以弱天下之民。 ③焚百家之言，以愚黔首。（使……变愚蠢） ④欲居之以为利,而高其直。（使……变高/提高） ⑤昂其直,居为奇货。 （使……变高/提高） ⑥今媪尊长安君之位。（使……变尊贵/抬高）
3.名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾 语怎么样或成为什么的意思。
• a、不要把文言文中的两个单音节词误以为 一个双音词。
• 有时文言文中两个意义相关的词因为语法 结 构上的关系连在一起使用，而这两个词
在现代汉语中变成一个词，词义也由原来 的两个变成一个，这时不要把它们等同起 来，用现代汉语的词义去解释。
• 铁骑突出刀枪鸣 突然出击，骤然杀出
• 率妻子邑人来此绝境
4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。
“要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”， 早高点考。真题[20110湖浙北 江卷] “畜”通“蓄”，储备 C（.或2）采臣橡愿实抚、之畜，菜无根使以劳延而冬生春怨。隋监未远， 高 不可考不真察题。[2（01《0山新东唐卷书].张“卒文”瓘通传“》猝）”，仓猝 我产D高 B愿生..治考又意怨国真长去 愤不题于安。失[用抚隋2秉0车他朝0，9们的江卒，教苏不不训卷能要离]办使今“秉（天”他不通们远“），柄因不”劳能，累不权而省柄察。
四、词类活用 （三）形容词的活用
形容词用作名词
形容词处在主语或宾语的位置，具备了名 词的语法功能。
是故圣益圣,愚益愚。 圣人，愚人
将军身披坚执锐
坚硬的铠甲 锐利的兵器
形容词词用作动词
形容词位于谓语位置，且带了宾语。
素善留侯张良 交好
吾妻之美我者，私我也。 爱 世之所高，莫如黄帝。 推崇 则其好游者不能穷也。 走到尽头
A． 或师焉，或不焉 B． 师者，所以传道受业解惑也 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D． 句读之不知
3、下列没有通假字的一句是（ A）
A. B. C. D.失其所与，不知
四、词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义，临时具有的 某种新的语法功能的现象。
特点： 1.要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2.语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 3.“以今律古”，即以现在的语法习惯去看 待文言文的语法。
鱼肉之。
现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使 ③我故死人后不，独都亲会其把亲他，当不作独鱼子肉其了子（。任意宰割）
因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人， 不应当只把自己的孩子当作孩子。
高考真题[2011安徽卷]（《万贞文先生传》） D.先生赎而归之（归还） 使之归（回家）
（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。” 长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：
找出下列句中的古今异义词
练一练
• 1、各率 妻子邑人来此 绝境 • 2、今齐 地方千里 绝：隔绝 绝境：与人世隔绝的地方 • 3、 可怜体无比 • 4、备他盗之出入与 非常 也
常见常用古今异义词
三、通假字
古人使用文字，有时没有用该用的某 个字，而用另一个读音和它相同或相近的 字来替代。这种现象叫通假。被替代的那 个字叫本字，用来替代的那个字叫借字， 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解 释，也应读本字的音。
掌握通假规律
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：①北冥有鱼，其名为鲲 “冥”通“溟”，指“海”。 ②人生如梦，一尊还酹江月
“尊”通“樽”， 指“酒杯” 。 2、“形声字”代替“声旁字”。
例如：食之不能尽其材
“材”通“才”，指“才能”。
3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。
“子”，最初是孩子的总称，不分男孩、女 孩都称“子”。现在“子”只指“儿子” 了。
3、词义转移
• 即一词由表示甲事物变为表示乙事 物。如“涕”，古代指眼泪，现在 指鼻涕。“穷”古代表示“困窘” 义，现在指贫穷。
• 例如：“走”。古义为“跑”、 “逃跑”的意思。今义的”走“是” 步行“的意思。
• 信（信使—书信）
天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
（2）2008年高考广东卷： 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。
当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿， 与他结为好友，把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
（3）2010年高考天津卷： 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。
后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利 的刀子走向池塘边呼唤鱼。
这类词语在阅读文言文时要加以注意。
(一)分类：
文言实词在语言的演变过程中，发生了两 大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一 是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要 有以下几种情况：
1、词义扩大