2020年最新第一学期小学道德与法治教师工作总结.docx
小学道德与法治教师个人工作总结(通用3篇)
小学道德与法治教师个人工作总结(通用3篇)个人工作总结一：小学道德与法治教师我在过去一年里承担了小学道德与法治教师的职责，经过一年的辛勤工作和不断努力学习，我感到自己在教育教学方面有了一定的进步。
在这里，我将对我的工作进行总结与反思。
首先，我坚持以德育为基础，注重学生的品德培养。
我通过组织班会、讲述道德故事，引导学生树立正确的价值观和道德观，并在实际生活中培养他们的自律能力和团队合作精神。
我也注重培养学生的民主意识和法治意识，通过开展班级议事活动，让学生学会自己的权利和义务以及规则的制定与遵守。
其次，我注重启发式教学，提高学生的思维能力。
在教学过程中，我尽量避免传统的灌输式授课，而是通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们自己发现问题并解决问题。
我也注重教学内容与学生生活实际的结合，让学生能够在实际生活中运用所学知识。
另外，我也积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。
我组织了乐队比赛、作文比赛等活动，让学生能够在竞争中互相学习、切磋，提高他们的动手能力和表达能力。
我也参加了学校组织的各类培训和研讨会，不断学习新的教育理念和方法，为自己的教学工作不断添加新的元素。
总的来说，过去一年里我在小学道德与法治教师的工作中取得了一定的成绩。
但与此同时，我也发现了自己的不足之处，比如在班级管理方面还需要加强，对学生的个别困难和问题的解决还不够成熟。
因此，我将在今后的工作中，进一步提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
同时，我也将不断学习和探索，不断改进自己的教学方法，为学生打下坚实的道德与法治基础。
个人工作总结二：小学道德与法治教师一年来，我作为小学道德与法治教师，我注重培养学生的道德素养和法治意识。
我通过传播正能量、教育学生守法守规等方式，让学生懂得了如何行为规范、待人接物有礼貌、尊重他人的权利等。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力，让他们能够自主学习和思考。
小学一年级上学期道德与法治教师教学工作总结
小学一年级上学期道德与法治教师教学工作总结在这个学期里，我担任小学一年级的道德与法治教师。
回顾这一学期的工作，有得有失，为了更好地总结经验，提高自己的教学水平，现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作情况1. 认真备课一年级的学生年龄小，认知水平有限，因此在备课过程中，我充分考虑到学生的特点，力求用简单易懂的语言和生动有趣的例子来讲解教材内容。
同时，我还积极收集各种教学资源，如图片、故事、儿歌等，以丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
2. 精心组织教学在课堂教学中，我注重采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法等，以满足不同学生的学习需求。
同时，我还关注学生的课堂表现，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
此外，我还注重培养学生的良好学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
3. 积极开展课外活动为了丰富学生的课余生活，我积极组织学生开展各种课外活动，如参观博物馆、敬老院献爱心、环保小卫士等。
通过这些活动，不仅拓宽了学生的视野，还培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
二、教学成果1. 学生的学习兴趣得到了提高通过采用多种教学方法和丰富的教学资源，学生对道德与法治课的学习兴趣明显提高。
在课堂上，学生积极参与讨论和游戏，认真听讲，按时完成作业。
2. 学生的道德素养得到了提升在教学过程中，我注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过讲解教材中的故事和案例，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还通过组织各种课外活动，让学生在实践中体验道德的力量，提高学生的道德素养。
3. 学生的团队合作精神得到了培养在课外活动中，学生们通过小组合作的方式完成各种任务，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。
同时，学生们在活动中互相帮助、互相学习，增进了同学之间的友谊。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）部分学生的学习积极性不高，课堂参与度不够。
（2）教学方法还不够灵活多样，不能满足所有学生的学习需求。
第一学期小学道德与法治教师工作总结范文（精选5篇）
第一学期小学道德与法治教师工作总结范文（精选5篇）道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。
下面是小编为大家整理的第一学期小学道德与法治教师工作总结范文(精选5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一学期小学道德与法治教师工作总结1一、指导思想本学期我校的道德与法治、品德与生活(社会)研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。
二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案1.围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
结合学校教学研究中心的日常工作，做好课堂督查，加大监控频率，及时反馈监控情况；加强随堂听课及推门听课制度，强化常态课建设，确保每一堂课都能够上实、上好。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念2.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
根据本学科教师兼职教师多，流动性大的特点，学期初继续对教师进行系统的品德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导，使老师们明确课程是什么、怎么教，正确把握培养目标及措施，进一步提高教师的理论素养和水平。
认真组织学科教师参加对课程理念、教学内容的学习与培训。
充分利用好区级教材培训的机会，及时进行校级培训，建立健全参训通知、到会记录、学习考核、成绩通报等形式，督促教师熟悉课程标准、教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。
小学道德与法治课教师教学工作总结范文(精选3篇)
学校道德与法治课老师教学工作总结范文（精选3篇）学校道德与法治课老师教学工作总结1本学期我担负了一班级8—14班道德与法治课的教学工作，教学中，我结合新课程标准，在正确理解、把握教材的基础上，以活动为中心，投入情感，贴近学生的生活，尽可能多地让孩子们在活动中学习，在体验中学习。
为此，我对本学期教学工作进行总结如下：一、认真备课、上课结合课程标准，充分挖掘教材、研讨教材，探究性的试验设计种种教学方式，断反思积累经验，找寻有效的教学途径。
教学中结合学生日常生活实际，帮忙学生养成良好的行为习惯。
一班级是幼儿园到学校的过渡期，孩子们比较动，在课堂中要他们安安静静地坐上四十分钟特别困难。
为此在教学活动的每一个环节我重视设计与课程相关的游戏、体验活动，让孩子们能够在课堂上欢快地学，爱上道德与法治课。
在备课过程中，我并没有滥用媒体资源，而是更多地重视课堂温度，故事尽量自身讲，不剥夺孩子的想象的本领，让孩子们融入课堂。
二、课堂中关注每一位孩子课堂中每个孩子都需要被关注，在课堂中我会尽可能地关注孩子们的听课状态。
班级中往往不爱发言的孩子得到的关注会比较低，然而我也时刻关注他们，只要他们一有发言，就赶忙给与鼓舞和支持，私底下和他们尽可能多沟通，了解他们的兴趣喜好，当然，七个班有三百多个孩子们，我每一节课都会努力地多记几个名字，多认得几张还没有认得的新面孔，让孩子们觉得自身是受老师关注和关爱的。
三、认真反思、不绝改进正如叶澜教授说：“一个教授写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写三年反思，有可能成为名师。
”我觉得我们反思不但是在上完课后，还可以是上课前、上课中。
教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自发的实践并有效地提高老师的教学猜测和分析本领。
在教学中反思，具有监控性，能使教学更高效地进行，并有助于提高老师的教学监控和应变本领。
在教学后反思，是我们最常常做的反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高老师的教学总结本领和评价本领。
小学《道德与法治》教师教学工作总结范文
小学《道德与法治》教师教学工作总结范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学道德与法治教师个人工作总结(锦集5篇)
小学道德与法治教师个人工作总结(锦集5篇)工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论,分析成果、不足、阅历等。
以下是为大家整理的学校道德与法治老师个人工作总结(锦集5篇),欢迎品鉴!学校道德与法治老师个人工作总结篇1时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任二班级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案。
做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。
在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便的自由的摄取学问养分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。
我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我发现他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。
我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活力量，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作的精神。
在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力量的熟悉，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。
关于小学道德与法治课教师教学工作总结【三篇】
关于小学道德与法治课教师教学工作总结【三篇】一篇：小学道德与法治课教师教学工作总结在过去的一学期里，我担任小学道德与法治课的教师，并对此进行了深入的研究和思考。
在教学过程中，我注重培养学生的道德品质和法治意识，使他们成为有道德、有法律意识并具备优良品质的公民。
下面是我对这学期教学工作的总结：一、教学目标明确。
在制定课程目标时，我将培养学生正确的价值观和道德情操作为首要目标，希望他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我也注重培养学生对法律的尊重和遵守，让他们形成行为规范和法治观念。
通过课堂教学、讨论和实践活动，我成功地引导了学生对道德和法治的认识，并达到了教学目标。
二、教学内容丰富。
在课程设计中，我充分利用教材和其他资源，设计了一系列丰富多样的教学内容，包括故事、案例分析、角色扮演等。
这些内容不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们理解和掌握道德与法治知识。
我还组织了一些课外活动，如法治知识竞赛和社区参观等，使学生在实践中更好地理解和应用所学知识。
三、教学方法灵活。
在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲述法律条文、讨论道德问题和演绎法律案例等。
这些方法都能够培养学生的思维能力和判断能力，同时也让他们能够积极参与课堂讨论，增强了学生的学习兴趣和主动性。
四、学生表现良好。
通过这学期的教学工作，我发现学生在道德与法治方面的表现相对较好。
他们对道德问题有较深刻的认识，并能够正确处理各种道德困境。
在了解法律方面，学生也能够掌握一些基本的法律知识，并且能够将其应用到实际生活中。
这些表现使我对自己的教学工作感到非常满意。
综上所述，我在这学期的小学道德与法治课教学工作中，注重培养学生的道德品质和法治意识，通过多种方法和手段，使学生在道德和法治方面取得了一定的成绩。
当然，还有许多工作需要继续努力和改进，我会继续学习和完善自己，提高教学质量，为每一个学生的成长做出更大的贡献。
另一篇：小学道德与法治课教师教学工作总结近期，我作为小学道德与法治课教师进行了一段时间的教学工作。
第一学期小学道德与法治教师工作总结范文(通用5篇)
第一学期小学道德与法治教师工作总结范文(通用5篇)第一篇：经过半年的教学工作，我对小学道德与法治教育有了更深入的了解和认识。
在这个过程中，我按照教育部的要求，以培养学生的社会主义核心价值观为目标，开展了一系列的教学活动，并取得了一定的成效。
首先，我注重了道德与法治教育的渗透贯彻。
在日常教育活动中，我注重将道德与法治知识融入到各个学科的教学中去。
通过讲授故事、引导讨论和角色扮演等方式，将道德与法治的原则和价值观引入学生的生活和思考中去。
同时，我还注重培养学生的良好习惯和道德品质，通过举办班级道德模范评选和阳光行为表彰等活动，激励学生向好的方向发展。
其次，我注重了课堂引导和研讨。
在课堂教学中，我会选择一些贴近学生生活的案例或问题，引导学生进行讨论和思考。
并且在讨论的过程中，我会鼓励学生发表自己的看法和观点，倡导学生学会分析问题、辩证思考并形成自己的态度。
通过这样的课堂引导和研讨，不仅培养了学生的思维能力和判断力，还让他们在分享和倾听中得到成长。
再次，我注重了家校合作。
通过举办家长会和家庭活动，我与家长密切合作，让他们了解学校的道德与法治教育工作，并提醒家长在日常生活中要给予孩子正确的教育引导。
同时，我还积极与学校其他学科教师合作，将道德与法治教育与其他学科结合起来，形成了全员全程参与的育人格局。
总的来说，第一学期的小学道德与法治教育工作取得了一定的成果。
但同时也存在一些不足之处，比如教学内容的设计还有待提高，教学方法上还需要更丰富多样化等。
希望在未来的工作中，我能够持续改进和创新，更好地为学生的成长和发展服务。
第二篇：第一学期的小学道德与法治教育工作已经结束，通过这段时间的教学实践，我深刻认识到道德与法治教育对学生的重要性，并在实践中不断完善自己的教学方法和策略。
首先，我注重了形成性评价。
在教学过程中，我充分调动学生的积极性，引导他们逐步形成自我评价和互评的能力。
通过定期的班级讨论和目标设定，让学生反思自己的道德行为和成长，并给予合理的评价和指导。
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第一学期小学道德与法治教师工作总结时间过得真快，转眼间一学期即将结束。
在这学期，我负责一年级一班和一年级二班道德与法治的教学工作、学校打字室复制打印工作和为党支部整理部分材料的工作。
现就这三部分工作做一简要总结：
一、一年级道德与法治教育教学工作
在这一学期对一年级一班和一年级二班的道德与法治教育教学工作中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，做到开学有计划，学期末有总结。
在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标与纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关图片、资料和课程资源。
这一环节我从没有马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围。
让每个学生都活动起来。
都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意地自由地摄取知识营养。
大胆地进行创造性地进行作业和实际生活演习。
我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂地请教学生们，这样一来，就大大地提高了他们的学习热情。
激发了他们的求知欲望。
我看到他们急不可耐地想说出自己的想法。
从而忘却了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号。
忘记了老师和
学生的省份区别，我们是一起游戏的一个小团体。
在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。
我们整个学习过程好像一个团体的营地训练。
这种教学方法树立了学生的自信心。
使他们勇于表现自我。
其中生活场景表演方式更是孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。
在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我、表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆地做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己潜能的同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时地引导了吗？这些都是我课下需要反思的。
寻找有效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
总之，通过这一学期的道德与法治的课堂教学，懂得何谓善恶美丑，促成他们养成良好的道德行为的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
平时注重培养他们养成简朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
二、打字室的打印复制工作
我从这学期以来承担了打字室的打印复制工作，按照李校长的指示，建立了打印复制记录册，但是用记录册的情况没有实行好，这是我工作的不足之处。
以后争取改进。
三、为党支部整理部分材料的工作
这学期，我按照胡书记的要求，为党支部整理了一小部分的资料。
但是有时不能及时看到微信通知布置的工作，不能及时完成。
这是以后需要改进的地方。