13、筷子折了
《筷子“折”了作业设计方案》
《筷子“折”了》作业设计方案一、教学目标：1. 知识目标：通过本次作业设计，学生能够了解筷子的制作原理和应用方法，掌握正确应用筷子的技巧。
2. 能力目标：培养学生动手能力和观察力，提高学生的手眼协调能力。
3. 情感目标：引导学生珍惜食物资源，培养良好的餐桌礼仪和习惯。
二、作业设计：1. 活动一：筷子的制作原理通过观看视频或老师讲解，学生了解筷子的制作原理，包括原料、工艺流程等内容。
然后，老师准备好筷子的原料，让学生动手制作一对筷子，体验筷子的制作过程。
2. 活动二：筷子的应用方法老师向学生介绍正确应用筷子的方法，包括握筷、夹菜等技巧。
然后，老师准备一些小食物，让学生练习应用筷子夹取食物，培养他们的手眼协调能力。
3. 活动三：筷子的保养与清洁老师向学生介绍筷子的保养与清洁方法，提醒他们要注意保持筷子的清洁卫生。
学生可以在家里实践清洁筷子的方法，并分享自己的心得体会。
4. 活动四：筷子的文化意义老师向学生介绍筷子在中国文化中的重要意义，包括筷子的由来、演变等内容。
学生可以通过阅读相关资料或观看视频，了解筷子在中国文化中的奇特地位。
5. 活动五：筷子的艺术创作学生可以利用废旧筷子进行艺术创作，比如制作筷子画、筷子雕塑等作品。
通过这一活动，培养学生的创造力和审美能力。
三、作业要求：1. 学生需要认真完成每一项活动，并按时提交作业。
2. 孩子们可以在家长的指导下进行筷子的制作和应用练习。
3. 学生需要在班级内分享自己的制作经验和心得体会，增进交流和进修。
4. 老师可以根据学生的表现给予奖励或表扬，激励他们更好地完成作业。
四、评判标准：1. 完成度：学生是否按要求完成了每项活动。
2. 准确性：学生是否掌握了筷子的制作原理和应用方法。
3. 创造性：学生是否展现了艺术创作的能力。
4. 表现力：学生是否积极参与活动，展现了良好的进修态度。
五、作业总结：通过本次作业设计，学生不仅能够了解筷子的制作原理和应用方法，还能够培养动手能力和观察力，提高手眼协调能力。
专题13勾股定理的应用-2021-2022学年八年级数学上(解析版)【北师大版】
2021-2022学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【北师大版】专题1.3勾股定理的应用姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________注意事项：本试卷满分100分，试题共24题，选择10道、填空8道、解答6道．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2020秋•达川区校级月考）如图，原来从A村到B村，需要沿路A→C→B（∠C＝90°）绕过村庄间的一座大山．打通A，B间的隧道后，就可直接从A村到B村．已知，AC＝12km，BC＝16km，那么，打通隧道后从A村到B村比原来减少的路程为（）A．5km B．8km C．10km D．20km【分析】直接利用勾股定理得出AB的长，进而得出答案．【解析】由题意可得：AB²=AC2+BC2=122+162=400（km），AB=20km，则打通隧道后从A村到B村比原来减少的路程为：12+16﹣20＝8（km）．故选：B．2．（2020春•文水县期末）疫情期间，小颖宅家学习．一天，她在课间休息时，从窗户向外望，看到一人为快速从A处到达居住楼B处，直接从边长为24米的正方形草地中穿过．为保护草地，小颖计划在A处立一个标牌：“少走？米，踏之何忍”，已知B、C两处的距离为7米，那么标牌上？处的数字是（）A．3B．4C．5D．6【分析】根据图形标出的长度，可以知道AC和BC的长度，从而构造直角三角形，根据勾股定理就可求出斜边A和B的距离．【解析】由题意可知AB²=AC2+BC2=24²+7²=625m，故居民直接到B时要走AB＝25m，若居民不践踏草地应走AC+BC＝24+7＝31mAC+BC﹣AB＝31﹣25＝6m故在？的地方应该填写的数字为6，故选：D．3．（2021春•长沙期中）如图，某自动感应门的正上方A处装着一个感应器，离地AB＝2.5米，当人体进入感应器的感应范围内时，感应门就会自动打开．一个身高1.6米的学生CD正对门，缓慢走到离门1.2米的地方时（BC＝1.2米），感应门自动打开，则人头顶离感应器的距离AD等于（）A．1.2米B．1.5米C．2.0米D．2.5米【分析】过点D作DE⊥AB于点E，构造Rt△ADE，利用勾股定理求得AD的长度即可．【解析】如图，过点D作DE⊥AB于点E，∵AB＝2.5米，BE＝CD＝1.6米，ED＝BC＝1.2米，∴AE＝AB﹣BE＝2.5﹣1.6＝0.9（米）．在Rt△ADE中，由勾股定理得到：AD²=AE2+DE2=0.9²+1.2²=6.25，,故选：B．4．（2020春•西城区校级期中）为了迎接新年的到来，同学们做了许多拉花布置教室，准备举办新年晚会，大林搬来一架高为2.5米的木梯，准备把拉花挂到2.4米的墙上，开始梯脚与墙角的距离为1.5米，但高度不够．要想正好挂好拉花，梯脚应向前移动（人的高度忽略不计）（）A．0.7米B．0.8米C．0.9米D．1.0米【分析】仔细分析题意得：梯子、地面、墙刚好形成一直角三角形，梯高为斜边，利用勾股定理解此直角三角形即可．【解析】梯脚与墙角距离的平方：2．52−2．42=0.49，∵开始梯脚与墙角的距离为1.5米，∴要想正好挂好拉花，梯脚应向前移动：1.5﹣0.7＝0.8（米）．故选：B．5．（2020•巴中）《九章算术》是我国古代数学的经典著作，书中有一个“折竹抵地”问题：“今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？”意思是：一根竹子，原来高一丈（一丈为十尺），虫伤有病，一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离原竹子根部三尺远，问：原处还有多高的竹子？（）A．4尺B．4.55尺C．5尺D．5.55尺【分析】竹子折断后刚好构成一直角三角形，设竹子折断处离地面x尺，则斜边为（10﹣x）尺．利用勾股定理解题即可．【解析】设竹子折断处离地面x尺，则斜边为（10﹣x）尺，根据勾股定理得：x2+32＝（10﹣x）2解得：x＝4.55．答：原处还有4.55尺高的竹子．故选：B．6．（2020秋•未央区期中）如图，在灯塔O的东北方向8海里处有一轮船A，在灯塔的东南方向6海里处有一渔船B，则AB间的距离为（）A．9海里B．10海里C．11海里D．12海里【分析】由题意可知东北方向和东南方向间刚好是一直角，利用勾股定理解图中直角三角形即可．【解析】已知东北方向和东南方向刚好是一直角，∴∠AOB＝90°，又∵OA＝8海里，OB＝6海里，∴AB²=OA2+OB2=8²+6²=100AB=10（海里）．故选：B．7．（2020秋•罗湖区期中）如图，某校攀岩墙的顶部安装了一根安全绳，让它垂到地面时比墙高多出了2米，教练把绳子的下端拉开8米后，发现其下端刚好接触地面（如图），则此攀岩墙的高度是（）A．10米B．15米C．16米D．17米【分析】根据题意设攀岩墙的高AB为x米，则绳子AC的长为（x+2）米，再利用勾股定理即可求得AB 的长，即攀岩墙的高．【解析】如图：设攀岩墙的高AB为x米，则绳子AC的长为（x+2）米，在Rt△ABC中，BC＝8米，AB2+BC2＝AC2，∴x2+82＝（x+2）2，解得x＝15，∴AB＝15．∴攀岩墙的高15米．故选：B．8．（2020秋•龙泉驿区期中）如图，将一根长为20cm的筷子置于底面直径为5cm，高为12cm的圆柱形水杯中，筷子露在杯子外面的长度为（）A．13cm B．8cm C．7cm D．15cm【分析】根据题意直接利用勾股定理得出杯子内的筷子长度，进而得出答案．【解析】由题意可得：杯子内的筷子长度为：√52+122=13，则筷子露在杯子外面的筷子长度为：20﹣13＝7（cm）．故选：C．9．（2020秋•历城区期中）古代数学的“折竹抵地”问题：“今有竹高二十五尺，末折抵地，去本五尺，问折者高几何？”意思是：现有竹子高25尺，折后竹尖抵地与竹子底部的距离为5尺，问折处高几尺？即：如图，AB+AC＝25尺，BC＝5尺，则AC等于（）尺．A．5B．10C．12D．13【分析】竹子折断后刚好构成一直角三角形，设竹子折断处离地面x尺，则斜边为（25﹣x）尺，利用勾股定理解题即可．【解析】设竹子折断处离地面x尺，则斜边为（25﹣x）尺，根据勾股定理得：x2+52＝（25﹣x）2．解得：x＝12，答：折断处离地面的高度为12尺．故选：C．10．（2020春•南岗区校级期中）将一根24cm的筷子，置于底面直径为15cm，高8cm的装满水的无盖圆柱形水杯中，设筷子浸没在杯子里面的长度为hcm，则h的取值范围是（）A．h≤15cm B．h≥8cm C．8cm≤h≤17cm D．7cm≤h≤16cm【分析】当筷子的底端在A点时，筷子露在杯子外面的长度最短；当筷子的底端在D点时，筷子露在杯子外面的长度最长．然后分别利用已知条件根据勾股定理即可求出h的取值范围．【解析】如图，当筷子的底端在D点时，筷子露在杯子外面的长度最长，∴h＝24﹣8＝16（cm）；当筷子的底端在A点时，筷子露在杯子外面的长度最短，在Rt△ABD中，AD＝15cm，BD＝8cm，∴AB=√AD2+BD2=17（cm），所以h的取值范围是：8cm≤h≤17cm．故选：C．二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）请把答案直接填写在横线上11．（2020秋•盐池县期末）如图，要为一段高5米，长13米的楼梯铺上红地毯，至少需要红地毯17米．【分析】地毯的长度实际是所有台阶的宽加上台阶的高，因此利用勾股定理求出水平距离即可．【解析】根据勾股定理，楼梯水平长度为√132−52=12米，则红地毯至少要12+5＝17米长，故答案为：17．12．（2021春•越秀区校级期中）如图，公路MN和公路PQ在点P处交会，公路PQ上点A处有学校，点A 到公路MN的距离为80m．现有一卡车在公路MN上以5m/s的速度沿PN方向行驶，卡车行驶时周围100m 以内都会受到噪音的影响，请你算出该学校受影响的时间为24秒．【分析】设卡车开到C处刚好开始受到影响，行驶到D处时结束，在Rt△ACB中求出CB，继而得出CD，再由卡车的速度可得出所需时间．【解析】设卡车开到C处刚好开始受到影响，行驶到D处时结束了噪声的影响．则有CA＝DA＝100m，在Rt△ABC中，CB=√1002−802=60（m），∴CD＝2CB＝120（m），则该校受影响的时间为：120÷5＝24（s）．答：该学校受影响的时间为24秒，故答案为：24．13．（2020秋•南宫市月考）小明从A处出发沿北偏东40°的方向走了30米到达B处；小军也从A处出发，沿南偏东α°（0＜α＜90）的方向走了40米到达C处，若B、C两处的距离为50米，则α＝50．【分析】根据勾股定理的逆定理得到∠BAC＝90°，根据角的和差即可得到结论．【解析】∵AB＝30，AC＝40，BC＝50，∴AB2+AC2＝BC2，∴∠BAC＝90°，∴α°＝90°﹣40°＝50°，∴α＝50，故答案为：50．14．（2020秋•成华区校级月考）将一根24cm的筷子，置于底面直径为5cm、高为12cm的圆柱体中，如图，设筷子露出在杯子外面长为hcm，则h的最小值11cm，h的最大值12cm．【分析】当筷子与杯底垂直时h最大，当筷子与杯底及杯高构成直角三角形时h最小，据此可以得到h 的取值范围．【解析】当筷子与杯底垂直时h最大，h最大＝24﹣12＝12（cm）．当筷子与杯底及杯高构成直角三角形时h最小，此时，在杯子内部分=√122+52=13（cm），故h＝24﹣13＝11（cm）．故h的取值范围是11≤h≤12．故答案为：11cm；12cm．15．（2020秋•太原期中）《九章算术）“勾股”章有一题：“今有户高多于广六尺八寸，两隅相去适一丈，问户高、广各几何．”其大意是说：已知长方形门的高比宽多6尺8寸，门的对角线长1丈，那么门的高和宽各是多少？若设门的宽为x尺，根据题意列出的方程x2+（x+6.8）2＝102．（注：1丈＝10尺，1尺＝10寸）【分析】设长方形门的宽x尺，则高是（x+6.8）尺，根据勾股定理即可列方程求解．【解析】设长方形门的宽x尺，则高是（x+6.8）尺，根据题意得x2+（x+6.8）2＝102，解得：x＝2.8或﹣9.6（舍去）．则宽是6.8+2.8＝9.6（尺）．答：门的高是9.6尺，宽是2.8尺．故答案为：x2+（x+6.8）2＝102．16．（2020秋•溧水区期中）木工师傅为了让尺子经久耐用，常常在尺子的直角顶点A处与斜边BC之间加一根小木条AD．已知∠BAC＝90°，AB＝5dm，AC＝12dm，则小木条AD的最短长度为6013dm．【分析】首先利用勾股定理求出BC 的长，再利用三角形面积求出即可．【解析】∵∠BAC ＝90°，AB ＝5dm ，AC ＝12dm ，∴BC =√AB 2+AC 2=√52+122=13（dm ），当AD ⊥BC 时，AD 最短，则12AD ×BC =12AB ×AC ， 则AD =AB×AC BC =5×1213=6013（dm ）． 故答案是：6013．17．（2020秋•广陵区校级期中）《九章算术》中有一道“引葭赴岸”问题：“仅有池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深，葭长各几何？”题意是：有一个池塘，其地面是边长为10尺的正方形，一棵芦苇AB 生长在它的中央，高出水面部分BC 为1尺．如果把芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，那么芦苇的顶部B 恰好碰到岸边的B ′（示意图如图，则水深为 12 尺．【分析】我们可以将其转化为数学几何图形，如图所示，根据题意，可知EB '的长为10尺，则B 'C ＝5尺，设出AB ＝AB '＝x 尺，表示出水深AC ，根据勾股定理建立方程，求出的方程的解即可得到芦苇的长和水深．【解析】依题意画出图形，设芦苇长AB ＝AB ′＝x 尺，则水深AC ＝（x ﹣1）尺，因为B 'E ＝10尺，所以B 'C ＝5尺在Rt △AB 'C 中，52+（x ﹣1）2＝x 2，解之得x ＝13，即水深12尺，芦苇长13尺．故答案为：12．18．（2020秋•泰州期中）如图所示是一个圆柱形饮料罐，底面半径为5cm，高为12cm，上底面中心有一个小圆孔，将一根长24cm的直吸管从小圆孔插入，直到接触到饮料罐的底部，直吸管在罐外的长度hcm （罐的厚度和小圆孔的大小忽略不计），则h的取值范围是11≤h≤12．【分析】如图，当吸管底部在O点时吸管在罐内部分最短，此时罐内部分就是圆柱形的高；当吸管底部在A点时吸管在罐内部分最长，此时可以利用勾股定理在Rt△ABO中求出，然后可得罐外部分a长度范围．【解析】如图，当吸管底部在O点时吸管在罐内部分最短，此时罐内部分就是圆柱形的高，罐外部分a＝24﹣12＝12（cm）；当吸管底部在A点时吸管在罐内部分最长，即线段AB的长，在Rt△ABO中，AB=√AO2+BO2=√122+52=13（cm），罐外部分a＝24﹣13＝11（cm），所以11≤h≤12．故答案是：11≤h≤12．三、解答题（本大题共6小题，共46分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19．（2020秋•荥阳市期中）郑州市CBD如意湖的两岸有A，B两棵景观树，数学兴趣小组设计实验测量两棵景观树之间的距离，他们在与AB垂直的BC方向上取点C，测得BC＝30米，AC＝50米．求：（1）两棵景观树之间的距离；（2）点B到直线AC的距离．【分析】（1）根据勾股定理解答即可；（2）根据三角形面积公式解答即可．【解析】（1）因为△ABC是直角三角形，所以由勾股定理，得AC2＝BC2+AB2．因为AC＝50米，BC＝30米，所以AB2＝502﹣302＝1600．因为AB＞0，所以AB＝40米．即A，B两点间的距离是40米．（2）过点B作BD⊥AC于点D．因为S△ABC=12AB•BC=12AC•BD，所以AB•BC＝AC•BD．所以BD=AB⋅BCAC=30×4050=24（米），即点B到直线AC的距离是24米．20．（2020秋•太原期中）如图是一块四边形木板，其中AB＝16cm，BC＝24cm，CD＝9cm，AD＝25cm，∠B＝∠C＝90°．李师傅找到BC边的中点P，连接AP，DP，发现△APD是直角三角形，请你通过计算说明理由．【分析】根据勾股定理解答即可．【解析】∵点P为BC中点，∴BP＝CP=12BC＝12（cm），∵∠B＝90°，在Rt△ABP中，根据勾股定理可得：AB2+BP2＝AP2，162+122＝AP2，解得：AP＝20（cm），同理可得：DP＝15（cm），∵152+202＝252，∴AP2+DP2＝AD2，∴△APD是直角三角形，∠APD＝90°．21．（2020秋•碑林区校级月考）我们学校有一块四边形空地，如图所示，现计划在这块空地上种植草皮，经测量∠ABC＝90°，AB＝20米，BC＝15米，CD＝7米，AD＝24米．若每平方米草皮需要200元，则共需要投入多少钱？【分析】利用勾股定理求出AC，利用勾股定理的逆定理证明∠ADC＝90°即可解决问题．【解析】连接AC，在Rt△ABC中，∵∠ABC＝90°，AB＝20，BC＝15，∴AC=√AB2+BC2=√202+152=25（米）．在△ADC中，∵CD＝7，AD＝24，AC＝25，∴AD2+CD2＝242+72＝625＝AC2．∴△ADC是直角三角形，且∠ADC＝90°．∴S四边形ABCD＝S△ABC+S△ADC=12×15×20+12×7×24＝234（平方米）．∴四边形空地ABCD的面积为234平方米．∴200×234＝46800（元）．答：学校共需投入46800元．22．（2020秋•青羊区校级月考）如图，有两条公路OM和ON相交成30°角，沿公路OM方向离两条公路的交叉处O点160米的A处有一所希望小学，当拖拉机沿ON方向行驶时，路两旁100米内会受到噪声影响．已知有一台拖拉机正沿ON方向行驶，速度为5米/秒．（1）该小学是否受到噪声的影响，并说明理由．（2）若该小学要受到噪声的影响，则这台拖拉机沿ON方向行驶时给小学带来噪声影响的时间是多少？【分析】过点A作AC⊥ON于点C，求出AC的长，第一台到B点时开始对学校有噪音影响，第二台到B点时第一台已经影响小学50米，直到第二台到D点噪音才消失．【解析】如图所示：过点A作AC⊥ON于点C，∵∠MON＝30°，OA＝160米，∴AC=12OA＝80米，∵80m＜100m，∴该小学会受到噪声影响；（2）以A为圆心，半径长为100m画圆与ON交B，D两点，连接AB，AD，在B到D范围内，小学都会受到影响，∴AB＝AD＝100米，由勾股定理得：BC=√AB2−AC2=√1002−802=60（米），∴BD＝2BC＝120米，CD＝60米∴影响的时间应是：t=1205=24（秒）；答：拖拉机沿ON方向行驶时给小学带来噪声影响的时间是24秒．23．（2020秋•南山区期末）如图，小旭放风筝时，风筝线断了，风筝挂在了树上．他想知道风筝距地面的高度．于是他先拉住风筝线垂直到地面上，发现风筝线多出1米，然后把风筝线沿直线向后拉开5米，发现风筝线末端刚好接触地面（如图为示意图）．请你帮小旭求出风筝距离地面的高度AB．【分析】设AB＝x，则AC＝x+1，依据勾股定理即可得到方程x2+52＝（x+1）2，进而得出风筝距离地面的高度AB．【解析】设AB＝x，则AC＝x+1，由图可得，∠ABC＝90°，BC＝5，∴Rt△ABC中，AB2+BC2＝AC2，即x2+52＝（x+1）2，解得x＝12，答：风筝距离地面的高度AB为12米．24．（2020春•武汉期中）如图，在笔直的铁路上A，B两点相距20km，C，D为两村庄，DA＝8km，CB＝14km，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B．现要在AB上建一个中转站E，使得C，D两村到E站的距离相等，求AE的长．【分析】根据题意设出E点坐标，再由勾股定理列出方程求解即可．【解析】设AE＝x，则BE＝20﹣x，由勾股定理得：在Rt△ADE中，DE2＝AD2+AE2＝82+x2，在Rt△BCE中，CE2＝BC2+BE2＝142+（20﹣x）2，由题意可知：DE＝CE，所以：82+x2＝142+（20﹣x）2，解得：x＝13.3所以，E应建在距A点13.3km．。
教科版物理八年级上册 第四章 第四节 光的折射 同步练习(解析版)
科教版物理八年级上册第四章第四节光的折射一、单选题(本大题共13小题，共26.0分)1.如图所示，筷子斜插入装有水的圆柱形玻璃杯中，从侧面看，筷子好像在水面处折断，且水中部分看起来比水面上部分要粗。
对于它们的成因，下列说法正确的是（）A.前者是光的折射，后者是光的反射B.前者是光的反射，后者是光的折射C.两者都是光的反射 D.两者都是光的折射2.如图所示，射水鱼发现水面上的小昆虫后，从口中快速喷出一束水柱，将昆虫击落，下列图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是（）A. B.C. D.3.2018年1月31日，出现了152年一遇的“超级蓝血月全食”，则下列说法中正确的是（）A.月全食是光的反射形成的B.发生月全食时，月亮相对地球是静止的C.“血月亮”的红色是由于红光在大气层中折射形成的D.“血月亮”的红色是由于红光在大气层中沿直线传播形成的4.如图所示的四种情景中所成像是由于光的折射形成的是（）A.日食B.湖边夜景C.水中的筷子折断D.汽车观后镜5.下列现象中，属于光的折射现象的是（）A.针孔成像B.湖边的景物在湖中形成的倒影C.用放大镜看地图D.太阳光照射下，地面上出现树的影子6.下列光现象的描述正确的是（）A.树荫下地面的圆形光斑是太阳的虚像B.灯光下墙上手影是因为平面镜成像C.看到池水鱼的像比实际的鱼要浅一些D.太阳光透过三棱镜时红光比紫光更容易偏折7.如图，是一根粗细均匀的铅笔斜插在水中的一张照片，下列分析正确的是（）A.OB是实像，OC是虚像B.OB是光的折射形成的像，OC是光的反射形成的像C.将OA沿顺时针转动，则OB、OC都将沿逆时针转动D.OC向上偏折，是因为光从水中射向空气发生了折射8.下列四个民间熟语对应的物理知识不正确的是（）A.人多力量大──杠杆原理B.磨刀不误砍柴工──减小受力面积，增大压强C.潭清疑水浅──光的折射现象D.一个巴掌拍不响──力是物体对物体的作用9.下列有关光现象的解释不正确的是（）A.雨后睛朗的夜晚，背着月光行走，为了不踩着地上的积水应该不走亮处B.“潭清疑水浅，荷动知鱼散”句中的水浅是由于光的折射造成的错觉C.“井底之蛙”是由于光的直线传播才造成的“坐井观天，所见其小”D.“云在水中飘，鱼在云上游”是既有光的反射也有光的折射形成的现象10.如图所示，筷子斜插入盛有水的碗中，我们看到筷子在水中的部分发生向上弯折的情况。
湖南省郴州市名校2023年中考物理最后冲刺浓缩精华卷含解析
2023年中考物理模似试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）1．如图所示，人眼看到斜插入水中的筷子发生了弯折，能正确说明产生这一现象的原因的是图中的A．B．C．D．2．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是A．由滑梯滑下臀部会有灼热感B．搓手取暖C．钻木取火D．水蒸气将木塞冲出3．如图所示，是小明家的部分电路。
开始时各部分工作正常，将电热水壶的插头插入电源的插座后，发光的小彩灯突然全部不亮了，但照明灯泡仍正常发光，拔出电热水壶的插头，小彩灯仍不能亮，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光。
则下列说法正确的是A．可能是零线的BD间断路了B．电热水壶功率过大，导致保险丝熔断了C．测电笔接触B点时能使氖管发光D．每个小彩灯之间是并联的4．如图所示是酒精浓度检测仪及其原理图，它实际上是由一节干电池（电压不变）、一个气敏电阻R2（相当于阻值随酒精气体浓度变化的变阻器，酒精浓度越大阻值越小）与定值电阻R1及一个电压表组成．驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，则（）A．气敏电阻R2的阻值越大，电压表的示数越大B．通过电阻R2的电流越小，电压表的示数越大C．通过电阻R1的电流越大，电阻R2两端电压越小D．气敏电阻R2的阻值越大，通过电阻R1的电流越大5．如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同．下列说法正确的是A．正方体A、B、C受的浮力大小关系为F A＞F B＞F CB．正方体A、B、C的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρCC．容器底部受到水的压强大小关系为p甲＞p乙＞p丙D．水对容器底部的压力大小关系为F甲＝F乙＝F丙6．一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得质量比被称物体的实际质量将A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定则运动6秒时，乙车距出发点的距离为A．一定为3.6米B．可能为3.0米C．一定为1.8米D．可能为1.2米二、填空题（本大题7小题，共21分）8．如果某一电动自行车电动机的额定功率为240W．正常工作时供电电流为5A，则电动机的额定工作电压为______V．若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶了10min，则其通过的路程为______m。
2021年中考人教版物理真题分类汇编——第4章 光现象(选择题)(word版+答案+解析)
第4章光现象-选择题一．选择题（共34小题）1．（2021•临沂）2021年5月26日，天空先后出现超级月亮和月全食的少见天象。
下列光现象，与月全食成因相同的是（）2．（2021•广西）《墨经》中记载了影子的形成等光学问题。
图中与影子的形成原理相同的是（）3．（2021•广安）下列关于光现象的说法正确的是（）A．月食是光的直线传播形成的B．桥在水中的倒影是光的折射现象C．在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些D．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪4．（2021•邵阳）下列光现象能用光的直线传播来解释的是（）A．平面镜成像B．雨后的彩虹C．凸透镜成像D．小孔成像5．（2021•上海）属于光的三原色的为（）A．黄色B．紫色C．红色D．橙色6．（2021•内江）2000多年前，《墨经》中就记载了如图所示的小孔成像实验，小孔成像是下列哪种光现象形成的（）A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散7．（2021•云南）如图所示的光现象中，由于光的直线传播形成的是（）A．筷子“折断”B．水面倒影C．日晷上的影子D．雨后彩虹8．（2021•重庆）如图所示的光现象中可以用光的折射解释的是（）A．后视镜中的汽车B．夜空中的光柱C．池底的游鱼D．湖水中的夕阳9．（2021•泰安）生活处处有物理，下列生活现象所涉及的光学知识，说法正确的是（）A．夜晚人在路灯下形成的影子，是光的折射形成的B．清澈的池水看起来变浅了，是由光的反射引起的C．雨后的彩虹，是光的色散现象D．在教室各个方向都能看到课桌上的书，是由于光照到书上发生了镜面反射10．（2021•金华）“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北…”我们能看见水中的鱼，是因为（）A．光的直线传播B．光的反射C．平面镜成像D．光的折射11．（2021•临沂）我市滨河景区湿地公园是全国最大的城市湿地公园，大量珍稀水禽在此迁健繁殖。
如图所示，一只白鹭正在平静的水面上展翅起飞。
湖北鄂州市人教版初中物理八年级上册第四章光现象经典复习题(培优专题)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．生活中常见到各种光现象，其中属于光的折射现象的是（）A．透过树丛的光B．海市蜃楼C．手影D．水中倒影2．小亮同学在帮着妈妈洗碗时，把一根筷子斜着插入水中，发现水下部分筷子看起来向上弯折，如图所示。
以下四幅光路图能正确反映此现象的是（）A．B．C．D．3．发生雷电时，雷声与闪电同时产生，下列说法正确的是（）A．人们总先听到雷声，后看到闪电，是因为雷声在空气中传播速度比光传播得快B．人们总先听到雷声，后看到闪电，是因为光在空气中传播速度比雷声传播得快C．人们总先看到闪电，后听到雷声，是因为雷声在空气中传播速度比光传播得快D．人们总先看到闪电，后听到雷声，是因为光在空气中传播速度比雷声传播得快4．以下四种现象，由于光的折射形成的是（）A．水中倒影B．树叶影子C．小孔成像D．海市蜃楼5．在湖边游玩的人看到湖水中的鱼，下列光路图能描述这一现象的是（）A．B． C．D．6．如图所示，平镜面位于水平位置，入射光和镜面成15°，则下列说法中正确的是（）A．入射角为15°B．入射光线与法线夹角为15°C．反射角为75°D．反射光线与平面镜夹角为75°7．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（）①“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息③“绿树荫浓夏日长”是光沿直线传播形成的④“潭清疑水找”是光的折射形成的A．只有①④正确B．只②③有正确C．只有②③④正确D．①②③④都正确8．下列现象中，与“水杯中筷子的弯折”形成原因相同的是（）A．手影游戏B．激光垂准C．星光闪烁D．镜花水月9．如图所示，要使入射光线经两次反射后沿原路返回，则α角为（）A．10°B．20°C．70°D．无法确定10．视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m。
天津市人教版初中物理八年级上册第四章光现象经典复习题(含解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．小强对光现象很感兴趣，通过学习，他对光现象有以下一些理解，正确的是（）A．电视机遥控器是利用前端发光二极管发出红光，实现对电视机的控制B．英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜首次将太阳光分解成了七种颜色的光C．使用验钞机时，我们看到的验钞机发出的淡紫色的光就是紫外线D．雨后天边的彩虹门是半圆形，说明光在空气里不是沿直线传播2．下列现象，由光的反射形成的是（）A．雨后彩虹B．日食C．水中倒影D．筷子“折断”3．小亮同学在帮着妈妈洗碗时，把一根筷子斜着插入水中，发现水下部分筷子看起来向上弯折，如图所示。
以下四幅光路图能正确反映此现象的是（）A．B．C．D．4．下列对光现象的分析，正确的是（）A．汽车观后镜是凹面镜，对光有发散作用B．光的三原色是红、绿、黄C．湖中出现建筑的倒影是因为光从空气进入了水D．彩虹是光的色散现象5．入射光线和平面镜的夹角为30°，转动平面镜，使入射角减小15°，则反射光线与入射光线间的夹角将变为（）A．150°B．120°C．90°D．60°6．下列光现象中，由光的反射形成的是（）A．光的色散B．钢笔移位C．小孔成像D．水中倒影7．2020年6月21日下午，在我国的部分地区可看到如图所示的“金边日环食”奇观，下列现象中与日食成因相同的是（）A．海市蜃楼B．树荫下的圆形光斑C．凸面镜扩大视野D．水中舞月8．下列有关光的说法中正确的是（）A．物体离平面镜越近，所成的像越大B．光在真空中的传播速度为3×105km/sC．光的色散就是将白光分解成红、绿、蓝三种色光的现象D．大厦的玻璃幕墙反射太阳光造成光污染是由于光的折射造成9．下图的现象或应用中，与光的折射有关的是（）A．铅笔“弯折”B．阳光下的人影C．用后视镜观察D．豹子的倒影10．如图所示的现象中，因为光的折射所形成的现象是（）A．手影的形成B．月亮的“倒影”C．玻璃幕墙光污染D．笔在水面处“折断”11．如图所示，小明将一块红色透明玻璃片甲和一块绿色透明玻璃片乙部分重叠，然后在正下方放置一张白色纸板。
常见物理现象
常见物理现象
1、夏天从冰箱里那出的啤酒瓶出“汗”：水蒸气遇冷液化成小水滴附着在瓶子上.
2、冬天窗户上结冰花：水蒸气凝华.
3、早上睡醒觉看见大雾：空气中的水蒸气液化现象.
4、冬天被冻住的衣服会变干：冰的升华.
5、不同的时间和地点水的沸点不同：大气压的差异.
6、水只能把饺子煮成白色的,而油能把饺子炸成黄色的：油的沸点比水的沸点高.
7、海市蜃楼现象：光由于遇到不均匀大气而发生了偏折.
8、小孔成倒立的像：光的直线传播.
9、平面镜能成像：光的反射.
10、伸入水的筷子弯曲了：光斜射入另一介质而发生了折射现象.
11、太阳光被三棱镜折射后成为七种颜色：光的色散.
12、日食现象：光的直线传播.
14、月球上没有声音：声音传播是需要介质的.
13、凸透镜能成像：光的折射.
14、月球上没有声音：声音传播是需要介质的.
15、先看到闪电,后看到雷：光在地球上比声音在地球上的传播速度快的多.
16、我们能用普通杆秤测量物体重量：杠杆原理
17、用吸管“喝”汽水：大气压的挤压
18、将菜放在锅里炒能熟：热传导现象
19、人和车能在地面行走：物体之间的摩擦力
20、人体肌肉运动：杠杆原理。
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实验探究
1.通过观察，你看到了什么现 象？ 你们是怎样做的？ 3.你们得出了什么结论？
小组汇报交流
1.通过观察，你看到了什么 现象？ 2.你们是怎样做的？ 3.你们得出了什么结论？
光从一种透明物质以一定的角 度进入另一种透明物质时，传播的 方向会发生偏折，这种现象叫做光 的折射。
学以致用，解释现象------我们认识了光的折射现象，你能利用所学
13、筷子“折” 了
寿光市实验小学 隋 玉 芹
温馨小提示
①小组长要分好工：有操作的、有观察的、 有记录的、有汇报的，人人参与齐动手！ ② 不做与实验无关的事情，不讲与实验无 关的话，要轻声细语，不能影响其它小组，只能 本小组内听到；要安静地完成实验！ ③实验时，可从不同的方向和角度进行观 察，要注意仔细观察实验现象； 并及时填好实 验报告单（实验报告单要与实验同步完成）！ ④实验完成后要及时地整理实验仪器！
的知识来解释：筷子为什么“折”了吗？
动画
学以致用，解释现象
光的折射现象在我们的生活中很常见，你 能再举几个生活中这样的例子吗？
你能解释海市蜃楼的形成吗?
拓展应用-----升华科学
1、通过这节课的学习，你有哪些收获
呀？
2、生活中要时刻注意光的折射现象， 不要让它欺骗了我们的眼睛。刘谦的魔术表 演引起观众的好奇。其实，魔术师有时也会 利用光的折射原理，欺骗我们的眼睛。课后 到网上了解一下，看自己能不能利用光的折 射原理，学一档魔术节目？！