翻译如何避免中式英语
翻译中的中式英语思维
翻译中的中式英语思维一、引言中式英语指带有中文词汇、语法、表达习惯的英语，是一种具有中国特色的语言，一种洋泾浜语言。
“中式英语”这个词语在英语里面被称为“Chinglish”，意思是汉语及英语组合而成的语言。
是指在使用英语时，因受汉语思维方式或文化的影响而拼造出不符合英语表达习惯的，具有中国特征的英语。
这是中国人在学习英语过程中出现的，是必然的一种语言现象。
高职学生英语基础差、底子薄，在英语的运用中经常会受到中式思维模式的影响和干扰，尤其在翻译中这样的毛病比较普遍，比如“When you leave car，please turn off door and window，take your valuable things.（离开车时，锁好门窗，拿走贵重物品。
）”，“Today’s weather is not very good.（今天天气不是很好。
）”，“The classroom is quite hot.（教室里面很热。
）”等等。
从这些例子不难看出中式英语思维的造成往往是学习者在翻译中把汉语一句句机械地转换成英语，带有明显的汉语痕迹，因而不易被以英语为母语者所接受。
二、中英思维对比分析其实，所谓地道的英语，就是所表达的语言符合英语思维方式与习惯。
想要正确运用英语的思维模式，唯一且最好的方式就是模仿。
下面试比较中英思维的差异：1.思维方式：中式思维善于把握事物的整体特性。
主体意识善于从主体的需要和实用性出发，以人的伦理道德和审美情趣为标准，以主体介于客体，客体融入主体的形式，有强烈的主体参与意识。
语言上多以“人”为主语，语态上多用主动语态。
而西方人多以客体为认知对象，把自然作为探索和征服的对象，因而主客对分，天人对立，对自然持尊重客观的态度，导致客体意识为主，以科学认知为基础，由事实判断统摄价值判断。
所以严格区分主客观，语态上多用被动语态。
2.西式思维喜外露，中式思维喜含蓄。
英语经常开门见山先论述观点态度，再开始叙事表达；而汉语则往往相反。
如何在英语口语中避免中式英语？
如何在英语口语中避免中式英语？在英语口语中避免中式英语是一个非常重要的话题，因为中式英语不仅令人难以理解，还会令人产生误解，甚至让人显得不专业。
因此，如何避免中式英语已经成为许多人关注的话题。
首先，我们需要了解什么是中式英语。
中式英语是指使用中文思维方式来表达英文的语言，通常是受中文语法、用词和表达方式的影响，导致表达不准确、语气过度、措辞不当、容易产生歧义等问题。
那么，如何避免中式英语呢？以下是一些方法和技巧：1. 接受英语文化的熏陶英语语言和文化是紧密相连的，在学习英语口语时，我们也需要了解英语文化背景。
要去听一些地道的英语音频、观看英语节目、阅读英语资讯，了解英语国家的文化传统、习惯和价值观，从而可以更深入地了解英语语言和文化之间的关系。
2. 少用中式惯用语和谚语中式惯用语和谚语是中式英语的一个显著标志。
在英语口语中，不要直接翻译中式惯用语和谚语，而是要用英语表达相应的意思。
例如，不要用“一见钟情”（love at first sight）这个中式惯用语，而要用“喜欢上某人”（fall in love with someone）这个英语表达。
3. 注意语气和措辞中式英语的一个常见问题是语气和措辞的过度使用。
在英语中，语气和措辞是非常重要的，但是过度使用会显得不自然。
我们要学会用适当的语气和措辞来表达自己的意思，而不是过度修饰，从而避免表达不清晰的情况。
4. 掌握英语语法英语语法是英语口语的基础，我们需要掌握正确的语法规则，才能用清晰的语言表达自己的意思。
在学习英语口语时，要不断提高自己的语法水平，以避免使用中式英语的语法结构。
5. 大量练习口语最后，要想在英语口语中避免中式英语，就需要大量的练习口语，并不断取得进步。
我们可以多与英语母语者交流，多进行英语口语练习，通过不断的练习和提高自己的语感，逐渐摆脱中式英语的影响。
总之，中式英语的使用容易令人产生误解，我们需要通过学习掌握英语语法、了解英语文化、少用中式惯用语和谚语、注意语气和措辞等方法，来避免在英语口语中使用中式英语。
浅谈在英语写作中如何避免中式英语
１词序错误 ． 同序（ ｒ ｒｅ） Ｗｏ Ｏｄ ｒ是指单词在句子中的排列顺序 。汉语和英语都要 ｄ 求有较严格 的词序， 但两种语言在结构方 面存在着不 同， 汉语是意合 即： 语， 注重意义上的连贯逻辑性； 而英语属形合语， 强调形式上的一致性 。 因 此， 两种语言在词序方 面存在差别。 具体来说， 汉语一般是由远及近， 从大 到小， 从重到轻， 从普通到特殊， 从主观到客观， 从整体到个体 ， 而英语恰恰 相反 。于是， 学生在写作 中常 出现词序错误 。 例如： 我还记得发生在我和他身上的一切事情 。
同时由于英语具有一词多义和同形异生语言基本功和写作技能的训练加强学生遣词造句的能力鼓励学生义的特点因此要采取科学的记忆方法不但要记住单词的读音拼写英语的产生为学则和构词法还要记住它的左邻右舍搭配和它的上下文语生写出令人赏心悦目的地道英语作文打下坚实基础
科技信息
ｔｒ ｏ ｓｎ ｅｃｅ ｗ ｎｔｌ ｏ ｇｔｎｉｅ这即是典型的 中式英 ｕｎｔ ｕａ ｄｂａｈｓ ｅｃ ’ ｓ ｓ ｐｆｈ ｓ ” ｈ ａ ｏｔ ｉ ｉ ｄ ａ 语。 中式英语是中国学生在英语写作中普遍存在的问题 ， 具体体现在词 汇、 句式 、 语篇三个层 面。 三、 中式 英 语 的表 现 形 式 学 生长期 以来的汉语学习， 对英语学 习造 成了严重的干扰， 而在 从 写作过程 巾出现了各式各样 的中式英语。汉语对于英语写作的负面影 响大体表现为以下几个方面： （ ） 汇 方 面 一 词 １用 词 不 当 ． 学生在使用某些英语词汇时， 由于只记住某一单词的单一词义 ， 而 不知其它含义及搭配 ， 结果造成用词错误 。 例如： 当他回来 时发现 自己的钱包不见 了。
25句英语翻译让你摆脱中式英语
1.你是做什么的呢?False:What’syourjo b?True:Areyouw orking atthem oment?what’syourjo b这种说法难道也有毛病吗?是的。
因为如果您的谈话对象刚刚失业,如此直接的问法会让对方有失面子,所以您要问:目前您是在上班吗,Areyouw orking atthem oment,接下来您才问:目前您在哪儿呢,wherear eyouwo rkingt heseda ys,或者您从事哪个行业呢,Whatlin eofwor kareyo uin,顺带说一下,回答这类问题时不妨说得具体一点,不要只是说经理或者秘书。
2.我很喜欢它。
False:Iveryli keit.True:Ilikeit verymu ch.3.这个对我挺合适的。
False:Thepric eisver ysuita blefor me.True:Thepric eisrig ht.suitabl e(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上,如:下列节目儿童不宜。
Thefoll owingp rogram meisno tsuita blefor childr en在这组句子中用后面的说法会更合适。
4.用英语怎么说?False:Howtosa yinEng lish?True:Howdoyo usayth isinEn glish?Howtosa y是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一,这决不是地道的英语说法。
同样的句子有:请问这个词如何拼写,Howdoyo uspell thatpl ease,请问这个单词怎么读,Howdoyo upronounceth isword。
5.明天我有事情要做。
False:Ihaveso methin gtodot omorro w.True:Sorrybu tIamti edupal ldayto morrow.用Ihaves omethi ngtodo来表示您很忙,这也完全是中国式的说法。
英语学习中如何避免中式英语？
英语学习中如何避免中式英语？哎呦喂，说起来中式英语，我真是深有体会啊！前两天去超市买东西，看到促销员举着个牌子，上面写着“Buy one, get one free”。
我一看，乐了，这不是“买一送一”嘛！正准备掏钱买呢，突然就顿住了，不对啊！我脑海里浮现出无数个"Buy one, get one free"的场景，比如电影海报、超市广告，好像每次看到它都是这个英文翻译！我仔细一琢磨，这“买一送一”明明是“one for one free”，或者“buy one, get another one free"更准确，怎么就变成“Buy one, get one free”了呢？估计是咱们中国人一看"Buy one"，"One free"，哈哈，直接就对号入座了！这就好比是，咱们孩子学英语，遇到“apple”这个单词，脑子里就先浮现出一个苹果的图像，然后才去理解它的意思和用法。
可这“Buy one, get one free"，它就是个公式，一个固定的搭配，咱们直接套用，少了点灵活运用。
你说奇怪不奇怪？这中式英语就像是一道道独特的风景，让人又好笑又无奈，但真的想把它改掉，还真得下功夫。
像我这两天，就想了个好办法，我刻意去观察那些英语说得特别棒的朋友，他们是怎么说话的，怎么用词的。
发现他们用英语表达，会更加贴近生活场景，不会拘泥于所谓的“标准”翻译。
就比如咱们说“买一送一”，他们更倾向于说 "You can get another one for free if you buy one"，这句话才是真正地符合英语的表达方式，而且听着也更自然。
你看，学习英语，除了要掌握语法规则之外，还得学会用英语去思考问题，运用英语去表达自己的想法，这样才能避免犯中式英语的尴尬。
当然，学习过程肯定会有很多有趣的细节，就比如我这个例子，哈哈，记住这些细节，也是学习英语的一个好方法，你说对吧？。
中文式英文作文怎么解决
中文式英文作文怎么解决英文，How to Avoid Chinglish in English Writing?As a non-native English speaker, it is common to mix up Chinese and English when writing in English. This phenomenon is known as Chinglish. It can be embarrassing and confusing for readers, especially if they are native English speakers. Here are some tips to avoid Chinglish in English writing.Firstly, avoid direct translation. Chinese and English have different grammar structures and expressions. Directly translating Chinese idioms and phrases into English may result in awkward sentences. For example, instead of saying "I have a lot of things to do", some people may write "I have many things to make". This sentence is grammatically incorrect and confusing for readers.Secondly, use English idioms and expressions correctly. English idioms and expressions have different meanings andusage compared to Chinese ones. For example, the idiom"kill two birds with one stone" means to accomplish two things with a single action. However, some people may mistakenly use the Chinese idiom "一箭双雕" (to hit two birds with one arrow) in English writing. This can cause confusion for readers who are not familiar with the Chinese idiom.Thirdly, practice writing in English regularly. The more you write in English, the more familiar you will be with English grammar and expressions. You can also read English books, newspapers, and articles to improve your English writing skills.中文，如何避免中式英语？作为非英语母语者，在写英语时掺杂中文是很常见的现象。
高考英语避免使用“中式英语”
高考英语避免使用“中式英语”
近年来，中国高考英语考试对于中式英语的要求越来越高，许多学生在写作中仍然使用中式英语，这不仅影响作文的质量，更会导致成绩的下降。
而如何避免使用中式英语，写出高水平的英语作文成为学生们所面临的问题。
首先，我们来了解一下什么是“中式英语”。
中式英语指的
是误用英语单词、场合语言不当或语法错误的现象。
比如，直译中文俚语或谚语、裸用中文把词语翻译成英文、错误使用介词等等。
那么，如何避免使用中式英语呢？首先，要注意文法和拼写。
多利用语言类书籍和语法书籍，了解和熟悉不同的语法规则和词汇。
在写作时要提醒自己多检查拼写、语法及标点符号，可以避免因为这些错误而导致作文分数的扣除。
其次，要避免使用谚语和俚语。
这些习惯于中文文化的表达方式很难在英语写作中妥善运用，因此，在写作中应该尽量避免使用这些表达方式。
在写作中要注意使用正确的场合语言。
例如，商务英语使用的语言是正式语言，而生活中的对话使用的是日常口语。
因此，在写作中，我们要仔细考虑使用合适的场合语言，避免使用不当的语言，否则就会使观众感到不知所措。
还有一些容易被学生们忽略的问题，如使用复数、正确使用时态等。
可以在做题时，多理解语境，避免单纯的死记，也可以勇于提问和请教老师，帮自己找到错误，并及时纠正。
总之，高考英语避免使用中式英语，需要不断地增加我们对英语语言和文化的了解和理解，也需要我们的语言能力贯穿学习的始终。
在写作中，我们要逐渐培养语感，多多积累语言素材，不断练习和改进自己的语言表达能力，以期在高考中写出优秀的英语作文。
翻译时如何避免中式英语？
翻译时如何避免中式英语？当你在根据中文翻译成英文时，你是否会觉得你的翻译写的很长，而且会多次出现相同的词。
那是因为翻译的是典型的中式英语。
同样，按照汉语的语言结构来翻译也是中式英语的一大特点。
接下来小编就跟大家分享一下如何避免翻译中出现中式英语。
汉语中会出现一些重复的信息，面对这些信息，我们能有以下处理方式：1.对重复信息进行省略，在结构相同的句子中，重复的谓语动词可以将其省略掉。
例如：竹子象征清逸，松柏象征长寿，莲花象征纯洁，兰花象征归隐。
参考译文：Bamboo represents elegance, pine longevity, lotus purity and orchid reclusion.原文中是四个平行句式，谓语动词相同，在译英时可以将后三个分句中重复使用的谓语动词省略。
2.用英语代词来代替汉语中重复出现的信息。
比如可以用the former、the latter、one、it等词来替代上文所提到过的信息。
例如：中国最重要的节日是新年，最热闹的节日也是新年。
参考译文：The most important festival in China is Spring Festival, which is also the most exciting.“新年”在原文中出现了两次，可以采取替代的方式，用关系代词which替代第二个“新年”，同时使用定语句。
“节日”在原文中也重复出现，第二个“节日”可以省略不译。
3.采用合并的方式，将同类项进行概括和信息提取。
例如中国文化认为有些颜色吉利，有些颜色不吉利。
参考译文：In Chinese culture, some colors are considered lucky and some unlucky.注解：“颜色”一词出现两次，汉译英时可省略第二个分句中的“颜色”。
要避免动词的过多使用，在汉语中往往有较多的分句，这就使动词有较高的频率出现。
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翻译如何避免中式英语
一、避免过多重复信息
对于汉语中的重复信息，译者在汉译英时可尝试采用如下方式：
其一，对重复出现的信息加以省略，比如在结构相同的、平行的汉语简单句中，重复的谓语动词在汉译英时可以省略不译；
其二，用英语代词或其他词来替代汉语中重复出现的信息，比如可以用the former、the latter、one、it等词替代上文提过的信息；
其三，采取类似“合并同类项”的方法(即把多项式中的同类项合并成一项)，将汉语中重复的词语或信息提取出来，合并为“一项”来翻译，这“一项”可加在全部有关词语或信息的前面或后面，统管兼顾。
例1 中国最重要的节日是新年，最热闹的节日也是新年。
参考译文：The most important festival in China is Spring Festival, which is also the most exciting.
注解：“新年”在原文中重复出现两次，汉译英时可以采取替代的方式，用关系代词which 替代第二个“新年”，同时引出一个定语从句。
“节日”在原文中也重复出现，第二个“节日”可以省略不译。
例2 中国文化认为有些颜色吉利，有些颜色不吉利。
参考译文：In Chinese culture, some colors are considered lucky and some unlucky. 注解：“颜色”一词出现两次，汉译英时可省略第二个分句中的“颜色”。
例3 竹子象征清逸，松柏象征长寿，莲花象征纯洁，兰花象征归隐。
参考译文：Bamboo represents elegance, pine longevity, lotus purity and orchid reclusion.
注解：原文为四个平行分句，结构相同，谓语动词也相同，汉译英时可以省略后三个分句中重复使用的谓语动词“象征”。
例4 和尚的僧袍是黄色的，佛教寺院也是黄色的。
参考译文：Monks’garments are yellow and so are Buddhist temples.
注解：原文两个分句的重复信息为“黄色的”，汉译英时可以用so或as替代这一重复信息。
需要注意的是，当so置于句首时，句子需引起部分倒装，因此参考译文中的系动词are 应提至主语Buddhist temples之前。
二、避免动词使用过多
汉语中往往分句密集，动词的出现频率较高。
汉语中还有“连动式”和“兼语式”结构，句子中集结了大量的动词。
英语往往只使用一个动词来表达最主要的动作含义，其他动作则通常借助动词不定式、分词、名词、介词、形容词等来表达。
英语的这种借用方式削弱了动词所传递的意义，使其呈现出一种静态的特征。
鉴于汉语和英语的这一表达差异，译者在汉译英时可多采用名词、介词、形容词等来翻译汉语中过多的动词，以使译文更地道。
例1 各地开办了很多老年大学，让老人学写书法，学画国画，学跳舞。
参考译文：Around the country, many colleges for the elderly have been set up for them to learn calligraphy, Chinese painting and dancing.
注解：原文分句较多，且每个分句中都有动词。
参考译文保留了主要谓语动词“开办”(set up)，并借用动词不定式to learn来对应原文后三个分句都重复使用的动词“学”，采用“合
并同类项”的方法，将后三个分句转化为“让老人学书法、国画、跳舞”来翻译，从而只保留了“学”一个动作含义。
例2 圆月象征着全家团圆。
参考译文：The full moon is a symbol for family reunion.
注解：原文中的“象征”是动词，汉译英时可以转译为名词symbol，使译文更符合英语静态的特征。
三、正确翻译“使”字句和“让”字句
在翻译“使”字句和“让”字句时，译者容易受原文影响，一味地用make、let、enable 等去对应原文的“使”字和“让”字，从而产生一些生硬、晦涩的中式英语。
译者在翻译这两种句型时，需仔细分析原文，若原文不适合用make、let、enable等词去翻译，可尝试用如下方式：其一，省略“使”字或“让”字，在译文中添加表示逻辑关系的词(组)，来体现“使”字或“让”字的前后文之间的逻辑关系；其二，将“使”字或“让”字与其后面的动词结合起来译为英语及物动词(或词组)。
例1 几十年的改革开放使上海变得繁华热闹。
参考译文：With reform and opening-up over the past decades, Shanghai has now thrived and bustled with excitement.
注解：译者可将“使”字前后视为两部分内容，一部分是名词短语“几十年的改革开放”，一部分是“上海变得繁华热闹”，汉译英时可在名词短语前添加介词with，将其处理为状语，同时省略“使”字，将“使”字后面的内容处理为主句，体现出“使”字前后清晰的因果关系。
例2 中国人为菜肴赋予色、香、味，使饮食提升为一种享受。
参考译文：Chinese people cook dishes with good color, aroma and flavor, thus enhancing the enjoyment of the dining experience. 注解：原文的“使……提升”可以译为英语及物动词enhance。
此外，汉译英时可将原文后一
个分句译为现在分词短语作状语，从而将原文两个分句合并译为一个英语长句。
例3 两岸美丽的景色一个接一个地展现在眼前，让你觉得就像是穿行在天然画廊之中。
参考译文：The beautiful scenes on both sides of the river are unfolded one by one before your eyes, and you feel as if you were wandering along a natural art gallery. 注解：汉译英时可以省略原文中的“让”字，将“你觉得就像是穿行在天然画廊之中”译成独立的句子，并为其添加连词and，使其与前一句译文形成并列关系。
例4 中国古典园林对空间进行分隔，让空间不会无边无际，也不会阻碍视野。
参考译文：In Chinese classical gardens, space is separated so that it is neither boundless nor obstructive to the view.
注解：汉译英时可以省略原文中的“让”字。
“空间不会无边无际，也不会阻碍视野”是“中国古典园林对空间进行分隔”的目的，因此汉译英时可添加so that来连接两部分内容，清晰体现出两部分之间的逻辑关系。