评语大全之介绍一种物品作文评语
我的心爱之物作文评语
我的心爱之物作文评语1．你的作文重点突出，向读者详细介绍了自己心爱的物品。
2．你的作文结构完整，细节到位。
3．你的作文脉络清晰，叙述表达生动得体。
4．你的作文饱含情感，读者能感受到你对这个物品的喜爱。
5．语言生动、字迹工整、有真情实感。
6．能抓住重点进行论述，详略有当。
7．主旨突出、情节真实、结构完整。
8．能运用多种描写方式介绍自己喜爱的物品，让读者从多个角度了解这个物品。
9．介绍心爱之物的方式非常特别，令人耳目一新。
10用一个小故事来介绍自己的心爱之物，非常巧妙地设置了悬念。
你完美的渺小的你心理变化，以及你对你的心爱之物的宠爱，这件物品你真的是爱到了极致，我觉得你写出了你内心强烈的需求。
2、你语句用词非常的恰当，而且首尾呼应的写出了你的心爱之物，给你的人生造成的一份影响，以及妈妈给你的关爱。
3、文章开头用排比句引出“我”自己喜欢的心爱之物——熊猫公仔，具体介绍了熊猫公仔的外形，手感，还有熊猫公仔，是我精神上的慰藉。
4、不得不赞叹一声，欣恬同学的作文能力确实是很强，特别是第一段的排比切入，可以看出孩子的课外阅读很丰富，文学功底是比较扎实的。
为你点赞！5、文章的主题突出，层次也分明，但要注意句与句，段与段之间的衔接句子才会通顺。
6、文章按一定的顺序，从上到下，具体介绍了机器人的外貌体形，我与机器人是好朋友，它总是陪伴着我。
既有详细的外形介绍，又讲述了“我”和机器人之间的故事。
文中对机器人的细节描写很生动，读后让人印象深刻哦！详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
写物作文评语大全
状物作文评语这篇作文小作者把油菜花与自己生活遭遇结合起来，把自然生命与人生结合起来时，咏物的同时有了生命的思考，精神的升华。
这篇文章写得具体详细，这跟小作者善于调动自己的感官有很大的关系。
在写小花伞时，小作者讲述了一件事情，并以拟人手法赋予小花伞人的性格特点，从而使本文的立意更上一层楼，深刻而富有教育意义。
小作者抓住新书包的两个特点，从这两点开始展开了描写，写出了新书包对人体的好处，让人看着新书包就知道为什么会选择这个新书包。
小作者对小兔子笔筒的外形，构造，功能等进行了细致的描写，并融入了自己丰富的想象，把小兔子笔筒写得亲切可人，可见小作者对它的喜爱之情。
文章语言生动优美，自然流畅，词汇丰富，条理清晰，中心明确。
小作者按照时间顺序，用生动的语言让读者了解到荔枝这种水果是如何生长的。
本文着重抓住老陈醋的作用加以说明，语句简洁，有分有总，小作者按照总分总的顺序介绍了家乡的老陈醋，抓住其功用详写，详略得当。
文章写得非常生动，形象逼真，让读者感到小鸭就在自己的眼前, 结尾一句点明中心，深化了主题。
本文描写洛阳牡丹花写得十分生动形象，本文融情于物，虽然未直接反复表达喜爱牡丹花，但在字里行间已经有很多的表露。
小作者观察细致，以桃子的生长发育为顺序，有条理的说明，文中还运用一些描写使文章生动而不枯燥。
小作者按照小沙果的成长过程行文思路清晰，文章中多次运用了比喻和拟人修辞，把沙果在各个生长时期的形态描述得形象逼真，很有感染力。
对于布娃娃，小作者描写得十分细致，按照由上到下的顺序先描绘帽子，再描写头发，眼睛，耳朵，鼻子和嘴，顺序清楚，有条不紊。
小作者用诗一般的语言为我们描述了他眼中的荷花，摇曳生姿，如在纸上。
文末点明题意，赞美了荷花的品质，抒发了自己对荷花的喜爱和崇敬之情。
小作者非常善于细节描写，把画眉鸟的外形，洗澡时的情形，刻画的非常细致，同时把自己对画眉鸟的感情融于具体描写之中，并在文末点明主旨，使得文章更具感染力。
五年级语文上册作文评语
五年级语文上册作文评语1到5单元《我的心爱之物》作文评语1、小小的一本字典，是大家常用的学习工具。
小作者把它当做写作题材，写出了它的来历及用处，让小作者学到了很多知识，读后让人觉得这的确是小作者的心爱之物呀！2、作文写得生动有趣，让人读来很有画面感，文中的小狗非常的可爱，只是要注意详略得当，突出文章重点，体现出心爱之处。
3、文中介绍了小闹钟是心爱之物，详细介绍了小闹钟的外形和作用，但是没有体现它成为心爱之物的原因，要把最关键的你对它的爱体现出来，而不是只介绍一件物品。
4、习作的字里行间流露出对仓鼠的喜爱，语言生动流畅，事例真实具体，运用了对比的修辞手法，体现了人与动物之间的真情，结尾点明了自己的喜爱之情。
5、小作者围绕心爱之物写了小金鱼的外形及来历，介绍了自己和小金鱼的趣事。
文章语言流畅，结构完整，写作速度再快一点，就更好啦！6、小作者才思敏捷，以初遇小仓鼠为开头，一步步推进，文章中处处透露着细节，与小仓鼠的感情也在一点一滴的互动中升温，是一篇佳作！7、习作语言流畅，思路较清晰，但语言较平淡，未能从中体会出作者的心爱之意，在来历上花费太多笔墨，应多描写相处的经历或趣事。
8、小作者善于构思，开头和结尾都非常精彩。
从外形到它的日夜陪伴，经历的趣事描写也非常详细，体现了小作者对它的珍爱。
9、作文结构完整，语言较为生动。
小作者将小金鱼的外形和喜怒哀乐都加以描绘，寥寥几笔，栩栩如生的小金鱼便跃然纸上，是一篇优秀的作文。
10、小作者的心爱之物——毛绒玩偶，虽然玩偶已经旧了，但是深深的陪伴之情却始终如一，尤其对玩偶缝补部分的描写更体现了情感，整体不错。
11、作者的心思细腻，用朴实的语言将心爱之物写的具体生动，字里行间从外形和来历均充满了感情，不足之处是要懂取舍，学会分清主次。
12、普普通通的存钱罐，是小作者的心爱之物，在描写的过程中细致描述它的外形，使用事例去表达爱，让读者可以感同身受去感受心爱之物的价值。
13、习作主题鲜明，语言平实，首尾呼应。
我的心爱之物作文评语
我的心爱之物作文评语
1．你的作文重点突出，向读者详细介绍了自己心爱的物品。
2．你的作文结构完整，细节到位。
3．你的作文脉络清晰，叙述表达生动得体。
4．你的作文饱含情感，读者能感受到你对这个物品的喜爱。
5．语言生动、字迹工整、有真情实感。
6．能抓住重点进行论述，详略有当。
7．主旨突出、情节真实、结构完整。
8．能运用多种描写方式介绍自己喜爱的物品，让读者从多个角度了解这个物品。
9．介绍心爱之物的方式非常特别，令人耳目一新。
10.用一个小故事来介绍自己的心爱之物，非常巧妙地设置了悬念。
写橘子的作文加评语_作文350字_作文评语_
写橘子的作文加评语橘子不但好吃，营养价值高，而且有一定的药用价值，橘皮和橘络还是止咳的良药呢!下面是小编为您整理的关于写橘子的加的内容，希望对您有所帮助!写橘子的作文加评语一秋天，我爱吃的橘子成熟了。
你瞧，树上的橘子有的金黄金黄的，有的半青半黄的，还有的青里透黄的。
这些扁圆的橘子，像许许多多的灯笼挂在树上。
大的比我的拳头还大，小的和乒乓球一样大。
我摘下一个剥开来看，一股清香扑鼻而来。
橙黄的果肉，有7、8瓣围成球形，掰开来，每一瓣都像弯弯的月亮一样。
放进嘴里咬一口，甜甜的果汁满口都是。
好吃极了，我一连吃了5、6个。
妈妈告诉我，橘子好吃，但吃多了会上火。
她还告诉我，橘子全身都是宝。
皮，能泡茶，可以制成陈皮蜜饯，吃了生津益气。
果肉可以做成罐头，果汁还可以做饮料呢。
橘子是人人爱吃的水果。
【教师评语】这篇状物的文章小作者选取橘子作为描写对象，从橘子的外部形状、内部形状、口感、用途几个方面来描写，叙事条理，语言流畅。
字里行间流露着作者对橘子的喜爱之情。
写橘子的作文加评语二秋天，正是吃橘子的时候。
橘子的外皮有的是黄色，有的是青绿色，有的是青中带黄，还有的是橘黄色。
它的外表非常逗人喜爱，吸引了很多人。
成熟的橘子挂在树上，仿佛一个个小娃娃紧偎在妈妈的怀抱里取暖。
这些娃娃们展示着它们的漂亮，好象在向人们报喜呢!这时，你从树上摘下一个橘子，剥开它的外皮，只见像弯弯的月亮似的果实一瓤一瓤地连在一起，仿佛在抢位置，非常诱人。
取一瓤放入口中嚼嚼，又酸又甜，顿时让你清爽可口，回味无穷。
【教师评语】这是一篇描写桔子的文章。
文章语言优美，描写细腻。
小作者分别描写了桔子的“外皮”和味道，详略得当，文采出众，比喻、拟人等修辞手法的使用十分准确。
写橘子的作文加评语三橘子是我喜欢吃的水果，每当春节的时候，人们都把橘子拿出来，表示大吉大利。
橘子的外表非常的奇特，那皮是橘红色的，有的是黄色的，不过黄色的很酸，我可不喜欢吃，仔细观察那皮，还能见到那一粒粒的小斑点呢。
我心爱之物的作文评语大全
我心爱之物的作文评语大全
评语一：这篇文章
写得很棒！文章生动形象，把笔下的物品描绘得细致、真实，又把心
里的感情表达得淋漓尽致，令人感动，深受感动。
评语二：这篇文章
写得很棒！作者有着细腻的心见，对对爱物表达出源源不断的感悟及
思考，把自己和爱物产生的共鸣表达得流畅，反映出满怀恋意的心情，文笔流畅，非常令人动容。
评语三：这篇文章
写得很棒！从细节处可看出一切文字都注入了作者对自己心爱物的归
属感，完美地表达了保护自己所爱的主题，很棒的文章，令人动容。
评语四：这篇文章
写得很棒！作者以极富感染力的语句描述了自己与心爱物之间的故事，充满诗意的文字尽显自己对物品的情感，令人深受感动，有一种无声
的心灵碰撞，令人联想无限。
评语五：这篇文章
写得很棒！作者以一种清晰眼光对自己珍爱的物品做了深入描绘，写
出了一种深深的依恋，反复呈现出满怀爱意的文字，把心灵上的哀思
与美好融为一体，让人钦佩不已，感觉极其美妙。
评语六：这篇文章
写得很棒！作者细致入微并且真切，把自己对留恋的情感抒发得充沛有力，让人真切感受到了他真挚的情感，有着柔情的地方，令人思绪万千，久久不能忘怀。
家乡的特产作文评语
家乡的特产作文评语你的家乡有什么特长呢?相信在外的游子最常被问到的问题之一就是这个了。
下面是店铺为您分享的家乡的特产作文评语，希望对您有帮助!家乡的特产作文评语精选1. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。
事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
2. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
3. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
4. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
5. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
6. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
7. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
8. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
10. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
家乡的特产作文评语推荐1. 详略得当主次分明思路清晰。
精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
介绍某种物品作文加评语
介绍某种物品作文引言每个人每天都离不开各种各样的物品，这些物品有些是必需品，例如食物和水，有些则是不必要的奢侈品，例如名牌包和高级手表。
今天我要向大家介绍一种我个人认为是必需品的物品，它很可能是您每天使用的物品，可以大大方便并改善您的生活。
该物品是…介绍该物品该物品是智能手机。
随着科技的快速发展，智能手机已经成为当今社会不可或缺的物品。
智能手机可以说是将电脑、相机、音乐播放器等多种设备合二为一的智能电子产品。
智能手机最重要的特点就是它的多功能性。
一款优秀的智能手机不仅可以联网浏览网页，还可以进行视频通话，在线听音乐、观看电影等等。
对于时尚爱好者，智能手机还可以成为时尚的配饰，许多人在购买智能手机时都非常注重设计和外观。
而且智能手机还是一款便携式的电子设备，用户可以随时携带，不像电脑只能在固定的场所使用。
随着手机技术的不断发展，智能手机的性能也越来越强大，可以完成许多其他电子设备所不能完成的任务。
智能手机的优点1. 方便智能手机的最大优点就是便携和易用性。
用户可以随时随地使用，满足各种需求。
例如，用户可以在旅途中随时查找资料、浏览地图、预订酒店、拍摄照片等等。
对于忙碌的白领而言，他们可以接收电子邮件、查看日历、通讯录以及其他数据，以确保高效地进行工作。
2. 多功能性如前所述，智能手机是一款多功能的电子设备。
我们可以用它来进行在线购物、支付、银行转账、充值等等。
此外，每个人还可以利用智能手机进行各种体育活动的测量，包括慢跑、行走、瑜伽、健身等等。
同时，智能手机还可以作为路由器提供Wi-Fi热点，以供其他电子设备使用网络。
3. 社交网络智能手机为用户打开了一个更便利的社交网络，例如，我们可以通过智能手机快速访问Facebook、Instagram、Twitter和其他社交媒体。
我们可以浏览新鲜事、发布状态、给朋友点赞等等。
这也是一个即时交流的平台，它可以让人们更好地了解彼此以及社会的各种看法和信息。
智能手机的挑战然而，智能手机的使用也会带来一些负面影响。
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介绍一种物品作文评语【篇一：作文评语集锦】作文评语集锦1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。
“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。
“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。
例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。
例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”精彩的作文评语1.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！2.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。
”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
3.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
6.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
7.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？8张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气9.我替那些大人对你说声“对不起”。
不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
10.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些?恶劣?。
对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但?凡事在于一试?，让我们一起努力吧！13.“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，14.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中?司令?和?小兵?的语言和动作既是?兵?的，又是?孩子气?的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
15.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了?第一次?做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
”16.周智莹小朋友真幸运，她能有个?月亮娃娃?。
她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
17.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。
她明知道这应该是件喜事，可是自己却?怎么也高兴不起来?，原因是她太爱自己的亲奶奶了。
沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。
初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。
”18.你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好19.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？20.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”21.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”22.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
”23.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！24.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
25.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!26.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?28.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!29.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
30.剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
31.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。
同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
32.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写,33.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。
34.本文写出了真情实感。
很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
35.细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
本文选材真实、典型，有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
36.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
37.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
38.标题好。
“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
39.详略得当。
本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。