《爱心树》教案
幼儿园大班教案《爱心树》含反思
幼儿园大班教案《爱心树》含反思【教学目标】1. 让孩子们了解爱心，懂得关爱他人。
2. 培育孩子们的察看本领和动手本领。
3. 培育孩子们的合作意识和团队精神。
【教学内容】1.《爱心树》绘本故事。
2. 颜色搭配，制作爱心树。
3. 学习与共享。
【教学步骤】一、引入1. 播放《小苹果》音乐，引导孩子们做适当的舞蹈。
2. 引导孩子们思考“爱心”是什么，带领他们理解“爱心”的含义。
3. 出示一幅图画，让孩子们说说图画中的内容。
二、呈现绘本故事《爱心树》1. 呈现绘本故事《爱心树》。
2. 帮忙孩子们理解故事的内容。
3. 引导孩子们发表对故事的看法和感受。
三、制作爱心树1. 准备颜颜色纸、牛奶盒子、剪刀、胶水及其他工具。
2. 以牛奶盒子为主体，剪裁不同大小的彩纸，做出树叶、花朵等。
3. 帮忙孩子们完成制作，激励大家理解爱心树的意义。
4. 孩子们可以依据本身的创意，自由地进行装饰。
四、学习与共享1. 孩子们将本身的爱心树放在一起，共享彼此的创意和特点。
2. 引导孩子们叙述本身爱心树的特点和构造，激励大家合作和探究。
3. 帮忙孩子们总结学到的学问和技能，激励大家再创新的想法，并勉励他们把爱心树放在家中，持续地思考如何挂念彼此。
【教学反思】1. 教学目标：通过制作爱心树，让孩子们明白关爱他人的紧要性，并加强其察看本领和动手本领。
同时也培育孩子团队合作的精神。
2. 教学设计：本次教案接受了《爱心树》的绘本故事进行启发式教学，引导孩子们发觉爱心的含义，以及如何在日常生活中去关爱他人。
并以手工DIY的方法，让孩子们实际动手，提升其察看，制造和动手本领，也让他们思考如何去发挥本身的想象力和制造力。
最后，以团队合作的方式，让孩子们相互学习和共享，也可以帮忙他们更好地理解团队合作精神。
3. 教学方法：本次教案接受了启发式教学法、实践教学法以及合作学习法。
通过启发式的方式引导孩子们思考爱心是什么、如何关爱他人。
以实际动手制作的方式让孩子们提升察看力和制造力，老师通过引导和激励帮忙孩子们完成本身的作品。
幼儿园大班教案《爱心树》含反思
幼儿园大班教案《爱心树》含反思一、教学目标1.培养幼儿的爱心和关爱意识2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强团队协作精神4.了解并理解爱心富有的内涵和价值二、教学准备1.材料：彩纸、颜料、毛笔、画板、橡皮泥、剪刀、胶水、麻绳2.环境：教室、课桌、板凳、黑板3.教具：多媒体投影仪、幼儿故事书三、教学过程1.导入（10分钟）老师播放多媒体投影仪，展示一些关于爱心的图片和视频，并与幼儿们进行简单的互动交流，让他们初步了解爱心的含义。
2.教学（30分钟）（1）讲故事老师讲述《树的秘密》的故事，并使用简单易懂的语言帮助幼儿们理解爱心的含义。
（2）手工制作让幼儿们用橡皮泥制作一棵半成品的树干，并在树干上用彩纸和麻绳装饰成一个树枝和爱心形状的叶子，让他们感受到爱心丰裕的力量。
3.总结（10分钟）老师引导幼儿们回想制作爱心树的过程，并分享制作时的感想和经历。
然后引导孩子们回答“什么是爱心？爱心有哪些含义？”等问题，加深对爱心的理解。
4.反思（10分钟）老师引导孩子们自省，反思自己是否从今天的课堂中获得了什么。
让孩子们说出自己的感想和收获。
老师再根据班级的实际情况提问，让孩子们进一步思考。
四、教学意义本节课的教学目标达成了预期效果。
在教学过程中，孩子们兴致勃勃地参与了制作，大家互相合作，共同完成了爱心树。
在师生互动中，孩子们对爱心的理解得到充分的提高，激发了他们的创造力和好奇心。
通过互动交流、手工制作等方式，让孩子们了解了爱心的内涵和价值并加以实践，从而培养他们的爱心和关爱意识。
在反思过程中，孩子们分享自己的感受和收获，表达了对爱心教育的认同与感悟。
五、教学后记《爱心树》的课程设计是从孩子们现实生活中出发，让孩子们不仅是了解到良好的品德与素质，更重要的是让他们通过具体的操作体验，充分体味到爱心培育的重要性。
在整个课程中，我们既注重放手让孩子们自由发挥，受益于此，孩子们自信心有所提高。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解“爱心树”的含义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解“爱心树”的意义，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用“爱心树”的精神，关爱他人，乐于助人。
三、教学准备1. 教学材料：《爱心树》故事课件、爱心树手工材料、绘画纸张等。
2. 教学环境：安静、舒适、充满爱的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《爱心树》引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：利用课件讲述《爱心树》的故事，让幼儿了解故事情节，感受“爱心树”的精神。
3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 实践活动：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
5. 总结延伸：引导幼儿在实际生活中关爱他人，乐于助人，成为真正的“爱心树”。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在讨论交流环节是否积极参与，表达了自身的想法？3. 实践活动环节，幼儿的制作过程是否顺利，对手工材料是否感兴趣？4. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？5. 如何更好地将“爱心树”的精神融入到幼儿的日常生活中，培养幼儿的良好品质？六、教学活动设计1. 故事讲解：通过生动的语言、表情和动作，让幼儿深入理解《爱心树》的故事情节，感受“爱心树”的无私奉献精神。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式，进一步体会故事的主题。
3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 手工制作：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
幼儿园中班语言优质课教案《爱心树》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《爱心树》含反思一、教学背景及教学目标1.1 教学背景本节课为幼儿园中班语言教学中的一节课，本课时主要以《爱心树》为主题，通过故事让幼儿了解友爱、团结、互助等线索，激发幼儿感恩之心，培养幼儿的合作意识，促进幼儿与家长之间的交流，使幼儿们沉浸在一个充满爱与温馨的氛围中。
1.2 教学目标1.能听懂故事《爱心树》，理解故事中传递的友爱、团结、互助等意义；2.能够发表个人情感和看法，表达自己的观点；3.能够模仿故事中的语言表达，复述故事，并能用自己的语言进行表述；4.能够尝试与同学合作，完成一项活动；5.培养幼儿爱护小动物的意识，爱护自然界上的生命。
二、教学过程2.1 导入环节1.教师向幼儿们介绍《爱心树》这个故事的主题和内容，让幼儿对于“友爱、团结、互助”的概念有初步了解，并告知幼儿们本节课的学习目标。
2.家长在幼儿园供应租机前接来接孩子的时间可以在教室的角落看到一个小动物装进了笼子中，这时教师就向幼儿们引入这个故事的题材。
2.2 正式学习环节2.2.1 故事讲解1.教师讲述《爱心树》故事的情节，重点强调故事中的爱心、友爱、团结、互助等内容，让幼儿们明确故事中所传递的信息。
2.教师带领幼儿们一起跟读故事，并通过多媒体展示图片增强幼儿们的理解和记忆。
2.2.2 情感表达1.教师引导幼儿们 expression自己对于故事的感受和体会，并鼓励幼儿们尝试用自己的语言生动地表达出来；2.教师让幼儿围绕故事中的主要人物进行角色扮演，表达自己的个性特征和情感，以进一步加深幼儿们对于故事内容的理解。
2.2.3 语言模仿1.教师朗读故事中的经典语句，并通过不同的语调、节奏进行模仿，让幼儿们尝试跟读；2.教师让幼儿们进行对话练习，模拟故事中的人物进行对话，从而提高幼儿们的口语表达能力。
2.2.4 合作游戏1.教师组织幼儿们分组，进行合作游戏，要求小组之间相互协调，完成某项任务；2.游戏任务设置为：在组里选出一名代表，完成教师分发的任务，如在花园里摘一朵花、拾起一只小石子等，并让小代表们通知自己组内的其他成员，一起来完成任务。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解故事中树对人类无私奉献的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。
3. 引导幼儿关注自然环境，树立环保意识。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解爱心树无私奉献的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 引导幼儿体会爱心树无私奉献的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学准备：1. 准备故事《爱心树》的课件或图书。
2. 准备与故事相关的手工材料。
3. 准备与故事相关的歌曲或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注树对人类无私奉献的精神。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，并联系自己的生活经验，谈谈自己是如何关爱他人的。
4. 手工制作：教师带领幼儿制作与故事相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的爱心树无私奉献的精神，并让幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人、乐于助人。
教师对本次教学活动进行反思，看是否达到了教学目标。
六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验爱心树无私奉献的精神。
2. 教师组织幼儿开展关爱他人、乐于助人的活动，如帮助同伴、关爱动植物等。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《爱心树》的内容，并向家长讲述自己在学校所学到的关爱他人、乐于助人的品质。
2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹，并在下周课堂上分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事《爱心树》的理解和关爱他人、乐于助人的意识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够关爱他人、乐于助人。
幼儿园《爱心树》公开课教案
幼儿园《爱心树》公开课教案一、教学目标1.理解故事内容，感受大树无私的奉献精神和男孩的自私行为。
2.引导幼儿懂得感恩，学会关爱他人。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.重点：理解故事内容，体会大树与男孩之间的情感变化。
2.难点：引导幼儿反思自己的行为，懂得感恩和关爱他人。
三、教学方法讲述法、提问法、讨论法、角色扮演法、绘画法。
四、教学准备1.《爱心树》绘本。
2.多媒体课件。
3.爱心树和男孩的头饰若干。
4.画纸、彩笔。
五、教学过程1.导入播放一段关于树的视频或图片，引出故事主题。
师：小朋友们，你们看到了什么？树可以为我们做什么呢？今天老师要给大家讲一个关于树和一个小男孩的故事。
2.讲述故事教师结合多媒体课件，生动地讲述绘本《爱心树》。
讲述过程中，引导幼儿观察画面，提问：小男孩和大树之间发生了哪些事情？大树为小男孩付出了什么？小男孩是怎么对待大树的？3.讨论交流组织幼儿讨论故事中的情节。
师：小朋友们，你们喜欢大树还是小男孩呢？为什么？如果你是小男孩，你会怎么做呢？请幼儿大胆发言，分享自己的想法。
4.角色扮演请幼儿分别扮演大树和小男孩，进行故事表演。
教师引导幼儿通过表演，更好地理解故事中的人物情感和情节发展。
5.绘画创作让幼儿用画笔画出自己心中的爱心树和自己想为爱心树做的事情。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6.总结升华教师总结：小朋友们，今天我们一起听了《爱心树》的故事，看到了大树对小男孩无私的爱。
我们也要像大树一样，学会关爱他人，懂得感恩。
当别人需要帮助的时候，我们要伸出援手，献出自己的爱心。
展示幼儿的绘画作品，给予表扬和鼓励。
六、教学感悟在这次《爱心树》公开课中，我深刻地体会到了绘本故事的教育力量。
这个故事以简洁的文字和生动的画面，展现了大树与男孩之间深厚的情感，引发了幼儿对关爱他人和感恩的思考。
在教学过程中，孩子们被故事深深吸引，积极参与讨论和角色扮演。
通过这些活动，他们不仅理解了故事的内容，还学会了从不同的角度看待问题，体会到了大树的无私奉献和男孩的成长变化。
《爱心树》教案(精选16篇)
《爱心树》教案（精选16篇）《爱心树》教案篇1一、活动目标：1、感受亲人赐予的爱，理解"互爱"的重要性。
2、萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
重点：感受亲人赐予的爱，理解爱的相互性。
难点：学习如何关爱他人二、活动预备：课件，调查表三、活动过程：(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?2、你觉得大树爱这个男小伴侣吗?，你是怎么知道大树特别爱这个男孩?3、那个男小伴侣爱大树吗?又为大树做了什么?4、大树和男小伴侣之间，你喜爱谁?为什么?(二)回忆生活阅历，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?2、他们为你做了什么?3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?(三)爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小伴侣有多少?2、分组调查：为家长做过小事的小伴侣有谁?(四组)(四)爱心行动，表达对亲人的爱分组商议一下，我们的能把爱给谁?我们在平常能做些什么?语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
《爱心树》教案篇2活动目标：1、感受亲人赐予的爱，理解"互爱"的重要性2、萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿的尝试精神。
重难点重点：感受亲人赐予的爱，理解爱的相互性。
难点：学习如何关爱他人活动预备：课件，调查表活动过程：(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?2、你觉得大树爱这个男小伴侣吗?是怎么知道大树特别爱这个男孩?3、那个男小伴侣爱大树吗?又为大树做了什么?、4、大树和男小伴侣之间，你喜爱谁?为什么?(二)回忆生活阅历，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?2、他们为你做了什么?3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?(三)爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小伴侣有多少?2、分组调查：为家长做过小事的小伴侣有谁?(四组)(四)爱心行动，表达对亲人的爱分组商议一下，我们的能把爱给谁?我们在平常能做些什么?语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
2024《爱心树》教案精选2024
《爱心树》教案精选2024•教学目标与意义•教学内容与要点•教学方法与手段•教学过程与安排目录•教学评价与反馈•拓展延伸与资源整合01教学目标与意义培养学生爱心与责任感通过阅读《爱心树》的故事，引导学生体会付出与给予的快乐，从而培养爱心。
让学生认识到自己作为社会成员的责任，学会关爱他人，关注社会。
通过实践活动，如植树节种树、照顾校园植物等，让学生亲身体验到承担责任的过程。
通过《爱心树》中树木无私奉献的形象，引导学生认识到大自然对人类的重要性。
开展环保主题讨论和活动，让学生了解环保知识，提高环保意识。
鼓励学生从身边小事做起，如节约用水、减少垃圾等，为保护环境贡献自己的力量。
增进学生对自然环境保护意识开展团队游戏和拓展活动，让学生在实践中学会沟通、协作和解决问题。
鼓励学生积极参与集体活动，提高人际交往能力，培养团队精神。
在阅读《爱心树》后，组织学生进行小组讨论和分享，锻炼学生的团队协作能力。
提升学生团队协作与沟通能力传递正能量，构建和谐社会通过《爱心树》中传递的积极向上、无私奉献的精神，引导学生树立正确的价值观。
开展感恩教育，让学生学会感恩父母、老师、同学和社会，传递正能量。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，用自己的行动去影响和带动身边的人，共同为构建和谐社会贡献力量。
02教学内容与要点《爱心树》故事梗概及主题思想故事梗概讲述了一棵树和一个男孩之间的故事，树多次牺牲自己来满足男孩的需要，最后只剩下一个树桩，但仍在默默奉献。
主题思想通过树对男孩的无私奉献，传达出爱与被爱的幸福，以及无私奉献的精神。
爱心树象征意义及环保理念爱心树象征意义代表了大自然对人类的无私奉献，以及人类对自然的依赖和破坏。
环保理念呼吁人们要珍惜自然资源，保护环境，与自然和谐共生。
故事情节中人物形象分析树的形象无私奉献、不求回报，代表了无私的爱和奉献精神。
男孩的形象从幼稚到成熟，不断索取却逐渐忽视树的存在，反映了人类的自私和贪婪。
通过植树造林来回报大自然的恩赐，保护生态环境。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思《爱心树》社会教案1. 教学目标1.1 学问目标1）认得爱心的紧要，了解是什么是爱心，并能简单叙述爱心的意义；2）了解慈善捐赠的概念，明确慈善捐赠的紧要性和意义；3）通过制作“爱心树”，让幼儿能够认得到爱的气力和正面价值。
1.2 本领目标1）通过还原、听说、察看、体验等方法，让幼儿感受到爱心的气力，并能够表达人与人之间的关爱之情；2）通过参加制作“爱心树”活动，培育幼儿的动手本领和创意思维本领；3）通过察看和实践，让幼儿能够发觉并分析四周慈善活动的情况，提高他们的现实认得本领。
1.3 情感目标1）培育幼儿的爱心，促进他们从小培育挂念他人、珍惜他人和帮忙他人的良好品质和行为；2）在活动中体验团队协作的乐趣和成功感，加强幼儿的自信念和集体荣誉感；3）让幼儿明白，公益事业不是一个人可以完成的，需要更多人的参加、支持和努力。
2. 教学过程2.1 导入环节（5分钟）老师向幼儿介绍今日的主题——“爱心树”。
让幼儿认真察看一张图片，是一棵绿树，树的四周挂满了各式各样的卡片，而卡片上写着一些动人的话语。
请幼儿简单谈一谈这张图片给他们的感受。
老师在幼儿的发言基础上，引导幼儿认得到爱的紧要性，并通过讲解及举例的方式，向幼儿叙述“爱心”的定义和意义。
2.2 主体环节（30分钟）1）让幼儿通过手足协调的动作制作“爱心树”。
2）把做好的树枝贴在画纸上，描绘树干的形态，这就是一棵白树。
3）在树旁边绑上红色的线，用棉签蘸红色的颜料在红线上面盖上印记，做成樱花的花瓣。
4）用纸张制作五彩缤纷的卡片，把幼儿画得美丽的头像贴在卡片上，写上幼儿挂念父母，挂念社会，关爱动物等方面的话语。
这些话语体现了幼儿的爱心和关爱之情。
5）在树下面制作一个草坪，在草坪上面铺上一小条道路，道路两旁种上小小的花草，给“爱心树”一个美好的家。
6）幼儿在老师的帮忙下，把缤纷的卡片挂在树枝上面。
2.3 总结环节（10分钟）老师询问幼儿“爱心树”中的细节，以检查幼儿是否听课、做事认真。
《爱心树》教案七篇
《爱心树》教案七篇《爱心树》教案篇1活动目标：1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美好感;2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。
3、培育幼儿乐观开朗的性格。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。
活动预备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的PPT。
活动过程：一、引题：看大书1、今日老师带来了一本特别的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么?2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来看这本《爱心树》吧!二、理解故事内容：背景音乐1、第一段：(老师先来讲解并描述故事的开头)大树和小男孩都很欢乐A、大树为什么会喜爱上这个男孩子?B、大树是怎么关怀小男孩的?C、小伴侣，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里?你感觉怎么样?D、请个别小伴侣依在老师的怀里，感受暖和与美好。
3、讲解并描述其次段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。
A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩?B、大树觉得自己怎么样?(很孤独)C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的?小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗?D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的?大树没有了树枝，他还欢乐吗?E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的?你觉得大树还欢乐吗?G：如今大树只剩下了什么?H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还欢乐呢?小结：由于大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了许多，但只要男孩欢乐，大树就是欢乐的。
三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美好感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢?2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多美好呀!3、那今日我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样?爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很欢乐!4、倾听孩子们的回答，师生共享美好感。
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《爱心树》教学时间三课时
教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文；
2、认识本课11个生字、会写3个字，学习新笔画“横折”；
3、帮助学生加强语文知识积累，着力加强口语交际训练；
4、培养学生热爱家，热爱祖国的思想感情；
5、培养学生每天阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学过程
第一课时（10分钟）
一、导入。
师：同学们，大家见过爱心树吗？你想知道爱心树长什么样子吗？（PPT出示）
二、初读故事。
1、师：让我们去看看这是一棵什么样的树？（师讲生看图）
2、师：男孩儿长大了，树为什么会孤单？（语文智能）
3、师：你喜欢这个小男孩儿吗？为什么？（语文智能）
4、师：如果你是小男孩儿，你会怎样对待这棵树？如果你是这棵树，又会怎样对待小男孩儿？（语文、人际智能）
教学过程
第二课时（10分钟）
一、导入。
师：上节课我们认识了一位有爱心的树，大家还记得它为什么叫爱心树吗？（语文智能）
二、激趣升华。
1、师：老师想考考大家，你知道树上除了会结出苹果，还会有什么果实呢？你能把所知道的果实画下来吗？（师发设计好
的课堂作业）（语文、空间视觉、自然智能）
教学过程
第三课时（10分钟）
一、导入。
师：上节课，我们了解到树上能结出各种各样的果实，其实不仅果实跟树有着密切的关系，许多字也离不开树。
二、活动设计。
师：你都知道哪些与树（木）有关的字呢？（教师在黑板上贴一棵大树，让学生说，说完后教师从字卡中找出来贴在黑板上，并让生组词。
）（语文智能）
三、情感升华
师：与树有关的不仅是字，还有人，大家仔细想想爱心树最像我们身边的哪些人，关心我们而不求回报？让我们来制作一个爱心卡片送给这些不求回报的人吧！
（语文、人际智能）
教学反思。