大班美术活动大大和小小教案
幼儿园大班美术教案《大大和小小》
幼儿园大班美术教案《大大和小小》一、教学目标1.让幼儿认识线条和色彩的基本特性。
2.培养幼儿的观察力和感受力，提高幼儿的想象力和创造力。
3.给幼儿提供良好的绘画材料和环境，发展幼儿的绘画能力，增强幼儿的自信心。
二、教学内容1.线条语言——细、粗、直、曲等线条的表现力。
2.色彩语言——红、黄、蓝等基本颜色的色彩特性。
3.观察物体的属性——大小、形态等。
三、教学方法1.示范法：教师先向幼儿展示“大大和小小”两个形态各异的人物，让幼儿通过观察和感受来理解两个人物的不同特征。
2.讨论法：教师会在观察大大和小小的特征后，引导幼儿谈论画面中的不同元素，例如两个不同大小的人物，不同类型的线条和颜色等。
3.创作法：教师要求幼儿使用各种线条和颜色的材料，在表达自己的想法的同时，尝试使用不同的线条和颜色，让幼儿进行自由创作。
四、教学流程第一步：引入介绍绘画教学主题——《大大和小小》。
第二步：示范观察在画板上画出两个不同大小的人物——大大和小小，让幼儿观察，并询问幼儿大大和小小有什么不同。
第三步：讨论元素引导幼儿谈论画面中的不同元素，如大小、形态、线条和颜色等。
第四步：自由创作要求幼儿使用各种线条和颜色的材料创作自己独特的画作，鼓励幼儿尝试使用不同的线条和颜色。
第五步：展示作品让幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师，分享他们所创作的画作，并能够互相欣赏和交流彼此的想法。
五、教学评价1.了解幼儿对线条和色彩的认识程度。
2.能够欣赏幼儿的作品，同时指出作品中需要改进和发展的方面。
3.评判幼儿在自由创作时发挥的想象力和创造力，是否能够在自由的环境下表达自己的想法。
六、教学材料1.画板2.绘画笔、蜡笔、颜料等绘画工具3.纸张4.相关教学素材本教案将通过引入、示范观察、讨论元素、自由创作和展示作品等多种教学方法，培养幼儿的绘画能力，从而增强幼儿的学习信心和自信心。
同时，在幼儿快乐愉悦地参与中，掌握基本的绘画技能和创新思维能力。
大班美术优秀教案《大大和小小》
大班美术优秀教案《大大和小小》一、教学目标1.能够理解并抒发大大小小之间的亲情与友情。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的艺术欣赏能力和艺术表现能力。
二、教学准备1.教学故事《大大尺子和小小尺子》。
2.彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过教师向学生介绍故事《大大尺子和小小尺子》，引出本节课的主题：大大小小之间的亲情与友情。
2.故事讲解（10分钟）通过讲解故事的情节和人物，让学生深入理解故事中的大大和小小的亲情和友情。
引导学生思考：大大小小之间应该如何相处？3.观察和想象（15分钟）让学生观察教室中的不同尺寸的物品，如桌子、椅子、铅笔等，并请他们用想象力描述这些物品之间的关系。
同时，教师以大大和小小为主题，鼓励学生展示自己的想象力。
4.制作大大和小小的艺术作品（25分钟）让学生用彩色纸和美术工具制作大大和小小的卡通形象，可以发挥自己的创意，设计大大和小小的表情、动作等。
教师可以提供一些示范和指导，引导学生在制作中表达大大小小之间的情感。
5.展示和交流（15分钟）让学生将自己制作的作品展示给全班同学，并请他们讲述自己作品背后的故事和想法。
通过展示和交流，增加学生之间对大大小小关系的理解和认识，并促进学生之间的互动和交流。
四、教学总结通过本节课的教学活动，学生能够理解并抒发大大小小之间的亲情与友情。
同时，通过观察、想象和创作等艺术活动，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的艺术欣赏能力和艺术表现能力。
在展示和交流环节中，学生之间加深了对大大小小关系的理解，建立起更加密切的互动和交流。
这对学生的人际关系发展和情感认知的培养都具有积极的意义。
五、板书设计教学目标：理解与抒发大大小小之间的亲情与友情、培养观察力、想象力和创造力、提高艺术欣赏能力和表现能力。
六、课后作业请学生回家后写一篇小小作文，描述自己与家里成员之间的亲情，并绘制一幅画作展示。
通过本节课的教学，学生能够在欣赏故事和创作美术作品的过程中，感受到大大小小之间的亲情和友情的存在。
大大小小教案
大大小小教案教案一：记数字游戏教学目标：1. 学习认识并记忆数字1-10。
2. 培养学生观察力和记忆能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学准备：卡片，上面分别写有数字1-10。
教学过程：1. 游戏说明：将卡片打乱顺序放在桌子上，让学生们坐成一个圆形，每个学生要记住自己面前的数字卡片。
2. 开始游戏：教师喊出一个数字，学生们要立即站起来，同时将自己面前的数字卡片交给右边的学生。
然后再喊出另一个数字，学生们继续交换卡片。
如果学生们出错，就要重新开始。
游戏的目标是尽快完成卡片的交换。
3. 游戏结束：当所有学生都完成了卡片的交换后，游戏结束。
教师可以根据完成的时间来评选出胜利的小组。
教学延伸：可以增加游戏的难度，例如增加数字的范围或者增加交换的方式。
同时，可以引导学生们讨论游戏中的策略和技巧，让他们思考如何更好地完成任务。
教案二：形状拼图游戏教学目标：1. 学习认识并记忆常见的几何形状，如正方形、三角形、圆形等。
2. 培养学生观察力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学准备：卡片，上面分别画有不同的几何形状。
教学过程：1. 游戏说明：将卡片打乱顺序放在桌子上，让学生们坐成一个圆形，每个学生要记住自己面前的卡片形状。
2. 开始游戏：教师喊出一个形状，学生们要立即站起来，同时将自己面前的卡片交给右边的学生。
然后再喊出另一个形状，学生们继续交换卡片。
如果学生们出错，就要重新开始。
游戏的目标是尽快完成卡片的交换。
3. 游戏结束：当所有学生都完成了卡片的交换后，游戏结束。
教师可以根据完成的时间来评选出胜利的小组。
教学延伸：可以增加游戏的难度，例如引入更多的几何形状或者增加交换的方式。
同时，可以引导学生们讨论游戏中的策略和技巧，让他们思考如何更好地完成任务。
幼儿园小班数学教案 数学活动 给“大大”与“小小”送礼物
幼儿园小班数学教案数学活动给“大大”与“小小”送礼物教学目标：1. 培养幼儿对大小概念的理解和认知能力。
2. 通过实践活动，提高幼儿的观察力和比较能力。
3. 培养幼儿的分享和关爱他人的品德。
教学内容：本次数学活动的主题是“给‘大大’与‘小小’送礼物”。
我们将通过比较实物的大小，学习和理解“大”和“小”的概念，并将这些概念应用到实际的礼物选择和赠送过程中。
教学准备：1. 大小不一的玩具或物品若干，如大球和小球、大书和小书等。
2. 制作两个卡通人物形象：“大大”和“小小”。
3. 准备一些小礼品盒和包装纸。
教学过程：1. 引入主题：教师展示“大大”和“小小”的卡通形象，告诉孩子们今天我们要为他们挑选合适的礼物。
2. 讲解大小概念：教师拿出大小不一的物品，让孩子们观察并比较，引导他们理解什么是“大”和“小”。
3. 实践活动：让孩子们从准备的物品中挑选出他们认为适合“大大”和“小小”的礼物，并解释他们的选择理由。
4. 包装礼物：孩子们将选出的礼物进行包装，体验送礼的过程。
5. 送礼物：让孩子们将包装好的礼物送给“大大”和“小小”，并表达他们的祝福。
教学延伸：在日常生活中，鼓励孩子们注意观察周围物体的大小，并尝试用“大”和“小”来描述。
同时，也可以引导孩子们思考，除了大小，还可以根据哪些特征来选择适合别人的礼物。
教学总结：本次数学活动，我们通过实践操作，让孩子们理解了“大”和“小”的概念，并学会了根据物体的大小来选择适合别人的礼物。
这不仅锻炼了孩子们的观察力和比较能力，也培养了他们的分享和关爱他人的品德。
教学评估：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和反应，了解他们对大小概念的理解程度。
2. 在送礼物环节，通过孩子们的选择和解释，评估他们是否能正确运用大小概念。
3. 在日常生活中，观察孩子们是否能主动运用所学知识来描述和比较物体的大小。
小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》
小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》教案名称：给“大大”与“小小”送礼物教学目标：1. 学会运用一至百的数字进行计数2. 通过集体游戏，培养学生的合作精神和团队意识3. 培养学生的观察力和思维逻辑能力教学内容：1. 认识数字一至百2. 进行数字计数游戏3. 进行礼物选择和送礼物的计算教学准备：1. 数字卡片一到百的数量2. 礼物模型或图片3. 工具套装（如笔、尺子等）教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 创设情境，引起学生的兴趣。
例如，假设有两个宝宝“大大”和“小小”生日快到了，我们要给他们准备礼物。
2. 引导学生回顾上一节学的数字，通过回答问题巩固数字认知，例如：“数字1到10是什么？”、“数字20到30是什么？”等。
第二步：学习数字计数（15分钟）1. 将数字卡片分发给学生，让他们按顺序排列。
2. 引导学生通过观察卡片上的数字，回答一些数字计数的问题。
例如：“数字50之后有多少个数字？”、“数字20到50共有多少个数字？”等。
3. 引导学生运用数字卡片进行计数练习，可以分成小组进行竞争。
第三步：进行数字计数游戏（15分钟）1. 划分两个小组：“大大”队和“小小”队。
2. 每个小组轮流选择一个数字，然后再顺序选择数字，直到一方选择的数字总和超过100为止。
3. 每个小组自行计算所选择数字的总和。
第四步：选择礼物（10分钟）1. 展示一些礼物模型或图片，例如动物玩具、花束等。
2. 引导学生选择给“大大”和“小小”的礼物，并解释选择的原因。
第五步：计算礼物数量（15分钟）1. 给每个学生发放工具套装。
2. 让学生根据选择的礼物，计算所需购买的礼物数量。
例如，如果礼物是玩具汽车，每个宝宝都需要两辆，那么计算所需购买的玩具汽车的数量。
3. 引导学生运用数字计数知识进行计算。
第六步：小结和评价（5分钟）1. 引导学生回顾今天学到的知识，例如一至百的数字计数，数字计算等。
2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
幼儿园美术教案最新10篇
幼儿园美术教案最新10篇幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。
活动过程：一、出示标本，引起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？二、教师示范装饰蝴蝶：1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。
4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。
三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。
四、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。
对个别幼儿给予必要的指导与帮助。
并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。
并找一找自己最喜欢的蝴蝶。
幼儿园美术教案篇二活动目标：1．感受锅刷印画的特殊艺术效果。
2．学习运用锅刷进行美术创怍，能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。
3．有良好的作画习惯，能与同伴合作使用材料。
活动准备：锅刷、颜料、棉签、抹布、范画PPT、音乐班得瑞《安妮的仙境》。
活动过程：1．出示锅刷，导入活动。
2．引导幼儿对锅刷印画进行想象。
师：这个锅刷啊会变魔术，瞧，我蘸上颜料变出了什么啊？你觉得像什么？（幼儿自由讲述）完成范画，使用锅刷的不同面印出不同形状的图案组合，加上棉签的简单添画，变成一只站在树枝上的猫头鹰。
（强调组合，使用侧面刷的方法）3．引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。
幼儿园大班美术活动教案：画出大苹果和小虫虫
幼儿园是孩子们学习与成长的重要阶段，随着年龄的增长，孩子们对于美术活动的兴趣也越来越高涨。
针对大班幼儿园美术活动，我们将以“画出大苹果和小虫虫”为例，带给孩子们一堂生动有趣的课程。
一、教具准备1、白纸2、水彩颜料3、水彩笔4、色彩卡纸二、教学目标1、能够识别并说出大、小、圆形、长方形等形状的名称；2、能够画出一个大苹果和一个小虫虫的形象；3、培养创造性思维和美术想象力。
三、教学步骤1、介绍名词通过图片和实物引导孩子们认识大、小、圆形、长方形等形状的名称，让他们能够了解这些基本的形状名称。
2、绘制苹果的形象在白纸上放置一张大的苹果图片，让孩子们自己用水彩笔和颜料画出一个和图片一样大的苹果。
教师可以在旁边给予引导和帮助，引导孩子们学会如何丰富细节。
3、绘制虫子的形象在白纸上让孩子们自己画出一个小虫虫的形象，并且让他们自己发挥想象力，想象虫子的身体、腿、触须等特征。
在这个过程中，老师可以给予一些帮助和指导。
4、用卡纸拼出虫子在卡纸上提前切出虫子的身体、腿、触须等各个部分，让孩子们自己按照自己画的虫子形象进行拼接。
5、画出自己想象中的苹果和虫子让孩子们自由发挥自己的想象力，通过多种颜色搭配自己画出一颗自己心目中的苹果或者虫子，如：黑色的苹果、蓝色的虫子等。
这样的画不一定是真实存在的，但可以增加孩子们观察和发现的能力，在创作过程中激发孩子们对色彩的热爱。
四、教学反思大班幼儿的创造力和想象力非常丰富，如果教师能够更准确地引导和指导，孩子们创作出来的作品会更美丽。
在教学过程中，教师应注重观察和赞美，发现孩子们的创造性成果并给予他们充分的肯定。
将美术活动设定成一次寓教于乐的体验性活动，让孩子们在热爱色彩的同时也得到了更多的知识和成长。
希望本篇教案能够帮助到大家，让孩子们在美术创作中得到更多的成长与享受。
幼儿园大大和小小教案
幼儿园大大和小小教案主题：大大和小小的友谊目标：1.启发幼儿对友谊的认知和理解。
2.培养幼儿分享和合作的能力。
3.增强幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容和活动：1.导入（10分钟）：教师带领幼儿回顾之前学过的关于友谊的内容，并提问：你们认为友谊是什么？幼儿回答后，教师给予肯定回应，并引导幼儿思考：为什么会有两个人成为朋友？2.教学过程（30分钟）：活动1：大大和小小的特点展示教师准备两个人偶，一个大一点的偶（大大），一个小一点的偶（小小）。
教师把大大和小小两个偶放到讲台上，讲述大大和小小的特点：大大非常高大，力气非常大，而小小身材精巧，速度非常快。
然后，教师分发图纸和颜料，要求幼儿根据自己的想象，画出大大和小小的形象。
鼓励幼儿用语言描述自己画的图片，讨论他们想象中大大和小小的特点。
活动2：大大和小小的合作游戏教师组织幼儿参与合作游戏：幼儿分成小组，每个小组有一枚大铁球和一枚小铁球。
每组的幼儿站成一列，用手将铁球传递给队尾的幼儿。
要求每个幼儿尽力保持铁球的传递平稳，并鼓励幼儿互相帮助、合作。
结束后，让每个小组的幼儿进行反思，谈谈在传递铁球的过程中遇到的困难和解决方法，以及合作的感受。
3.结束（10分钟）：教师与幼儿共同总结今天学到的内容：大大和小小的特点、他们的合作游戏。
引导幼儿思考：为什么大大和小小要一起合作呢？然后教师为每个幼儿分发彩纸和贴纸，并让他们制作自己的友谊贴纸，鼓励幼儿分享自己的友谊故事。
扩展活动建议：1.在室内或室外搭建小小的屋子，让幼儿分成小组，通过合作搭建小小的屋子，并在屋子里进行角色扮演。
2.进行友谊主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解和想象。
3.教师播放一段关于大大和小小的友谊故事的视频，并引导幼儿进行讨论和分享自己对故事的理解。
教学反思：通过本课程的设计，幼儿在游戏和互动中得到了友谊认识和培养的机会，培养了他们的分享合作能力和语言表达能力。
这种通过游戏和互动教学的方式，对于幼儿来说更加生动有趣，有助于他们更深入地理解和掌握友谊的概念。
大班上学期美术教案《大大和小小》
《大大和小小》一、教学目标1.让学生学会观察和发现大小不同的物体。
2.培养学生运用线条、形状、色彩表达大小概念的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察大小不同的物体，学会用美术手段表达大小概念。
2.教学难点：引导学生发现大小对比的美，培养学生的创新意识。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.教学课件：大小不同的物体图片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大小不同的物体，让学生观察并说出它们的大小。
2.邀请学生上台展示大小不同的物体，让其他同学猜一猜。
（二）观察与讨论1.教师展示课件，引导学生观察大小不同的物体，并讨论它们的特点。
2.学生分享观察到的现象，如：大象很大，蚂蚁很小；高楼很高，小树很矮等。
（三）美术创作1.教师示范如何用线条、形状、色彩表达大小概念。
2.学生分组讨论，确定创作主题，如：森林里的大树和小草、海洋里的大鱼和小鱼等。
3.学生开始创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
（四）作品展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路和感受。
2.教师引导学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
（五）课堂小结2.学生分享收获，表示要将所学运用到日常生活中。
1.导入教师手持大小不同的玩具，如：一个小熊和一个大熊，问学生：“同学们，你们谁能告诉我，这两个小熊哪个大，哪个小？”学生观察后回答：“大熊大，小熊小。
”教师继续出示其他大小不同的物体，让学生猜一猜。
2.观察与讨论教师展示课件，展示大小不同的物体图片，如：大象和蚂蚁、高楼和小树等。
学生观察图片，发现大小不同的物体，并讨论它们的特点。
学生分享观察到的现象，如：“大象很大，可以吃很多东西，蚂蚁很小，但是很勤劳。
”3.美术创作教师示范如何用线条、形状、色彩表达大小概念，如：用粗线条画大树，用细线条画小草。
学生分组讨论，确定创作主题，如：“我们组想画森林里的大树和小草。
”学生开始创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励，如：“你的线条很生动，可以再画一些小动物。
大班美术活动大大和小小教案
大班美术活动大大和小小教案美术是小朋友们最喜欢参与的活动之一，它不仅能够培养孩子的创造力和想象力，还可以提高孩子的观察力和手眼协调能力。
为了让孩子们更好地享受美术活动，我们设计了一套名为“大大和小小”的教案，通过一系列的活动来激发孩子们的兴趣和发展他们的艺术技能。
首先，我们将介绍一些简单的绘画技巧和基本的艺术概念。
我们会给孩子们展示一些著名艺术家的作品，例如梵高和毕加索，让他们了解不同的绘画风格和表现形式。
我们会带孩子们观察这些作品中的细节，并鼓励他们发表对这些作品的感受和想法。
通过这样的活动，孩子们将学会欣赏艺术作品，并从中获得灵感。
接下来，我们会组织一些有趣的绘画游戏，以帮助孩子们发展他们的创造力和想象力。
例如，我们可以给孩子们一些随机的形状和颜料，让他们用自己的想象力将它们组合成一个完整的作品。
这样的活动可以让孩子们从不同的角度思考，培养他们的创造力和独立思考能力。
为了让孩子们更好地表达自己的情感和思想，我们还会开展一些主题绘画活动。
例如，我们可以邀请孩子们用绘画的方式来表达他们对自然的热爱和对环境保护的意识。
我们可以鼓励他们观察身边的事物，发现其中的美和价值，并用绘画的方式来表达自己的感受。
这样的活动不仅可以提高孩子们的绘画技巧，还可以培养他们的环保意识和责任感。
除了绘画技巧的学习，我们还会引导孩子们学习其他艺术形式，例如手工艺和雕塑等。
通过制作手工艺品，孩子们可以发展他们的动手能力和空间理解能力。
我们可以组织孩子们用不同的材料和工具来制作一些小小的雕塑作品，让他们运用自己的创意和想象力来创作。
这样的活动可以让孩子们体验到艺术的多样性，并培养他们的观察力和耐心。
最后，我们会组织一次艺术展览，让孩子们展示他们在美术活动中的成果。
这个展览可以是一个小小的班级展览，也可以是与其他班级联合举办的大型展览。
通过展览，孩子们可以展示自己的作品，分享自己的心得，并从其他人的作品中获得灵感和启发。
这样的活动可以鼓励孩子们互相学习和交流，提高他们的表达能力和自信心。
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大班美术活动大大和小小教案
大班美术活动大大和小小教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，分辨表明动物的明显特征，把握画面画像大小关系，在带动物宝宝散布的情景中，萌发照顾弟弟妹妹的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大大和小小教案吧。
教学目标:
1、分辨表明动物的明显特征，把握画面画像大小关系。
2、在带动物宝宝散布的情景中，萌发照顾弟弟妹妹的情感。
教学准备:
课件、彩色纸、黑笔、贴纸
教学过程：
一、出示名画《骆驼一家》
小朋友，你们看这是谁啊？这是两只骆驼，哥哥叫大大，弟弟叫小小，你们觉得它们长得象吗？它们什么地方长得一样呢？大大和小小快乐地生活在一起，大大很爱小小，每天吃完饭它就带着小小去散步，你看，它把小小庇护得多好啊！
二、这一天吃完饭，大大又要带着它心爱的小小出门散步了，它们是怎样出门的呢？
1、教师演示作画步骤：
大大的门打开了，大大的驼峰出来了，大大的脑袋，大大的眼睛，大大的耳朵，大大的尾巴；小小的门打开了，小小的驼峰出来了，小小的脑袋，小小的眼睛，小小的耳朵，小小的尾巴；走着走着，天慢慢黑了。
2、小动物们都很羡慕小小，都想有一个大大能带它们去散步，小朋友看看有哪些动物小小呢？你同意做谁的大大呢？
3、幼儿自选动物作画，教师巡回指导，并提供贴纸进行装饰。
4、展示幼儿作品，师生共同评价。
三、萌发幼儿照顾弟弟妹妹的情感。
你喜欢大大吗？你同意和大大一样照顾小小吗？吃过饭让我们一起带小班弟弟妹妹去散步，和大大一样好好照顾他们，好吗？。