XX学校民主评议干部制度
学校民主评议干部制度
学校民主评议干部制度
是指学生通过民主评议的方式，选举评定学校干部的制度。
这个制度旨在通过学生的参与和评议，提高学校干部的素质和能力，增强学生对学校事务的参与和决策的权力。
学校民主评议干部制度的具体步骤通常包括以下几个方面：
1.选举评议组织：学校设立特定的选举评议组织，负责统筹和组织民主评议活动。
2.候选人报名：干部岗位空缺时，有意向担任该职位的学生可以报名参加竞选。
3.宣传和辩论：候选人可以通过宣讲会、演讲会等形式向学生群体宣传个人的才能和理念。
同时，组织辩论活动让候选人展示个人的观点，同时学生也可以提问和交流。
4.开展民主评议：通过问卷调查、班级投票等方式，让学生对候选人进行评议，并依据评议结果进行排名。
5.结果公示：将评议结果向全校学生公示，让学生了解选拔的结果。
6.职位担任和监督：根据评议结果，学校确定合适的候选人担任干部职位，并设立相应的监督机制，确保干部按照学生的期望履行职责。
通过学校民主评议干部制度，可以促进学生的参与感和发言权，提高学生对学校事务的关注度和责任心。
同时，也可以帮助
选举出能力较强、责任心强的干部，提高学校管理的效率和质量。
学校民主评议干部制度模版
学校民主评议干部制度模版第一章总则第一条为了促进学校各级干部更好地履行职责、提升工作素质，推动学校事业的发展，制定本制度。
第二条学校民主评议干部制度是学校党委（党总支）领导下，依据党的有关方针政策及相关法律法规，体现干部选拔任用工作民主性、科学性、公正性，按照党组织、广大干部和群众的意愿，对干部进行综合评价、选拔培养与监督的制度。
第三条学校所有行使权力的干部都应遵守本制度的规定，接受民主评议的监督和管理。
第四条学校各级党组织应当积极倡导广大党员、干部和群众积极参与民主评议工作，并及时处理基层党组织和广大群众的意见建议。
第二章评议范围和对象第五条评议范围包括党政领导岗位、教师干部和行政职能部门的领导岗位。
第六条评议对象应履行相应职责的在职干部，包括正处级干部、副处级干部、正科级干部、副科级干部。
第七条考核干部首先要权责明确，有一定的工作经历和表现，同时要有一定的选民基础。
第三章评议程序第八条评议程序包括候选人推荐、议定候选人和公示、集体评议和个人材料评议等环节。
第九条候选人推荐应当坚持以下原则：广泛征求群众意见；候选人愿意接受评议；对职位有相应的资历和能力。
第十条候选人应当提交个人材料，包括个人履历、工作业绩、自述和考察情况等。
第十一条全体选民对候选人进行评议，并按照民主原则，选举评议委员会成员。
第十二条评议委员会成员应当按照公正、客观、科学的原则进行评议，对候选人进行综合评价。
第十三条评议委员会成员评议结果要通过民主公示，公示时间不少于7个工作日。
第四章评议结果运用第十四条学校应当对评议结果进行综合分析，并结合岗位要求和干部能力，进行针对性的安排和培养。
第十五条对于考核不合格的干部，应制定相应的整改方案，开展必要的培训和指导。
第十六条干部在工作中应当将评议结果作为自身改进的重要参考，认真消化评议反馈，不断提升学校事业的质量和水平。
第五章评议结果的监督和考核第十七条学校要建立健全评议结果的监督制度，确保评议结果的公正性和科学性，并及时处理干部及群众的意见投诉。
学校领导干部民主评议制度(2篇)
学校领导干部民主评议制度为加强对领导干部的管理、监督，促进领导班子建设，根据上级党委的有关要求，制定本制度。
一、评议对象及参评人员1、书记、工会主席和其他支委委员为部门负责人，通过召开支委扩大会议进行评议。
参加评议的员要有各方面的代表，其中教师党员代表应占参加评议人员总数的____%。
履职报告会由党支部书记主持。
2、副校长(主任)通过召开教职工代表大会进行评议。
履职报告会由工会主席主持。
3、学校通过召开全体教职工大会进行评议，大会吸收各层次代表参加，会议由党支部书记主持。
二、评议内容1、按照对干部德、能、绩、勤的要求，从政治立场、思想品德、领导才能、工作态度、工作业绩、廉洁自律、群众威信等方面进行评议。
对工作实绩、廉洁自律情况要进行重点评议。
三、评议步骤1、评议准备。
支委要统筹安排，成立领导小组。
提前两周通知领导干部本人撰写履职报告；评议前要向上级组织报告。
2、履职报告。
现职领导干部要在评议大会上作个人履行职责情况报告。
病休、离职学习、借调半年以上，提拔任职不足半年的，不作年度履职报告，但要提交工作总结。
3、评议方法。
采取召开座谈会、个别征求意见和民意测验等方法。
4、问题整改。
领导干部要在行政班子____上对照评议提出的意见和建议，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。
5、评议总结。
评议结束后，要及时通报评议结果，并于十日内将评议情况报上级组织部门。
四、具体要求1、加强领导。
民主评议领导干部要在本单位党组织统一领导下，结合年终总结每年评议一次。
2、严密组织。
评议工作要认真组织、周密安排，充分体现参加评议人员的意愿。
3、被评议的领导干部要把评议的过程作为自我教育、自觉接受群众监督的过程。
要形成书面材料。
4、参加评议的人员，要本着对党的教育事业高度负责的精神，实事求是，客观公正的评议领导干部。
5、评议结果要作为干部使用奖惩的重要依据。
学校领导干部民主评议制度（2）是指学校内部对领导干部进行民主评议的一种机制。
民主评议校级领导干部制度范文
民主评议校级领导干部制度范文一、背景介绍学校是培养人才的重要场所，校级领导干部对于学校的发展起着至关重要的作用。
为了促进学校的民主治理，加强干部队伍的建设，学校制定了民主评议校级领导干部制度。
本文旨在对该制度进行全面分析和评价，以期为学校的改进提供参考。
二、制度内容该制度包括以下几个方面的内容：1. 制度目标：通过民主评议，选拔出真正优秀的校级领导干部，为学校的发展提供有力支持。
2. 评议组成：评议委员会由各校级部门负责人、教师代表、学生代表和职工代表组成，形成多元化的参与主体。
3. 评议程序：先确定评议对象，然后进行个人材料的公示，并组织评议组进行评议，最后将评议结果公示。
4. 评议内容：评议内容包括个人品德、工作能力、群众评议和自评等方面。
采用定性和定量相结合的方式，全面了解干部的情况。
5. 评议结果：根据评议结果，将干部分为优秀、合格和不合格三个等级，并对获得优秀评定的干部给予表彰奖励。
三、评价观点1. 民主参与：该制度强调了全体教职工和学生的主体地位，通过评议委员会的设置，使各方参与到评议过程中。
2. 公开透明：个人材料的公示、评议结果的公示等举措，使评议过程变得透明，有助于增加公平性和公正性。
3. 综合考量：评议内容涵盖多个方面，能够综合考量干部的品德、能力和工作业绩，使评议结果更加客观准确。
4. 激励机制：通过对获得优秀评定的干部进行表彰奖励，可以鼓励干部对学校的发展做出更大贡献，同时也激发其他干部的积极性。
5. 改进空间：评议制度在实施过程中可能存在一些问题，比如评议过程中的误导和不公平现象，需要及时进行改进和完善。
四、改进建议1. 加强宣传教育：加强对干部评议制度的宣传解释，使全体教职工和学生了解评议的意义和重要性，以提高评议的参与度。
2. 完善评议程序：对评议过程中可能存在的问题，比如评议组成的合理性和评议内容的针对性，进行细致的规定和明确的指导。
3. 提高公开透明度：在个人材料的公示和评议结果的公示上加大力度，完善相关的公示机制，确保评议过程的公开透明。
xx中学教代会民主评议领导干部制度
田家炳中学教代会民主评议领导干部制度对学校领导干部进行民主评议，是贯彻落实民主治校、民主管理的内在要求，是教代会行使评议监督权的主要形式，是加强学校干部队伍建设，推进学校民主管理的重要保证。
教代会民主评议学校领导干部工作，要在党组织领导下，有组织、有计划地开展，要把这项工作同组织、人事制度改革结合起来，同考核领导班子结合起来。
一、评议对象学校正副校长、党支部正副书记、工会主席、处室正副主任、团委书记。
二、评议时间民主评议的时间是一年一次，每次评议与年终干部考核、目标责任制考核同步进行。
三、评议方式评议学校领导干部列入教代会内容，由教代会全体代表进行评议。
四、评议内容民主评议学校领导干部内容是以干部的任期目标和岗位责任制为依据，以德才兼备为原则，对领导干部的“德、能、勤、绩”进行全面评议。
五、评议方法和步骤1、学校校级领导和中层干部分别向教代会作述职报告。
2、教代会代表填写民主测评表，进行无记名测评。
六、评议结果1、由工会组织校务公开监督小组成员汇总测评结果。
2、测评结果提交校党支部。
中小学教代会民主评议干部制度为切实保障教职工在学校的主人翁地位，加强教职工对学校领导干部的民主监督，密切干群关系，使学校教职工代表大会民主评议干部工作制度化、规范化，根据有关法律法规精神，特制定本制度。
一、教职工代表大会民主评议干部是法律法规赋予教职工代表大会的一项重要职权，是深化教育改革，适应市场经济体制，落实科学发展观的需要，是加强学校领导班子思想作风建设和党风廉政建设，建立健全学校内部监督体系机制的一种有效形式。
二、民主评议干部在学校党组织的领导下，成立评议领导小组和工作小组。
领导小组由党组织、纪检、工会和教工代表组成；工作小组由政治素质好、公道正派、有一定评判能力的教职工代表组成。
三、民主评议的对象主要是学校党政工正副职领导干部。
重点是学校行政领导干部。
四、评议会由领导小组主持，被评议者依次进行个人述职报告。
中学教代会民主评议干部制度模版
中学教代会民主评议干部制度模版第一章总则第一条为了落实学校教代会的民主管理原则，提高干部选拔的公开性和透明度，根据相关法律法规的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中学教代会对学校干部进行民主评议的程序与规定。
第三条本制度的贯彻实施，应当坚持民主原则、依法公正管理、透明公开、实事求是的原则。
第四条本制度包括民主评议的对象、程序、方式、结果的处理等内容。
第二章评议对象第五条学校干部分为行政干部和教学干部两类。
第六条干部选拔进入民主评议的条件及程序由学校教代会根据具体情况进行制定。
第三章评议程序第七条民主评议工作由学校教代会组织实施，具体工作由学校教代会秘书负责协调。
第八条评议程序包括下列步骤：（一）确定评议对象：通过干部选拔流程，确定干部选拔进入评议名单。
（二）发布评议通知：学校教代会组织发布评议通知，公示评议对象名单，通知相关人员参与评议。
（三）收集材料：评议对象须提供个人材料，包括履历、工作业绩、工作计划、个人声明等。
（四）开展评议：学校教代会根据评议对象的材料以及相关人员的意见意见，组织开展评议。
（五）总结评议意见：学校教代会根据评议结果和相关意见，总结评议意见，并转达给相关部门。
第四章评议方式第九条评议方式包括以下几种：（一）个别面谈：学校教代会成员与评议对象进行个别面谈，了解相关情况。
（二）集体座谈：组织教代会成员和其他相关人员进行集体座谈，听取意见建议。
（三）书面评议：提供书面材料，通过书面方式进行评议。
（四）匿名评议：通过匿名方式，征集评议人员意见。
第十条评议方式的具体使用由学校教代会根据实际情况予以确定。
第五章评议结果第十一条评议结果包括合格、不合格两种。
（一）合格：评议对象得到多数参与评议者的认可，认定为合格。
（二）不合格：评议对象得到多数参与评议者的否定，认定为不合格。
第十二条评议结果由学校教代会根据评议人员的意见和相关情况进行综合判断。
第十三条评议结果经学校教代会讨论决定，并将评议结果书面通知评议对象。
2024年教代会民主评议干部制度范本（五篇）
2024年教代会民主评议干部制度范本为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。
2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。
三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。
2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。
3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。
四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。
2. 对于在评议中获得群众高度评价、展现出卓越工作能力及显著工作实绩的干部，将在评优评先及职务晋升中给予优先考虑。
3. 针对群众反映强烈、被评定为不称职的干部，将加强教育引导，并视情况考虑进行工作调整。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范本（二）为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。
2. 校中层领导干部。
二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。
2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。
三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。
2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。
3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。
中学民主评议干部制度范文（二篇）
中学民主评议干部制度范文第一章总则第一条为了进一步加强学校干部队伍建设，推动学校教育教学工作的顺利开展，根据学校的特点和实际情况，制定本制度。
第二条学校干部民主评议是指利用现代化管理手段，运用大数据、云计算和人工智能等技术手段，采集、分析和评估各级干部的工作表现情况，通过民主评议的方式，对干部进行综合考核和选拔任用。
第三条学校干部民主评议应坚持民主、公正、科学、开放的原则，保证干部民主参与、公开透明、信息客观、依法进行。
第四条学校干部民主评议的目标是选拔优秀干部，促进干部队伍的良性竞争和持续进步，提升学校的教育教学质量和管理水平。
第五条学校应根据教育教学需要，制定课程设置、师资配备、课程资源和学生成绩等方面的指标，作为干部民主评议的主要依据。
第二章干部民主评议的程序第六条干部民主评议分为自评、他评和群众评议三个环节，具体步骤如下：1. 自评环节：干部需按照评议要求，对自己的工作进行自我评价。
自评结果应由干部综合各方面情况进行评分，并填写自评表。
2. 他评环节：学校领导、部门负责人和同事将对干部的工作进行评价，并按照评议要求填写他评表。
他评环节的结果将作为干部综合评分的一项重要依据。
3. 群众评议环节：学校将组织教职工和学生进行群众评议。
评议方式可以采用问卷调查、座谈会和网络投票等形式，评议结果将作为干部综合评分的一项重要依据。
第七条干部民主评议的时间安排：1. 每年的月底，进行前一年度干部民主评议的自评和他评环节。
2. 每学期末，进行本学期群众评议环节。
第三章干部民主评议的内容和标准第八条干部民主评议的内容主要包括：1. 工作态度和工作能力评价：包括对干部的责任心、积极性、沟通能力、协作能力、创新能力等方面的评价。
2. 工作业绩评价：包括对干部教育教学成果、管理工作成果、学校发展贡献等方面的评价。
3. 遵纪守法和廉洁自律评价：包括对干部遵守法律法规、遵守学校规章制度、廉洁自律等方面的评价。
第九条干部民主评议的评分标准应根据具体工作岗位的要求和学校的实际情况制定，评分应具有可操作性和可比性，可以采用五级评分法或百分制等方式。
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XX学校民主评议干部制度
一、民主评议干部的意义和作用：
1、民主评议监督干部是校长负责制健康发展的保证，这是保证学校管理者自觉体现教工意志，防止由“社会公仆”变为“社会主人”的必要措施。
2、民主评议监督干部是干部制度的重大改革。
3、民主评议监督干部是克服官僚主义的重要措施。
4、民主评议监督干部是激励干部奋发向上的主要手段。
一、民主评议监督干部的原则、内容、范围。
1、基本原则：一是民主原则，二是科学原则。
①从团结的愿望出发，坚持公平、公正的原则，要关心爱护和帮助干部，不能从个人恩怨出发去看待干部，更不能搞人身攻击和诬告，通过评议，应增强团结，激励上进。
②坚持实事求是，辩证地看待干部，既要看一个干部的优点，充分肯定成绩，又要恰如其分地指出其缺点和不足，客观地反映干部的实际能力和水平，切忌片面性。
③被评议的干部，坚持有则改之，无则加勉的态度。
正确对待群众的意见。
④坚持表扬与批评，奖励与惩罚并重的原则。
⑤落实整改措施，敦促校长召开领导班子民主生活会，研究群众的评改意见，落实解决有关问题，并把落实整改的情况向群众报告。
2、民主评议监督干部的内容：
评议干部要以新时期党对干部的基本要求为标准，从德、能、勤、绩四个方面进行评价；以治校工作的实绩为主并结合干部履行岗位责任制的情况进行评议。
二、民主评议干部的方式方法
1、采取口头评议、书面评议、面对面、背靠背等评议方式。
2、采用填表、打分、填写意见，提出建议等形式，表达群众对干部的评价意见。
三、民主评议干部的程序
1、建立健全评议干部的组织机构——教代会民主评议监督干部小组。
2、制定评议干部的实施方案。
3、组织干部进行自我总结、述职，然后组织教职工代表进行评议。
4、由工会或评议监督干部小组将教职工代表的评议意见进行综合汇总，并把评议结果反馈给被评议者并上报县教育局。
5、教工对被评议者的奖惩、任免、晋级、提职等建议，应提交教代会讨论，形成共同意见后，汇总上报县教育局。