多媒体制作的职业介绍与分析
多媒体行业个人职业规划书怎么写
多媒体行业个人职业规划书怎么写多媒体行业个人职业规划书第一部分：个人介绍和背景分析我叫XXX，是一名多媒体专业毕业生。
我在大学期间学习了广告设计、影视制作、动画制作等相关专业知识，并通过实习经历和课程项目积累了一定的实践经验。
我对多媒体行业深深着迷，并希望能够在这个行业中实现自己的职业理想。
第二部分：职业目标设定在多媒体行业的职业生涯中，我希望能够逐步发展成一位专业的多媒体设计师。
通过不断学习和实践，我希望能够在广告设计、影视制作或者动画制作领域获得专业的技能和经验。
同时，我还希望能够成为一个有创造力和想法的人，能够为各个项目提供创新和独特的设计思路。
第三部分：职业发展路径规划为了实现我的职业目标，我将按照以下路径进行职业发展：1. 提升专业能力：我将不断学习相关领域的知识和技能，包括广告设计的理论知识、影视制作的操作技能、动画制作的创作能力等。
我计划通过参加培训课程、参与实践项目和不断学习相关资料来提升自己的专业能力。
2. 实践经验积累：我将积极参与实践项目，争取在大学期间多参与实习，获得更多的实践经验。
在实习过程中，我将努力学习和运用专业知识，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
3. 寻找合适的职业机会：在毕业后，我将积极寻找与多媒体行业相关的职位，并努力进入一家具有专业背景和良好发展前景的公司。
通过工作中的实践和经验积累，我将进一步提升自己的专业能力和职业素养。
4. 继续教育和学习：我计划在职业发展的过程中，继续接受各种培训和学习，保持自己对行业动态的关注，以及不断提升自己的专业能力。
这可能包括参加相关行业协会的培训活动、参与行业研讨会和工作坊，以及学习相关技能和工具的新发展。
第四部分：时间规划和目标达成策略为了确保我的职业规划能够顺利实现，我将按照以下时间安排和目标达成策略进行：1. 大学期间（1-4年级）：在大学期间，我会充分利用校内外的资源，参与实践项目和实习机会，积累实践经验，提升专业能力。
技工院校多媒体制作对应的职业工种
技工院校多媒体制作对应的职业工种多媒体制作在技工院校中有着广泛的应用和职业工种。
以下是几个与多媒体制作相关的职业工种。
一、平面设计师平面设计师是多媒体制作领域中的重要工种之一。
他们利用图像、文字和色彩等元素，创造出具有吸引力和视觉冲击力的平面作品。
比如海报、广告、名片等。
平面设计师需要具备艺术感和创造力，能够将客户需求转化为具体的设计方案。
二、动画制作师动画制作师是多媒体制作领域中的重要角色。
他们运用图像处理软件和动画制作工具，创造出生动、有趣的动画作品。
动画制作师可以参与电影、电视剧、广告等项目的制作，为故事情节增添视觉效果，吸引观众的注意力。
三、影视剪辑师影视剪辑师是多媒体制作领域中不可或缺的一环。
他们利用专业的剪辑软件，将拍摄好的素材进行整合、删减、调整顺序等处理，最终制作出符合影视作品需要的完整剧集。
影视剪辑师需要有较强的审美能力和剪辑技术，能够将素材处理得精准、流畅。
四、音效设计师音效设计师是多媒体制作中不可或缺的一环。
他们使用专业的音频软件，创造出符合影视作品需要的音效。
音效设计师可以为电影、电视剧、广告等项目增添音效，让观众更加沉浸于故事情节中。
五、交互设计师交互设计师是多媒体制作中的重要工种之一。
他们负责设计用户与产品之间的交互界面。
交互设计师需要了解用户需求，结合产品功能和用户体验，设计出易于操作和流畅的界面，提升产品的可用性和用户满意度。
六、虚拟现实设计师虚拟现实设计师是多媒体制作中的新兴职业。
他们利用虚拟现实技术，创造出逼真、沉浸式的虚拟世界。
虚拟现实设计师可以参与游戏、教育、医疗等领域的项目，为用户提供身临其境的体验。
以上是与多媒体制作相关的几个职业工种。
他们在技工院校中接受专业培训，掌握相关技能和工具，为多媒体制作领域的发展做出贡献。
他们的工作不仅需要专业知识和技术，还需要创造力和艺术感，以提供给用户更好的视听体验。
多媒体作品制作员师国家职业标准
多媒体作品制作员（师）国家职业标准一、职业概况1.1 职业名称多媒体作品制作员（师）1.2 职业定义利用多媒体计算机技术，从事多媒体作品制作的人员。
1.3 职业等级设置三个等级：多媒体作品制作员（国家职业资格四级）、多媒体作品高级制作员（国家职业资格三级）、多媒体作品制作师（国家职业资格二级）。
1.4 职业环境条件室内、常温1.5 职业能力特征学习能力、空间感觉、视觉、听觉强，表达能力、计算能力、逻辑能力、手指灵活性较强。
1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于180 标准学时；多媒体作品高级制作员不少于240 标准学时；多媒体作品制作师不少于200 标准学时。
1.7.2 培训教师培训多媒体作品制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品高级制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格 2 年以上或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师，应具有本职业多媒体制作师职业资格证书 3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于180 标准学时；高级多媒体作品制作员不少于200 标准学时；多媒体作品制作师不少于240 标准学时。
1.7.2 培训教师培训多媒体作品制作员、高级多媒体作品制作员的教师应具有本职业高级多媒体作品制作员职业资格证书 2 年以上或相关专业中级以上( 含中级) 专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师应具有本职业多媒体作品制作师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
多媒体制作专业解读
多媒体制作专业解读一、专业背景多媒体制作是利用计算机进行文字处理、图形图像处理、音频视频编辑，并结合摄影摄像、形象设计、平面设计的一门综合性专业。
目前，烟台市区的婚纱摄影公司多达上百家，婚庆礼仪公司更是难以数计，企业对文职人员的需求也由单纯的文字处理发展到图像、视频、声音和文字的编辑和汇总处理。
行业的膨胀形成了巨大的人才缺口，提供了大量的就业岗位。
二、岗位特点多媒体制作专业是秉承于我校70年代创办的摄影摄像专业，并融合现代信息技术发展而来，目前已发展到在校8个班200多人，逐步形成以面向婚纱影楼、网站设计、形象设计、办公文员、微电影拍摄为主要培养方向的人才定位。
准确的专业定位，成功地避开了本科生和农民工的竞争。
多媒体制作专业是一个可以终身从事的行业；同时，该专业工作环境较舒适、从业人员综合素质普遍较高，社会对从业人员的认可度也比较好，并且从业人员的待遇也会随着工作经验的增加而水涨船高。
因此它为职业院校学生的未来发展提供了广阔的空间。
实践也证明，历届多媒体制作班的班风和学生整体素质都非常高，学生专业兴趣较高，学习氛围浓厚。
三、就业方向✧婚纱影楼、儿童摄影、婚庆会展公司、影视传媒广告公司、图片视频的后期处理公司、微电影拍摄、形象设计和化妆造型工作室。
✧网站维护、网页设计、电子商务、计算机公司、电脑网络公司等。
✧企事业单位办公文秘、图像处理、宣传片制作、电视广告拍摄制作。
四、主要专业课程办公自动化、摄影摄像、Photoshop图像处理、平面设计、排版、视频编辑、AE特效合成、企业形象策划、影视策划与分镜头设计、形象设计、化妆造型、色彩构图、网页制作、网页动画、礼仪与形体训练、秘书写作等。
五、合作单位目前我们给纽约新娘、桃李园照相馆、侬侬婚纱摄影、王子宫殿婚纱摄影、婴爱儿童摄影、烟台爱宝贝儿童摄影、至爱丽人婚纱摄影等输送了大批毕业生，并且与大风影视公司、贵族宝贝、烟台烧窑人影视公司、白金婚庆，鼎喜婚庆，大红门婚庆、烟台画中游影视有限公司等达成了长期用人意向。
多媒体个人工作总结范文5篇
多媒体个人工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年中，我在多媒体领域中不断学习和探索，通过不断努力和积累，逐渐从一名新手成长为一名能够独立完成多媒体项目的熟练工作者。
在这个过程中，我不仅学到了丰富的多媒体知识，还培养了团队协作和沟通能力。
以下是我过去一年在多媒体领域的工作总结。
二、工作内容与成果1. 多媒体项目策划在过去一年中，我独立策划并完成了多个多媒体项目，包括企业宣传片、产品展示动画、音乐MV等。
在策划过程中，我充分考虑了目标受众的需求和兴趣点，以及项目的可行性和预算。
通过精心策划和设计，这些项目都取得了不错的成果，得到了客户的高度评价。
2. 视频拍摄与制作在视频拍摄与制作方面，我熟练掌握了多种摄像设备和后期编辑软件。
在拍摄过程中，我注重画面构图、光线控制和细节捕捉，确保拍摄出的画面质量高、有感染力。
同时，在后期编辑过程中，我能够熟练运用各种编辑技巧和特效处理，使视频作品更加生动、有趣。
3. 音频处理与制作在音频处理与制作方面，我具备专业的音频处理技术和音乐制作能力。
我能够根据项目的需求和氛围，选择合适的音乐风格和声效处理，为视频作品增添色彩和氛围。
同时，在录音和混音过程中，我注重细节和平衡，确保最终的音频作品质量高、表现力强。
4. 团队协作与沟通在团队协作与沟通方面，我注重与团队成员之间的沟通和协作。
在项目过程中，我会及时与团队成员分享想法和思路，听取他们的意见和建议，共同完成项目的策划和制作。
同时，我也能够积极与客户沟通，了解他们的需求和意见，确保项目能够满足客户的期望。
三、学习与成长在过去一年中，我不断学习和探索多媒体领域的新知识和新技术。
通过参加培训课程、阅读专业书籍和观看行业资讯，我不断丰富自己的知识储备和技能水平。
同时，我也积极参与行业交流和分享活动，与同行们共同学习和进步。
在这个过程中，我不仅学到了丰富的多媒体知识，还培养了团队协作和沟通能力。
四、未来展望在未来的一年中，我将继续努力学习和提升自己的多媒体技能水平。
多媒体工作总结怎么写7篇
多媒体工作总结怎么写7篇第1篇示例：一、引言多媒体工作总结是每位多媒体从业者在一段时间内对自己工作的反思和总结，通过总结工作中的成绩和不足，进一步提高工作效率和质量。
对于多媒体工作总结，要注重客观性和全面性，真实地反映自己在工作中的表现和得失，以期在今后的工作中更好地改进和提升。
二、工作内容及完成情况在这段时间里，我主要负责了公司多媒体制作的一系列项目，包括视频制作、音频编辑、动画制作等。
在视频制作方面，我参与了多个项目，如XXX活动宣传片、XXX产品介绍视频等。
在音频编辑方面，我完成了XXX广告的音频制作和后期处理工作。
在动画制作方面，我参与了XXX游戏的角色设计和动画制作。
我完成了公司交给我的各项任务，并按时交付了。
三、工作中遇到的困难及解决方法在工作中，我遇到了不少困难，主要表现在以下几个方面：1. 时间紧迫：由于项目的紧急性和数量较大，导致了时间紧迫的情况。
我通过合理安排时间，制定详细计划，保证任务按时完成。
2. 技术难题：在一些项目中，我遇到了一些技术难题，如视频特效的制作、音频混音等。
我通过查阅资料、请教同事和实践摸索，最终克服了这些困难。
3. 沟通问题：在团队合作中，有时会遇到沟通不畅、理解不到位的情况。
我通过加强团队协作，提高沟通效率，解决了团队配合的问题。
四、工作中的收获和反思在这段时间里，我积累了丰富的项目经验，提升了自己的技能水平。
也意识到了自己的不足和需要继续努力的地方：1. 学习技能：作为多媒体工作者，应该不断学习新技术和新软件，提高自己的专业水平。
2. 沟通能力：与团队成员和客户的沟通能力也是非常重要的，需要不断提高自己的沟通技巧。
3. 团队合作：多媒体工作往往需要团队合作，所以需要不断提高自己的团队协作能力，做好团队之间的沟通和协调。
五、未来规划在今后的工作中，我将继续努力，提升自己的专业水平和团队合作能力，致力于更好地完成公司交给我的各项任务。
我也会不断学习新技术，保持对多媒体行业的敏锐度和热情，做好个人职业规划，为自己的事业发展打下坚实基础。
30种可供选择的网络职业
30种可供选择的网络职业网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，网络行业也因此迅速发展起来。
在这个行业中，有着许多种不同的职业，从技术人员到内容编辑，每一种职业都有着它独特的要求和挑战。
以下是30种可供选择的网络职业。
1. 网站开发者：负责开发和维护网站，从程序设计到用户界面设计都需要考虑。
2. 网站设计师：负责设计网站布局、颜色、字体和图标等等。
3. 数据库管理员：负责维护和管理网站的数据库。
4. 网络安全专家：负责保护网站免受黑客攻击和其他安全威胁。
5. 电子商务专家：负责在网站上建立电子商务平台、根据需要开发支付网关等等。
6. 网络市场营销专家：负责在网站上进行营销活动，吸引更多的访客和客户。
7. SEO专家：负责优化网站的搜索引擎排名，以提高其在搜索引擎中的可见度。
8. 社交媒体专家：负责在社交媒体平台上为网站进行宣传和推广。
9. 内容编辑：负责撰写和编辑网站的内容，包括文章、新闻报道、产品介绍等等。
10. 端到端开发者：负责开发整个应用程序或网站，从前端到后端都要考虑。
11. 移动应用程序开发者：负责开发用于移动设备的应用程序。
12. 用户体验设计师：负责设计用户界面，使其易于使用和导航。
13. 产品经理：负责规划和管理网站或应用程序的开发过程。
14. 项目经理：负责管理整个项目的进度和预算，确保项目按计划进行。
15. 数据分析师：负责收集和分析网站或应用程序的用户行为数据，以改善用户体验和提高转化率。
16. 财务分析员：负责分析网站或应用程序的财务数据，为制定商业策略提供支持。
17. 市场研究员：负责研究网站或应用程序所在的市场，以了解竞争环境和客户需求。
18. 运营经理：负责管理网站或应用程序的日常运营活动。
19. 客户服务专员：负责与客户进行沟通，回答他们的问题和解决他们的问题。
20. 人力资源专员：负责招聘和管理网站或应用程序的员工。
21. 项目协调员：负责协调项目各个方面的工作，以确保项目按计划进行。
多媒体作品制作员国家职业标准
——多媒体作品制作员具备以下条件之一者
1经本职业多媒体作品制作员正规培训达规定标准学时数并取得毕结业证书。
2连续从事本职业工作2年以上。
3取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业专
业毕业证书。
换知识
3. 超文本技术基本原理
4. 网页设计基本原理
二调试作品 能够根据要求对作品进行正确性调试 相关调试技术 第 5 页 共 11 页
3.2 高级多媒体作品制作员
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
一、多媒体作
品分析与设计
一制定脚本内
容的详细目录
的编辑
1 构图知识
2 色彩原理
3 动画设计的基本原理
4 视频编辑软件的基本功
能使用知识
二编辑动画素
材
1 能够熟练使用遮罩、交互按钮、
画面预载等功能对二维动画素
材进行编辑
2 能够正确安装和配置一种常用
的三维动画制作软件
3 MIDI音源的不同类型
4 专业音频设备的使用知
识
二声音特效
能够使用专业软件实现声音的反
向效果、添加回音、淡入淡出效
果、例转波形、饶舌效果和相位
移等特效
三录音合成
1 能够使用调音台等专业设备
将需要的声音合成录入计算
机系统
2 能够对录入的声音素材按照
一、多媒体
素材收集
一采集素材
1. 能够根据需要正确选择外部设备
2. 能够正确安装外部设备的配套软件
3. 能够使用扫描仪采集静态图像
多媒体设计与制作专业(影视方向)调研汇报
意见建议
加强多媒体设计专业师资培训 强化学生实践操作
加强实训基地的建设
2020/9/12
人才培养方案修订情况汇报
1 采用模块化的课程安排
2
课程的整合与拆分
课程安排上，突出具备就业竞争
3
力的课程学习
4
制定完人才培养方案以后，在执 行上会根据实际情况进行修善
2020/9/12
2020/9/12
从业人员基本情况
行业 潜力 及 薪酬统计
眉山影视专业应对职业岗 位分析
影视制作人员
职业岗位
网站编辑人员
影楼、婚庆公司制作人员
2020/9/12
专业调研中发现的问题
1
传统教学形式不太适应教学需求
2
学生就业面较窄，起点低
3
2020/9/12
职业素养有待提高
多媒体设计与制作
（影视制作方向）
专业调研汇报
汇报人：李旭
2020/9/12
介绍目录
1
专业发展前景分析
2
专业调研中发现的问题
3
专业整改方向
2020/9/12
4 对未来专业建设的建议和意见 5 人才培养方案修订汇报
专业发展前景分析
行业发展现状及趋势
行业快速发展 形成大量的人才缺口
2020/9/12
专业发展前景分析
专业整改方向
A
现模行据块人，化才以教培就学养业迫方为在案导眉，向睫以企业需求为基本依
B
适应行业技术发展，体现教学内容的先进 性和前瞻性 ，来满足学生岗位能力要求
c
2020/9/12
以学生为主体，体现教学组织的科学性和 做灵好活职性业，规来划培教养育学生的知识结构以适 应行业要求
多媒体作品制作员_职业标准
多媒体作品制作员_职业标准一、职业概况1.1职业名称多媒体作品制作员1.2职业定义利用多媒体计算机技术，从事多媒体作品制作的人员。
1.3职业等级设置三个等级：多媒体作品制作员〔国家职业资格四级〕、多媒体作品高级制作员〔国家职业资格三级〕、多媒体作品制作师〔国家职业资格二级〕。
1.4职业环境条件室内、常温1.5职业能力特征学习能力、空间感受、视觉、听觉强，表达能力、计算能力、逻辑能力、手指灵活性较强。
1.6全然文化程度高中毕业〔或同等学历〕。
1.7培训要求培训期限全日制职业学校教育，依据其培养目标和教学方案确定。
晋级培训期限：多媒体作品制作员许多于180标准学时；多媒体作品高级制作员许多于240标准学时；多媒体作品制作师许多于200标准学时。
培训教师培训多媒体作品制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品高级制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格2年以上或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师，应具有本职业多媒体制作师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
培训场地设备具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境。
1.8鉴定要求适用对象从事或预备从事本职业的人员。
申报条件以上各等级申报条件均参照“关于职业技能鉴定申报条件的暂行〞鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采纳闭卷笔试〔或无纸化电脑考试〕的方式；技能操作考核采纳方案设计和上机操作等方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆到达60分以上者为合格。
多媒体作品制作师鉴定还需要进行综合评审。
考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生的配比为1:15~20，每个标准教室许多于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且许多于3名考评员；评审委员许多于5人。
鉴定时刻理论知识考试为90分钟。
多媒体作品制作员和多媒体作品高级制作员技能操作考核为180分钟，多媒体制作师的技能操作考核为240分钟。
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多媒体制作的职业介绍与分析
使用计算机多媒体设备和多媒体制作软件，具有开发或制作多媒体软件产品的技能，从事广告、电子出版、光盘制作、计算机多媒体辅助教学的计算机操作员及使用计算机介绍单位和产品的相关人员。
（场景：轮流播放一些较大规模的多媒体技术应用领域的情况，也可加一些国外该行业的发展情况，并且可用语音配合说明该行业是一个极具有发展潜力的行业）
基本素质及技能要求
１、经过专业培训合格并且专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。
（场景：相关专业的教育、培训机构的情况）
２、具有对图像处理和动画制作的初步能力，能独立地、熟练地运用一种多媒体制作工具制作多媒体软件。
（画面配合几种多媒体制作软件的运行，及人员操作情况）３、对文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频的任何几种的组合，懂得编程、网页管理维护、动画制作、色彩调配和音频调试等多项技能，并有很好的协调能力。
（配图显示多媒体制作员是一个多面手）
４、具有一定的策划能力，能统筹安排工作的进展，并能最终达到理想的效果。
（画面可显示某人针对某一客户的具体工作计划）
５、了解各个多媒体技术应用场合的不同要求特点。
（画面配合显示多媒体技术在各行各业的广泛应用）
６、具有一定的沟通与交流能力，能及时了解客户的需要。
（画面配以与客户交流的场景）
７、思维活跃，能及时地根据客户的要求灵活完成多媒体制作任务。
（画面显示多种多样的多媒体信息，体现多媒体技术的灵活多样）
８、需有一定的审美观。
（画面可显示些比较出色作品）
９、心理素质要求、其他能力要求（略，配画面说明）
１０、强烈的责任心，对有关多媒体技术的新理论、新技术、新方法能及时认真的学习和钻研。
（画面可以配一些多媒体领域的新技术，体现该技术领域的发展速度之快）１１、具有良好的团体合作精神。
（配画可以以多人相互讨论某一多媒体开发任务，具体目的在于体现团队合作精神的重要性）
工作内容
１、将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通过制作软件整合在一个交互式的整体中，具有图文并茂，生动活泼的动态形式表现出来，给人以很强的视觉冲击力。
利用多种交互手段，使原本枯燥无味的播讲变成互动的双向信息交流。
（拍摄多媒体制作员的具体工作场景，语音配合介绍多媒体技术的基本情况，以及多媒体制作员的基本工作要求）２、运用某一多媒体制作软件对企业／产品多媒体宣传、多媒体培训／会议演示、多媒体电子书、多媒体教育、多媒体触摸（公共查询展示）系统、展览会商务多媒体光盘、多媒体电子出版物、多媒体杂志、多媒体名片光盘、多媒体行业信息光盘、三维动画、宣传片、虚拟现实、二维卡通形象及动画，三维动画、虚拟现实、互动游戏、互动贺卡、动贺卡、宽带网络多媒体等进行开发。
３、通过通俗的语言向客户说明所做的多媒体产品的基本构思和所想达到的表现效果，听取客户的进一步要求，并对产品进一步的修改。
职业等级
操作员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件。
完成“技能标准”确定的一般性日常工作，水平要求为相当于中级工人技术等级。
（职业技能五级）
高级操作员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准”确定的比较复杂的综合性工作，水平要求为相当于高级工人技术等级。
（职业技能四级）
操作师：独立、熟练地在规定平台使用相应的基本功能和扩展功能，完成“技能标准”确定的比较复杂的综合性工作和简单的二次开发工作，水平要求为相当于技师等级。
（职业技能三级）
高级操作师：独立、熟练地在规定平台使用相应软件的基本功能和扩展功能，完成“技能标准”确定的比较复杂的综合性工作，使用二次开发工具进行二次开发，在更高层次上扩充原有功能，水平要求为相当于高级技师等级。
（职业技能二级）
职业前景
随着电子技术的不断更新，多媒体技术的优势越来越彰显无遗。
多媒体技术所涉及的领域也将越来越广泛。
这也就为多媒体制作人员提供了许多机会。
当然机会也将和挑战并存，在日新月异的多媒体领域中，必须不断更新自己的知识，不断地学习，才能跟上时代的潮流。
市场指导价位
由于多媒体制作人员需要较高的文化艺术修养，所以在整个劳动力市场中价位相对较高。
在过去的十年中，多媒体制作人员大多是来自于各个行业中半路出家的人，所以专业人员相对比较紧缺。
近年来这种情况相对缓解，但是多媒体制作人才依然是供小于求。
（画面显示平均价、高位价、低位价、劳动力供求发展趋势及其对该劳动力市场的影响）岗位所属ＩＴ产业在近期的职业招聘排行榜上稳居第三。
另据“专业人员招聘网”ＩＴ产业岗位需求中显示，招聘单位开出的薪酬标准在３０００－６０００元不等。
多媒体制作培训鉴定室
多媒体制作培训鉴定室除了拥有世界领先的多媒体制作的硬件设备外，更重要的是采用了工程案例、流媒体和基于建构主义教学模式等国际领先的培训理念和技术。
该实训鉴定室提供数字音乐制作、电脑平面设计、电脑动画制作、数字影视合成、多媒体制作合成、流媒体制作等六个模块的实训鉴定平台。
该室除了适用于多媒体制作员（师）和流媒体制作师不同等级的职业培训和鉴定外，同样适用于高等院校大学生、研究生，以及相关企业的岗位培训，是一个完整的、具有很强实际操作性的、高性能的、培养实际动手能力的多媒体制作实训鉴定平台。
●数字音乐制作
数字化音乐制作是为了给学员提供一个接受专业化的培训和鉴定教学环境。
一方面建有当前数字化音乐制作领域的实际工作环境，另一方面也满足开展数字化音乐制作专业培训的要求。
●数字影视合成
数字影视合成分为专业级和个人级两种。
专业级数字影视合成由世界最著名的后期制作软件设备生产商美国Ａｖｉｄ公司的非线性编辑系统ＡｖｉｄＸｐｒｅｓｓ。
个人级数字
影视合成选用高档ＰＣ机和ＡｄｏｂｅＰｒｅｍｉｅｒ软件结合，完成影视节目制作和播出。
●２Ｄ／３Ｄ设计制作
电脑平面设计（２Ｄ）教学采用常用的ＭＡＣＰＣ和高档ＰＣ、数字图形扫描、数码照相机和彩色照片打印机等硬件输入、输出设备。
该区除了适用于多媒体制作员（师）不同等级的电脑平面设计和电脑动画设计的职业技能培训和鉴定外，还可以为企业高级电脑平面设计和电脑动画设计人员、自由职业者和大中专学生提供相关内容的实训和考核平台。
●多媒体制作合成
多媒体制作合成培训鉴定模块在高配置的ＰＣ系统平台上，要求学员掌握先进的多媒体创作和制作工具，如Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ、Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ、Ｄｉｒｅｃｔｏｒ等专业制作软件，以及光盘制作等实际工具的使用。
●流媒体制作
流媒体制作区采用市场主流的流媒体发布软硬件平台：ＲｅａｌＮｅｔｗｏｒｋ的ＨｅｌｉｘＳｅｒｖｅｒ和Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ的ＷｉｎｄｏｗｓＭｅｄｉａＳｅｒｖｅｒ。
●动作捕捉制作
该区采用了全球领先的ＶＩＣＯＮ动作捕捉系统，用于影视、动画和游戏的制作。
该区域可以全自动完成三维数据库重建、跟踪器自动识别等功能，现在已成为影视动画创作领域的标准。