秋浙教版九级科学上册第二章第6节 材料的利用与发展课件(共28张PPT)[可修改版ppt]
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浙教版九年级上册科学《材料的利用与发展》教学说课课件
的超 强级 度玻 改璃 变能 颜根 色据
光 照
成超 的级 刀陶 具瓷 削质 铁地 如坚 泥韧
， 制 可纳 以米 防材 水料 制 成 的 手 机 ，
1.知道材料发展的历史 2.知道材料制造与环境保护之间的关系
例1、“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。
CO和
A.甲醇(C
B
在化学工业中，除了要及时处理好“三废”，还要努力提高原料的利用率，增加 产品的产量，从根本上降低生产对环境造成的污染。
1.知道材料发展的历史 2.知道材料制造与环境保护之间的关系
例2、塑料的使用方便了人类的生活，但由此也带来了“白色污染”。下列
解决“白色污染”的合理措施是（ D ）
A.焚烧废旧塑料袋
c
原始人打制的石器
石斧和石箭头
青铜兵器
材料的发展历程： 标志着生产力的不断发展
原始社会 火的发明
石器
陶器
商朝
青铜器
春秋晚期
钢铁的使用
新型材料的使用
21世纪
合成材料的使用
100多年前
随着科学技术的发展，人们有目的地改进材料的性能， 使半导体材料、光纤材料（如图）、碳纤维复合材料等新型 材料不断涌现，促进了通讯、计算机、航空、航天等行业迅 速发展。人类社会进入了信息时代。
炼钢过程中会产生大量的棕色烟气，其主要成分是氧化铁尘粒和高 浓度的一氧化碳气体等，因此工厂安装了回收设备，将这些“放在错 误地点的原料”进行回收利用。例如，从烟气中回收的氧化铁尘粒可 以用来炼钢；得到的一氧化碳可以做化工原料或燃料；烟气带出的热 量可以用于制造水蒸气。此外，炼钢时生成的炉渣可以用来做矿渣水 泥，含磷量较多的炉渣则可加工成磷肥等。
九年级科学上册第2章物质转化与材料利用2.6材料的利用与发展课件 浙教版
第6节材料的利用与发石器原始人打造的石器印地安人用的石斧新石器时代的瓷器青铜器青铜鼎青铜宝剑铁器铁梨铁斧合成材料塑胶跑道水泥材料的发展历程：铁器使石器陶器青铜器合成材料新型材料的使用思考:从材料的利用年代来看,青铜器的利用早于铁器,而铝的利用则是近百年的事,请分析是什么原因?新材料：指新出现或正在发展中的、具优异特性和功能并能满足技术进所需的材料新型材料半导体材料制成的芯片碳纤维材料制成的自行车前叉新型材料记忆合金(镍钛合金)纳米陶瓷制成的新材料：光电子信息材料先进复合材料超级陶瓷材料新型金属材料碳纤维复合材料纳米陶瓷记忆合金新型高分子材料超导材料纳米材料纳米材料是指由粒径在1－100之间的粒子组成的材料。
将宏观物细分成纳米粒子后，它将显著的不1nm=10-9m材料制造与环境保护探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸Cu CuSO4方案一：ꢀCu ＋2H SO （浓）＝CuSO ＋SO ↑＋22442方案二：ꢀ2Cu ＋O 2＝2CuOCuO ＋H SO ＝CuSO ＋H O2442方案三：ꢀCu ＋2AgNO 3＝2Ag ＋Cu （NO ） 32Cu （NO ）＋2NaOH ＝Cu （OH ）↓＋2Na 322Cu （OH ）＋H SO ＝CuSO ＋2H O22442考虑因素：原料的利用率、产生的污染、制备成本等方面Cu H2SO4CuSO4利用率低、会产生O2H2SO4可以Cu CuO CuSO4AgNO3NaOH H2SO4 Cu Cu（NO）Cu（OH）232成本高、步骤化工生产原则：除了处理“三废”，还要努原料的利用率，增加产品的产量，根本上降低生产对环境造成的污染工业”三废”废水废渣废气为了保护环境，防治污染，最终达到在保持良好环境的条件下发展工业，我国采取了哪些处理和解决”三废“的措施。
2．6ꢀ材料的利用与发展ꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1．人类材料的发展史：旧石器时代→__________→_____铜器时新石器时代__________→___________→___________。
九年级上科学材料的利用与发展公开课ppt浙教版
下列过程符合“绿色化学”理念的是
下列过程符合“绿色化学”理念的是
B中发生的反应为：Na2SO3+SO2= Na2S2O5
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
设计方案四：将铜和氯气在加热条件下反应生成氯化
铜，然后将氯化铜和氢氧化钠反应，生成氢氧化铜和
氯化钠，最后利用氢氧化铜和硫酸反应制取硫酸铜 防止生成SO2气体过快，来不及与B中的亚硫酸钠进一步反应生成Na2S2O5
2.6 材料的利用与发展
材料制造与环境保护
探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜
Cu
CuSO4
设计方案一:铜与浓硫酸在加热条件下生成硫酸铜、 水、二氧化硫
原理：Cu +2 H2SO4（浓）= CuSO4 + SO2 +2 H2O
设计方案二：铜加热生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反 应生成硫酸铜和水
原理：2Cu+O2=2CuO CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否 某小组同学用如图所示装置制取硫酸铜
按照绿色化学的原则、理想的状态是：反应物的原子全部转化为目标产物，即原子利用率为100%
也有剩余呢？请设计实验方案 A中发生的反应为：H2SO4（浓）+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O，
小金模仿化工生产，用如图装置来制取Na2S2O5。 此实验装置有什么不足之处？ 某小组同学用如图所示装置制取硫酸铜
以上方法可从操作、安全、原料的利用率、经济、环
保等方面考虑，对每个方案进行评价
2C2H5OH+O2=2CH3CHO+2H2O
C. 方案一：原料浓硫酸有一定的危险性，原料利用率低，生成了SO2污染大气
新浙教版九年级上册初中科学 第6节 材料的利用与发展 教学课件
第十七页，共二十三页。
新课讲解
“绿色化学”
绿色化学"又称为环境友好化学，它的主要特点如下:
(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;
(2)在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废弃物向环境中的排放; (3)提高原料的利用率，力图使原料的利用率达到100%;
(4)生产出有利于环境保护、社会安全和人体健康的环境友好产品。
下列解决“白色污染”的合理措施是（ ）
D
A.焚烧废旧塑料袋
B.废弃塑料掩埋处理
C.禁止使用塑料制品 D.使用可降解塑料
第二十一页，共二十三页。
当堂小练
2.“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利 D 用率达到100%)。CO和H2在一定条件下按照不同的 比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放
第十八页，共二十三页。
新课讲解
环境的污染与防治: 燃料：煤、石油制品脱硫处理, 减少大气 SO2污染。
原料： 提高原料的利用率。
“三废”: 不能任意排放。 生产工艺: “绿色工艺”。
第十九页，共二十三页。
课堂小结
第二十页，共二十三页。
返回
当堂小练
D
1.塑料的使用方便了人类的生活，但由此也带 来了“白色污染”。
纳米材料是指其基本颗粒在1~100纳米范围内的材料。 纳米材料与普通材料相比，在机械强度、磁、光、声、 热等方面都有很大的不同。
第十三页，共二十三页。
新课讲解
新型高分子材料
超级塑 料
超导材料制的不沾锅
第十四页，共二十三页。
新课讲解
三、材料制造与环境保护 探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜
Cu
CuSO4
第2章 物质转化与材料利用
新课讲解
“绿色化学”
绿色化学"又称为环境友好化学，它的主要特点如下:
(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;
(2)在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废弃物向环境中的排放; (3)提高原料的利用率，力图使原料的利用率达到100%;
(4)生产出有利于环境保护、社会安全和人体健康的环境友好产品。
下列解决“白色污染”的合理措施是（ ）
D
A.焚烧废旧塑料袋
B.废弃塑料掩埋处理
C.禁止使用塑料制品 D.使用可降解塑料
第二十一页，共二十三页。
当堂小练
2.“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利 D 用率达到100%)。CO和H2在一定条件下按照不同的 比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放
第十八页，共二十三页。
新课讲解
环境的污染与防治: 燃料：煤、石油制品脱硫处理, 减少大气 SO2污染。
原料： 提高原料的利用率。
“三废”: 不能任意排放。 生产工艺: “绿色工艺”。
第十九页，共二十三页。
课堂小结
第二十页，共二十三页。
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当堂小练
D
1.塑料的使用方便了人类的生活，但由此也带 来了“白色污染”。
纳米材料是指其基本颗粒在1~100纳米范围内的材料。 纳米材料与普通材料相比，在机械强度、磁、光、声、 热等方面都有很大的不同。
第十三页，共二十三页。
新课讲解
新型高分子材料
超级塑 料
超导材料制的不沾锅
第十四页，共二十三页。
新课讲解
三、材料制造与环境保护 探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜
Cu
CuSO4
第2章 物质转化与材料利用
浙教版九年级上册科学第二章第6节 材料的利用与发展 课件
据《世界报》报道，德国波恩的达姆施塔特技术大 学研制成了一种集坚硬和耐高温两大优点于一体的超 级陶瓷。这种新的陶瓷可耐高温1600℃，广泛应用于 发动机，汽轮机制造及航天航空工业上。制造这种超 级陶瓷的基础材料是一种以硅为基础的塑料，其晶体 结构是由硅和氨原子交互而成。在进行高温处理后， 这种材料就变成了氮化硅和金刚砂的混合物，表面形 成了一层氧化硅，可防止进一步的氧化。
CuSO4 Fe FeSO4 H2
根据上图各物质的转化关系，推断各物质 的名称，并写出有关反应的化学方程式。
2.6 材料的利用和发展
原始人生产矛的过程 石制割砸器具
陶 瓷
印第安人的石斧
青铜器时代
青铜宝剑
青铜鼎
青铜编钟
古代铁器
中医碾槽
古代兵器
塑料和橡胶
100多年前
材料的发展历程：
原始社会 火的发明
Cu（OH）2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O
原料的利用率、安全、
考虑因素：操作简便、产生的污
成本高、步骤 繁锁 ，操作
染、制备成本等方面 复杂，不经济
绿色行为：
想一想生活 中我们可以 去做到哪些 绿色行为
绿色话题 控制实验药品用量 不用一次性筷子 不用含氟冰箱
少用不可降解的塑料制品 垃圾袋装，分类投放 节电节水 不用含磷洗衣粉 不吃野生动物
石器 陶器
商朝
青铜器
春秋晚期
钢铁的使用
标志着生产力的不断发展
新型材料的使用
21世纪(信息时代)
合成材料的使用
100多年前
直接泼到纳米 衬衫上的水和 油污只是停留 在衣服的表层， 轻轻一掸就掉 下去了，没有 留下一点痕迹。
超导材料
当某种材料在低于某一温 度时，出现电阻为零的现 象即超导现象，该温度即 是临界温度（Tc）。超导 体是一种抗磁体，低于临 界温度时，超导体排斥任 何试图施加于它的磁场，
CuSO4 Fe FeSO4 H2
根据上图各物质的转化关系，推断各物质 的名称，并写出有关反应的化学方程式。
2.6 材料的利用和发展
原始人生产矛的过程 石制割砸器具
陶 瓷
印第安人的石斧
青铜器时代
青铜宝剑
青铜鼎
青铜编钟
古代铁器
中医碾槽
古代兵器
塑料和橡胶
100多年前
材料的发展历程：
原始社会 火的发明
Cu（OH）2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O
原料的利用率、安全、
考虑因素：操作简便、产生的污
成本高、步骤 繁锁 ，操作
染、制备成本等方面 复杂，不经济
绿色行为：
想一想生活 中我们可以 去做到哪些 绿色行为
绿色话题 控制实验药品用量 不用一次性筷子 不用含氟冰箱
少用不可降解的塑料制品 垃圾袋装，分类投放 节电节水 不用含磷洗衣粉 不吃野生动物
石器 陶器
商朝
青铜器
春秋晚期
钢铁的使用
标志着生产力的不断发展
新型材料的使用
21世纪(信息时代)
合成材料的使用
100多年前
直接泼到纳米 衬衫上的水和 油污只是停留 在衣服的表层， 轻轻一掸就掉 下去了，没有 留下一点痕迹。
超导材料
当某种材料在低于某一温 度时，出现电阻为零的现 象即超导现象，该温度即 是临界温度（Tc）。超导 体是一种抗磁体，低于临 界温度时，超导体排斥任 何试图施加于它的磁场，
浙教版科学九年级上册2.6材料的利用与发展讲课课件
第6节
材料的利用与
倍
发展
速
课
时
学
练
材料的发展历程：
石器 陶器 青铜器
钢铁的 使用
倍
速
课 时
新型材料的使用
学
练
合成材料 的使用
新材料：
指新出现或正在发展中的、具有 优异特性和功能并能满足技术进步 所需的材料
倍 速 课 时 学 练
新材料：
光电子信息材料
先进复合材料 树脂基复合材料 金属基复合材料
陶瓷基复合材料 碳纤维复合材料
不会反应,Cu的活动性 方案4： Cu＋2AgNO3＝2Ag＋Cu（NO3）2 （M、N为原料，Q为期望产品） 细分成纳米粒子后，它将显著的不同 石器时代-原始人的石制割砸器具 记忆合金、钛合金、金属玻璃 复合材料，是由不同性质的材料加工成的材料，其性能优于原组成各种材料。 浓H2SO4利用率低、 写出上述制备方案的化学方程式 中国古代青铜器-青铜镜 复合材料，是由不同性质的材料加工成的材料，其性能优于原组成各种材料。 之间的粒子组成的材料。 方案2：Cu＋2H2SO4（浓）＝CuSO4＋SO2↑＋2H2O
学 练
-
石 器 时 代
原 始 人 的 石 制 割 砸 器 具
印 第 安 人 的 石 斧
倍 速 课 时 学 练
原பைடு நூலகம்
始
人
生
产
矛
倍 速
的 过
课 时
程
学
练
中 国 古 代 青 铜 器
-
青
倍 速
铜
课 时
镜
学
练
• 合成材料又称人造材料, 没有天然的，把性质相同
或相近的一类物质加工而成的材料。
材料的利用与
倍
发展
速
课
时
学
练
材料的发展历程：
石器 陶器 青铜器
钢铁的 使用
倍
速
课 时
新型材料的使用
学
练
合成材料 的使用
新材料：
指新出现或正在发展中的、具有 优异特性和功能并能满足技术进步 所需的材料
倍 速 课 时 学 练
新材料：
光电子信息材料
先进复合材料 树脂基复合材料 金属基复合材料
陶瓷基复合材料 碳纤维复合材料
不会反应,Cu的活动性 方案4： Cu＋2AgNO3＝2Ag＋Cu（NO3）2 （M、N为原料，Q为期望产品） 细分成纳米粒子后，它将显著的不同 石器时代-原始人的石制割砸器具 记忆合金、钛合金、金属玻璃 复合材料，是由不同性质的材料加工成的材料，其性能优于原组成各种材料。 浓H2SO4利用率低、 写出上述制备方案的化学方程式 中国古代青铜器-青铜镜 复合材料，是由不同性质的材料加工成的材料，其性能优于原组成各种材料。 之间的粒子组成的材料。 方案2：Cu＋2H2SO4（浓）＝CuSO4＋SO2↑＋2H2O
学 练
-
石 器 时 代
原 始 人 的 石 制 割 砸 器 具
印 第 安 人 的 石 斧
倍 速 课 时 学 练
原பைடு நூலகம்
始
人
生
产
矛
倍 速
的 过
课 时
程
学
练
中 国 古 代 青 铜 器
-
青
倍 速
铜
课 时
镜
学
练
• 合成材料又称人造材料, 没有天然的，把性质相同
或相近的一类物质加工而成的材料。
浙教版九年级科学上册2.6材料的利用与发展课件
纳米铜
纳米铬
纳米金
知识点 3 材料制造与环境保护
怎样以铜为主要原料制备硫酸铜
1.提出问题：
2.设计制备方法：
以铜为主要原 料制备硫酸铜
（1） 铜能与浓硫酸在加热条件下 反应，生成硫酸铜、 二氧化硫和水。
的绿色工艺的 可行性如何？
(2)将铜加热转化为氧化铜，然后利用氧化铜 和稀硫酸在加热条件下反应制取硫酸铜
知识点 2 新型材料
指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料
特点
以超级塑料制成的 头盔防弹、抗压、 撞不破
超级陶瓷质地坚 韧，制成的刀具 削铁如泥
超级玻璃能根 据光照的强度 改变颜色
具有优异特性 和功能，与普 通材料的性质 差别很大
最引人注目的新型材料
光电子信息材料
先进复合材料
“总统绿色化学挑战奖”
为了保护环境，防治污染，最终达到在保持 良好环境的条件下发展工业，我国采取了哪 些处理和解决“三废”的措施？
①及时处理“三废”。 ②提高原料的利用率，增加产品的产量。 ③煤石油制品进行脱硫处理。 ④推广“绿色”工艺，从根本上降低生产 对环境造成的污染。
废气 废水 废渣
3.工业"三废”及处理 (1)工业“三废”
炼钢与“三废”的回收利用
炼钢
棕色气体
氧化铁 一氧化碳 炉渣 热量
回收炼钢 化工原料或燃料 矿渣水泥或磷肥 水蒸气、发电
1. 下列物质中不属于新材料的是( C ) A. 制医用人造血管的材料 B. 做破冰斧柄的玻璃纤维塑料 C. 酒精、汽油 D. 隔水透气的高分子薄膜
2. 石墨纸是最新研发的一种独特的复合材料，其成分以石墨 为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再 利用。下列有关石墨纸的说法错误的是( C ) A. 石墨纸是一种环保材料 B. 石墨纸是电的良导体，容易导电 C. 石墨纸属于有机合成材料 D. 与钢相比，石墨纸的硬度较大
浙教版科学九年级上册：第2章 物质转化与材料利用 课件(共96张PPT)
现象――产生蓝色火焰，同时石灰水变浑浊
（3）甲烷具有可燃性，燃烧产生是_C_O__2 __ 和 H2O ，燃烧的化学方程式为
点燃
CH4+2O2 === CO2+2H2O （4）由于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时，易 发生爆炸，故使用前需要验纯 。家庭在使用沼气 或天然气体作燃料时要注意安全。
3.除甲烷外，(1) 打火机中液体的主要成分---丁 烷（C4H10） 性质――易被液化、具有可燃性
（1）通常将含 碳 的化合物叫 有机化合物 ，简称 有机物 。 跟有机物相对应的是无机物，它包括 单质 和 无 机化合物 。
（2）碳的氧化物、碳酸、碳酸盐，虽是含 碳 的化合物，但由于它们在结构、组成、性质上 都跟无机化合物相似，所以，通常将它们归到 无机物中。
（3）有机物大多含有碳、 氢 、氧 、氮 等元 素。
要评价,说明理由Biblioteka 。运用科学知识， 提高生活质量
1、下列反应中，不属于置换反应的是（ D ）
A. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 B. 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2 ↑ C. Mg+2HCl=MgCl2+H2 ↑ D. 3Fe+2O2=Fe3O4
A 2、下列物质不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（ ）
有关。
(3)能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是： 和___。
(4)如果把实验①中盐酸的质量分数改为4％，请你推出铝丝消失
时间(用t表示)的取值范围：
。
★(5)该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能
提出新的方法来衡量该反应的快慢吗? 方法：
。
3. 为测定某铁粉样品（含少量木炭粉）为测定某铁粉样品
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特点于一身的新材料(合理即可)
第6节 材料的利用与发展
互动探究
探究点二 新型材料
[情景展示] 新型材料制品
第6节 材料的利用与发展
[问题探究] 什么是新型材料？新型材料有什么特点？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
将铜与氯气在点燃条件下反应生成氯化铜，然后将氯化铜与氢氧化钠溶液反应，
(3)_生_成__氢__氧_化__铜_沉__淀__和_氯__化_钠__，_最__后__利_用__氢_氧__化__铜_和__硫_酸__反__应_制__取_硫__酸__铜。 实验原理(相关的化学方程式)： (1)___Cu_＋__2H_2S_O_4(_浓_)_=_=△=_=_=_Cu_S_O_4＋_2_H_2O_＋_S_O_2↑________________________。 (2)__2_Cu_＋__O_2=_=△=_=_=_2_Cu_O_，__Cu_O_＋__2H_N_O_3=_=_=C_u_(_N_O3_)_2＋__H2_O________________。 (3)_C_u_＋_C_l_2=点_==_燃=_=C_u_C_l2_，_2_N_aO_H_＋_C_u_C_l2_==_=_Cu_(_O_H)_2↓__＋_2_N_a_Cl_，_H_2_SO_4＋__C_u(_O_H_)2_==_=_Cu_S_O。4＋2H2O
[归纳提升] 新型材料有光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型 金属材料、新型高分子材料、超导材料、纳米材料、碳纤维等。
[_课__堂__速__记__]____________________________________________ _____________________________________________________
第6节 材料的利用与发展
请对以上方法在原料的利用率及产生的污染方面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行评价、交流并 探讨绿色工艺的可行性。
(1)方法原料利用率低，此过程中有污染空气的气体SO2产生，既浪费了原料又造成了 环境污染(酸雨)。
(2)方法这两个反应无有害气体产生，原料的利用率较高，适合制取CuSO4 。 (3)方法所选用的原料氯气有毒，安全性不高，且操作步骤多(复杂)，生产成本高。 通过以上探究活动可知，对于某种物质的制取，首先，方案必须合理可行；其次， 必须符合绿色化学的要求。因此第二种方法为绿色工艺，且原料利用率高，为最佳方 案。
第6节 材料的利用与发展
新知学习
新知二 新型材料
1．新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有 _____优__异_特__性_和__功__能___并能满足________技_术__进_步__所需的材料。 2．最引人注目的新型材料有____光_电__子__信_息____材料、先进复合材料、 超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料等。
第6节 材料的利用与发展
互动探究
探究点一 材料与人类社会发展
[情景展示]
第6节 材料的利用与发展
[问题探究] 人类使用材料的发展历程是怎样的？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第6节 材料的利用与发展
[归纳提升] 人类材料的发展历程：石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成 材料的使用→新型材料的使用。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第6节 材料的利用与发展
新知学习
新知一 材料与人类社会发展
1．原始人类利用__石__头____制成了石斧、石刀、箭头等，又用兽骨 和鱼骨制成了__骨__针____。
2．随着___火_____的使用，古代人开始创造和使用陶器，使人类文 明得到了较大的发展。
3．___光_导__纤_维_____是信息高速公路的基础材料。
第6节 材料的利用与发展
3．纳米材料是指其基本颗粒在__1_～_1_0_0__纳米范围内的材料。常 见的纳米材料有纳米陶瓷、纳米油墨、纳米铅粉等。纳米材料在各 个领域有着广阔的应用前景。
4．思考与讨论： 你还知道哪些新型材料？ ___记__忆__合_金__，_具__有__记_住__本_来__形__状_的__能_力__；__金__属__塑_料__，_集__塑__料_与__金_属____。
秋浙教版九年级科学上册第二章第6节 材料的利用与发展课件(共28张PPT)
第2章 物质转化与材料利用
第6节 材料的利用与发展
新知学习 互动探究 课堂小结
第6节 材料的利用与发展
考纲要求：列举改善金属材料性能的主要方法。
第6节 材料的利用与发展
重要提示： 1．新型材料在许多领域具有广泛的应用前景，它们的发展必将对 人类的生活和社会的进步产生深远的影响。新材料的发展和应用是 中考考查的热点知识。 2．对材料制造与转化的实验方案、实验装置、实验步骤等用批判 的思想进行否定或指出不合理的地方，并能说明相应的理由。
第6节 材料的利用与发展
[归纳提升] 新型材料指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能 满足技术进步所需要的材料。其特点为：具有优异特性和功能，与 普通材料的性质差别很大。 [继续探究]
新型材料有哪些？
第6节 材料的利用与发展
[思考交流] __________________________________________
第6节 材料的利用与发展
新知学习
新知三 材料制造与环境保护
1．材料制造的合理途径 探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜。 提出问题：以铜为主要原料制备硫酸铜的绿色工艺的可行性如何？
第6节 材料的利用与发展
设计制备方法：
(1)铜能与浓硫酸在加热条件下反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水。 (2)___将_铜__与__氧_气__加_热__反__应_生__成_氧__化__铜_，__氧_化__铜_与__稀__硫_酸__反_应__制__取_硫__酸_铜_____。
第6节 材料的利用与发展
互动探究
探究点二 新型材料
[情景展示] 新型材料制品
第6节 材料的利用与发展
[问题探究] 什么是新型材料？新型材料有什么特点？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
将铜与氯气在点燃条件下反应生成氯化铜，然后将氯化铜与氢氧化钠溶液反应，
(3)_生_成__氢__氧_化__铜_沉__淀__和_氯__化_钠__，_最__后__利_用__氢_氧__化__铜_和__硫_酸__反__应_制__取_硫__酸__铜。 实验原理(相关的化学方程式)： (1)___Cu_＋__2H_2S_O_4(_浓_)_=_=△=_=_=_Cu_S_O_4＋_2_H_2O_＋_S_O_2↑________________________。 (2)__2_Cu_＋__O_2=_=△=_=_=_2_Cu_O_，__Cu_O_＋__2H_N_O_3=_=_=C_u_(_N_O3_)_2＋__H2_O________________。 (3)_C_u_＋_C_l_2=点_==_燃=_=C_u_C_l2_，_2_N_aO_H_＋_C_u_C_l2_==_=_Cu_(_O_H)_2↓__＋_2_N_a_Cl_，_H_2_SO_4＋__C_u(_O_H_)2_==_=_Cu_S_O。4＋2H2O
[归纳提升] 新型材料有光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型 金属材料、新型高分子材料、超导材料、纳米材料、碳纤维等。
[_课__堂__速__记__]____________________________________________ _____________________________________________________
第6节 材料的利用与发展
请对以上方法在原料的利用率及产生的污染方面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行评价、交流并 探讨绿色工艺的可行性。
(1)方法原料利用率低，此过程中有污染空气的气体SO2产生，既浪费了原料又造成了 环境污染(酸雨)。
(2)方法这两个反应无有害气体产生，原料的利用率较高，适合制取CuSO4 。 (3)方法所选用的原料氯气有毒，安全性不高，且操作步骤多(复杂)，生产成本高。 通过以上探究活动可知，对于某种物质的制取，首先，方案必须合理可行；其次， 必须符合绿色化学的要求。因此第二种方法为绿色工艺，且原料利用率高，为最佳方 案。
第6节 材料的利用与发展
新知学习
新知二 新型材料
1．新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有 _____优__异_特__性_和__功__能___并能满足________技_术__进_步__所需的材料。 2．最引人注目的新型材料有____光_电__子__信_息____材料、先进复合材料、 超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料等。
第6节 材料的利用与发展
互动探究
探究点一 材料与人类社会发展
[情景展示]
第6节 材料的利用与发展
[问题探究] 人类使用材料的发展历程是怎样的？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第6节 材料的利用与发展
[归纳提升] 人类材料的发展历程：石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成 材料的使用→新型材料的使用。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第6节 材料的利用与发展
新知学习
新知一 材料与人类社会发展
1．原始人类利用__石__头____制成了石斧、石刀、箭头等，又用兽骨 和鱼骨制成了__骨__针____。
2．随着___火_____的使用，古代人开始创造和使用陶器，使人类文 明得到了较大的发展。
3．___光_导__纤_维_____是信息高速公路的基础材料。
第6节 材料的利用与发展
3．纳米材料是指其基本颗粒在__1_～_1_0_0__纳米范围内的材料。常 见的纳米材料有纳米陶瓷、纳米油墨、纳米铅粉等。纳米材料在各 个领域有着广阔的应用前景。
4．思考与讨论： 你还知道哪些新型材料？ ___记__忆__合_金__，_具__有__记_住__本_来__形__状_的__能_力__；__金__属__塑_料__，_集__塑__料_与__金_属____。
秋浙教版九年级科学上册第二章第6节 材料的利用与发展课件(共28张PPT)
第2章 物质转化与材料利用
第6节 材料的利用与发展
新知学习 互动探究 课堂小结
第6节 材料的利用与发展
考纲要求：列举改善金属材料性能的主要方法。
第6节 材料的利用与发展
重要提示： 1．新型材料在许多领域具有广泛的应用前景，它们的发展必将对 人类的生活和社会的进步产生深远的影响。新材料的发展和应用是 中考考查的热点知识。 2．对材料制造与转化的实验方案、实验装置、实验步骤等用批判 的思想进行否定或指出不合理的地方，并能说明相应的理由。
第6节 材料的利用与发展
[归纳提升] 新型材料指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能 满足技术进步所需要的材料。其特点为：具有优异特性和功能，与 普通材料的性质差别很大。 [继续探究]
新型材料有哪些？
第6节 材料的利用与发展
[思考交流] __________________________________________
第6节 材料的利用与发展
新知学习
新知三 材料制造与环境保护
1．材料制造的合理途径 探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜。 提出问题：以铜为主要原料制备硫酸铜的绿色工艺的可行性如何？
第6节 材料的利用与发展
设计制备方法：
(1)铜能与浓硫酸在加热条件下反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水。 (2)___将_铜__与__氧_气__加_热__反__应_生__成_氧__化__铜_，__氧_化__铜_与__稀__硫_酸__反_应__制__取_硫__酸_铜_____。