重点高中语文必修三第二单元
人教新课标高中语文必修三第二单元第六课《琵琶行》课件
一、作者简介
白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名的现实 主义诗人。与元稹称“元白” ，与刘禹锡称“刘白”。
政治上，有“兼济天下”的思想，关心劳动人民的 疾苦，写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的许多 “讽喻诗”。
文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而 作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反 对“嘲风雪，弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品， 认为诗歌应该反映人民疾苦，倡导“新乐府运动”。
著有《白氏长庆集》。
白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（从入仕到 贬江州司马
以前）
仕途一帆风顺，始终 抱着“为民请命”“兼济 天下”的宗旨。
对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江 洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有 满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作 了这篇著名的长诗。
人教新课标高中语文必修三第二单元 第六课- 《琵琶 行》课 件(共6 8张PPT )
人教新课标高中语文必修三第二单元 第六课- 《琵琶 行》课 件(共6 8张PPT )
人教新课标高中语文必修三第二单元 第六课- 《琵琶 行》课 件(共6 8张PPT )
四、听朗诵，读准字音
• 湓浦pénpǔ 铮铮然zhēng 商贾gǔ • 悯然ｍǐｎ 憔悴qiáo cuì 转徙xǐ • 恬然tián 谪zhé 浔阳xún • 荻花dí 捻niǎn • 霓裳nícháng 六幺yāo 迸bèng • 裂帛bó 虾蟆hámá 红绡xiāo • 钿头diàn 银篦bì 阑干lán • 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
高中语文必修三知识点总结(3篇)
高中语文必修三知识点总结第一单元第一单元欣赏中外小说：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》。
相对于初中阶段所学的小说而言，这几篇小说情节结构比较复杂，反映的社会生活面也比较广，而且风格多样。
㈠《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。
㈡《祝福》是鲁迅的代表作，关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。
传统意义上的小说是一种通过叙述故事情节，刻画人物形象来反映社会生活的文学样式。
深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了小说的三要素，欣赏《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》，可以通过分析这三个要素把握小说的主旨。
而其中，人物形象的分析则是重点，三篇小说所塑造的人物形象是很成功的，像林黛玉、贾宝玉、王熙凤、祥林嫂、桑地亚哥，无不栩栩如生，学习时可以从人物语言、心理、神态、动作等方面来把握。
另外，在单元提示中提到另外一个学习重点就是品味语言，包括对个性化的人物语言以及作者的叙述语言的品味。
前者在分析人物形象的时候可以得到解决，后者则需要单独拿出来分析。
《林黛玉进贾府》《祝福》两篇的叙述语言相对比较客观，我们平时所看到的小说大多是这样的风格。
值得注意的是，《老人与海》的叙述语言，前者的有意拖沓、刻意啰唆，后者的简洁明快，都需要在具体的语言环境中细细品味。
高中语文必修三知识点总结（二）第一单元《窦娥冤》一、生字窦（dòu）娥：剧中主人公名。
哥哥行（háng）哥哥那边。
罪愆（qiān）：罪过。
错勘（kān）：判断。
盗跖（zhí）：统治者诬称奴隶起义领袖。
前合后偃（yǎn）：前仆后继。
偃，仰面倒下。
瀽（jiǎn）半碗：泼，倒。
苌（cháng）弘化碧。
高中语文必修三第二单元作文：主宰通用5篇
高中语文必修三第二单元作文：主宰通用5篇高中语文必修三第二单元作文：主宰 1假如我是世界的主宰。
我要向那些蛇蝎心肠的人发出庄严而肃穆的告诫声，我要对他们说：“你们的心如同蛇和蝎子一样恶毒，你们是披着人皮的行尸走肉。
老天是不会纵容的，总有一天，你们会为你们所筑成的错误付出代价的。
”假如我是世界的主宰。
我想对那些无知而自私的人类发出由衷的感慨：“人类，你们的诞生虽让地球更加绚丽多彩。
但是，你们却贪婪地开垦着森林。
大片土地上都盖起了高楼大厦，还乱砍滥伐树木，使得水土流失，造成洪水。
人类，你们无知，因为你们有没有想过这样作所造成的后果吗？没有。
你们这样做只会给自己带来更多的灾难。
人类，你们自私，在你们开垦森林之前，有没有想过那些小动物，它们也是有生命的。
你们要在开垦后的土地上建房，不仅破坏了森林，还破坏了小动物的家。
你们的家是用小动物的家换来的，难道你们不自私吗？”假如我是世界的主宰。
我要向人类发出一个重要的请求：“你们的存在造成了重大的污染。
你们排放出的化学药品使得清澈的河水变得不可救药；你们乱丢乱弃的白色垃圾，不但又脏又臭，而且刮起风还会满天飞。
沙尘、噪音、淤泥。
这些垃圾为地球造成了严重的污染。
人类，我要向你们发出请求，你们不要再污染环境了，和我一起保护环境吧。
”假如我是世界的主宰。
我要改正人类的错误，为地球打造美好的明天。
高中语文必修三第二单元作文：主宰 2这一学期，新课改的大潮涌入了我们的校园，好似层层美丽的浪花卷了过来，让我们这些学子沐浴着清新的气息。
新课改的实施，让我们的课堂发生了巨大的变化！老师不再是站在讲台上高高在上，而是与我们*等的交流和互动，我们也不再是被动接受，小组合作，共同进步，开放课堂，随我展示，大家在课堂上张扬着自己的个性，表达着自己的见解，连原来不太爱发言的同学也慢慢的举起了手。
我们班的布置也有变化，黑板的两侧就有一副对联：我因课堂而自信，课堂因我而精彩。
教室两边也有其他的励志标语，我们在这样的氛围中，感觉真的很好，而且每节上课我们都喊不同的口号，振奋精神。
人教版高中第三册第二单元作文：高中语文必修三第二单元作文：低调做人,高调处事
高中语文必修三第二单元作文：低调做人，高调处事本文是单元关于人教版高中第三册第二单元作文的高中语文必修三第二单元作文：低调做人，高调处事，欢迎阅读。
俗话说得好：“满招损，谦受益。
”在如今这个物欲横流，竞争愈烈的繁杂世界，我们更要谨记这条为人处事的名言。
要切记，低调做人，高调处事。
也许骄傲并不是一件坏事，若你有资本的话。
但凡事有个度，太骄傲会遭人嫌。
不管如何要记住，谦逊一点总归是好的！先说千古圣人——孔子。
古文有记载，“夫项橐生七岁为孔子师。
”人并不是完美的，不管一个人在什么方面有多大造诣，总有所缺陷不足。
孔子的言行举止，谦逊有礼，确实让千万年后的我们仍倍受教诲，谨记谦逊低调。
但孔夫子的成就却又如此高深，奠定了中华民族几千年来的文化底蕴。
莫非这为人还不够低调，处事还不算高调？而那些高调的人，就是那些在莫言成名后，趋之若鹜赶往其老家高密为拔一颗萝卜的人，是那些利用莫言名声打造名人故里来吸引商业利益的人。
他们真高调，可他们的这些举措却让人不禁发笑。
他们最后得到了什么，难道真拔出了莫言故乡的萝卜他就能倍受熏陶而成为下一个莫言了吗？曾经“风靡网络”的凤姐够高调，却满招网友的厌恶与唾弃；“炫富”的郭美美也挺高调，却招来一大片质疑和骂声，最终败落名声还招来法律的“青睐”；大喊“我爸是李刚”的李启铭也挺高调，最后坑了自己还坑了老爹。
所以说，做人要低调。
国学大师季羡林多低调，满载名誉的他默默无闻，之潜心于自己的学研；荣获诺贝尔物理奖的杨振宁多低调，头戴荣冠却只埋头于物理研究，一再作出重大贡献；莫言大师多低调，享誉世界的他心目中依旧不忘对其他人的尊敬与崇佩。
很多很多，不难发现，那些作出一番大成就的人都挺低调。
他们谦虚，是因为深知凡处皆有学问，而他们的成就不过是其冰山一角。
探索之路漫漫远兮，而只有低调才能保其本性，成其自然，不被一时之名利所蒙蔽，潜心一直完成自己该做的事。
低调做人，高调处事又何尝不是一门学问？。
人教版高中语文必修三第二单元全部课件
2、请列出诗篇的思路图
一叹两蜀峨地道眉相来青隔历泥之之之久奇高山高 蜀鸟古木之悲 子规空山之愁 蜀道之难二叹连峰去天之近路险难于上青天 飞湍瀑流之喧 三叹剑防锦阁守城地多虽势为乐险豺非要狼家人恶
探究性学习
1.这首诗的主旨句是哪句？为什么？
蜀道之难，难于上青天!
2、结合原诗及背景，你认为本诗主旨可 能有哪些内涵？
阅读李白的《行路难》，体会浪漫诗风
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（一）本文作者大量运用夸张、反衬等手法极 言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个诗 句。
(7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上 (8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法) 使……凋谢，这里 指脸色由红润变成铁青
(9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法) 使……滚动 (10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法) 为……发愁
5．古今异义 (1)危．乎高哉 古义： 高 。 今义：危险。 (2)地崩山摧壮．士．死 古义： 年轻强壮的力士 。 今义：豪壮而勇敢的人。
6.猿猱欲度愁攀援 越过 为…….发愁
7.青泥何盘盘
多么
第二段以下字词怎么解释？
1.但见悲鸟号古木 只 2.雄飞雌从绕林间 跟随 3.使人听此凋朱颜 使……凋谢 4.连峰去天不盈尺 距离 满 5.枯松倒挂倚绝壁 靠 6.飞湍瀑流争喧豗 急流 竞相 7.砯崖转石万壑雷 拟声词用如动词，
使……滚动 冲击
第三段这些字词是什么意思？
1.一夫当关，万夫莫开 人 挡
人教版高中语文必修三第二单元古诗理解性默写(附答案)
人教版高中语文必修三第二单元理解性古诗默写一、《蜀道难》（每空1分）1.《蜀道难》的主旨句是：，。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。
8.李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，。
”。
10.李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。
，”。
11.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，。
”托出山势的高险，然后由静而动，“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
12.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。
”。
二、《杜甫诗三首》（每空1分）1.《秋兴八首(其一)》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是“，。
”2.《秋兴八首(其一)》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是“，。
”3.《秋兴八首(其一)》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是“，。
”4.《秋兴八首(其一)》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是“，。
”5.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是“，。
”6.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是“，。
人教版高中语文必修三第二单元6.《琵琶行(并序)》课件
作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美好 的音乐，还有共同的遭遇：
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
琵琶女的身世 相同
点
诗人的遭遇
沦 年轻时 才貌双绝， 春风得意
被贬前
落 如今 年长色衰，
如今
才华横溢，积 极进取
冷落浔阳，孤
门前冷落
独失意
诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然 地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛 苦、感伤以及对社会现实的不满。
一首琵琶曲，不仅再现了琵 琶女的才情与悲惨遭遇，同时也 投映了诗人的生命情感。时间永 远不会淡忘这一页：那低眉信手 的婉约，那哀怨凄切的曲调，那 东船西舫的岑寂，那似曾相识的 遭遇。千古的诗篇还在耳畔回响， 江边那一曲低吟的琵琶，定格成 了永恒的千古绝唱。
品读第二次演奏
第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写) （1）第二次的琵琶曲演奏结束后诗人为何要“叹 息”？
明确：“未成曲调先有情”“似诉平生不得 志”“说尽心中无限事”“别有幽愁暗恨生”， 是因为诗人从音乐中听出了情感和心事。
（3）你能根据音乐节奏的起伏变化将第二次的琵 琶演奏大致划分为几个乐章？请分别用词语概括每 个乐章的特点。
再读课文
品读诗歌第三节，分析每个乐章抒发了琵琶女什 么样的情感，这些情感和她的身世经历有何关联？
明确：序曲，低沉抑郁——浔阳江边，风寒 月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉； 第一乐曲，清脆流畅——琵琶女年轻时色艺 双绝名噪京城，醉酒欢歌是她生活的全部； 第二乐曲，冷涩凝绝——生活变故，年长色 衰，门庭冷落，心情沉痛； 第三乐曲，高亢激越——寻思过后的顿悟， 内心充满不平愤懑。
四弦一声如裂帛
凄厉
音乐描写的特色
2.双声词、象声词拟声：幽咽、间关；嘈嘈、 切切。
高中语文人教新课标必修三第二单元第6课《蜀相》课件
（二）答题步骤
1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中展开联 想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以 品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技法，必需答出用了 什么手法。 4，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者 的思想感情。
例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这 两句话，含义最深的是哪两个字？试作简要分析。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、三 联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个 意象，请分析其意蕴。
考试链接-----分析诗眼意蕴的题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字
• 两句的深层意思是：阶前的草一到春天便 是一片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢？ 隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁 听呢？五百年了，像诸葛亮那样的人再也 没有出现过！诗句透露出感伤叹婉。含有 诗人对忧国忧民的热血知音少的感慨。
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
• 春意盎然、赏心悦目的景色 • 欣喜愉悦的情感
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
• 出师——诸葛亮为伐魏，曾六次 北伐中原。公元234年，他统率 大军，占据了五丈原，与司马懿 隔着渭水相持一百多天。八月， 因积劳成疾，病死军中，葬于定 军山
• 泪满襟——襟，衣襟。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中， 长使历代英雄们对此涕泪满裳！
齐读《蜀相》
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
高中语文课件必修三第二单元：杜甫诗三首-登高
（1） 颔联勾画出一副极其广阔深远的图景，
前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。联
系杜甫的此时此境来联想，面对此情此景，诗
人想到了什么？
落木萧萧——①杜甫看到落叶飘零，会引起
韶光易逝的感觉。 ②因常年飘泊生活不知何
时结束而产生的浓浓思乡之愁。 ③人生短暂而
渺小，因壮志未酬而产生惆怅。
不尽长江——时间的无穷。面对滚滚不尽的
初中八年级语文课件
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1） “苦恨”和“新停”应怎样理解？ 谈谈你的看法。
国难当头，杜甫年事已高，疾病缠身，虽 忧国忧民，却无能为力，他的心情一定是极度 痛恨自己年老多病。 而“新停”又是“刚刚放 下”。 “新”与“苦”都是副词，两相对应。 “苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”分别是“非常 痛恨两鬓染霜”“刚刚放下浊酒杯”之意。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
初中八年级语文课件
思考
1、首联：作者描写了哪几种意象？这些意象的特点 是什么？从这些意象中，你读出了作者饱含的什么情感？
2、颔联：（1）勾画出一副极其广阔深远的图景， 前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。联系杜甫的 此时此境来联想，面对此情此景，诗人想到了什么？ （2 ）把这联上下两句的意思联系起来看，本联运用了 什么写法？抒发了什么感慨？
首联共写了六种意象：风、天、猿、渚、沙、 鸟，营造出艳丽、清爽的意境。
急风，使人感到非常冷。既有生理的，又有 心灵的。天高，显得天底下的人很渺小，很孤 单。 哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉。 飞 鸟，在到处盘旋。
总起来看，这两句景物描写写出了诗人内心 的凄寒，孤独，渺茫。
6.《琵琶行(并序)》课件—人教版高中语文必修三第二单元
唐·白居易
【学习目标】 1、有感情的朗读并背诵这首诗。 2、欣赏诗中描写音乐的精彩片段。 3、体会作者所表达的思想感情。 【学习重、难点】 学习重点：赏析诗中的音乐描写。 学习难点：抓住主旨句，
体会作者的思想感情。
写作背景：唐宪宗元和十年(815年)， 跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝 中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城 顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞 善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能 过问朝政，但他压抑不住自己的愤慨， 上书要求缉捕凶手，终以官小位卑越 职言事的罪名被贬为江州司马。五年 后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回 长安。
古今中外，有关音乐的佳话不胜枚举，伯牙操琴遇子 期，高山流水韵依相识。寄语天 涯沦落人，莫愁前路无知己。
佳作欣赏
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几 句书儿。声音初不甚大，只觉入耳 有说不出来的妙境：五脏六腑里， 象熨斗熨过，无一处不伏贴。三万 六千个毛孔，象吃了人参果，无一 个毛孔不畅快 。
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇 年长色衰守空船
找出体现琵琶女感情的诗句
用
琵 琶 女
情 弹
曲
未成曲调先有情 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 说尽心中无限事
以 情诗 绘人
声
别有幽愁暗恨生
此时无声胜有声
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女
昔 才貌俱佳
童子解吟长恨曲，
白居易 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
精彩片段赏析
（一）是什么把素不相识，萍水 相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
音乐
（二）音乐是沟通诗人与琵琶女情感 的桥梁，诗中几次写到了琵琶女的弹 奏？
江头送客闻琵琶 （暗写略写）
江心凝听琵琶曲 （明写详写）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点高中语文必修三第二单元
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2
高一语文第二学期第二单元精学笔记
姓名班级学队.
精学要求1、掌握重点字词的音形义。
2、掌握重点词语的古义
3、识记句子默写
4、翻译重点句段
精学笔记知识点一：重点字词注音：
噫吁嚱（）鱼凫（）石栈（）猿猱（）攀援（）扪参（）萦岩峦（）胁息（）巉岩（）凋朱颜（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）崔嵬（）
互检签名：
匪亲（）狼与豺（）吮血（）咨嗟（）凋伤（）萧森（）暮砧（）万壑（）荆门（）朔漠（）青冢（）省识（）猿啸（）渚清（）
互检签名：
霜鬓（）潦倒（）贾人（）
3
荻花（）悯然（）六幺（）虾蟆陵（）钿头银篦（）呕哑（）嘲哳（）惘然（）宵柝（）晓筹（）未卜（）
互检签名：
知识点二：重点词语解释：
噫吁嚱，危乎高哉危：（）
蜀道之难，难于上青天于：（）
西当太白有鸟道当：（）
可以横绝峨眉颠绝：（）
以手抚膺坐长叹以（）坐（）
玉露凋伤枫树林玉露：（）
江间波浪兼天涌兼天：（）
丛菊两开他日泪两开：（）
白帝城高急暮砧砧：（）
独留青冢向黄昏向：（）
互检签名：
画图省识春风面省：（）
渚清沙白鸟飞回渚：（）
4
无边落木萧萧下落木：（）
潦倒新停烛酒杯潦倒：（）
但见悲鸟号古木但：（）
连峰去天不盈尺去：（）盈：（）
枯松倒挂倚绝壁绝：（）
嗟尔远道之人胡为乎来哉胡为：（）
畏途巉岩不可攀巉岩：（）
侧身西望常咨嗟咨嗟：（）
互检签名：
百年多病独登台百年：（）
一夫当关，万夫莫开当：（）
剑阁峥嵘而崔嵬峥嵘：（）
所守或匪亲或：（）
磨牙吮血，杀人如麻吮：（）
艰难苦恨繁霜鬓艰难：（）苦恨：（）万里悲秋长作客万里：（）
飞湍瀑流争喧豗飞湍：（）
互检签名：
5
锦瑟无端五十弦无端：（）
望帝春心托杜鹃春心：（）
此情可待成追忆可：（）
只是当时已惘然惘然：（）
他生未卜此生休卜：（）
无复鸡人报晓筹筹：（）
轻拢慢捻抹复挑拢：（）捻：（）
挑：（）
委身为贾人妇委身：（）贾人：（）
互检签名：
使快弹数曲快：（）
是夕始觉有迁谪意是：（）始：（）
迁谪：（）
凡六百一十六言言：（）
举酒欲饮无管弦举：（）管弦：（）
寻声暗问弹者谁暗：（）
移船相近邀相见相１：（）相２：（）弦弦掩抑声声思思：（）
互检签名：
6
低眉信手续续弹低：（）
信手：（）
间关莺语花底滑间关：（）
滑：（）
别有幽愁暗恨生幽：（）
秋月春风等闲度等闲：（）
去来江口守空船去来：（）
梦啼妆泪红阑干阑干：（）
往往取酒还独倾独倾：（）
如听音乐耳暂明暂：（）
莫辞更坐弹一曲更：（）
为君翻作《琵琶行》翻作：（）
却坐促弦弦转急却坐：（）
促：（）转：（）
互检签名：
知识点三：写出下列句子中加点词的古义。
可以横绝峨眉巅可以：（）
7
然后天梯石栈相钩连然后：（）
塞上风云接地阴塞上：（）
画图省识春风面画图：（）
万里悲秋常作客万里：（）
百年多病独登台百年：（）
艰难苦恨繁霜鬓艰难：（）
苦恨：（）
明年秋，送客湓浦口明年：（）因为长句，歌以赠之因为：（）
互检签名：铁骑突出刀枪鸣突出：（）整顿衣裳起敛容整顿：（）暮去朝来颜色故颜色：（）老大嫁作商人妇老大：（）凄凄不似向前声向前：（）一弦一柱思华年华年：（）望帝春心托杜鹃春心：（）只是当时已惘然惘然：（）
互检签名：
8
知识点四：名句抄写
１.（），危乎高哉！蜀道之难，（）！２.（），开国何茫然！
尔来四万八千岁，（）。
３.地崩山摧壮士死，（）。
（），下有冲波逆折之回川。
４. 黄鹤之飞尚不得过，（）。
青泥何盘盘，（）。
（），以手抚膺坐长叹。
５.问君西游何时还？（）。
互检签名：
６.连峰去天不盈尺，（）。
７.飞湍瀑流争喧豗，（）。
８.（），一夫当关万夫莫开。
９.（），夕避长蛇。
（），杀人如麻。
10.蜀道之难，难于上青天，（）！
11.玉露凋伤枫树林，（）。
12.（），孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，（）。
9
13.（），生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，（）。
画图省识春风面，（）。
互检签名：（），分明怨恨曲中论。
14.（），渚清沙白鸟飞回。
（），不尽长江滚滚来。
（），百年多病独登台。
（），潦倒新亭烛酒杯。
15.（），举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，（）。
16.（），犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，（）。
17.冰泉冷涩弦凝绝，（）。
（），此时无声胜有声。
互检签名：18.感我此言良久立，（）。
凄凄不似向前声，（）。
座中泣下谁最多？（）。
10
19.（），一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，（）。
此情可待成追忆？（）。
20.（），他生未卜此生休。
（），无复鸡人报晓筹。
如何四纪为天子，（）。
互检签名：知识点五：重点语句翻译
1.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
2.嗟尔远道胡为乎来哉
3.朝避猛虎，夕避长蛇。
互检签名：4.蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
5.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
6.此情可待成追忆，只是当时已惘然。
互检签名：
7.予左迁九江郡司马
8.年长色衰，委身为贾人妇
9.感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
互检签名：
10.因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
11.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
互检签名：。