1第一章 绪论临床医学概要教案
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1临床医学概要绪论-检验
《临床医学概要》绪论
教学目的及要求
熟悉临床医学概念、现代医学模式“生物—心理—社 会医学模式”及其“以人为本”思想。 熟悉“循证医学”概念 了解如何学好《临床医学概要》基本方法。
临床医学
临床医学定义：医学科学中研究疾病的诊断、治疗 和预防的各专业学科的总称。临床医学（Clinical medicine）是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后， 提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据 病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、 发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和 治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复 病
现代医学模式
医学模式：人类在认识自身健康与防治疾病过 程中对医学问题的整体思维方法。
医学模式的演变：1.神灵主义医学模式；2.自 然哲学的医学模式 ；3.机械论的医学模式； 4. 生物医学模式；5.生物-心理-社会医学模式
1.神灵主义的医学模式 人的生命与健康是上帝神灵所赐，疾病和灾祸是天谴神罚。 因此人们主要依赖：求神问卜、祈祷。 2.自然哲学的医学模式 宗教是对自然力的屈服，并将其神秘化的结果；医学是对 自然力的征服，并将其明朗化的结果。如古希腊医学，中医 学等对疾病有了较为深刻的认识。 3.机械论医学模式 15世纪以后，欧洲文艺复兴推动了自然科学技术的进步， 带来了工业革命的高潮和实验科学的兴起，机械论有了长足 发展，出现了机械论医学模式，“生命活动是机械运动”。 4.生物医学模式 巴斯德：疾病是由漂浮在空气中的病原微生物引起的。
《临床医学概要》
临床医学是研究诊断和防治疾病的学科群，在现代 医学中占有重要的地位，其内容十分丰富，领域宽 广、涉及诸多学科。 《临床医学概要》在内容上以人体各器官系统为中 心，以内科学知识为基础，结合临床各学科（包括 内、外、妇、儿、传染病和肿瘤等）组织编写。简 明扼要地论述了临床诊断和防治的思路、原则、方 法以及各科常见病的诊治原则。学好本课程对疾病 的认识，研究、诊断、防治等方面的原则和方法， 对于从事医学相关工作具有普遍性意义，是非临床 专业学生重要的基础课程。
临床医学概要绪论课件
病理学基础
总结词
认识疾病的基本规律及转归过程
详细描述
病理学是研究疾病发生、发展和转归规律的学科，主要涉及疾病的基本病变、病 因、发病机制、疾病与环境的关系等方面。掌握病理学知识有助于理解疾病的诊 断方法和治疗原则。
药理学基础
总结词
了解药物治疗的作用机制及不良反应
详细描述
药理学是研究药物作用机制和不良反应的科学，主要涉及药物的吸收、分布 、代谢和排泄等方面。掌握药理学知识有助于指导临床合理用药，预测药物 的不良反应并制定防治措施。
未来临床医学的发展趋势与展望
未来临床医学将朝着更加精准 、个体化的方向发展。
基因组学、大数据、人工智能 等新兴领域将与临床医学深度 融合，推动医学科学的进步。
未来临床医学将更加注重疾病 的预防和健康管理，提高人类
的健康水平和生活质量。
THANKS
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总结词
了解人体结构的基础知识
详细描述
人体解剖学是研究人体形态、结构和功能的科学，是临床医学的基础。掌握人体 解剖学知识有助于理解疾病的发病机制和诊断方法。
人体生理学基础
总结词
理解人体正常生理功能及调节机制
详细描述
人体生理学主要研究人体正常生理功能及调节机制，包括新陈代谢、血液循 环、呼吸、消化、排泄等方面的知识。掌握人体生理学知识有助于理解疾病 发生时的生理变化和药物治疗的作用机制。
3
临床医学在疾病诊断、治疗、预防等方面发挥 了巨大作用，提高了人类的生存质量和寿命。
临床医学的挑战与机遇
临床医学面临诸多挑战，如疾病谱的变化、高龄 化社会、新型技术的运用等。
临床医学在应对这些挑战的同时，也带来了新的 机遇。
新型技术和方法的应用提高了临床医学的效率和 精度，为疾病的预防和治疗提供了更多可能性。
临床医学概要教学课件-2024鲜版
02
骨骼具有保护内脏器官、造血和储备矿物质等功能， 骨连接实现骨骼之间的连接和运动。
03
骨骼肌通过收缩和舒张产生运动，受神经系统支配 并具有感觉功能。
9
消化系统结构与功能
消化系统由消化道和消化腺两部分组成，负责食物的摄取、消化、吸收和排泄。
消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官，各器官具有不同的消 化和吸收功能。
25
特殊人群用药指导建议
孕妇及哺乳期妇女
避免使用可能对胎儿或婴儿造成 不良影响的药物，如某些抗生素、 抗肿瘤药等。
老年人
注意老年人肝肾功能下降等因素 对药物代谢的影响，适当调整药 物剂量和疗程。
2024/3/27
01 02 03 04
儿童
根据儿童年龄和体重等因素调整 药物剂量，避免使用对儿童生长 发育有不良影响的药物。
定义
临床医学是研究疾病的病因、诊断、 治疗和预防，提高临床治疗水平， 促进人体健康的科学。
特点
以患者为中心，关注疾病的诊断与 治疗，强调实践性和应用性。
4
临床医学发展历史
古代医学
以经验医学为主，通过观察和经验积累形成对疾病的认识和治疗方 法。
近代医学
随着自然科学的发展，医学逐渐从经验医学向实验医学转变，开始 运用科学实验方法研究疾病的本质和治疗方法。
现代医学
以生物医学模式为基础，综合运用生物学、医学、物理学、化学等多 学科知识，形成了对疾病的深入认识和先进的治疗方法。
2024/3/27
5
临床医学重要性与意义
保障人类健康
临床医学的发展不断提高疾病的 治愈率和患者的生存率，为保障 人类健康做出了巨大贡献。
推动医学进步
临床医学的实践和探索不断推动 医学理论和技术的进步，为医学 发展提供了源源不断的动力。
骨骼具有保护内脏器官、造血和储备矿物质等功能， 骨连接实现骨骼之间的连接和运动。
03
骨骼肌通过收缩和舒张产生运动，受神经系统支配 并具有感觉功能。
9
消化系统结构与功能
消化系统由消化道和消化腺两部分组成，负责食物的摄取、消化、吸收和排泄。
消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官，各器官具有不同的消 化和吸收功能。
25
特殊人群用药指导建议
孕妇及哺乳期妇女
避免使用可能对胎儿或婴儿造成 不良影响的药物，如某些抗生素、 抗肿瘤药等。
老年人
注意老年人肝肾功能下降等因素 对药物代谢的影响，适当调整药 物剂量和疗程。
2024/3/27
01 02 03 04
儿童
根据儿童年龄和体重等因素调整 药物剂量，避免使用对儿童生长 发育有不良影响的药物。
定义
临床医学是研究疾病的病因、诊断、 治疗和预防，提高临床治疗水平， 促进人体健康的科学。
特点
以患者为中心，关注疾病的诊断与 治疗，强调实践性和应用性。
4
临床医学发展历史
古代医学
以经验医学为主，通过观察和经验积累形成对疾病的认识和治疗方 法。
近代医学
随着自然科学的发展，医学逐渐从经验医学向实验医学转变，开始 运用科学实验方法研究疾病的本质和治疗方法。
现代医学
以生物医学模式为基础，综合运用生物学、医学、物理学、化学等多 学科知识，形成了对疾病的深入认识和先进的治疗方法。
2024/3/27
5
临床医学重要性与意义
保障人类健康
临床医学的发展不断提高疾病的 治愈率和患者的生存率，为保障 人类健康做出了巨大贡献。
推动医学进步
临床医学的实践和探索不断推动 医学理论和技术的进步，为医学 发展提供了源源不断的动力。
临床医学概要绪论课件
外科学
总结词
外科学涉及手术和非手术治疗，涵盖范围广泛，包括普外、 骨外、泌尿外、胸外、神经外等。
详细描述
外科学主要研究外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、 手术技术和预防。医生通过掌握外科学知识，能够正确评估 病人的病情，选择合适的治疗方法，提高病人的治愈率和生 存率。
妇产科学
总结词
妇产科学主要研究女性生殖系统的生理和疾病，包括妇科、产科和计划生育 。
02
临床医学概要基础知识
人体解剖学基础
• 骨骼系统：骨骼的组成、骨的生长与发育、骨的构造与功能。 • 肌肉与运动系统：肌肉的分类与功能，运动系统的组成与功能。 • 循环系统：心脏、血管、血液的组成与功能。 • 呼吸系统：呼吸道的组成与功能，肺脏的构造与功能。 • 消化系统：口腔、食管、胃、小肠、大肠的构造与功能。 • 泌尿系统：肾脏、膀胱、尿道的构造与功能。 • 生殖系统：男性生殖系统、女性生殖系统的构造与功能。
临床医学概要绪论课件
xx年xx月xx日
目录
• 临床医学概要概述 • 临床医学概要基础知识 • 临床医学概要核心内容 • 临床医学概要实践与应用 • 临床医学概要展望与挑战 • 临床医学概要复习与思考
01
临床医学概要概述
临床医学的定义与重要性
临床医学的定义
临床医学是一门以患者为中心，研究疾病的诊断、治疗和预 后的综合性应用科学。它旨在提高医疗质量，降低医疗成本 ，为患者的健康提供全面的保障。
生理学基础
细胞生理
细胞的基本功能、细胞膜的构造与 功能、细胞的兴奋与传导。
组织生理
组织的分类与功能、上皮组织、结 缔组织、肌肉组织的构造与功能。
器官生理
器官的分类与功能、心脏、肺脏、 消化系统、泌尿系统的构造与功能 。
临床医学概要第一章课件
2
二、疾病的发生原因
• 生物性因素：各种致病性微生物和寄生虫
• 理化因素：机械力、辐射、化学毒物、药物等。 • 遗传性因素：基因突变和染色体突变。 • 先天性因素：损害胎儿发育的有害因素。 • 营养性因素：维持生命活动的基本物质、各种
营养素及某些微量元素。
完整版课件
3
二、疾病的发生原因
. 免疫因素：变态反应性疾病-过敏性休克、
自身免疫性疾病-类风湿关节炎、免疫缺 陷病-艾滋病等。 . 精神因素：神经衰弱、抑郁症等。 . 社会因素：社会不公、工作压力等引起 的消化性溃疡、原发性高血压病等。
完整版课件
4
三、疾病发展过程中的共同规
律
. 损伤与抗损伤始终贯穿与疾病的发展过 程
. 疾病过程中的因果转化。
. 疾病发展过程中局部与全身的关系。
完整版课件
13
2.脂肪栓塞
. 脂肪性栓子常来源于：长骨骨折、脂肪
组织严重挫伤、骨科手术等。
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14
3.羊水栓塞
. 羊水进入母体血液循环引起的栓塞称为 羊水栓塞。
. 羊水栓塞是分娩过程中一种罕见的十分
严重危险的并发症，发病急，死亡率高。
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15
4.气体栓塞
• 1.空气栓塞：所致后果取决于进入气体
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34
(二)炎症的类型
渗出炎类型 渗出物
常见病
2.病理分类 1)变质性炎：常见于
心、肝、肾、脑等 实质性脏器。 2)渗出性炎症：以急
性炎症最常见。
浆液性炎 以浆液渗出 感冒初期 为主
纤维蛋白性 以纤维蛋白 白喉、菌痢
炎
原渗出
和大叶性肺
炎等
化脓性炎
《临床医学概论》教案(课时备课)
内源性致热源 外源性致热源
中性粒细胞、单核细胞
形成、释放
内源性致热源
诊断学（diagnostics)是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。即论述诊断疾病的基本理论、基本检查方法和临床思维方法的学科。
1、基本理论:是研究基本的症状、体征发生、发展的规律和机理以及建立诊断的思维程序，从而识别疾病的各种情况。
2、基本检查方法:包括询问病史、体格检查（视、触、叩、听诊）、实验室检查及器械检查（心电图、心电向量图、心功能、肺功能、X线、超声波、脑电图、同位素、CT、MRI、内窥镜等）。
3、临床正确思维:运用科学的临床思维去识别疾病、判断和揭示疾病的本质，为保护机体的健康，预防和治疗疾病提出依据。
第一章 常见症状
? 症状：是指在疾病状态下，机体生理功能发生异常时病人主观感受到的不舒适感、异常感觉或病态改变。症状是诊断疾病的重要线索和依据。
? 体征：是指在体格检查中医生发现的异常表现。体征对临床诊断的形式起着更重要的作用。
向学生介绍《临床医学概论》课程在人才培养教学计划中的地位、作用；向学生提出学习本课程必须遵守的课堂教学要求，包括对课堂讨论、随堂笔记、作业、实习等要求，并从中对学生进行语言表述、文字表达能力、实践能力培养的要求。
第二部分 基本部分（80分钟）
绪论
临床医学概念：临床医学(clinical medicine)是诊断、治疗和预防各种疾病的学科群，属于应用科学。
启发式教学：先提出问题，呼吸困难仅由呼吸系统疾病引起吗？然后讲解病因。
讨论、练习和作业 1、简述发热的临床分度。
2、简述急性腹痛的病因。 主要参考资料 1、《临床医学概论》，吕卓人主编，科学出版社，2001年6月第一版
中性粒细胞、单核细胞
形成、释放
内源性致热源
诊断学（diagnostics)是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。即论述诊断疾病的基本理论、基本检查方法和临床思维方法的学科。
1、基本理论:是研究基本的症状、体征发生、发展的规律和机理以及建立诊断的思维程序，从而识别疾病的各种情况。
2、基本检查方法:包括询问病史、体格检查（视、触、叩、听诊）、实验室检查及器械检查（心电图、心电向量图、心功能、肺功能、X线、超声波、脑电图、同位素、CT、MRI、内窥镜等）。
3、临床正确思维:运用科学的临床思维去识别疾病、判断和揭示疾病的本质，为保护机体的健康，预防和治疗疾病提出依据。
第一章 常见症状
? 症状：是指在疾病状态下，机体生理功能发生异常时病人主观感受到的不舒适感、异常感觉或病态改变。症状是诊断疾病的重要线索和依据。
? 体征：是指在体格检查中医生发现的异常表现。体征对临床诊断的形式起着更重要的作用。
向学生介绍《临床医学概论》课程在人才培养教学计划中的地位、作用；向学生提出学习本课程必须遵守的课堂教学要求，包括对课堂讨论、随堂笔记、作业、实习等要求，并从中对学生进行语言表述、文字表达能力、实践能力培养的要求。
第二部分 基本部分（80分钟）
绪论
临床医学概念：临床医学(clinical medicine)是诊断、治疗和预防各种疾病的学科群，属于应用科学。
启发式教学：先提出问题，呼吸困难仅由呼吸系统疾病引起吗？然后讲解病因。
讨论、练习和作业 1、简述发热的临床分度。
2、简述急性腹痛的病因。 主要参考资料 1、《临床医学概论》，吕卓人主编，科学出版社，2001年6月第一版
临床医学概要绪论课件
临床医学的作用
临床医学在保障人类健康、促进社会发展等方面发挥着重要作用，医生通过诊断和治疗疾病，帮助患 者恢复健康，提高生活质量；同时，临床医学还为预防医学、药学、护理学等多个领域提供基础数据 和研究成果，推动医学科学的进步和发展。
临床医学的发展历程与趋势
要点一
临床医学的发展历程
临床医学作为一门独立的学科体系，其发展历程可以 追溯到古代，但真正意义上的现代临床医学起源于19 世纪中叶的欧洲。自那时以来，临床医学不断吸收新 技术、新理论和新方法，不断发展壮大。
04
CATALOGUE
临床医学实践环节
临床实习与实践基地建设
临床实习
提供实习机会，让学生在实践中学习临床医 学知识，加深对理论的理解和应用。
实践基地建设
建立实践基地，提供良好的实践环境，让学 生在实践中掌握临床技能。
临床医生的职业素养与能力要求
职业素养
具备高尚的医德，对医疗事业充满热情，对 患者关心、尊重，具有高度的责任感。
05
CATALOGUE
临床医学前沿领域
精准医学与基因组学
精准医学
以个体化医疗为基础，借助 基因组学、蛋白质组学等多 组学技术，实现对疾病的精 确诊断、治疗和预防。
基因组学
研究基因的结构和功能，以 及基因与疾病之间的关系。
蛋白质组学
研究蛋白质的结构、功能和 相互作用，以及与疾病发生 发展的关系。
多组学技术
06
CATALOGUE
临床医学未来展望
医学模式的转变与健康观念的提升
医学模式转变
从传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转 变，更加关注患者的心理和社会因素，强调全面健康 和预防为主。
健康观念提升
临床医学在保障人类健康、促进社会发展等方面发挥着重要作用，医生通过诊断和治疗疾病，帮助患 者恢复健康，提高生活质量；同时，临床医学还为预防医学、药学、护理学等多个领域提供基础数据 和研究成果，推动医学科学的进步和发展。
临床医学的发展历程与趋势
要点一
临床医学的发展历程
临床医学作为一门独立的学科体系，其发展历程可以 追溯到古代，但真正意义上的现代临床医学起源于19 世纪中叶的欧洲。自那时以来，临床医学不断吸收新 技术、新理论和新方法，不断发展壮大。
04
CATALOGUE
临床医学实践环节
临床实习与实践基地建设
临床实习
提供实习机会，让学生在实践中学习临床医 学知识，加深对理论的理解和应用。
实践基地建设
建立实践基地，提供良好的实践环境，让学 生在实践中掌握临床技能。
临床医生的职业素养与能力要求
职业素养
具备高尚的医德，对医疗事业充满热情，对 患者关心、尊重，具有高度的责任感。
05
CATALOGUE
临床医学前沿领域
精准医学与基因组学
精准医学
以个体化医疗为基础，借助 基因组学、蛋白质组学等多 组学技术，实现对疾病的精 确诊断、治疗和预防。
基因组学
研究基因的结构和功能，以 及基因与疾病之间的关系。
蛋白质组学
研究蛋白质的结构、功能和 相互作用，以及与疾病发生 发展的关系。
多组学技术
06
CATALOGUE
临床医学未来展望
医学模式的转变与健康观念的提升
医学模式转变
从传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转 变，更加关注患者的心理和社会因素，强调全面健康 和预防为主。
健康观念提升
2024版临床医学概要教学课件
临床医学概要教学课件•临床医学概述•临床医学基础知识•常见疾病诊断与治疗原则•临床医学检查与检验技术目录•临床医学实践与操作规范•临床医学教育与科研发展01临床医学概述临床医学定义与特点定义临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预防，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。
特点以患者为中心，关注疾病的诊断与治疗，强调实践性和应用性。
03现代医学随着医学技术的不断进步，临床医学领域不断拓展，形成了多个专业学科。
01古代医学以经验医学为主，缺乏科学基础。
02近代医学随着自然科学的发展，医学逐渐科学化，形成了实验医学和临床医学两大分支。
临床医学发展历程临床医学在医学体系中地位医学体系的核心临床医学是医学体系的核心，是连接基础医学与医学实践的桥梁。
推动医学发展临床医学的发展推动了整个医学体系的进步，为疾病的诊断和治疗提供了更加科学、有效的方法。
保障人类健康临床医学通过疾病的诊断和治疗，保障了人类的健康和生命安全。
02临床医学基础知识人体各系统器官的形态、结构和位置关系人体各系统器官的基本生理功能及调节机制人体生长发育、衰老和死亡过程中的生理变化人体解剖学与生理学基础01疾病的原因、发病机制和转归02常见疾病的病理变化及其与临床表现的关系03疾病的预防、诊断和治疗原则010203药物的作用机制、药代动力学和药效学常见疾病的药物治疗方案及药物选择原则药物的不良反应、药物相互作用和用药注意事项03常见疾病诊断与治疗原则1 2 3包括感冒、支气管炎、肺炎等，诊断主要依据症状和体征，治疗以药物为主，如抗生素、抗病毒药物等。
呼吸系统疾病如高血压、冠心病等，诊断需结合病史、心电图等检查，治疗包括药物治疗、介入手术等。
循环系统疾病包括胃炎、胃溃疡、肝炎等，诊断常需借助胃镜、肠镜等检查，治疗以药物为主，同时注意饮食调整。
消化系统疾病创伤包括骨折、软组织损伤等，诊断主要依据外伤史和影像学检查，治疗以手术为主，同时配合药物治疗和康复训练。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【组织教学】督促同学们把手机收起来等与上课无关的东西收起来，考勤。
【导入课程】
第1节临床医学概要的范畴
临床医学概要是对临床医学各科常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗方法进行概要性描述的专业基础课。涵盖了诊断学基础、内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、肿瘤科、传染科、心理卫生及精神科等常见疾病以及计划生育等内容，是非临床医学专业学生学习临床医学知识和技能的必修课程之一。
2.学习本专业与医学中的各种信息及相关知识的渗透、结合。
3.药培养认真负责的态度，学会尊重患者，树立“以人为本”的服务理念。
3、学习方法
1.明确本专业的综合知识与技能需要，明确学习每章节应掌握的知识点和技能方法，以及它们所对应的未来岗位发展中的重要性。
2.学习中通过“难点释疑”和“点滴积累”来帮助自己理解与掌握较复杂的知识与技能，领会贯通所学知识点。
3.当今，现代医学正突飞猛进地发展。
第3节学习临床医学概要的目的、要求和方法
1、学习目的
非临床专业学生学习临床医学概要的目的是以就业为导向，运用临床医学的基本理论知识、基本操作技能，培养正确的临床思维方法，树立良好的服务理念。
2、学习要求
1.对医学临床中查体诊断、病史询问、常见症状有一个概要的认识，掌握临床各科常见病、多发病的诊断要点、治疗方法。
第2节临床医学发展简史
1、“西医”医学起源
2、古代医学发展历程： 希波克拉底---被西方尊为“医学之父”
3、现代医学及进展
1.19世纪，科学的思想和探索的精神促成了近代医学的丰硕成果。
0世纪医学取得了更大进步：1929年英国医学家发现青霉素；1932年德国合成了磺胺类药物。20世纪后半叶，显微外科、内镜技术、介入技术等相继出现。
3.应通过教材中的“病理分析”，加深对疾病的临床表现、诊断和治疗的知识掌握和运用，提高世纪应用能力。
4.课堂上应积极加入互动教学，增强运用所学的知识来分析问题、解决问题的能力。
课后小结：
参考资料及教具：
参考资料：1、唐省三郭毅主编临床医学概要（第3版）北京人民卫生出版社，2018
教具：教材、多媒体、板图、模型
黄山职业技术学院教案
第1次课
授课课题
第一章绪论
授课时数
2
课型
理论课
教学方法
讲授
教学目的
1 、掌握临床医学概要的范畴 ；
2 、掌握学习目的、要求、方法；
3 、了解临床医学发展简史。
重点
临床疾病概要的学习目的、要求、方法
难点
临床疾病概要的学习目的、要求、方法
授课班级
授课日期
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
教学过程
【导入课程】
第1节临床医学概要的范畴
临床医学概要是对临床医学各科常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗方法进行概要性描述的专业基础课。涵盖了诊断学基础、内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、肿瘤科、传染科、心理卫生及精神科等常见疾病以及计划生育等内容，是非临床医学专业学生学习临床医学知识和技能的必修课程之一。
2.学习本专业与医学中的各种信息及相关知识的渗透、结合。
3.药培养认真负责的态度，学会尊重患者，树立“以人为本”的服务理念。
3、学习方法
1.明确本专业的综合知识与技能需要，明确学习每章节应掌握的知识点和技能方法，以及它们所对应的未来岗位发展中的重要性。
2.学习中通过“难点释疑”和“点滴积累”来帮助自己理解与掌握较复杂的知识与技能，领会贯通所学知识点。
3.当今，现代医学正突飞猛进地发展。
第3节学习临床医学概要的目的、要求和方法
1、学习目的
非临床专业学生学习临床医学概要的目的是以就业为导向，运用临床医学的基本理论知识、基本操作技能，培养正确的临床思维方法，树立良好的服务理念。
2、学习要求
1.对医学临床中查体诊断、病史询问、常见症状有一个概要的认识，掌握临床各科常见病、多发病的诊断要点、治疗方法。
第2节临床医学发展简史
1、“西医”医学起源
2、古代医学发展历程： 希波克拉底---被西方尊为“医学之父”
3、现代医学及进展
1.19世纪，科学的思想和探索的精神促成了近代医学的丰硕成果。
0世纪医学取得了更大进步：1929年英国医学家发现青霉素；1932年德国合成了磺胺类药物。20世纪后半叶，显微外科、内镜技术、介入技术等相继出现。
3.应通过教材中的“病理分析”，加深对疾病的临床表现、诊断和治疗的知识掌握和运用，提高世纪应用能力。
4.课堂上应积极加入互动教学，增强运用所学的知识来分析问题、解决问题的能力。
课后小结：
参考资料及教具：
参考资料：1、唐省三郭毅主编临床医学概要（第3版）北京人民卫生出版社，2018
教具：教材、多媒体、板图、模型
黄山职业技术学院教案
第1次课
授课课题
第一章绪论
授课时数
2
课型
理论课
教学方法
讲授
教学目的
1 、掌握临床医学概要的范畴 ；
2 、掌握学习目的、要求、方法；
3 、了解临床医学发展简史。
重点
临床疾病概要的学习目的、要求、方法
难点
临床疾病概要的学习目的、要求、方法
授课班级
授课日期
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
教学过程