小学计算机社团教学设计画图工具--椭圆和直线
“美丽的椭圆工具”教学设计
标题：“美丽的椭圆工具”教学设计课题：美丽的“椭圆”工具课型：新授课教学内容：河南省基础教育教学研究室教材小学《信息技术》四年级下册第六课第22页。
教材分析：这节课是河南省基础教育教学研究室教材小学《信息技术》四年级下册第六课第22页的内容，它是电脑绘画中最基础却最精华的部分。
椭圆形是生活中运用很广泛的图形，学好本节内容，可以让学生利用椭圆工具创作更多的电脑绘画作品，全面提高信息文化素养。
教学目标：1.认知目标：了解椭圆工具的用途，学会在画图程序中使用椭圆工具。
2.情感目标：具有一定的美感，能选择已学画图工具合理的搭配进行画图。
3.行为技能目标：能灵活使用椭圆工具画图，提高学生的鼠标操作水平；提高学生对各种画图工具的操作能力。
4.思想品德目标：培养学生的审美观念；培养学生团结协作的精神。
5.思维目标：培养学生的逻辑思维能力、想象能力和语言表达能力。
学情分析：1．学生是油田第十二小学三年级学生。
2．三年级学生已经能够轻松的把握利用鼠标的力度，低段学生本来就钟爱于画图，本节课所选内容无论从知识、还是情感认知能力上都非常适合三年级的孩子学习。
3．学生具备一定的自学能力，思维活跃，对自己动手的活动兴趣很高；教学重点：1、学会使用椭圆工具作图，并能较好的运用其它工具组合画图。
2、理解椭圆工具与其它工具使用时的配合关系，能较灵活的运用。
3、培养学生的创新意识和创造性思维并提高学生的动手操作能力。
教学难点：椭圆工具中的三种填充模式的合理使用。
教学方法：本节课主要采用情境教学、任务驱动和学生自主探索等教学方法，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用，实现生生互动，师生互动。
教学用具:多媒体电脑、课件设计理念：“放手，让学生去发现和创造吧！”在教学中我采用了以学生自主探索、主动获取新知的教学方法，使不同层次的学生都得到不同程度的提高。
利用多媒体课件优化课堂结构。
提倡学生之间的交流与合作；利用小组竞赛的形式，让所有的学生参与到竞赛中来，增强学生的集体荣誉感。
电脑绘画社团活动教案(19页)
电脑绘画社团活动教案序号课题周次重点1初识画笔1认识“画图板”窗口2画圆2学习“椭圆”、"刷子”工具的使用方法3填充颜色3学习画彩色的图形4画矩形4学习用“矩形"工具画长方形和正方形5画线(1)5认识直线工具和它的画图方法6画线(2)6认识曲线工具和它的画图方法7修改图形7学习使用“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜"工具8画多边形8认识多边形工具并能正确使用9复制与粘贴9学习复制、粘贴图形的操作10调整图形10认识菜单栏上各种变形命令的操作11旋转和变形12学会图形的旋转和变形处理12添加文字13能利用文字工具在图形上面添加文字13画图程序操作技巧(1)14掌握边框调整，内容缩放移动等技巧14画图程序操作技巧(2)15掌握图形翻转移动技巧15保存作品16学会保存自己的绘画作品16临暴画图(1)17按照简笔画临摹画图17临摹画图(2)18按范图临摹画图18完成一幅作品19使用画图软件独立创作一幅绘画作品社团活动课程实施预案活动内容初识画笔日期活动目标1.学习使用画图软件。
2.认识“画图板"窗口。
活动过程一、启动“画图"画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下：步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始"按钮；步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐"；步骤3：使用鼠标左键单击"画图"即可启动程序。
二、认识“画图"1.画图的窗口“画图"窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2.想一想尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
三、退出“画图〃使用完“画图"程序后，要正确地退出“画图"程序。
单击“关闭"按钮后，出现对话框，分别点击“保存（S）〃、“放弃（D）〃、"取消（C）〃，看看它们分别有什么作用？反思活动内容画圆日期活动目标1.学习“椭圆”、"刷子”工具的使用方法。
《用椭圆工具画图》教学设计
《用椭圆工具画图》教学设计教材分析《用椭圆工具画图》是WINDOWS画图板一个知识点，而WINDOWS 画图板也是小学生乐学、易学的一局部知识。
教学重点掌握椭圆的画法，能够利用椭圆工具样式区提供的样式画各种椭圆。
教学难点使用椭圆的画法，创作一幅计算机绘画作品。
教具准备多媒体网络软件, 多媒体课件。
教学目标知识与技能目标：进一步掌握椭圆的画法，能够利用椭圆工具样式区提供的样式画各种椭圆，并且创作一幅计算机绘画作品。
情感目标：培养学生的观察力、分析力和想象力，提升学生的审美情趣；发展学生的创新思维；培养学生的协作水平——学会共处。
设计理念与教学策略“放手，让学生去发现和创造吧！”在教学中我采用了以学生自主探索、主动获取新知的教学方法，使不同层次的学生都得到不同水准的提升。
利用多媒体课件优化课堂结构。
提倡学生之间的交流与合作；利用小组竞赛的形式，让所有的学生参与到竞赛中来，增强学生的集体荣誉感。
表达民主的师生联系，教师能够欣赏学生的作品，学生也能够欣赏教师的作品。
三、教学过程1、激趣导入（1）欣赏动画（屏幕广播）师：这节课，让我们来理解一位新朋友（演示FLASH动画：一条美丽的热带鱼游进学生们的视野。
这条有个特点，同学们看出来了吗？生：老师，这条鱼好像有好几个椭圆。
让同学们欣赏的同时，知道这条鱼在构图上是由椭圆组成的？师：对！，这节课我们就来学习《用椭圆工具画图》，然后板书课题：用椭圆工具画图。
[设计意图：“兴趣是最好的老师”。
利用生动的FLASH动画，吸引学生的注意力，在激发学生兴趣的同时，初步培养学生的发现问题与分析问题的水平]。
2、自主尝试师：同学们都是爱动脑、动手操作的孩子，计算机工具箱的工具，都试着用过了。
哪位同学能到前面为大家演示一下椭圆工具的使用方法，并说说你是怎么做的？同学们纷纷举手，学生在前面演示并说出是怎么做的,教师对学生的演示及表达实行评价,并联系学过的知识揭示椭圆工具的使用方法，及与直线、刷子等工具的不同之处。
小学信息技术电脑绘画椭圆工具说课稿
小学信息技术电脑绘画椭圆工具说课稿小学信息技术电脑绘画椭圆工具说课稿小学信息技术电脑绘画椭圆工具说课稿我说课的题目是《电脑绘画-椭圆工具》。
本节课是北京市义务教育课程改革实验教材《信息技术》教材第一册第二单元第3课的内容。
本单元主要介绍“画图”软件中椭圆工具的使用方法，使同学们了解“画图”软件的应用，并能运用它制作简单的电脑绘画作品，前几节课中学生已初步掌握了“画图”中一些工具的使用方法，本节课是原有基础的一次提高课，主要学习椭圆工具的使用方法，具有较高的实用价值。
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排，本节课以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
本节课的教学目标是让学生学会在椭圆工具的使用方法能够熟练、灵活地美化自己的作品。
通过学习，培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯；通过对自己及他人作品的评价，激发学生学习信息技术的主动性和创造性。
根据以上的教学目标，我把教学重点定位在教学重点：让学生掌握椭圆工具的使用方法。
教学难点：配合使用SHIFT健，画出圆形。
针对本节课的教学目标，在教学中以任务驱动教学法为主，根据学生不能在机房上课，主要采取教师边讲授，学生边练习的教学方式进行教学，这样不仅使学生学习目标明确，使学生在课堂上能生动、有趣中学习。
（三）教学目标依据教材的安排意图和学生现有的知识水平，我确定了以下教学目标认知目标：学生学会用画出椭圆形和圆形。
能力目标：通过教学，培养学生发现问题、解决问题的能力，提升学生的操作技能，帮助学生养成良好的学习习惯；通过作品展示提高学生的自我创新的能力。
情感目标：在不断尝试中激发学生的求知欲；（四）教学重难点教学重点：让学生掌握椭圆工具的使用方法。
教学难点：配合使用SHIFT健，画出圆形。
（五）教学过程：首先复习上一节课学习过的内容，使用“矩形工具”可以画出矩形，配合SHIFT 键还能画出正方形。
小学信息技术：《画几何图形》教案
小学信息技术：《画几何图形》教案【教学目标】·能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形·激发学生的创作意识和自学意识【教学内容】—椭圆工具和直线工具·类型框·矩形工具·多变形工具【教学重难点】重点：多边形工具的应用难点：各类工具的综合使用【教材分析与教学建议】教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。
教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。
工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重要内容。
多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加深印象，激发兴趣。
【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。
【教学过程】一、复习椭圆工具和直线工具师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。
第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。
师：现在请同学们保存自己的作品。
注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。
二、复习矩形工具师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。
那么如果用矩形工具能画什么呢？（教师指定举手学生回答）（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？（教师演示立方体的画法）第一：画正方形。
单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。
小学信息技术画图教学《椭圆工具》
画椭圆、正圆的步骤
（1）设置线形 （2）选椭圆工具 （3）选椭圆的样式1 （4）设置前景色 （5）画椭圆拖动鼠标 画正圆按住《 shift 》键拖动鼠标。
动手做任务：描绘美景
任务要求：打开文件“快乐秋游3”，利用“椭圆”工 具和其他学过的工具，比如直线工具、曲线工具、刷子等， 给画面加上更多的图案。例如：花圃、云朵、气球、太阳、 小朋友、鲜花等等。
学习途径：（1）可以查看书40页。 （2）可以询问组员。 （3）可以查看老师提供的帮助文件。 （4）可以找老师。
基本任务三：画车轮
任务要求：打开文件“快乐秋游2”，为巴士换上合 适的车轮。
提示：注意车 轮的大小要恰 当，也要注意 车轮边框的粗 细。画图中出 现问题要及时 用【撤销】
学习途：（1）可以查看书41页。 （2）可以询问组员。 （3）可以查看老师提供的帮助文件。 （4）可以找老师。
得分 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
提示：先构思在 什么位置可以添 加什么图案，再 从简单的图案画 起。出现问题要 及时用【撤销】
学习途径：（1）可以参考42页的范例。 （2）可以寻求组员的帮助。 （3）可以独立完成。
动手做任务评价
评价点
1、没有添加图案的不合格，1到3个图案为合格，4个以上为优 秀 2、添加的图案整体比较形象，美观 3、小组成员对你作品的认可程度。没有人认可为不合格，2个 以下为合格，3个以上为优秀。 4、小组评价你的态度是否认真、能否积极主动完成作品。 5、你是否满意自己的表现
边框 椭圆
边框所围起来 的填充部分
空心椭圆 实心椭圆
椭 圆 类 型
无边框椭圆
基本任务一：画椭圆
任务要求： 选择椭圆工具的样式1，在空白画纸上任意画一个 椭圆。
《可爱的小鸡椭圆和直线工具》教案与教学反思
《可爱的小鸡椭圆和直线工具》优秀教案与教学反思一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解椭圆和直线的基本概念和用法。
2. 学生能够运用椭圆和直线工具绘制出可爱的小鸡形象。
过程与方法：1. 学生通过观察和操作，掌握椭圆和直线工具的使用方法。
2. 学生通过实践，培养观察力、想象力和创造力。
情感态度与价值观：1. 学生培养对绘画艺术的兴趣和爱好。
2. 学生培养耐心、细致和勇于创新的精神。
二、教学内容：1. 椭圆和直线的基本概念和用法。
2. 运用椭圆和直线工具绘制可爱的小鸡形象。
三、教学重点与难点：重点：1. 学生掌握椭圆和直线工具的基本用法。
2. 学生能够运用椭圆和直线工具绘制出可爱的小鸡形象。
难点：1. 学生灵活运用椭圆和直线工具绘制出可爱的小鸡形象。
四、教学准备：1. 教师准备教学PPT，包括椭圆和直线的基本概念和用法，以及小鸡的图片和示例。
2. 学生准备绘画工具，如彩色笔、铅笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示小鸡的图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本概念和用法：教师通过PPT讲解椭圆和直线的基本概念和用法，让学生了解并掌握椭圆和直线工具的运用方法。
3. 示例：教师通过示例，展示如何运用椭圆和直线工具绘制出可爱的小鸡形象，让学生观察和学习。
4. 实践：学生根据教师的要求，运用椭圆和直线工具绘制出可爱的小鸡形象，教师进行指导和评价。
5. 总结与展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结，鼓励学生的创造力和努力。
6. 作业：学生根据本节课的学习内容，完成课后作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过展示小鸡的图片，引起学生的兴趣，引出椭圆和直线工具的主题。
通过讲解和示例，学生能够理解和掌握椭圆和直线工具的用法，并能够运用到实际绘制中。
在实践环节，学生积极参与，发挥想象力和创造力，绘制出可爱的小鸡形象。
教师进行指导和评价，鼓励学生的努力和创造。
通过总结和展示，学生巩固所学知识，提升自信心。
三年级信息技术《可爱的小鸡——椭圆和直线工具》优秀教案及教学反思
三年级信息技术《可爱的小鸡——椭圆和直线工具》优秀教案及教学反思教材分析《可爱的小鸡——椭圆和直线工具》是本册书的第五课，是在学生掌握了计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习。
图像是一种重要的信息载体，通过“画图”的学习，让学生掌握绘制图形的基本方法和简单的图像处理功能，并利用这些功能创作一些图画，进而增强学生的审美观念，提高学生的信息素养。
学情分析三年级共有学生27人，由于同学们刚开始接触信息技术这门学科，所以就要从最基本的开始学起，因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥、单调、相对学生来说觉得比较新鲜。
所以，即使每周一节课，我也相信同学们对所学知识能够基本掌握。
教学目标1、认识“画图”窗口的基本组成。
2、学会启动和退出“画图”程序。
3、培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。
教学重点和难点1、“画图”窗口的基本组成。
2、椭圆工具和直线工具的使用。
教学过程（一）情境导入，激发兴趣刚出生的小鸡像个小黄绒球，可爱极了，它们在一起叽叽喳喳的吵闹着，好像在说：我要吃虫，我要回家……今天我们就一起来画小**，让它们在画纸上吃米、吃虫，多有意思啊！（揭示课题并板书）。
（二）画图程序的启动师：画画必须先要启动画图程序，请同学们试着启动画图程序。
“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
学生上机操作，师巡视。
教师请学生说一说启动方法。
依次单击开始→程序→附件→画图。
（板书）（三）认识“画图”窗口师（提出问题）“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、工作区、颜料盒、状态栏（板书）（1）工作区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
（2）工具箱师：在画图程序中有一个地方的工具可多了，还有一只铅笔呢！有哪位同学知道这个地方是做什么用的？它叫什么名字？生讨论后，回答。
三年级上信息技术教案椭圆世界“椭圆”工具于文件保存_清华版
三年级上信息技术教案椭圆世界“椭圆”工具于文件保存_清华版教学设计思路1．回顾上节课内容。
2．引入新课。
3．讲授新课。
4．巩固练习。
5．总结。
6．布置作业。
教学过程及内容教学过程:（一）回顾上节课内容上节课我们学习了利用画图程序里的“直线”和“矩形”工具来画楼房。
这节课我们利用椭圆工具来画一些复杂一些的形状。
（二）引入新课我们生便有许多椭圆和椭圆形器物，像碗、碟、盆、桶等，形态优美，惹人喜爱，见图4.1。
使用“椭圆”工具，你能方便地把它们画出来。
（三）讲授新课1．观察观察一下图4.1中的几件物品，我们发现这些物品大都是有部分元和椭圆一记直线组合而成的。
2．画小茶碗第一步：选择“椭圆”工具，画一个椭圆，见图4.2。
第二步：分别画三个椭圆作小茶碗的碗口、腕托和碗把见图4.3。
第三步：选择“橡皮”工具，擦去多余的线条，见图4.4。
3．保存文件下课时还没有画完的图画可以先保存起来，下次再接着画。
保存图片的方法是，单击“文件”命令，打开“保存为”对话框，见图4.8。
文件名为“小茶碗.bmp”，然后单击“保存”按钮。
（四）巩固练习1．利用“椭圆”工具来画椭圆形状的小碗。
2．把刚才画的画进行保存。
教学过程及内容（五）总结1．利用椭圆工具可以画很多比较复杂一点的画，我们可以花谢什么东西呢？2．保存步骤有几步完成,是那些？保存应注意那几点？（六）布置作业1．下课以后多练习利用椭圆工具画各种形状。
2．熟练保存的步骤。
3．预习下节课内容。
小学信息技术教案画直线和曲线新版
小学信息技术教案画直线和曲线新版近年来，随着信息技术的快速发展，信息技术教育已成为小学教育重要的组成部分。
作为信息技术教育中的一部分，画直线和曲线是小学生基础的学习内容之一。
本文将详细介绍新版小学信息技术教案中关于画直线和曲线的内容。
一、教学目标1. 了解直线和曲线的基本概念。
2. 学习使用计算机软件画直线和曲线。
3. 提高学生的信息技术运用能力。
二、教学准备1. 计算机硬件设备。
2. 画图软件。
3. 教材和课件。
三、教学内容1. 直线的定义和特点直线是由连续的无限多个点组成的线段。
直线有以下特点：a. 直线上的任意两个点可以被线上的其他任意一点所划分成两个相等的部分。
b. 直线没有开始和结束。
2. 曲线的定义和特点曲线是连接一系列点的弯曲线条。
曲线有以下特点：a. 曲线的任意两个点之间可以通过曲线上其他点连线。
b. 曲线可以有起点和终点。
3. 使用画图软件画直线和曲线a. 打开画图软件，并选择“画笔”工具。
b. 在画布上点击鼠标左键，将光标移动到所需位置，然后释放左键，即可画出直线。
c. 要画出曲线，需要通过点击鼠标左键并拖动，来绘制出曲线的形状。
d. 画出直线或曲线后，可以通过选择“颜色”和“线宽”来更改直线或曲线的样式。
四、教学步骤1. 引入直线和曲线的概念通过讲解和展示图片，介绍直线和曲线的定义和特点。
2. 演示如何使用画图软件画直线和曲线a. 向学生展示如何打开画图软件。
b. 演示如何使用“画笔”工具画出直线。
c. 演示如何使用“画笔”工具画出曲线。
3. 学生动手实践让学生打开画图软件，并按照教师的指导，使用画图软件画直线和曲线。
4. 总结与评价a. 教师与学生一起回顾直线和曲线的概念和特点。
b. 对学生的作品进行评价和提出改进建议。
五、巩固与拓展1. 深化练习给学生布置一些练习题，要求他们用画图软件画出直线和曲线，并制作练习答案。
2. 拓展应用让学生思考并应用所学知识，设计一些创意画图作品，如利用直线和曲线画出各种形状和图案。
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（1）画出耳朵和眼睛，不带边线的实心图形。
（2）画出脸部和鼻子，带边线的实心图形。
（3）画出小熊的四肢。
三、操作实践
完成情况
教学
重难点
画图软件的组成部分及其名称， 文件的保存， 软件的退出。
画图软件中椭圆工具的使用
教学准备
计算机
教
学
内容Leabharlann 1、创设情境在你的认识中，哪一种动物最可爱？今天我们就学习如何画我们的国宝--熊猫。
2、导学释疑
1.打开“画图”软件。
2.在工具箱中找到椭圆工具“ ”
3.在工具箱中选择线型的粗细及颜色。
4.在画图区域拖动指针，画出椭圆，画出两个大小不一样的椭圆并重合一部分，即可以当成小熊的头部和身体。（选择带边线的实心图形，边线默认为黑色，实心为黑色。）
社团课教学设计
时间：
教学内容
画图工具--椭圆和直线
备课人
应到人数
33
缺勤人数及原因
教学目标
1.了解画图软件的各个组成部分及其名称， 知道椭圆和直线工具用途。 培养动手能力、创新能力和想象能力。
2.在让学生了解和认识画图软件的过程中， 让学生自主探索绘图工具的使用方法。
3.体验自主探究学习过程， 培养学生对计算机的学习兴。