高中人教版政治导学案教案：走进社会主义市场经济
高中政治 第九课 走进社会主义市场经济导学案 新人教
第九课走进社会主义市场经济第四单元发展社会主义市场经济单元概述高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。
他们将面向全球开放的社会主义市场经济体制参与经济建设，进行经济生活，承担起全面建设小康社会的重担，积极参与国际经济合作与竞争。
同时，他们自身也将在这个过程中不断发展。
了解社会主义市场经济，了解全面建设小康社会的科学发展观，了解经济全球化趋势，这些关于经济生活方面的问题对于高中生的成长十分重要，有助于他们立足于国内现实，放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义。
因此，本单元在全书中起着关键性作用。
学习本单元也是高中生成长为社会主义建设者、获得全面建设小康社会本领的关键。
前面三个单元分别从生产、交换、分配、消费角度，阐述了经济生活的方方面面。
而生产、交换、分配、消费都是在一定的经济体制背景下进行的。
在我国，面向全球开放的社会主义市场经济是经济生活的基本背景,它告诉我们：社会主义的生产是在什么条件下进行的。
因此，学习本单元有助于高中生深入理解经济生活，深入理解我国的生产、交换、分配、消费。
第九课走进社会主义市场经济4.9.1 市场配置资源一、学习目标（一）知识目标1、识记资源配置的基本手段2、识记市场经济的含义3、识记市场规则的表现形式4、理解：市场配置资源的方式、优点与不足、规范市场秩序的必要性、要求（二）能力目标1、运用所学知识，分析规范市场秩序的具体措施2、运用辩证思维，理解市场调节的优点和不足。
（三）情感态度价值观分析经济生活的典型案例，自觉培养诚信意识、法律意识。
二、学习重难点重点：市场配置资源的优点与不足、如何规范市场秩序难点：自发性与盲目性的区分【课前预习案】（20分钟）一、教材助读：【课堂探究案】（15分钟）【探究一】改革开放以来，我国社会主义市场经济蓬勃发展，极大地解放和发展了生产力。
但恶性食品安全事件的频发，表明市场秩序的混乱和诚信的缺失已经到了相当严重的地步。
市场经济是竞争经济，也应该是法治和道德经济，只有把它们有机地统一起来，才能实现市场经济的健康发展。
高中政治必修一经济生活《第九课 走进社会主义市场经济》导学案及答案
3．宏观调控的手段 经济手段
法律手段
行政手段
内容不同
国家通过制定和实施 财政政策、货币政策、经济 发展战略和规划、收入分配 政策、产业政策等对经济活 动参与者进行引导，以实现 国民经济持续健康发展
国家通过制定和运用 经济法规等法律手段，促 进国民经济持续健康发展
国家通过采取强制 性的行政命令、指示等， 影响和调节宏观经济， 促进国民经济持续健康 发展
3.单纯的市场调节造成的后果
二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快
速记忆。）
1.合理配置资源的必要性、手段？ 2.市场经济的含义？市场调节资源的实现途径？ 3.市场调节的优点？ 4.良好市场秩序的重要性？如何规范市场秩序？
市场对资源配置的过程图示如下：
注意： 市场调节实质是价值规律在调节，价值规律引导商品生产者、经营者，调节人、财、物在全 社会的配置。 ①价格是市场机制的核心，是引导资源配置的指示器。价格提高，将会促进生产，增加供给， 抑制需求；反之；则减少供给，刺激需求。 ②供求双方既相互对立，又相互依赖。生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营活 动，引导人、财、物在全社会范围内的配置。 ③竞争是市场活动的灵魂，通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间在价格和质量方面的较 量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动。
1.原因
场
经
2.含义 ④
济
⑤
科学的宏观调控
3.目标 ⑥
（根本目标）
4.手段
⑧
手段
⑨
手段
必要的行政手段
以⑩
为
人教版高中政治必修一4.9《走进社会主义市场经济》word学案
复习学案：4.9 走进社会主义市场经济（必修1）【目标导航】一、考点集结1 市场经济基础原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序2 社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控二、考向动态1 市场分析，分析我国整顿和规范市场秩序的意义。
2市场调节和宏观调控，关注我国宏观调控手段的变化。
3宏观调控，认识国家集中力量办大事的优势。
【基础知识梳理】一、市场配置资源1.市场调节（1）市场调节的优点①市场在资源配置中起。
市场能够及时灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
②作用：促使商品生产者、经营者积极调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理的进步，促使劳动生产率的提高和资源的有效利用。
（2）市场调节的局限性①弊端：市场调节不是万能的。
市场调节存在、、等固有的弊端。
②危害：仅由市场调节会导致资源配置效率低下、；社会经济不稳定；收入分配不公平，，甚至导致严重的两极分化。
2.市场秩序（1）市场规则①形式：法律法规、行业规范、市场道德规范。
②内容：包括市场准入规则、市场竞争规则和规则。
（2）规范市场秩序的意义只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
（3）规范市场秩序的措施①严格实施市场准入规则、市场竞争规则以及市场交易规则。
②建立健全。
诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
③对人们进行学法、懂法、守法、用法教育，逐步在全社会形成诚信为本，操守为重的良好风尚。
二、社会主义市场经济1.社会主义市场经济的基本特征（1）含义：社会主义市场经济是同结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起作用。
（2）基本特征①基本特征：坚持。
②根本目标。
③内在要求：加强。
2.加强宏观调控手段（1）原因①加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求；②是客服市场调节的自发性、盲目性和滞后性的缺点的需要；③是由我国的决定的，也是社会主义和目标的要求。
高中政治 第九课走进社会主义市场经济教案 新人教版必修1
等到农民发现苹果供过于求，价格下降，为时已晚，因为市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差，反映出市场调节的滞后性。
看完漫画，请同学们思考讨论：
（1）他们的行为违背了哪些市场规则？
生答：（略）
师总结：他们的行为违背了市场准入规则，因为用敌敌畏腌制的咸鱼有毒，不能进入市场
违背了竞争规则和交易规则，因为他们的行为是为了牟取暴力，坑蒙拐骗，进行恶性竞争
（2）这些企业在激烈的市场竞争中能长久立足吗？在市场经济中存在这种现象会造成什么样的危害呢？
滞后性造成经济波动和资源浪费，特别是在农业、林业及大型项目的建设上，这种影响更明显。
课堂
小结
通过这节课的学习，我们懂得了市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。理解资合理配置的必要性，市场配置资源的方式及特点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。我们要树立资源意识、规则意识、法律意识及诚信观念。
（二）进行新课
一、市场调节
框题是市场配置资源，那么
请问同学们什么是资源呢？你能说出经济生活中的资源有哪些吗？
生答：（略）
师总结：对，同学们说的水力、人力、石油、煤炭、天然气、太阳能等都是资源，钢材也是 一种重要的经济资源。下面我们就来共同看一幅关于钢材的漫画，
展示教材第92页漫画
问题：漫画反映了什么经济现象呢？
思考讨论：我们应怎样合理配置钢材呢？
生答：（略）
师总结：对，同学们想出的手段很多，也很正确，我们可以看出
高中政治 第九课 走进社会主义市场经济导学案 新人教版必修1
第九课走进社会主义市场经济一、考纲要求：1.市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序2.社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控二、教学重点、教学难点市场配置资源的机制、市场配置资源的优缺点、规范市场秩序建立健全社会信用制度、社会主义市场经济的基本特征宏观调控的手段财政政策和货币政策三、知识结构四、自学独学第一框：市场配置资源一、市场调节1、和是资源配置的两种基本手段。
其中市场在配置资源中起作用，是资源配置的主要手段。
2、合理配置资源的必要性（为什么要合理配置资源）：人的需要是多种多样的永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
（无限的需求与有限的资源之间的矛盾）3、资源配置的手段：计划和市场两种4、市场经济的含义：市场在中起决定性作用的经济。
5、市场如何配置资源:在市场经济中，市场主要通过、、等来调节资源在全社会的合理配置。
市场调节的本质是价值规律在起作用。
6、市场配置资源的优点：★★★★（1）能通过价格涨落及时、灵活地反映市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。
（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
（3）市场在竞争中实现企业的优胜劣汰。
一句话：市场是实现资源优化配置的有效形式。
二、市场秩序1、为什么市场竞争要讲秩序？只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2、如何维护市场秩序？★★★★★（1）良好的市场秩序依赖市场规则来维护，因此规范市场秩序要严格实施市场规则。
①市场规则的形式：以法律规范、行业规范、市场道德规范等。
②市场规则主要包括：③违反市场规则的行为：地区保护、非法垄断、强买强卖、巧取豪夺、谋取暴利、坑蒙拐骗等行为违反市场规则。
高中政治第十课《走进社会主义市场经济》精品学案新人教版必修1
第十课 走进社会主义市场经济 学案【教学要求】：1、 了解市场经济的含义。
2、 阐述市场是配置资源的基础，理解市场配置资源的重要作用。
3、 了解市场规则的含义。
4、 理解规范市场秩序的意义和措施。
5、 理解市场调节的局限性。
6、 了解社会主义市场经济的基本特征。
7、 理解我国宏观调控的含义、目标和手段。
8、 说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
【知识梳理】：1、知识结构：2、重点：（1）市场怎样调节配置资源及市场配置资源的优点（2）规范市场秩序的必要性（3）社会信用制度建立的必要性（4）宏观调控的必要性3、难点：（1）市场怎样调节配置资源及市场配置资源的优点（2）国家宏观调控经济手段中的经济政策4、对比分析：走进社会主义市场经济市场配置资源 社会主义市场经济 市场调节 市场秩序市场调节的局限性资源的相对有限性与合理配置资源的必要性常见的资源配置方式市场经济及市场配置资源的优点规范市场秩序的意义 市场规则的内容社会信用建设市场调节不是万能的市场调节的弱点 自发性 盲目性滞后性 社会主义市场经济的基本特征 坚持公有制的主体地位 以共同富裕为根本目标 能够实行强有为的宏观调控加强宏观调控 宏观调控的必要性 我国宏观调控的含义和目标 我国宏观调控的手段 经济手段法律手段 行政手段5、疑点点拨：（1）市场调节存在的弱点：自发性、盲目性和滞后性的比较①自发性：价值规律自发调节→市场主体自发追取利益→可能导致盲目竞争、不正当竞争和两极分化②盲目性：分散经营→盲目决策→一哄而上(下)→供求失衡→经济波动、资源浪费③滞后性：闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费（2）如何理解国家宏观调控经济手段中的经济政策经济政策主要有财政政策、货币政策。
二者区别如下：利率、法财政政策和货币政策都有扩张性和紧缩性之分，扩张性政策通常用于防治通货紧缩，紧缩性政策通常用于防治通货膨胀。
扩张性财政政策表现为增加经济建设支出（相应增发国债）；减少税收来增加社会总投资（刺激社会总需求增长），扩张性货币政策表现为降低存、贷款利率、存款准备金率和征收利息税来增加货币供应量。
高一政治上册必修1《走进社会主义市场经济》教案2篇
高一政治上册必修1《走进社会主义市场经济》教案2篇Lesson plan of entering socialist market economy编订：JinTai College高一政治上册必修1《走进社会主义市场经济》教案2篇前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一政治上册必修1《走进社会主义市场经济》教案2、篇章2：高一政治上册必修1《走进社会主义市场经济》教案篇章1:高一政治上册必修1《走进社会主义市场经济》教案一.教学目标知识与技能：1.了解合理配置资源的必要性。
2.了解资源配置的基本手段。
3.了解市场经济的含义。
4.理解市场配置资源的具体机制。
5.知道市场配置资源的特点。
6.懂得规范市场秩序的必要性。
7.了解市场规则的基本形式。
8.理解建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容。
9.理解市场调节的局限性。
方法与过程1.自学——讨论——质疑——解析。
2.通过讨论与质疑全面认识市场配置资源的优缺点。
3.培养学生把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
4.针对市场调节局限性，初步提出合理化的干预与宏观调控对策的应用能力。
情感态度价值观1.对立竞争意识，培养开拓进取的精神。
2.树立生态文明观念，养成勤俭节约的习惯。
3.树立自学遵守、维护市场秩序与规则的观念，抑制一切扰乱市场秩序的行为。
4.养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。
课程标准的要求1.阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
高中政治第九课走进社会主义市场经济社会主义市场经济教案新人教版
第九课走进社会主义市场经济——社会主义市场经济【课前问题导学】1、社会主义市场经济的基本特征2、宏观调控的含义、目标、*手段3、*如何理解市场调节与宏观调控的关系【自主学习一】二、社会主义市场经济（1）社会主义市场经济的基本特征1、含义：社会主义市场经济是同社会主义结合在一起的。
社会主义市场经济既有市场经济的共性，又有自己鲜明的特征；既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。
2、基本特征：（1）坚持的主体地位，是社会主义市场经济的。
（2）以为根本目标,是中国特色社会主义的根本原则。
（3）能够实行。
是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。
社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。
3、优点把坚持社会主义基本经济制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。
社会主义市场经济能够把社同结合起来，把人民的和、和结合起来；能够处理好和的关系，既充分发挥作用又更好发挥作用。
【知识理解】1、区别社会主义市场经济与资本主义市场经济2、正确认识社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济作为一种市场经济，必然具有市场经济的共性，一是市场在资源配置中起决定性作用，而是在国家宏观调控下进行。
（2）社会主义市场经济把社会主义基本经济制度同市场经济的长处结合起来，又具有其鲜明的个性特征，即坚持公有制的主体地位，以共同富裕为根本目标，能够实行强有力的宏观调控。
（3）宏观调控不是社会主义市场经济所特有的，资本主义市场经济的健康发展也离不开国家的宏观调控。
这之间的区别在于宏观调控效果上的差别，而不是有无的问题。
3、区分社会主义经济、社会主义初级阶段经济、社会主义市场经济（1）社会主义经济是指公有制经济，即国有经济和集体经济。
（2）社会主义初级阶段经济是指当前和今后相当长的时期我国经济所有制形式和分配方式，有公有和非公有，以公有制为主体、多种所有制经济并存，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
人教版高中政治必修一导学案设计： 走进社会主义市场经济
第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源【学习目标】1.识记市场经济的含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的主要内容。
2.理解资源合理配置的必要性、市场配置资源的方式和优点及市场调节的不足、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。
(重点＋难点)3.能结合生活实例，分析市场是如何实现资源配置的，准确理解市场的调节功能，并能针对市场混乱等问题提出合理对策。
(难点)【素养目标】政治认同培养市场意识和坚定支持社会主义市场经济的信念。
科学精神通过学习市场经济的优点和弊端，培养科学精神【教学重点】 1.市场调节及其优缺点。
2.市场秩序。
【教学难点】 1.市场对资源配置的决定性作用。
2.用法律和道德规范市场经济的重要性。
【学法指导】自主学习、分组讨论、合作探究【学习过程】第一部分课前预习（学习要求）：阅读教材本框题内容，独立完成课自主学习任务，限时15分钟。
课前3分钟检查点评。
1.资源配置有哪几种方式？2.市场配置资源的机制和优点分别是什么?3.为什么要规范、整顿市场秩序？如何规范、整顿市场秩序？4.市场调节有何弊端和消极后果？【疑难问题】预习中你遇到的问题和困惑：第二部分课堂探究（学习要求）：学习小组合作学习与研讨、集中展示成果。
课堂20分钟完成。
（学习方法): 问题导学合作探究一：黄某在生意场上滚打了数年，颇有经验。
面对07年春末猪肉价格上涨，他判断出市场生猪供不应求，果断投资养猪场，4个月后，第一批生猪出栏就赢利10多万。
此时，他的积极性更高了，请了专业人员对养猪场在技术和管理上进行指导。
到今年春末除去成本净赚80多万，在这期间很多人投资养猪。
近几年石油价格节节攀升，人们对电动车的需求急剧上升，他又果断撤资开了一家电动车卖场，效益非常好。
（1）上述材料中，市场是如何调节资源配置的？（2）从中你发现市场对资源配置的哪些优点?合作探究二：在高价格、高收益的吸引下，不少地区的农民大量养猪，甚至使用含激素的饲料来缩短猪的生长周期。
高中政治 走进社会主义市场经济学案 新人教版必修1
高中政治必修一学案：走进社会主义市场经济二．核心提示复习本课需要掌握1个关系(市场调节与宏观调控的关系)，1个治本之策(规范市场秩序的治本之策)，3个基本特征(社会主义市场经济的三个基本特征)，3种手段(宏观调控的三种手段)三．基础梳理一、市场经济的基本原理1．市场与计划(1)资源配置手段：____________。
(2)市场经济：就是________在资源配置中起基础性作用的经济。
【易错提醒】市场是资源配置的基础，计划只是辅助手段。
2．市场调节及其弊端(1)市场配置资源的方式：主要通过________以及供求的变化由市场调节实现。
(2)市场配置资源的优点①灵敏：市场能够通过价格涨落，及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息。
②有效：通过竞争，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
(3)市场配置资源的缺陷①市场调节不是万能的：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
②市场调节的弊端：市场调节存在着________、盲目性和________等固有弊端。
③市场调节的局限：市场调节，会导致资源配置效率低下、____________；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，拉大，甚至导致严重两极分化。
【易错提醒】市场存在的弊端是市场经济本身固有的，是无法从根本上克服的，只能通过宏观调控弥补和预防3.市场秩序的维护（1）维护市场秩序的意义：只有具备公平.公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
（2）如何维护市场秩序①建立良好的市场规则，以等形式呈现。
②诚实守信：形成以________为支撑、________为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
③每个经济活动参与者都应学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德，形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
【易错提醒】市场秩序的维护不但要加强制度和法制建设，还需要经济活动参与者保证自身经济活动符合法律的规范。
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【教学设计】第九课走进社会主义市场经济第一框《市场配置资源》一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,分配,消费都是在市场经济条件下进行的，前三个单元分别从生产，交换,分配,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建设,市场调节的不足，与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用，是第九课的重要内容。
二、教学目标（一）知识目标（1）解释市场配置资源的必要性。
（2）说明市场配置资源的方式及优点。
（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
三、教学重点难点重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。
四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。
五、教学方法1.事例探讨式教学方法。
师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。
2.自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
3.探究性学习法。
组织学生课后分小组进行探究性学习。
在探究性学习中进行：“自主学习”、“合作学习”。
让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力；让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱“等不足，培养综合素质。
4.理论联系实际法。
关注生活，理论联系实际,学以致用。
六、课前准备1、市场经济热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：ppt图片展示，兰州物价部门考察了兰州拉面的成本后首次限定：凡兰州市普通级牛肉面馆，大碗牛肉面售价不得超过二点五元，小碗与大碗差价为零点五元，违规者将严厉查处。
此规定一出，立即引起了争议。
（教师随机采访学生）假如你是市民，你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题，并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反应，使学生体会市场配置资源的重要性。
设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。
运用直观的图片情境，使学生在体验中感悟问题。
教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。
学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。
设计意图：步步导入，明确学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的3个概念：计划的方式，市场的方式，市场经济。
学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。
设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。
2、精讲点拨探究一：市场调节市场配置资源的优点？教师：多媒体显示购销两旺的手机市场"1. 为什么大量企业涉足手机产业2. 大量企业进入手机产业后会出现什么情况3. 手机生产商是如何应对这种情况的4. 大量企业进入手机产业最终会导致什么结果教师引导学生来总结：供不应求——价格上涨——生产扩大——资源流入——供过于求——价格下跌——生产缩小——资源流出学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容。
1．各小组进行交流，相互之间展开讨论，学习别人观点。
2．对假设问题进行探究、论证、概括、总结，全班集体交流。
3．由学生总结资源的配置过程。
设计意图：本活动主要是在营造一种轻松愉悦的氛围，使学生在民主的氛围中培养学生合作意识和科学态度，引导学生发散思维，提高学生分析问题能力。
活动：学生主讲（男女生PK）教师：1.请根据学案上的要求概括市场配置的优点（寻找关键词）2.用典型事例说明你们的观点。
学生：根据学案上提出的要求概括市场配置资源的优点。
每一个学生提出自己的观点，并用事例论证。
其他同学在概括的基础上补充。
教师在学生回答的基础上引导学生进一步总结，培养分析、归纳和判断能力。
设计意图：学生进行思考、讨论，并在课堂上进行交流，可强化知识点，汲取不同观点，不断充实自己的论点和论据。
用PK的方式能激发学生的参与意识和竞争意识，激发学生的潜能，从根本上改变学生的学习方式，使学生能主动地、有目的去体验学习，探究问题,为将来成才打下扎实的基础。
探究二：市场调节的局限性?教师：学生观看场景：消防队员和受灾方讨价还价，结果发生火灾。
在材料的基础上深化单纯的市场调节本身也存在固有的弱点和缺陷。
学生：在场景中发现问题：有些行业和领域市场不能调节。
有些行业和领域不能让市场来调节。
有些行业和领域能调节，也让调节，也有弊端和不足。
分析：市场调节的盲目性、滞后性和自发性。
注重联系实际，在联系自己的生活的场景中得出结论。
结合问题提出自己的建议和要求。
设计意图：创设情景，使学生进一步明白市场经济的两面性，从而帮助学生逐步树立辩证地看问题的意识。
探究三：市场秩序教师：阅读教材P79—P80，思考下列问题：1.为什么要建立市场规则2.市场规则以什么形式规范市场运行？3.良好的市场秩序需要哪些市场规则？（“参考专家点评”）4.怎样才能遵守市场规则？学生：阅读教材，自主学习，教师和学生对课文内容进行讲解，形成知识的脉络体系。
并总结规范市场秩序既要法律来规范，又要道德来约束，尤其是诚信。
设计意图：利用教材上已有的资料，培养学生善于捕捉信息，提出问题和解决问题的能力。
实例回放：三鹿奶粉事件。
教师引导启发学生懂得加强市场秩序的必要性，尤其是加强诚信的重要性，应切实加强社会信用建设,大力建立健全社会信用体系。
观看视频，用一些触目惊心的图片加上音乐，结合三鹿奶粉事件，明确不诚信于己于人都付出了沉重的代价。
学生：感受不诚信带来的危害。
学生归纳总结：三鹿奶粉事件给国家、企业、和个人造成的不良影响设计意图：通过探究学习，培养高中生的创新精神、实践能力、和综合运用知识解决问题的能力，尤其是树立诚信的观念，提高情感态度价值观的认识。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。
设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。
再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。
（五）发导学案、布置预习。
1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“市场配置资源”的知识点。
2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框社会主义市场经济的有关知识点预习一下设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。
九、板书设计一、市场配置资源（一）市场调节1、合理配置资源的必要性：2、资源配置的手段：计划和市场3、市场调节的优点：4、市场调节的局限性：(二)市场秩序1、维护市场秩序的必要性2、如何规范市场秩序？十、教学反思我在教学设计中针对这一情况利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。
在教学中通过选取时效性强、富有典型的材料引发学生思考。
如：三鹿奶粉事件反映出市场调节的自发性、市场秩序的重要性和国家如何制定相应的规则来规范市场。
视频的播放，引发学生思考：诚信缺失的后果？国家应该如何做？生产、经营者应该如何做？【导学案】第九课第一框《市场配置资源》课前预习学案一、预习目标阐述市场是资源配置的基础，知道市场经济的含义，以及市场配置资源的优点和局限性，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
二、预习内容（一）市场调节：1、合理配置资源的必然性：2、资源配置的两种基本手段：和3、市场经济的含义：4、市场配置资源的方式：通过、和来完成。
(即价值规律发挥作用)5、市场配置资源的优点（作用或意义）：（1）（合理配置资源）（2）（有效利用资源）（二）市场秩序：1、规范市场秩序的重要意义（必要性）：2、如何规范市场秩序⑴良好的市场秩序依赖市场规则来维护市场规则的含义及表现形式：市场规则的要求：市场交易原则：市场交易中的禁止行为：市场规则与市场秩序的关系：市场秩序需要市场规则来维护，良好的市场秩序是市场规则的体现。
⑵建立健全有效的社会信用制度。
（1）（2）（3）（三）市场调节的局限性：1、市场调节不是万能的（有些行业和领域市场不能调节）：2、市场经济自身的弱点和缺陷：（1）自发性—-利益驱使：（2）盲目性—-信息判断；（3）滞后性—时间差：（4）市场调节的“自发性、盲目性、滞后性”导致的后果：三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标（1）解释市场配置资源的必要性。
（2）说明市场配置资源的方式及优点。
（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性二、学习过程探究1：黄某在生意场上滚打了数年，颇有经验。
面对08年猪肉价格上涨，他判断出市场生猪供不应求，果断投资养猪场，4个月后，第一批生猪出栏就赢利10多万。
此时，他的积极性更高了，请了专业人员对养猪场在技术和管理上进行指导。
到今年春末除去成本净赚80多万，在这期间很多人投资养猪，石油价格节节攀升，人们对电动车的需求急剧上升，他又果断撤资开了一家电动车卖场，效益非常好。
（1）上述材料中，市场是如何调节资源配置的？（2）从中你发现市场对资源配置的哪些优点?探究2：材料一：江泽民同志强调：“没有信用，就没有秩序，市场经济就不能健康发展。
”市场经济在一定意义上说就是信用经济。
建立健全社会信用制度，是整顿和规范市场经济秩序的重要内容。
材料二：三鹿奶粉事件在全社会造成恶劣影响，不法分子添加三聚氰胺致多名儿童患结石病。