三字经2
三字经2

嬴秦氏,始兼并。
传二世,楚汉争。
高祖兴,汉业建。
至孝平,王莽篡。
光武兴,为东汉。
四百年,终于献。
魏蜀吴,争汉鼎。
号三国,迄两晋。
宋齐继,梁陈承。
为南朝,都金陵。
北元魏,分东西。
宇文周,兴高齐。
迨至隋,一土宇。
不再传,失统绪。
唐高祖,起义师。
除隋乱,创国基。
二十传,三百载。
号三皇,在上世。
唐有虞,号二帝。
相揖逊,称盛世。
夏有禹,商有汤。
周文武,称三王。
夏传子,家天下。
四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商。
六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣。
八百载,最长久。
周共和,始纪年。
历宣幽,遂东迁。
周道衰,王纲坠。
逞干戈,尚游说。
始春秋,终战国。
五霸强,七雄出。
曰仁义,礼智信。
此五常,不容紊。
地所生,有草木。
此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽。
此动物,能飞走。
稻梁菽,麦黍稷。
此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕。
此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧。
爱恶欲,七情俱。
青赤黄,及黑白。
此五色,目所识。
酸苦甘,及辛咸。
此五味,口所含。
膻焦香,及腥朽。
诗既亡,春秋作。
寓褒贬,别善恶。
三传者,有公羊。
有左氏,有谷梁。
尔雅者,善辨言。
求经训,此莫先。
古圣著,先贤传。
注疏备,十三经。
左传外,有国语。
合群经,数十五。
经既明,方读子。
撮其要,记其事。
五子者,有荀扬。
文中子,及老庄。
三字经 (第二讲 玉不琢,不成器—父子亲,夫妇顺)4—6

故事1:胡图请人教子
胡图虽有钱,但大字不识一个。有人戒劝他给儿子 请个教师。胡图认为有道理,就请来一位教书先生。一 开学,老师先教胡图的儿子学写字。他把着学生的笔杆 ,写一画,告诉他是个“一,字;写两画,告诉他是个 “二”字,写三画,告诉他是个“三”字。胡图的几子 学到这里非常得意,把笔一丢,就去告诉他父亲说:“我 学会了,
天和地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈,盘 古也随着越长越高。这样不知过多少年,天和地逐渐成形了,盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云 ;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地 上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地,他的血液,变成了奔流不息的江 河,他的汗,变成了滋润万物的雨露......
中国古代的“三才”是如何创造出来的?
故事2:女娲造人 女娲是中国上古神话中的创世女神。
传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造 了人类社会。她用手在池边挖了些泥土和 上水,照着自己的影子捏了起来。捏成了 一个小小的东西,模样与女娲差不多,也 有五官七窍,双手两脚。捏好后
往地上一放,居然活了起来。女娲一见,满心欢喜,接着又捏了许多。她想让世 界到处都有她亲手造出来的东西,于是,就顺手从附近折下一条藤蔓,伸入泥 潭,沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小东西,她把这些小东西 叫作“人”。
二、经典故事
故事2:方仲永
金溪平民方仲永,世代以耕田为业。仲永长到五 岁时,不曾认识书写工具,有一天忽然哭着要这些东 西。父亲对此感到诧异,借邻居的给他,他立即写出 四句诗,并且写上自己的名字。
三字经全文-2024鲜版

诚信不欺
03
教育人们要诚实守信,不欺骗他人,如“凡出言,信为先。诈
与妄,奚可焉。”
7
名物常识
2024/3/27
天文地理
介绍天文地理知识,如“三才者,天地人。三光者,日月星。”
时令节气
阐述时令节气的变化和特点,如“曰春夏,曰秋冬。此四时,运 不穷。”
鸟兽草木
描绘鸟兽草木的形态和习性,如“稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人 所食。”
8
经史子集
经典诵读
推荐诵读经典的重要性,如“论语者,二十篇。 群弟子,记善言。”
历史典故
介绍历史故事和典故,如“唐有虞,号二帝。相 揖逊,称盛世。”
子集选读
选取子集中的优秀篇章进行阅读和学习,如“五 子者,有荀扬。文中子,及老庄。”
2024/3/27
9
PART 03
教育方法
REPORTING
2024/3/27
该书在南宋以后广为流传,成 为古代儿童教育的必读之书。
5
PART 02
教育内容
REPORTING
2024/3/27
6
伦理道德
2024/3/27
孝亲敬长
01
强调孝道和尊敬长辈的重要性,如“香九龄,能温席。孝于亲
,所当执。”
友爱兄弟
02
倡导兄弟之间应和睦相处,互相关爱,如“融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。”
三字经全文
REPORTING
2024/3/27
1
2024/3/27
• 引言 • 教育内容 • 教育方法 • 教育思想 • 社会影响 • 结论与启示
目录
2
PART 01
引言
REPORTING
《三字经》全文打印版

《三字经》全文人之初,性本善,性相近,习相远.苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬.养不教,父之过,教不严,师之惰。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人,三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺. 曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸。
十二支,子至亥。
曰黄道,日所躔。
曰赤道,当中权。
赤道下,温暖极。
我中华,在东北。
曰江河,曰淮济。
此四渎,水之纪。
曰岱华,嵩恒衡。
此五岳,山之名.曰士农,曰工商。
此四民,国之良。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木。
此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽.此动物,能飞走.稻粱菽,麦黍稷.此六谷,人所食.马牛羊,鸡犬豕。
此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
青赤黄,及白黑,此五色,目所识。
酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含.膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
曰平上,曰去入,此四声,宜调协。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠.此十义,人所同,当顺叙,勿违背。
斩齐衰,大小幼。
至缌麻,五服终。
礼乐射,御书数,古六艺,今不具。
唯书学,人共遵,既识字,讲说文。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知源. 凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书. 论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔,中不偏,庸不易.作大学,乃曾子,自修齐,至平治。
孝经通,四书熟,如六经,始可读。
三字经2

人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。
悌于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人。
三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸,十二支,子至亥。
曰黄道,曰所躔,曰赤道,当中权。
赤道下,温暖极,我中华,在东北。
曰江河,曰淮济,此四渎,水之纪。
曰岱华,嵩恒衡,此五岳,山之名。
曰士农,曰工商,此四民,国之良。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木,此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽,此动物,能飞走。
稻梁菽,麦黍稷,此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕,此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
青赤黄,及白黑,此五色,目所识。
酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。
膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
曰平上,曰去入,此四声,宜调协。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从。
兄则友,弟则恭。
长幼序,友与朋。
君则敬,臣则忠。
此十义,人所同。
当顺叙,勿违背。
斩齐衰,大小功。
至缌麻,五服终。
礼乐射,御书数,古六艺,今不具。
唯书学,人共遵,既识字,讲说文。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知源。
凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书。
论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子,自修齐,至平治。
孝经通,四书熟,如六经,始可读。
通用新版三字经2昔孟母择邻处

dòu yàn shān yǒu yì fānɡ
窦 燕 山,有 义 方。
jiào wǔ zǐ mínɡ jù yánɡ
教 五 子,名 俱 扬。
【启示】
仅仅教育,而没有好的方法也是不行的。好的方 法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和 睦相处,都很孝敬父母、并且学业上都很有成就, 是和他的教育方法分不开的。
xī mènɡ mǔ zé lín chù
昔 孟 母,择 邻 处。
zǐ bù xué duàn jī zhù
子 不 学,断 机 杼。
dòu yàn shān yǒu yì fānɡ
窦 燕 山,有 义 方。
jiào wǔ zǐ mínɡ jù yánɡ
教 五 子,名 俱 扬。
再读一读
dòu yàn shān yǒu yì fānɡ
窦 燕 山,有 义 方。
jiào wǔ zǐ mínɡ jù yánɡ
教 五 子,名 俱 扬。
【译文】
五代时,燕山人窦禹均很会教育孩子,他 的五个儿子声名远。
窦燕山,有义方
五代时,燕山人窦禹均很会教育孩子
教五子,名俱扬
他有五个孩子,每个孩子都教导的很成功,都声名远扬。
教 五 子,名 俱 扬。
一起读一读
xī mènɡ mǔ zé lín chù
昔 孟 母,择 邻 处。 子zǐ 不bù 学xué,断duàn机jī杼z。hù
【词语注释】
【昔】从前。 【孟母】孟子的母亲。 【处】安家居住。 【机杼】织布机上牵引纱线的梭子。
xī mènɡ mǔ zé lín chù
昔 孟 母,择 邻 处。 子zǐ 不bù 学xué,断duàn机jī杼z。hù
昔 孟 母,择 邻 处。 子zǐ 不bù 学xué,断duàn机jī杼z。hù
三字经正文全文
三字经正文全文《三字经》,是中国的传统启蒙教材,在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
以下是小编精心整理的三字经正文全文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三字经人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼,窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为?玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人。
三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
稻梁菽,麦黍稷,此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豚,此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从。
兄则友,弟则恭。
长幼序,友与朋。
君则敬,臣则忠。
此十义,人所同。
凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,《小学》终,至《四书》。
《论语》者,二十篇,群弟子,记嘉言。
《孟子》者,七篇止,讲道德,说仁义。
作《中庸》,子思笔,“中”不偏,“庸”不易。
作《大学》,乃曾子,自修齐,至平治。
《孝敬》通,《四书》熟,如《六经》,始可读。
《诗》《书》《易》,《礼》《春秋》,号《六经》,当讲求。
有《连山》,有《归藏》,有《周易》,三易详。
有典谟,有训诰,有誓命,《书》之奥。
我周公,作《周礼》,着六官,存治体,大小戴,注《礼记》,述圣言,礼乐备。
曰国风,曰雅颂,号四诗,当讽咏。
《诗》既亡,《春秋》作,寓褒贬,别善恶。
三传者,有《公羊》,有《左氏》,有《谷梁》。
三字经全文解释完整版
三字经全文解释完整版三字经全文解释完整版三字经浓缩了中华文化数千年的历史和文明,我们要让这种文明传承下去,以下是小编分享的三字经全文解释完整版,欢迎阅读。
1、三字经:人之初,性本善。
性相近,习相远。
【解释】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
2、三字经:苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、三字经:昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
【解释】战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。
4、三字经:窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
【解释】五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。
5、三字经:养不教,父之过。
教不严,师之惰。
【解释】仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。
只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。
6、三字经:子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
【解释】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?7、三字经:玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
【解释】玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
8、三字经:为人子,方少时。
亲师友,习礼仪【解释】做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
9、三字经:香九龄,能温席。
孝于亲,所当执【解释】东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
10、三字经:融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知【解释】汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。
11、三字经:首孝悌,次见闻。
知某数,识某文【解释】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来是学习看到和听到的知识。
一年级三字经2篇
一年级三字经第一篇:学而篇《三字经》第一篇是学而篇。
本篇主要讲述了学习的重要性以及如何进行学习。
学习是每个人成长的基础。
只有通过学习,我们才能开拓视野,增长知识,提高能力。
从小学到大,学习一直是我们的日常任务。
乐学无疆是学习的好态度。
只要我们保持乐观积极的心态,就能更好地面对学习中的困难与挑战。
要善于思考,用智慧的眼睛看待问题,找到解决问题的方法。
学到用时方恨少,这是告诉我们学习要抓住时机,不能拖延。
要珍惜每一天,合理安排时间,把握每一个学习的机会。
在课堂上要专心听讲、认真思考,课后要巩固知识,积极复习。
温故而知新,可以为师。
学习不仅仅是接受新知识,还要回顾已经学过的知识。
通过不断地温故,我们可以巩固所学,不会忘记。
我们还可以向他人请教,向老师请教,通过互相学习,共同进步。
第二篇:三纲篇《三字经》第二篇是三纲篇。
本篇主要讲述了家庭的基本道德规范。
父为君,教为严,这是告诉我们父母是家庭的主人,必须严格要求自己,关爱子女,有责任对他们进行教育。
父母要以身作则,教育子女要严格要求,使他们在规范的环境中成长。
子为患,又何儿,这是告诉我们子女要孝顺父母,孝敬长辈。
孝顺是中华民族的传统美德,孩子们应该尊敬父母,关心他们的身体健康,帮助他们分担家庭的负担。
夫为域,妻为辅,这是告诉我们夫妻之间要相互尊重,相互帮助。
在家庭中,夫妻是相互支持的伙伴,他们应该共同分担家务,共同承担家庭责任,互相关心,互相支持。
兄则友,弟则恭,这是告诉我们兄弟姐妹之间要友爱相处。
家庭是兄弟姐妹共同成长的地方,他们要相互理解,相互帮助,互相尊重。
兄弟姐妹之间要建立良好的沟通,共同创造和谐的家庭环境。
这两篇《三字经》所传授的道理,对我们的成长和发展都有重要的影响。
只有在家庭和学校共同的教育引导下,我们才能健康成长,成为有道德修养和知识的人。
三字经第二章
三字经第二章一、背景介绍《三字经》是中国古代一本通俗易懂的启蒙读物,由王懿荣编写于宋代。
它以三字一句的形式,通过对中国传统文化、历史、道德伦理等方面的简明阐述,帮助人们掌握基本知识并培养良好的品德。
第二章《人之初》是《三字经》中的重要章节,深入探讨了人的起源、性情和教育的重要性。
本文将从几个方面详细解读第二章的内容。
二、人之初人之初,性本善。
性相近,习相远。
这一章的开篇以最简练的语言表达了人性的善良本质。
人的初生状态具有善良的天性,没有恶的倾向。
然而,由于环境和教养的不同,人们的习惯和行为会有所差异。
1. 天性善良天性善良指的是人类的本性本质具有善良的特点。
每个人在出生时都没有嫉妒心、贪婪心等负面情绪,只有纯真和善良。
这说明人类天生具备了构建和谐社会的基础,而恶行与恶习都是在后天形成的。
2. 性相近,习相远虽然人的本性相近,但习惯却因个人环境和教育的差异而不同。
这意味着人们在成长过程中,受到的环境和教育对性格和行为有着重要的影响。
如果一个人处于良好的环境中,接受良好的教育,便能培养出优良的品质和道德;反之,如果一个人成长在恶劣的环境中,接受不良的教育,可能会产生恶习和不良行为。
三、教育的重要性《三字经》在第二章中强调了教育的重要性,它对塑造人的品质、培养正确行为习惯起着重要的作用。
1. 早期教育人在成长过程中,尤其是在早期阶段,教育起着决定性的作用。
家庭和学校是最主要的早期教育场所,父母和老师是最直接的早期教育者。
良好的早期教育能够帮助孩子树立正确的世界观、价值观和道德观,培养出自律、自强和真诚的品质。
2. 终身教育教育不仅仅局限于早期阶段,终身教育也具有重要性。
终身教育是指在整个人生过程中不断学习、提升自我的过程。
通过不断学习新的知识和经验,人们可以更好地理解自己和世界,不断完善自己的品质和能力。
四、培养良好品德和行为习惯的方法第二章的最后部分提到了培养良好品德和行为习惯的方法,这对人的成长和社会和谐至关重要。
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zì zǐ sūnzhì xuán zēngnǎi jiǔ zúrén zhī lún 自 子 孙 至 玄 曾 乃 九 族人 之 伦
【解释】由自己的儿子、孙子再接下去,就是玄孙 和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九 族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续 关系。 【启示】九族之间的关系不仅是血统的承续关系, 更是一种血浓于水的亲情。在家庭中,每个成员 都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负 的责任和义务, 家庭才能和睦。 【注释】九:九族由自己往上推四代,是父亲、祖 父、曾祖父、高祖父。再由自己往下推四代,是 儿子、孙子、曾孙、玄孙,连自己共为九代。
【故事】从前,有一个乡下人,成天好吃懒做,他 最大的嗜好,就是吃甜食,不管什么东西,只要 是甜的,他都喜欢吃。他有一个很灵敏的鼻子, 专门用来嗅甜味的,就算是掉了一小颗的糖,他 也能用鼻子把它找到。他的妻子见他田也不耕, 工也不做,生活就成问题了,便要他出去学些技 能回来。这个爱吃甜食的人,听了妻子的话,之 后乖乖出门去了。在路上,他看见一只白鹅掉进 泥巴坑里,不久有一群人急急忙忙跑来要找白鹅, 他对那群人说:“我用鼻子帮你们找找看。”于 是,他东嗅西嗅的,带领他们来到泥巴坑,大家 发现白鹅额果然就在里面,感激之余,便称他为 “好鼻师”。据说,当好鼻师死后,他的身体变 成了无数的蚂蚁,这些蚂蚁慢慢演变到现在,变 成了东嗅西嗅的昆虫,正和好鼻师生前的习性一 模一样。
wéi shū xuérén gòng zūnjì shí zìjiǎng shuō wén惟 书 学人 共 遵既 识 字讲 说 文
【解释】在六艺中,只有书法现在还是每个人都推 崇的。当一个人认识字以后,就可以去研究《说 文解字》,这样对于研究高深的学问是有帮助的。 【启示】语文、数学、外语这三门学科,已经成为 各门类的基础学科。它是深入研究各门专业学科 的工具课,所以一定要努力学好, 为将来的进一步 深造打下良好基础。 【注释】书学:研究文字的学术。说文:书名《说 文解字》简称是我国第一部系统地分析字形和考 究字源的字典。
suān kǔ gānjí xīn xiáncǐ wǔ wèikǒu suǒ hán 酸 苦 甘 及 辛 咸 此 五 味 口 所 含 【解释】在我们平时所吃的食物中,全能用 嘴巴分辩出来的,有酸、甜、苦、辣和咸, 这五种味道。 【启示】我们的嘴巴之所以能分辩出酸、甜、 苦、辣、咸,是由于人的舌头上有许多叫 味蕾的粒状组织。人身体的结构非常复杂, 认清自我也是非常不容易的。 【注释】甘:甜。辛:辣。含:包括。
zhǎn qí shuāidà xiǎo gōngzhì sī máwǔ fù zhōng斩 齐 衰大 小 功至 缌 麻五 服 终 【解释】斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻, 这是中国古代亲族中不同的人死去时穿的 五种孝服。 【启示】社会在发展,今天一些古老的丧葬 仪式已经见不到了,但人死了以后,活着 的人就要为他们送葬,以开追悼会的方式 寄托后人的哀思。
【故事】汉朝时,有个名叫伟伯余的读书人, 每当他犯了错误,母亲总是拿着棍子教训他。 孝顺的伟伯余,自知做错了事,便虚心听从 母亲的教诲,落在他身上的棍子愈重,他反 而感到高兴。有一次,母亲打他,他竟然哭 了起来,母亲便很着急的问他是否打的太重 了。伟伯余回答说:以前母亲打我,都打的 很重,表示母亲身体还很健康,今天,母亲 打轻了,可见母亲的身体不如以前了,我怎 么能不难过呢?这正是伟伯余发自内心的孝 心和真情啊!
gāo zēng zǔfù ér shēnshēn ér zǐzǐ ér sūn 高 曾 祖父而 身 身 而子 子而 孙 【解释】由高祖父生曾祖父,曾祖父生祖父, 祖父生父亲,父亲生我本身,我生儿子, 儿子再生孙子。 【解读】人类的繁衍,一代接着一代,生命 的延续永无止境。真是 “前不见古人,后 不见来者”,我们每个人都担负着承上启 下的责任和义务。
cǐ shí yìrén suǒ tóngdang shī xùwù wéi bèi 此十 义人 所 同 当 师 叙 勿 违 背
【解释】前面提到的十义:父慈、子孝、夫 和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君 敬、臣忠,这是人人都应遵守的,千万不 能违背。 【启示】社会是复杂的,每人有各种亲属关 系和社会关系。古人提出“十义”,这是 处理各种相互关系的准则,乃至今日这些 准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的 保证。
【解释】父亲与儿子之间要注重相互的恩情, 夫妻之间的感情要和顺,哥哥对弟弟要友 爱,弟弟对哥哥则要尊敬。 【启示】家庭成员之间要礼貌相待,和睦相 处,这样的家庭才是幸福的家庭。我们中 国人很注重家族观念,因为家庭是社会的 细胞,每个家庭都能和睦相处,社会也必 然安定了
【故事】周朝时,有个治礼作乐的周公。 有一次,周公的儿子伯禽有事要见他, 竟连续三次被周公打了出来。伯禽觉 得很疑惑,便找贤人商子求教。商子 带伯禽到南山上,说:这里有棵乔树, 高大又笔直,那里有棵梓树,低矮又 卑下,你仔细想想这两棵数,就知道 原因了。伯禽着才明白自己当时忽略 了尊卑的道理。
yuē xǐ nùyuē āi jùài wù yùqī qíng jù 曰 喜 怒 曰 哀 惧 爱 恶 欲七 情 俱
【解释】高兴叫作喜,生气叫作哀,害怕叫作惧, 心里喜欢叫爱,讨厌叫恶,内心很贪恋叫作欲, 合起来叫七情。这是人生下来就有的七种感情。 【启示】七情是人生来具有的,谁也不可能抹煞它, 但做为一个有志者,是决不能被感情牵着走的。 人的感情是非常复杂的,要学会妥善处理自己的 感情,才能活的安乐而有意义。 【注释】喜:高兴。 怒:生气。哀:忧伤。惧: 害怕。爱:倾慕,喜欢。 恶:憎恶,讨厌。 欲:欲念、嗜好。 七情:人的七种感情。
shān jiāo xiāngjí xīng xiǔcǐ wǔ xiùbí suǒ xiù 膻 焦 香 及 腥 朽 此 五 臭 鼻所嗅 【解释】我们的鼻子可以闻出东西的气味, 气味主要有五种,即羊膻味、烧焦味、香 味、鱼腥味和腐朽味。 【启示】我们人类有视觉,可以分辩颜色、 形状;有味觉可分辩各种滋味;嗅觉可以 辨别气味;触觉可区分冷暖各种刺激 【注释】膻:羊身上发出的怪气味。朽:物 质腐烂后发出的气味。嗅:用鼻子闻。
zhǎng yòu xùyǒu yǔ péngjūn zé jìngchén zé zhōng长 幼 序友 与 朋君 则 敬臣 则 忠
【解释】年长的和年幼的交往要注意长幼尊 卑的次序;朋友相处应该互相讲信用。如 果君主能尊重他的臣子,官吏们就会对他 忠心耿耿了。 【启示】中国人从古到今,都十分重视礼义。 这就是长幼的次序、朋友之间的信用。中 国自古称为礼义之邦,象“桃园三结义”, 至今受到人们的称颂。
qīng chì huángjí hēi báicǐ wǔ sèmù suǒ shí 青 赤 黄 及 黑 白 此 五 色 目 所 识
【解释】青色、黄色、赤色、黑色和白色,这是我 国古代传统的五种颜色,是人们的肉眼能够识别 的。 【启示】用色彩学的标准解释,色彩的由黄、红、 蓝三个原色和橙、绿、紫三个间色组成。五色是 我国传统的名称,如黄色已成为我们的民族色彩, 据说太阳升起的第一道颜色是黄色,所以黄色代 表东方。 【注释】青:蓝色。赤:红色。目:眼睛。识:看 到、辨别。
【故事】周朝时,有个治礼作乐的周公。有 一次,周公的儿子伯禽有事要见他,竟连 续三次被周公打了出来。伯禽觉得很疑惑, 便找贤人商子求教。商子带伯禽到南山上, 说:这里有棵乔树,高大又笔直,那里有 棵梓树,低矮又卑下,你仔细想想这两棵 数,就知道原因了。伯禽着才明白自己当 时忽略了尊卑的道理。
fù zǐ ēnfū fù cóngxiōng zé yǒudì zé gōng 父 子 恩夫 妇 从 兄 则 友 弟 则 恭
【故事】好的音乐不但可以调剂身心,还可以缩短 人与人之间的距离。在我国古书中,记载着许多 中国传统的乐器,并且也记载了关于以琴会友的 故事。春秋时代,有个名叫俞伯牙的人,他虽弹 的一手好琴,却苦于找不到能与他分享的知音。 有一天,他的琴声吸引了一位樵夫前来聆听,这 位樵夫名叫钟子期,他被余伯牙的琴声深深感动 了。余伯牙遇到了这位知音,心里好高兴,便和 钟子期结为异性兄弟。两人约订明年的今日,伯 牙要到钟家村拜访子期,顺便让子期欣赏他的琴 艺,时间过的很快,他们约定的时间到了,余伯 牙如期去拜访钟子期。没想到,钟子期竟然已经 过世了,余伯牙悲伤的来到子期坟前,对着子期 的坟,将琴摔个粉碎,并发誓从此再也不弹琴了。
【故事】据史书的记载,孔子的门徒中有七十二个 人精通六艺,虽然古人认为读书就要学这六项技 能,但是,到了我们这时代,凡是讲求专精,只 要成了专家,就能为社会国家贡献。造就一个专 家,首先要归功于文字的发明。中国的文字,就 是世界上最复杂的一种。关于他的起源,有许多 传说。据说,文字是由皇帝的史官仓颉所创造的。 神话中曾提到:当仓颉在创造文字的时候,天上 掉下来许多米,而鬼也在夜晚号哭。不管这些神 话是多么不可思议,有一点是我们应该明白的, 那就是:文字并非靠一个人或是一朝一夕的时间 就能创造完成的,正确的说法,是由沧颉整理而 成的。中国有一部重要也最完备的“ 字” 书—— 《说文解字》,专门记录文字的由来,由这本书, 我们就能明白中国文字的起源及演变。所以,要 认识中国文字,就应该读读《说文解字》。
yuē píng shǎngyuē qù rùcǐ sì shēngyí tiáo xié 曰 平 上 曰 去 入此 四 声 宜 调协 【解释】我们的祖先把说话声音的声调分为 平、上、去、入四种。四声的运用必须和 谐,听起来才能使人舒畅。 【启示】我国的古代诗词非常优美动人,读 起来和谐顺口,这不仅是诗词本身的内容 感人,而且是由于诗词运用了平、上、去、 入四声的规律变化,所以使我们听起来更 加优美动人。 【注释】调:声音和谐。
páo tǔ gémù shí jīnyǔ sī zhúnǎi bā yīn 匏 土 革 木 石 金 与 丝 竹乃 八 音
【解释】我国古代人把制造乐器的材料,分为八种, 即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线 与竹子,称为“八音”。 【启示】音乐可陶冶人的情怀,我国文明久远、历 史悠久,文化丰富,音乐也非常突出。好的音乐 可以增强人的修养,调剂人的身心,优美的东方 音乐更具迷人的特色。 【注释】匏:一种植物,类似葫芦,称为匏瓜,古 代常用它做乐器。土:陶土、瓦器。 革:皮革, 指鼓。木:指木制乐器。石:指玉石之类做的乐 器。 金:指铜锣、铜鼓等金属做的乐器。 丝: 指丝弦乐器。竹:指萧笛之类管乐器。