当代社会主义发展的新趋势减缩版清华大学韦正翔教授共家学派
马克思主义基本原理概论第6章第3节清华学生问过的14问共家学派韦正翔教授收集制作
马克思主义政党是由工人阶级先进分子组成的
• 工人阶级是先进生产力的代表者。 • 工人阶级肩负着推翻资产阶级统治、建立社会 主义制度并最终实现共产主义的历史使命。 （第211页）
工人阶级的历史使命是由其历史地位决定的：
首先，工人阶级是社会化大生产的产物，与先 进的生产方式相联系，是先进生产力的代表， 是最有前途的阶级。（第211页）
坚持党的领导必须改善党的领导
在党的思想领导上，解放思想、实事求是，不断提 高运用和发展马克思主义的能力。 在政治领导上，不断提高领导水平、提高执政能力 。 在组织领导上，根据形势和条件的不同，探索符合 时代特点、切实有效的组织形式。（第215-216页）
加强和改善党的领导，必须加强马克思主义政党 的先进性
• 党由于集中了阶级中的先进分子，特别是党的领导 机关和领导集体又经过理论和实践的锻炼而据有丰 富的经验，因而能够站得高些，看得远些，能够把 握斗争形势，并带领群众前进。（第214页）
马克思主义政党的坚强领导作用主要体现在的作用。
• 党完全可以发挥自身的组织优势，通过各级组织和广大党员 ，用一切可能的形式把革命群众组织起来，形成一支宏大的 革命队伍。（第214页）
（三）马克思主义政党是为实 现共产主义而奋斗的党
马克思主义是工人阶级的科学世界观，也是马 克思主义政党的指导思想。
“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的 作用” ——列宁
（第211-212页）
共产党与其他工人政党的区别： 一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产 党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族 的利益。 另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经 历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个 运动的利益。（第212页）
5.当代世界的经济政治格局(韦正翔老师)
二、经济全球化带来的机遇和挑战
1．世界历史进程与经济全球化
经济全球化是世界历史进程的新阶段。20世纪60年代以来， 经济全球化进程开始加速，国际劳动分工将更多的国家联 系在一起。 90年代以来，随着信息通讯技术的变革、各国 市场化改革的推进、资本流动的加速，经济全球化进入了 高速发展的新阶段。 经济全球化的内容和形式大大丰富， 劳动力、物质、资本、技术、信息等要素在全球范围内的 流动和配置加速， 各国经济相互依赖和经济联合的程度日 益加深。
二、经济全球化带来的机遇和挑战 (2)
2．经济全球化与世界经济的新格局
资本的国际流动是经济全球化中最活跃的因素。国际流动资 本规模巨大，速度空前加快，投资形式不断丰富， 资金交易 规模空前扩大。金融资本全球化的风险性和投机性更加突出， 对于实体经济的影响更为明显。c 国际分工深入发展，各国的比较优势得到更充分的实现。世 界市场的作用更加明显，很多资源都是在世界范围内配置， 许多经济活动都是在世界范围展开的。国际间产业梯度转移 和产业链的形成将不同发展水平、资源条件的国家紧密地联 系在一起。 跨国公司在全球范围内组织自己的生产活动，有 效地利用了世界市场，并且推动了国际分工的发展。跨国公 司的经济规模和影响力大大提升。
二、经济全球化带来的机遇和挑战 (2)
2．经济全球化与世界经济的新格局
科技发展推动着经济全球化不断加速。以信息通讯、交通运 输为代表的科学技术的发展，大大便利和加快了各类资源在 全球范围的流动。 科学思想和观念在世界范围的传播，科 技成果的国际交流和应用也成为了经济全球化的重要内容。 区域经济合作深入发展。经济区域化是经济全球化的重要体 现形式，也是其深化和发展的推动力。许多在地理上相邻的 国家和地区都建立了区域合作组织或者合作机制， 其中最 有影响力的是欧盟、东南亚联盟、北美自由贸易区等。在加 深经济合作的基础上，这些国家和地区也在探索在更广泛领 域的协调与合作。
马克思主义基本原理概论第7章第1节清华学生问过的14问共家学派韦正翔教授收集制作
第七章 共产主义是人类最崇高 的社会理想
第一节 展望 马克思主义经典作家对共产主义社会的
第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势
第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实 现共产主义而奋斗
第一节
马克思主义经典作家对共 产主义社会的展望
一、展望未来社会的科学立场和方 法 二、共产主义社会的基本特征
共产主义社会，人们的精神境界得到极大提高
到共产主义社会，人们不仅具有多方面的才能 ，而且也具有高度的觉悟，乐意为社会公共事 业作出贡献。（第226页）
（三）每个人自由而全面的发展，人 类从必然王国向自由王国的飞跃
实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追 求的根本价值目标，也是共产主义社会的根本 特征。
（三）立足于揭示未来社会的一 般特征，而不作详尽的细节描绘
马克思恩格斯在展望未来社会时，总是只限于指 出未来社会发展的方向、原则和基本特征，而把 具体情形留给后来的实践去回答。（第221页）
“我们可以绝对有把握地说，剥夺资本家一定会使人类 社会的生产力蓬勃发展。但是，生产力将以什么样的速 度向前发展，将以什么样的速度发展到打破分工、消灭 脑力劳动和体力劳动的对立、把劳动变为‘生活的第一 需要’，这都是我们所不知道而且也不可知道的。” ——列宁
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会 的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件” ——《共产党宣言》
每个人自由而全面的发展
在共产主义社会，人的发展是自由的发展，是建立 在个体高度自由自觉基础上的发展，而不是强迫的 发展。 人的发展是全面的发展，不仅体力和智力得到发展 ，各方面的才能和工作能力得到发展，而且人的社 会联系和社会交往也得到发展。（第227页）
马克思主义基本原理概论第7章第2节清华学生问过的9问共家学派韦正翔教授收集制作
共产主义只有在社会主义社会充分发展和高 度发达的基础上才能实现。 社会物质财富的充分涌流，人们精神境界的 不断提高，共产主义新人的培养和成长等，都 需要很长的历史时期。（第231页）
我国尚处在社会主义初级阶段，对共产主义 社会的规律尚需要随着历史的发展进一步地去 认识和探索。 历史经验证明 • 对社会主义时期的长期性应有充分的估计 • 对社会主义发展过程中的挫折保持头脑清醒
揭示了资本主义剥削的秘密，证明了资本主义 的非正义性，论证了工人阶级推翻旧世界建设 新世界的历史使命； 揭示了工人阶级和资产阶级斗争的发展规律和 趋势，论述了工人阶级解放斗争胜利的必然性 。（第229页）
社会主义运动的实践，特别是社会主义国家的 兴起和不断发展，已经并正在用事实证明着共 产主义理想实现的必然性。（第229页）
二、实现共产主义是人类最伟大的事业 （一）实现共产主义是无产阶级解放斗 争的最终目标 （二）实现共产主义是全人类解放的根 本体现
（一）实现共产主义是无产阶级解 放斗争的最终目标
随着人类历史进入资本主义社会，随着资本主 义社会自身矛盾运动的发展和无产阶级的发展壮 大，人类追求和实现美好理想社会的使命，历史 地落在了无产阶级的身上。（第230页）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
马克思主义的创立及其与工人运动的结合，特 别是马克思主义政党的产生，使工人阶级找到了 科学的理论和坚强的领导核心，走上了实现自身 历史使命的更加自觉的道路。在全世界实现共产 主义，是工人阶级解放斗争的最终目标，也是马 克思主义政党奋斗的最高纲领。（第220页）
（二）实现共产主义是全人类解放的根本 体现
（一）社会主义社会的充分发展和向共产主义 社会过渡需要很长的历史时期 （二）当代资本主义的灭亡和向社会主义、共 产主义的转变也是一个长期的过程 （三）正确理解“两个必然”和“两个决不会” 的关系
马克思主义基本原理概论第5章第2节清华学生问过的14问共家学派韦正翔教授收集制作
资本主义生产资料所有制的演进和变化
• 19世纪末20世纪初，随着股份公司成为主要 的企业组织形式，私人股份资本所有制取代个 体资本所有制成为占主导地位的所有制形式。 （第172页）
资本主义生产资料所有制的演进和变化
• 私人股份资本所有制是一种私人资本家联合占 有生产资料的所有制形式，其特点是资本占有 主体多元化，而资本的使用具有整体性。生产 资料的经济上的所有权与法律上的所有权发生 分离，所有权与控制权不再统一。（第172页 ）
深刻分析当代资本主义新变化的实质
其次，当代资本主义发生的变化是在资本主义 制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义 生产关系的根本性质发生了变化。（第177页 ）
资本主义制度是建立在生产资料私有制和雇佣劳 动基础上的剥削制度，无止境地追求最大限度的 剩余价值，是资本主义制度的基本规律。只要生 产资料私有制和雇佣劳动还存在，只要生产剩余 价值的规律还发生作用，资本主义生产关系的根 本性质就不会发生变化。（第177页）
称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有
清华学生由此联想到或关心的问题
促使资本主义在不同发展时期采取不同的生产资 料所有制的主要原因是什么？
（二）劳资关系和分配关系的变化
在资本主义条件下，劳动从进入生产过程开始， 就已经隶属于资本，在表面平等的交换关系的背 后，是资本对劳动的实际支配和控制。(第173页 ）
清华大学马克思主义学院考博真题-主要导师-内部资料
清华大学马克思主义学院考博真题-主要导师-内部资料一、专业的设置清华大学马克思主义学院每年招收博士生4人，下设马克思主义理论一个专业。
马克思主义理论专业下设六个方向，韦正翔和王峰明的马克思主义基本原理；艾四林、刘敬东和李捷(兼)的马克思主义发展于当代；肖贵清和解安的马克思主义中国化研究；韩冬雪的社会主义理论与实践；蔡乐苏、王宪明和欧阳军喜的中国近现代政治文化；吴潜涛和王雯姝的思想政治教育与当代社会思潮。
本学院一共有13位博导，6个专业方向。
综合考试包括笔试和面试。
二、考试的科目马克思主义理论：①101英语或102俄语或103日语或104德语②660马克思主义基础理论和发展史③501综合考试。
综合考试包括笔试和面试。
三、导师介绍韦正翔，出生于1963年12月。
现为清华大学马克思主义学院教授、博士生导师、共家学派的倡立者，清华大学第十届学位评定分委员会成员。
曾为北京师范大学哲学系学士、中国人民大学哲学系硕士生和博士。
英文曾达同传水平，已录制了英语、德语、法语、日语、古希伯来语、梵语、阿拉伯语、古希腊语、拉丁语等10门外语语法的部分录音（可在土豆网收听）。
正在义务开设和主持一个共家学派论坛，题目为《追求完美：自由人的联合体论坛》。
王峰明：现为清华大学马克思主义学院教授。
1999年毕业于中国人民大学哲学系，获博士学位。
讲授马克思主义基本原理概论、马克思劳动价值论与当代社会发展概论、马克思主义哲学原理等课程。
研究方向为马克思主义基础理论与社会主义理论，其中集中研究哲学本体论和政治经济学劳动价值论。
在《哲学研究》、《学术月刊》、《教学与研究》、《社会科学》、《学术界》、《高校理论战线》、《北京日报》等刊物上发表文章数十篇。
艾四林，男，1965年生，清华大学教授、博士生导师，2013年5月起任清华大学马克思主义学院院长。
主要从事西方马克思主义、马克思主义发展史和西方哲学的教学研究。
近些年主持完成“哈贝马斯伦理思想研究”（国家社科基金项目）、“马克思主义哲学与当代德国哲学”（教育部回国留学人员基金项目）、“当代欧洲人权观念”（欧盟——中国高等教育合作项目）、“哈贝马斯政治哲学研究”(北京大学哲学社科规划项目)和“民族复兴之路与马克思主义的中国化”（教育部人文社科重大项目）、“思想政治理论课新体系与教师队伍建设研究”（教育部人文社科重点研究基地重大项目）等。
当代社会主义发展的新趋势
空想社会主义的发展及主张
英国温斯坦来《自由法》（1649 年）掘地派 领袖。重视家庭，主张民主政治，议会共和制， 农业社会； 法国摩来里《自然法典》（1755 年）； 法国马布利《论公民的权利和意义》（1758年）
温斯坦莱
温斯坦莱（1609-1652年）是英国十七世纪空想共产主义 者、掘地派（DIGGER;17世纪英国资产阶级革命期间代表 无地和少地农民的空想共产主义派别。“真正的自由就是 自由使用土地”，主张土地公有 )运动的著名领袖和杰出 的思想家。他代表当时英国城乡贫民的利益，要求废除土 地私有制和一切封建义务，主张人人都必须劳动，都有利 用村社土地的自由，同时也有享受自己的劳动果实的权利。 虽然掘地派运动被克伦威尔政府镇压下去，但温斯坦莱的 光辉思想却是扑灭不了的，它对于后来的空想社会主义思 想产生了深远的影响。
托马斯· 莫尔
托马斯· 莫尔（ St. Thomas More又作Sir Thomas More ， 1478年2月7日 — 1535 年7月6日）欧洲早期空想社会主义学说 的创始人，才华横溢的人文主义学者和 阅历丰富的政治家，以其名著《乌托邦》 而名垂史册。
托马斯· 莫尔
《乌托邦》一书是莫尔的不朽之作，它的全名是《关于最完 美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》，写于 1515年至1516年出使欧洲期间，用拉丁语写成。书中叙述一 个虚构的航海家航行到一个奇乡异国乌托邦的旅行见闻。 “乌托邦”一词来自希腊文，意即“乌有之乡”。莫尔第一 次用它来表示一个幸福的、理想的国家，莫尔说，“乌托邦” 是南半球的一个岛国。 在那里，社会的基础是财产公有制，人们在经济、政治权力 方面都是平等的，实行按需分配的原则。公民们没有私有财 产，每十年调换一次住房，穿统一的工作服和公民装，在公 共餐厅就餐，每人轮流到农村劳动二年，官吏由秘密投票方 式选举产生，职位不得世袭。居民每天劳动六小时即能满足 社会需要，其余时间从事科学、艺术、智慧游戏活动。
马克思主义基本原理概论第6章第2节清华学生问过的21问共家学派韦正翔教授收集制作
社会主义在发展过程中，由于历史和现实的 、国内和国际的各种因素的交互作用，社会主 义的发展道路必然呈现出多样性的特点。（第 204-205页）
第一，各个国家的生产力发展状况和社会发 展阶段决定了社会主义发展道路具有不同的特 点。 • 已经取得胜利的社会主义国家间存在着较大的 差别，各个国家必须根据自己的生产力发展状 况和所处的社会发展阶段，采取不同的方式进 行社会主义建设。（第205页）
决定社会主义在曲折中发展的因素：
第二，社会主义社会的基本矛盾推动社会发展 ，是作为一个过程而展开的，人们对它的认识 也有一个逐渐发展的过程。（第207页）
决定社会主义在曲折中发战。 • 全球化是一把双刃剑，它对社会主义国家的发 展既有积极的效应，又不可避免地会带来负面 的影响。（第208页）
（二）努力探索适合本国国情的社会 主义发展道路
第一，探索社会主义发展道路，必须坚持马克 思主义的科学态度。
• 坚持以马克思主义为指导，最重要的是坚持马 克思主义对于研究未来社会制度的科学方法。 （第206页）
第二，探索社会主义发展道路，必须以当时当 地的历史条件为转移，坚持“走自己的路”。
• 生产资料公有制是社会主义生产关系的基础，是社会 主义制度与资本主义制度相区别的根本标志。 • 在经济文化相对落后基础上建立的社会主义国家，其 经济结构不可能是纯而又纯的。（第197页）
社会主义基本特征 第三，对个人消费品实行“各尽所能、按劳分 配”制度。
• 生产资料所有制关系决定分配关系。社会主义实行按 劳分配的制度是社会主义公有制决定的。 （第199页）
• 从具体的国家来说，同一个社会主义国家在不 同的时期，应该根据时代和实践发展的要求， 适时地改革和选择适合本国国情的社会主义发 展道路。（第205页）
追寻幸福导论韦正翔课后题带答案
追寻幸福导论韦正翔课后题带答案199共产主义学派(一)完成了1199毛泽东思想属于中国特色的马克思主义正确答案是√我的答案是√ 2自秦始皇以来，儒家思想一直统治着中国社会正确答案:×我的答案:× 3哪个理论在秦始皇时期得到了尊重和推广？答，法家b，儒家c，道家d，墨家正确答案:答我的答案:答4汉初“文人画”的出现主要采用了哪一种理论？法家学派b，儒家学派C，道家学派d，墨家学派正确答案:C我的答案:C 5谁主张的学派？答，毛泽东B，韦正翔C，马克思D，葛兰西正确答案:B我的答案:B 6为什么汉初以后儒家思想被作为统治思想A，它有利于经济发展B，它有利于安抚劳动人民C，它有利于建立等级社会D，它提倡一种非常崇高的精神去追求正确的答案:d我的答案:c75 共产主义学派的研究对象是A，什么是共产主义，怎样逐步实现共产主义B，什么是共产主义，怎样迅速实现共产主义c，什么是共产主义d，怎样实现共产主义正确答案:A我的答案:A 8秦始皇时代用那个理论作为统治思想A，道家B，法家C，儒家D，墨家正确答案:B我的答案:B 9对于一个国家来说，使用小人才是毫无疑问的。
正确答案:*我的答案:* 10在追求共同的思想流派中需要培养的人才不包括A、学术大师B、治国才能C、天才儿童D和艺术大师正确答案:C我的答案:C 11目前，中国仍然严重缺乏人才。
正确答案是√我的答案是√ 12汉初统治者采用道家学说治国正确答案√我的答案√ 13物质富足会带来精神满足正确答案:×我的答案:× 14秦始皇统治国家时采用了什么理论？答，道家学派b，墨家学派C，法家学派d，儒家学派正确答案:C我的答案:C 15普通学派的追求目标是如何获得最大利益正确答案:*我的答案:ì16 共产主义学派的研究对象是资本主义的正确答案:×我的答案:ì共产主义学派(2)已经完成了1马克思主义意识形态的建立正确答案:×我的答案:× 2学校的知识结构必须包括对马克思和恩格斯原著的研究。
马克思主义基本原理概论第3章第1-3节清华学生问过的115问共家学派韦正翔教授收集制作
清华学生由此联想到或关心的问题： 当一个社会的思想呈现多元化的时候，是否有一元 会处于主导地位呢？中国的多元文化与西方的多元 文化有什么区别？中国封建社会的表层文化与潜在 文化之间有什么区别？中国的封建时期的制度建设 与意识形态之间的关系是什么？为什么会出现“阳 儒阴法”的现象？荀子、墨子、老子和韩非子的思 想，是如何发挥作用的？是否很高调的道德理论都 是起积极作用的？
上层建筑对经济基础具有能动的反作用。统 治阶级总是利用和依靠自己在政治上、思想 上的统治地位，通过国家政权和意识形态的 力量，排除异己势力及其思想，力图将社会 特别是经济关系控制在“秩序”的范围之内， 维护自己经济基础的统治地位和根本利益。 上层建筑的反作用可能是积极的进步的，也 可能是消极的衰退的。（第93页）
马克思主义依据国家的性质和政权的组织形 式，相应地把国家分为国体和政体两个方面。 国体指的是社会各阶级在国家中的地位，它 表明国家政权掌握在哪个阶级手里，哪个阶 级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。 （第92页）
政体是指统治阶级实现其阶级统治的具组织 形式，也就是政权的构成形式。一般说来， 国体决定政体，政体服从于国体；政体为国 体服务，并对保证国家的性质起重要作用。 在当代，加强民主政治建设是一个极为重要 的作用。社会主义民主的本质和核心是人民 群众当家作主。（第92页）
理解经济基础的内涵，要把握两点：第一，经 济基础的实质是社会一定发展阶段上的经济制 度，是制度化的物质社会关系。社会实际运行 过程是复杂的，在一定社会内部往往存在着多 种而不是单一的经济关系。（第90页）
有这种社会脱胎出来的、前一社会残存的或 其他社会的经济基础成分，也会有未来社会 的经济基础的萌芽。但决定一个社会性质的 是其占支配地位的经济基础。（第90页）