魏老师国学管理简介
只为泮池桃李
步入兴义民族师范学院附属中学的校园，恰逢上课铃声响起，不同于其他学校的是，铃声过后，广播中传望岳》的男声诵读。
问及门卫，得知活动的一部分。
初见魏敏时，她正整理着接下来上课的备案，一本语文书上几乎所有空白的地方都密密麻麻地写上了备注。
一素长裙，一头长发，满脸笑容，诸多的殊荣给她的只是举止端庄，谈吐优雅，和她相处仿佛有多年老友般亲切。
平易近人的态度让她的课堂气氛异常活跃。
课堂上，魏敏老师据古引今，在与学生谈笑般的交流中古今中外都已在舌尖翻飞，学生们积极地讨论百花快放学后，魏老师站在校门口给学生行礼并叮嘱注意安我们来附中接送孩子，常常看见魏敏对虚怀若谷，轻易谦和，这么一位富有才情与儒雅的教师，用自己创新的教学方法和兢兢业业的教学态度坚持在勤学善思巧技艺，以心授业德育人魏敏老师带领一群群孩子走进传统文化的殿堂，拓展了语文课的外延，真正践行了大语文教育观，并以传统文化为载体，将素质教育落到了实处。
25年来，她热衷公益活动，以强烈的社会责任感和教育者的赤子之心关爱每一个学生，深受学生及家长的好评，成为许多教师学习的典范。
在每学期学生测评教师中，魏敏的满意率一直是100%。
魏敏努力学习专业知识，课堂上她大胆创新，坚持教学相长，力求使学生在轻松愉悦的氛围中主动学习知识，极大提高了学生学习语文的兴趣，拓宽了其知识面，她的课深受学生欢迎。
正是由于学生对语文学科兴趣浓厚，魏敏所教的学生语文成绩优秀。
她曾多次在全州和其他省市进行示范课教学和做专题报告，得到语文界同人一致好评。
魏敏曾担任班主任工作15年，她主动申请带两个班，并担任语文和历史教学任务。
她采取两班交叉管理，充分发挥学生特长和能力的方法，取得很好的成效。
学期结束的期末量化综合考核中，她所带的两个班列全校前两名。
在转化差生方面，魏敏投入了大量精力。
如学生王某刚进校时在日记本上流露出对社会的极度仇恨，消极抑郁心理严重。
魏敏就每天与他在日记本上谈心，做思想工作。
魏敏，兴义民族师范学院附属中学教师。
班主任工作经验交流心得体会美篇 班主任工作经验交流心得体会美篇文案(五篇)
班主任工作经验交流心得体会美篇班主任工作经验交流心得体会美篇文案(五篇)班主任工作阅历沟通心得体会美篇班主任工作阅历沟通心得体会美篇文案(五篇)篇一大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会，我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有很多不尽人意的地方，还应当连续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理阅历;年轻的班主任，都有着更新、更相宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，假如不努力的话，仍旧赶不上大家。
所以，假如让我谈阅历，真叫做班门弄斧。
今日，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁沟通沟通，盼望大家不吝赐教，提出珍贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛布满才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的养分，没有爱，就没有教育的胜利。
今年我第一次担当学校一班级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清亮的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。
就由于心中有对他们的爱，再累，我总是满怀盼望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并欢乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平常我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批判他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完善。
国学 魏晋玄学的创始人王弼
国学魏晋玄学的创始人王弼一、生平王弼，字辅嗣，三国时代魏山阳高平人（今山东省金乡县西北）。
生于魏文帝黄初七年(公元226)，卒于齐王芳正始十年(公元249)，享年二十四岁。
王弼的祖父王凯是王粲的族兄；外祖父刘表，是荆州经学的领袖，长于易学。
蔡邕是东汉著名的藏书家，十分赏识王粲的才学，后来将毕生藏书送给了王粲。
而王凯的儿子王业，过继到王粲家，这些藏书后来便由王业继承；他就是王弼的父亲。
王弼家除了继承这些丰富的藏书外，也承袭了易学的家学传统。
王粲的祖父王畅，是易学名家，也是刘表的老师，所以清人焦循认为：“弼之学盖渊源于刘〔表〕，而实根本于〔王〕畅。
”王弼天才早慧，享年才二十四岁，就注解了《周易》及《老子》这两部思想名著，后来都成为魏晋玄学的经典之作。
这样重要的思想家，陈寿《三国志》却没有他的传记，只在＜钟会传＞里说：“弼好论儒道，辞才逸辩，注易及老子，为尚书郎，年二十余卒。
”短短二十几字，非常粗略。
何劭的＜王弼传＞则比较详细地纪录了王弼的生平、性情、交游，以及他跟当时名士清谈的言论，纪录了王弼这个天才思想家与裴徽、何晏、刘陶、锺会、荀融等清谈名流交光互影的片段。
二、所属流派王弼是魏晋玄学的创始人和主要代表之一。
曹魏正始（240-249）年间，何晏、王弼阐发《老子》、《庄子》和《周易》的思想，形成了一个新的思想流派；因《老子》等三部书后来被称为“三玄”，故这个流派遂被称为玄学。
何、王以探究宇宙本源为主要课题，从《老子》的“天地万物生于有，有生于无”出发，认为“天地万物，皆以无为本”，“无也者，开物成务，无往不存者也，阴阳恃以化生，万物恃以成形，贤者恃以成德，不肖恃以免身。
”（《晋书.王戎传从弟衍附传》）意思是说，“无”是超越物质性的世界本源，它不仅创造万事万物，而且是人生的根本。
贤者能因之成就高尚的道德，不肖者能因之明哲保身。
同时，他们走上综合儒道的道路，宣称名教出于自然（“自然”即“无”），尊卑名分是自然的必然结果。
中国十大著名国学培训师大全参考
中国十大著名国学培训师大全参考一、钱文忠讲师简介：中华讲师网著名讲师，1966年6月6日出生于上海市，祖籍江苏省无锡市。
吴越国王钱缪之后。
1996年，受人引荐，入复旦大学历史学系任教。
现任复旦大学历史学系教授，中国文化书院导师，华东师范大学东方文化研究中心研究员，北京电影学院客座教授，季羡林研究所副所长，北京大学《儒藏》精华编编纂委员会委员。
讲师著作：《瓦釜集》、《末那皈依》、《季门立雪》、《天竺与佛陀》、《国故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西游记》、《钱文忠解读》、《钱文忠解读》《我的老师季羡林之学生时代》、《戊子草——钱文忠文化随笔》》、《己丑草——钱文忠文化随笔》、《风化的传统基石》、《颤栗的道德底线》、《医圣李时珍》、《班墨传奇》、《巴利文讲稿》，译作有《[1]绘画与表演》（合译）、《唐代密宗》、《道、学、政》，另有资料编集与古籍整理十余种，发表各类论文一百余篇。
二、方尔加讲师简介：中华讲师网著名讲师，1955年10月10日出生，北京人，现为中国政法大学马克思主义学院马原理研究所教授。
1974年高中毕业赴平谷插队，1982年毕业于北京大学哲学系，1985年中国社会科学院研究生院历史系毕业，获硕士学位，1987年中国人民大学哲学系毕业，获哲学博士学位；1987年至2003年在中国青年政治学院任教；2003年8月调至中国政法大学人文学院，2005年中国政法大学成立马克思主义学院后在该院工作至今。
讲师著作：《王阳明心学研究》《荀子新论》《将帅型企业家松下幸之助》等具有较深的社会影响的专著；学术论文60余篇，其中许多文章被《人民日报》《新华文摘》《人大复印资料》等报刊摘编或转载；多次在校内外讲授学术专题、参加学术活动；在中国青年政治学院连续几年被评为“最受学生欢迎的教师”。
曾应百家讲坛邀请，专论孔子、老子思想解读。
三、傅佩荣讲师简介：傅教授治学严谨，学识更是融贯古今中西，迭出创见。
其潜心研究传统经典，撇开成见和定论，求真务实，追本溯源，多有建树：学贯古今，打通中西，站在中西文化至高点上诠释中国传统文化的现代意义；影响全球华人的身心灵整合导师、哲普大师；美国耶鲁大学哲学博士学位，曾任台湾大学哲学系主任兼哲学研究所所长、比利时鲁汶大学、荷兰莱顿大学客座教授，现任台湾大学哲学系教授；台湾《民生报》评选为大学最热门教授；中央电视台《百家讲坛》主讲嘉宾；凤凰卫视《国学天空》嘉宾主持。
2023听魏书生报告心得体会
2023听魏书生报告心得体会2023听魏书生报告心得体会120××年7月16日，在教育局的统一组织下，我有幸来到__职业教育学院近距离的聆听了著名教育家魏书生等11位专家的讲座，感慨不已！听着报告，首先让我感觉到的是魏教授知足和感恩的心态，这种心态让他能够坚持自己的信念，实现他所希望实现的人生价值。
魏老师的境界深深打动了我。
的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我；只要钻进去才能静下心来，达到“松、静、匀、乐”的境界。
世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。
而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。
而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了，因此，魏老师成了一个名家，一个理所当然的名家。
听着报告，让我感受到的是魏老师的一种坚持。
讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动尧不懈耽不折腾”。
什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动遥这句话说起来很容易，可是做起来却很难。
就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。
我所说的和做的.都是老祖宗流传下来的几千年的东西。
只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。
”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。
听着报告，最让我感动的是魏老师对教育，对学生的疯狂热爱。
在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。
他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生所需要做的任何一点点小的任务。
从魏老师的言谈中，我可以听出他对学生的感情是如何的深。
我们都会说：“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。
是呀，这八个字说出来很简单，但要始终如一地做到却很不容易。
聚成管理团队简介
聚成管理团队刘松琳聚成股份董事长中共党员，国际注册管理咨询师、国际注册企业规划师、创新型国家研究中心研究员。
现任中共聚成股份公司党支部书记、董事长。
作为一名国内培训行业知名的青年企业家，刘松琳与他的伙伴领导创立了享誉业界的“聚成模式”，并一举奠定了聚成股份在业界的地位。
他的成功事迹，相继被CCTV-2、CETV-1、SZTV-1、《商界》、《经理人》、《民营经济报》、《世界华人企业家》、《创业家》等广大权威媒体报道，引起强烈的社会反响。
刘松琳从领导创立聚成，成功推出“学习卡模式”，立即引发了培训行业的重新洗牌。
他先后荣获“影响深圳咨询培训界二十位风云人之一”、“中国管理咨询行业品牌建设十大杰出人物”、中国“2006年度培训领袖”、“2009中国十大新锐创业领袖”等荣誉称号。
陈永亮聚成股份副董事长、总裁、华商书院院长中共党员，现任聚成股份副董事长、总裁；深圳市华商世纪企业管理顾问有限公司董事长、院长；深圳管理咨询行业协会副会长及重庆商会深圳分会副会长等职务。
主讲课程：《领袖之道》。
罗峻云聚成股份副董事长中共党员，现任聚成股份副董事长，主讲课程《打造你的巅峰团队》。
他一直致力于打造巅峰团队训练的研究，课程中整合了众多国内外顶尖企业的有效成功的团队理念、方法及系统等，同时还不断学习世界级顶尖成功人士的成功理念与实践精华。
2004年获首届中国智慧产业大会组委会授予的“中国十大培训师”称号。
魏桂东聚成股份董事、常务副总裁中共党员，国家企业培训师，WCU工商管理硕士。
现任聚成股份董事、常务副总裁。
多年的管理和运营经验，使其对个人品性塑造和企业成本分析有深刻的感悟。
厉行节约，聚沙成塔是其成功的一大保障。
曾被评为“2007年度中国杰出职业经理人”，并着有《节约的都是利润》、《许三多精神》等书。
陈浩聚成股份董事、联想投资总经理1992年加入联想，2001年与朱立南先生等一同创建了联想投资。
作为投资总监对整体投资业务进行监控和协调，投资决策委员会成员。
心得体会 魏书生讲座心得体会
魏书生讲座心得体会听魏书生教育思想报告会心得序曲：前两天，校长找李校和我商定去xx市xx区参加魏书生教育思想报告会的参会人员，最后决定从中层以上领导中选派。
校长决定李校长带队，分中小学推荐人选。
考虑到张晶主任刚从北京挂职锻炼回来不久，再加上小学部12月30日下午学生联欢后，举办班主任联欢会，只能把她留在学校。
潘晓华、魏巍，刘昆、陈明辉再加上我就5个人了。
中学张友、苏晓明两个人，校长又决定办公室马捷去，整好符合报局里的9人。
可是，我又和校长磨了磨：让刘洋、邱媛外出学习学习多好啊，她们年轻有活力、有干劲，让她们自己开车去，不用学校报油钱......克服了一些阻力，校长最后支持了我的提议。
她们也可以去了，我很高兴。
出发：xx年12月29日下午3:40分，我校司机师傅载着我们一行7人，从开发区上京沈高速，前往xx市xx区报到。
一路上，我感觉大家的心情和我一样愉悦，虽然理由会有所不同，但从表情、言谈话语中感觉心境不会有太大差异。
还没等到滦县就下起了小雪，到xx的时候，天色渐晚，路上积雪已覆盖路面。
赶到xx宾馆时，冯局已在等候我们报到。
安顿好住宿，共10人前往大陆海鲜城去吃火锅，一夜无话。
插曲：xx年12月29日夜，秦皇岛将入冬以来最大的一场雪。
我想：多亏了随着学校的车先来了，否则见魏老的事就泡汤了。
晚上临睡前还在为自己、潘晓华庆幸，为魏巍、刘洋、邱媛、马捷遗憾。
不料，第二天，魏巍的爱人说服高速警察，一路艰辛的把这些人送到了xx 听报告，真是当之无愧的模范丈夫，佩服，向他致敬！听报告：整整一个上午，我坐在第一排，时而目不转睛的注视着老魏，时而奋笔疾书写着笔记，时而聚精会神的聆听，时而和他进行眼神和心灵的对话。
总之，两个字：佩服；再多说点：佩服的五体投地！1.几个一点儿：他说：轻松一点儿、快乐一点儿、效率高一点儿；能学点儿啥学点啥，能干点儿啥干点啥，能进点儿责任就进点。
我认为：看似简单的几个一点儿，说起来容易，坚持做下来不易。
国学与管理智慧教育宣传
（ 北 宋 张 载 ）
为 万 世 开 太 平 。
为 往 圣 继 绝 学 ，
为 生 民 立 命 ，
为 天 地 立 心 ，
事 事 关 心 ” ，
国 事 、 天 下 事 ，
入 耳 ； 家 事 、
读 书 声 ， 声 声
“ 风 声 、 雨 声 、
人 顾 宪 宗 提 出 ：
明 代 东 林 党
之 ， 笃 行 之 。 ”
04 打破西方学科体制的一统天下，使国学教育
与西学教育互相补充，互相促进。使国学资 源转化为人才培养的成果。这是实现文化多 元化，建立和谐世界的重要标志。
国学倡导的人生价值观和人格境界论，可以 02
为我们重建社会主义八荣八耻与诚信价值体 系，构铸人生理想，提供学术深层的滋养。
国学的意义思考
05 振兴国学，将使中华文明崛起于东方之林，
加强与世界文明的交流，有助于打破西方话 语的垄断，使世界文明趋于多元化。
国学中所体现出来的民族文化精神，可以帮
助人们热爱与认识祖国历史文化传统，树立 03
民族自尊心，培育民族精神。
国学所体现出来的开放精神，会通中西的包
06 容精神，可以为中华文化的融入世界，互相
交流，提供学术典范。
“国学”的来龙去脉
章太炎在《民报》1907年第十 五期上有一篇《中华民国解》
章太炎在辛亥革命前提出
中华之名词，不仅非一地域之国名， 亦且非一血统之种名，乃为一文化之 族名。故《春秋》之义，无论同姓之 鲁卫，异姓之齐宋，非种之楚越，中 国可以退为夷狄，夷狄可以进为中国， 专以礼教为标准，而无有亲疏之别。 其后经数千年，混杂数千百人种，而 称中华如故。以此言之，华之所以为
国学是中华文化最深厚的根基。更是 中华文明的承载者，推动者，新的世 纪，国学的价值正走向回归，我国文 化史确有研究价值，即一代而已见其 概… …可以学先辈之人格，可以知学 问之价值，在善疑、在求真、在创获。
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魏及淇老师及其课程简介
国学实战第一人；平衡管理模式创始人，CMC（国际注册管理咨询师）；香港大术国际管理学院院长；北京大学、北京师范大学、西安交通大学EMBA研究班国学特邀讲师。
曾任国家电网公司、中国水利水电集团、中国瑞林工程技术公司高管，现任国家外专局、富士施乐（中国）、中国烟草、中国煤炭、延长石油等多家单位高级培训师。
多年来一直致力于国学在企业管理领域的实践、研修与教学。
魏老师集50年国学研修体悟的智慧结晶，30年企业管理的实践经验，融佛、道、儒、医、武各家思想精华于一炉，得国学大师南怀瑾先生点化。
一、隆重推出《国学平衡管理模式》系列课程：
梦想管理篇——《明元——国学中的企业家精神》
组织领导篇——《平衡——国学中的管理哲学》
人力资源篇——《生养——国学中的五行人才学》
团队建设篇——《韬晦——国学中的被领导智慧》
市场营销篇——《智胜——国学中的谋略智慧》
领袖魅力篇——《立命——国学中的养生益智智慧》企业文化篇——《觉悟——国学中的文化智慧》
项目管理篇——《统筹——国学中的项目管理智慧》向佛祖问道——《聆听心经，感悟人生》
向老子问道——《大道无形，安邦有术》
向孔子问道——《半部论语，走遍天下》
二、企业老板团队打理订制课程:
《服务意识——仁义礼智信》
《沟通技巧——温良恭俭让》
《团队执行力——智信仁勇严》
《员工忠诚度——相起于州，将发于卒》
《员工激励——循名责实》
三、蒙学普及训练系列课程:
《国学拯救教育》
《三字经》
《百家姓》
《千字文》
《弟子规》
《千家诗》
《古诗词》
魏老师的授课风格有5大鲜明特点：
一是形象生动。
他讲的每一个理念，每一个智慧，都能用生活中最贴切的事例形象生动地表达出来，让人在轻松快乐中潜移默化地明白事理，寓教于乐。
二是旁征博引。
他以其渊博的知识，丰富的经验，与时俱进，思维超前，观念更新，紧扣时代脉搏，抓住前沿信息，听后给人以精神的盛宴和心灵的享受。
三是深入浅出。
他讲课写书都喜欢把深奥的道理说得明白易懂，为人平易近人，语言机智幽默，妙语连珠，常让人不禁拍案叫绝、豁然开朗、茅塞顿开！
四是宏观系统。
“通古今之变，成一家之言”是他课程的最大特点。
他提出的平衡管理思想，系统解决了现代人高效快节奏的生活难题。
五是简单实用。
他认为学了太多的理论层面，还在于经世致用。
他素以实战著称，以自己的人生实践经历及感悟启迪众生，给工作生活学习巨大的实用价值。