星级班级评选方案

星级班级评选方案
星级班级评选方案

东胜区第九小学2011-2012学年度第一学期

“星级班级”评选方案

为进一步强化班级常规管理的目标意识,充分调动全体师生参与管理的主动性和积极性,增强常规检查工作的科学性与可操作性,促进良好班风、学风和校风的早日形成,组织开展“星级班级”评比活动。

一、“星级班级”名称的定义

依据《东胜区第九小学打造文明礼仪特色品牌学校实施方案》,德育处、大队部根据常规管理检查评比结果,确认某个班级为几“星级”班级,如“四星级”班级、“五星级”班级。

二、在此评比方案中共设五种星。具体内容如下:

1、遵规守纪星

班级学生严格遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,遵守学校的各项规章制度。凡出现以下行为中的一项,将自动放弃该星。

(1)当月上学迟到5人次以上。

(2)课间在校园、走廊内乱跑、嬉戏、打闹,在教学楼内高声喧哗者;违反学校规定在教学楼内进行跳跳绳、踢毽子、跳皮筋等体育活动者,在公共设施、墙壁上乱涂乱画者。(3)班级内学生在学校举行的升旗仪式和各种集会活动中不遵守纪律,队伍不整齐、说话、打闹等现象者。

(4)班级内学生有破坏学校教学设备、设施和损坏公物现象的。

(5)班级内学生有打架斗殴行为者。

(6)班级内学生有违反交通规则,违反学校安全规定,出现安全事故者。

(7)班级内学生中有与校外社会不良青年来往或进网吧上网现象者。

(8)违犯《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等其它规定者。

2、文明礼仪星

班级学生严格遵守《东胜九小学生文明礼仪规范》,做到懂礼貌,讲礼仪,尊重父母长辈,团结爱护同学,见人能主动问好。凡出现以下行为中的一项,将自动放弃该星。(1)班级学生中出现衣着不整,穿奇装异服佩带首饰、男生留长发或剃光头,女生染发者。

(2)班级中学生谈吐不文明,有骂人、说脏话者。(3)班级中学生无故不穿校服(无校服的不按要求着装)者或少先队员不按要求佩戴红领巾者。

(4)班级中学生不尊重老师的劳动成果或对老师作出不礼貌言行者。

(5)升国旗仪式或学校组织的集会中违反活动要求者。(6)班级学生中有不尊重长辈、父母者。

(7)出现违反《小学生守则》、《中小学生行为规范》、《东胜九小学生文明礼仪规范》要求的其他行为者。

3、读书写字星

班级中所有学生自觉做到“进门读书写字”,凡出现以下行为中的一项,将自动放弃该星。

(1)早晨上学,进入教室,无值日任务的学生闲谈、嬉闹,不读书者。

(2)早读时间,班级不按要求组织早读者。

(3)学校安排的诵读内容不按时完成背诵者。

(4)对学校组织的读书活动参与不积极的,活动名次年级靠后者。

(5)班级内学生在写字课期间存在不认真写字者。

4、卫生环保星

班级中所有学生自觉做到“杜绝垃圾”,自觉保护校内外环境,自觉保持校园、走廊、教室内清洁、干净,自觉参与制止破坏室内外环境卫生的现象,自觉捡拾身边的纸屑、垃圾。凡出现以下行为中的一项,将自动放弃该星。(1)室内外卫生不及时清扫或打扫不彻底者。

(2)教室卫生保持不好或室内桌椅、物品摆放不整齐者。(3)班级学生出现个人卫生不合格者。

(4)班级内有学生在校内外墙壁上乱涂乱画者。

(5)班级内学生出现乱扔纸屑垃圾者。

5、“两操”争先星

班级中所有学生自觉在“两操”和第二课堂活动中积极参加体育锻炼。凡出现以下行为中的一项,将自动放弃该星。(1)早操、课间操和第二课堂活动组织不力甚至混乱者。(2)班级学生在早操、间操、第二课堂活动队伍中说话、嬉戏、打闹者。

(3)班级学生早操、间操队伍不整齐、无口号或口号不响亮者。

(4)班级学生参加第二课堂活动不带器材超过五人者。(5)两操、第二课堂活动队伍集结不及时,故意拖延时间者。

(6)路队上下楼有推搡行为、诵读不响亮、不整齐者。(7)两操、第二课堂活动无特殊理由教室内留学生超过学校规定人数者。

(8)无特殊理由,全班不参加两操、第二课堂活动者。(9)学校组织的体育竞赛活动的成绩名次在年级内靠后者。

三、星级班级的评选及挂牌

1、星级班级的评选以德育处、大队部的日常检查以及学校其他处室的相关反馈为准。

2、当月班级未出现安全事故,班级管理考核分达到80分以上,并满足以上五个星种中的三个星种及以上的基本要求,可授予“三星级”及以上星级的文明班级称号,未达标的,

暂时不予授星。

3、达到“三星”及以上级别的班级,学校组织授星仪式。

4、星级文明班级每月评选一次,特殊情况下如果授星班级出现较大问题,经学校德育处会议研究决定可撤销荣誉。

5、星级文明班级的评选由学校校务委员会根据各处室考核结果核准认定,具体事宜由德育处、大队部负责管理和解释。

东胜区第九小学德育处

2011-9-2

五星级班级评比细则

濮阳市第三小学“五星级班级”评选细则 为进一步完善学校的德育工作评价体系,更好的开展学生德育常规教育活动,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,形成优良的校风、学风和班风。本学期,德育处将总结常规教育活动经验,实行“星级班级”评比活动。本着易操作重实效的原则,我们制定了文明礼仪星、安全自护星、卫生健康星、节约环保星、文体活动星“五星级”班级管理细则。 g一、实施细则及办法 (一)、卫生健康星(30分) 包括班容班貌、卫生工具摆放、保洁区卫生、学生个人卫生等。 1、教室及走廊要求:(10分) ⑴地面清洁,无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹; ⑵墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹; ⑶门窗玻璃干净、明亮,窗台、窗棱无灰尘; ⑷黑板无字痕,挂框无粉尘; ⑸桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏; ⑹卫生工具摆放整齐,拖把在指定位置挂放。 (7)有班级卫生管理组织,分工具体,有组织加1分,有分工加1分。 (8)班主任注意班内环境保护,及时采取措施防止传染病 评分标准:分教室、走廊卫生两项打分。未打扫不加分,其余每项各一分,酌情加分,以0.1分为加分单位,加满10分为止。 2、保洁区要求(10分): ⑴地面洁净,无果皮、无积水、无痰迹、无纸屑、无碎砖烂瓦; ⑵打扫及时,无垃圾存留等。 评分标准: ⑴每学期初学校划分一次卫生保洁区(清洁区),实行班级责任承包; (2)包干区未打扫的不加分。其余每项各5分,酌情加分,以0.1分为加分单位,加满10分为止。 3、个人卫生要求(10分): (1)全班同学人人校服、黄帽、红领巾、鞋整洁,一人次加0.1分 (2)勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲,头、脸、脖子、手干净,一人次加0.1分加满10分为止。 当月卫生共30分,达到25分的班级为“卫生健康星”。“卫生健康星”检评单位是大队部""校园小卫士"每天不定时进行检查及每月的行政抽查。 (二)、文体活动星(30分) 包括两操、长跑及学校组织的各项活动。 要求:二操安全、快速、有序;课间操整齐,眼保健操安静,不得无故缺席。 1、眼睛保健操要求(5分): 由本节任课教师管理,眼保健操安静,按时规范做,没有无故缺席,加5分。不做不加分,其余酌情加分,以0.1分为加分单位,加满5分为止。 2、课间操要求(5分) 安全、快速、有序;课间操整齐。不做不加分,其余酌情加分,以0.1分为加分单位,加满5分为止。 1)集合快静齐,踏步整齐,加1分。 2)做操认真,不说话、打闹,加1分。 3)班主任及时到位并跟班指挥,加1分。 4)学生做操完毕,必须整队并由班主任指挥并带回班级,加2分。 3、各项活动要求(生病及特殊体质学生除外)(20分): 1)两操、长跑快速、有序; 2)集会(升旗仪式)严肃,遵守纪律;

星级中学生评选方案

孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念,提高学生综合素质,关注学生个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,培养学生良好习惯,让每个学生找到奋斗目标,体验成功,激励所有学生奋发进取,成长为社会主义合格公民,学校决定开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,实现自身的价值。 二、培育目标 开展星级学生评选活动,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,学生能看到自身的优点,知道自身的缺点,明确努力的方向,通过评星,学生竞争意识能得到一定的增强,八星争九星,九星争十星,六星以下的向六星以上奋斗,你追我赶,不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展,学生通过自主管理班级,自我评价星级,主人翁意识增强,管理能力提高,主观能动性得到充分发挥,班级有正气,活动有生机,工作有活力,管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。 三、星级学生评比内容及基本要求 (一)、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星 (二)基本要求 1.文明礼仪星

基本要求:维护班级、学校荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 (1)整洁朴素,大方得体。不佩戴首饰,不穿拖鞋,男不留长发,女不穿高跟鞋,彬彬有礼,温文尔雅,不说粗话、脏话,不骂人;能按要求穿校服;升国旗时庄严、肃穆。 (2)尊敬师长,孝敬父母,能虚心听取老师、家长的教诲,不顶撞长辈、老师,经常帮家长做力所能及的家务,与同学友好相处,说话文明,经常使用礼貌用语。(3)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课,不做与课堂内容无关的事情,不在课上做打扰其它同学的事。 (4)同学间团结互助,正常交往,真诚相待,不说谎,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,没有敲诈勒索等行为。 (5)不进营业性网吧,不打架斗殴。 (6)关心他人,乐于助人,拾金不昧。 2.学习优胜星 (1)学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。 (2)善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯。 (3)能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁,美观且准确率高。 (4)在期中、期末、月考中成绩突出,年级前十名。 (5)、能够帮助其他同学一起提高学习成绩,积极配合班级提升班级的学习氛围。 3.班级管理星 具有管理能力、自制力较强;能主动参与学校和班级的管理,在学生中有一定的威信,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。(名额:每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生)。 4、学习进步星 (1)、思想表现进步显著,各种不良习惯和以往比有较大进步,量化评分在班级前茅,受到师生好评。

小学“星级班级”评比实施细则

小学“星级班级”评比实施细则 为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星级班级”评比活动, 一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分。 (2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分。(待实施) (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。 (4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。 (5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分。 (6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮灯,发现一次各扣1分。 (7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分。 (8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现突出者予以表扬。

二、遵守纪律 (1)课堂纪律: a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲聊,否则扣1分。 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则扣1分,课堂纪律满分5分。 (2)课间活动纪律: a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分。 (3)中午就餐纪律 a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣1分。 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分。 c.就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣1分。 (4)午间静校纪律

星级班级达标实施工作方案

星级班级达标实施工作方案 Star class standard implementation work plan 汇报人:JinTai College

星级班级达标实施工作方案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 星级班级创建的作用: 1、它是学校“梯级表彰激励积累”大课题,由个体积累转入集体积累的一个过程。 2、利用它来调动学生争创星级班级的积极性,培养学生的竞争意识和集体荣誉感,借此来形成良好的班风、学风和良好的习惯。 3、为评比“文明班”提供依据。(一学期累计起来,按汇总的'星数结果来确定“文明班级”,“优秀班主任”。) 4、与班主任工作绩效挂钩。(班主任津贴数额为国家津贴10元加星级数,每颗星10元,按月发放。) 内容: 班级管理、财产管理、安全纪律、路队、卫生、两操 评价说明:

1.根据统一标准进行达标管理,只要达到“班级管理常 规检查各项标准”的班级,就能分别获得对应的“星星”。 2.实行安全、财产一票否决。(发生安全事故和点长明灯) 分数来源: 校务值日记载;年级值日记载;堂堂清,节节查记载;;德育处抽检分;综合学科教师评分;总务处财产检查分;校级文明督察员评分;医务室、门卫安全记载分;学校领导月检分。(共十个单位的分数。) 责任划分: 支队辅导员和年级主任:负责年级值日分数的统计,着 重打“安全纪律、路队、卫生、两操”四项分数; 班主任老师:负责“堂堂清,节节查”并打全校各班的 各项分数; 德育处:抽查班务日志、班主任手册、班训、班会、班 级文化、特色创建、学生行为习惯等情况; 总务处:负责提供班级财产管理月检结果;

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图

书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣, 提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”, 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。(三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通 过活动,达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法: 第一阶段:评选“美丽班级”(时间:2017年9月——10月) ●班容美:

星级学生评比方案.(优选)

大孤山镇九年一贯制学校初中部 星级学生评比方案 随着教育改革的深入,评选三好学生、优秀干部出现些问题。首先是名额过少,大部分学生即使拼命努力也与之无缘,很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号,那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄,且“德”比较笼统,实际操作时往往是学习成绩起了决定作用,导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果,不重视过程,缺少了过程,效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念,提高学生综合素质,关注学生个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,培养学生的自信心与成就感,让每个学生找到奋斗目标,体验成功,激励所有学生奋发进取,成长为社会主义合格公民,学校决定停止“三好学生”、“优秀干部”评价激励机制——开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,新课程所倡导的学生观,是把学生看成发展的人,独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境,都有自己的爱好,长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异,而是把个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。 二、培育目标 开展星级学生评选活动,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三

大学优秀班级评选方案

大学优秀班级评选方案 一、评选目的 为了加强班风、学风建设,促进各班争创先进良好局面的形成,培养学生集体荣誉感,增强集体的凝聚力,激发班集体的竞争意识,全面提高班级的管理水平,创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。 二、评选原则 遵循公平、公正、公开的原则,由教师按条件申报,学校研究评选。 三、评选条件 1、班级有严明的纪律和团结的班干部;有较强的集体荣誉感和凝聚力,班风和谐,班级学生有进取意识。 2、注重班集体建设,形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作,成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪,讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3、班主任爱岗敬业,以身作则,能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育,善于处理学生间、任课教师与学生间关系,任课教师对班级评价高。 4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平;学生养成教育评定及格率达到

100%,优秀率达到90%以上,体育合格率的达到90%以上,近视率在校处于平均以下水平;无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生,无辍学学生。 5、班级能积极、主动参加各项校内外活动,在活动中表现突出。班级好人好事多。 6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会,教育效果好。 7、室内环境清洁、优美,本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全,有良好的班级文化教育氛围。 8、积极配合学校工作,参加各项活动(如:文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等)表现出色。 10、学生养成了良好的行为习惯。 11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加,根据分配名额,依次排列。成绩在前者为优秀班级。 五、班级出现以下情况实行一票否决 1、班级或学生中出现重大安全事故。 2、学生有严重违规违纪现象,在学校、社会造成不良影响的(学生造成了伤害、家长进行了索赔,家长到校,通过学校解决等)。 3、班级学习成绩排在年组最后一名。(上学期期末考试成绩)。 六、评选办法

XX小学星级学生评比方案

辛庄小学星级学生评比方案 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,更好地发挥学校的育人功能,激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功,让不同的学生获得不同的发展,结合我校实际,特制定此方案。 一、指导思想 为了全面、深入地实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,以学生个体为评价对象,建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系,对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法,代之以“星级学生”评价,正确引导学生全面地认识自我,引领学生全面发展。 二、组织机构 为更好地落实、完善我“星级学生”评价工作,特成立了辛庄小学星级学生”评价领导小组。 组长:杨莹 副组长:葛凤玲 成员:各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”,努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 以学期为阶段,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末学校表彰。 2015年11月9日

辛庄小学星级评选活动总结 星级评选活动开展以来,我校班级的各个方面均取得了进步。具体情况如下: 一、学习方面: 学生在课堂上能积极与老师配合,大部分学生都能积极主动的参与课堂活动,但部分科目仍需努力。中午默写过关率也比以前高了许多,每天只是个别同学不过关,学生作业表现优秀,多次受到老师的好评。但英语作业中,几个别同学字体仍受到批评。以后争取达到使各科老师满意。 二、纪律方面: 通过开展星级学生评选,大部分同学都能严格要求自己,无论课堂、还是自习都有明显进步。课堂上主动回答问题的人多了,相应走神的就减少了。自习课上大部分同学都能自觉地复习、预习,从而使成绩逐步稳定,而且大家的心态比较端正,不再像以前那么浮躁。但同时也存在着一些不足,但只是集中在个别人身上。例如:小部分男生爱课间打闹。 三、卫生方面: 开展活动以来,每次学校卫生检查评比得分均在9分以上,而且还有个别班是满分,这是全体同学共同努力的结果。同时坚持每周都能拖地面一次,使教室的地面保持较洁净,物品摆放和桌斗桌面的整理也有了很大的提高。 四、体育方面: 间操情况良好,体能训练都能认真参加。只是天气渐冷,感冒的同学明显增加,请假的人也随之增多。 通过以上几方面的总结,星级学生评选活动的开展,对于整体班级面貌的促进与改善,还是非常有作用的。它给予全体学生一种动力,为了集体的荣誉而努力,同时也增强了集体的向心力,每个同学都在为集体而贡献自己的力量。但在实施的过程当中我们也要考虑到及时保护学生的积极性,其实在日常学习与各项评比中,真正违纪的总是那几个学生,因为学习习惯和能力的欠缺,想让他们马上就能改变是不可能的,怎样是他们能彻底改变,正是我们应该注意的问题。在具体的操作过程中,应大力表扬他们的进步,若违纪或成绩不理想时可以提供补过机会。 2015年12月22日

小学星级班级评比实施细则

仅供参考【整理】小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成 良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星 级班级”评比活动,一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动分。 11人次扣现象(2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装, 否则一人扣分。(待实施)1 (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给 同学取叫绰号。讲粗话或分。打架每人每次扣1 (4)按要求佩带 小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领分。1巾、小黄帽1 人次扣(5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次 扣1分。(6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮 灯,发分。1现一次各扣(7)校扶助员应按时到岗,值日队长作 好当日值日登记,如有分。分,未作值日登记扣1迟到者每人扣1 (8) 进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现。突出者 予以表扬 仅供参考【整理】 二、遵守纪律 )课堂纪律:1 ( a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲分。1聊,否则扣 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则分。51分,课堂纪律满分扣) 课间活动纪律:(2

a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,分。各扣1)中午就餐纪律3 (分。1a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣分。1就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 c. 分。1 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣分。1)午间静校纪律( 4 仅供参考【整理】 a.午休静校期间应尽量保持安静,有喧哗、吵闹,无故外出等情分。1况酌情扣三、清洁卫生 分。1(1)地面:无纸屑、无污迹,否则扣 (2)课桌椅:整齐,讲台上教学用具摆放有序,无粉尘,否则分。1各扣分。)门窗:玻璃洁净透明,不乱粘贴,否则扣1( 3 (4)卫生角:合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具,否则分。扣1分1(5)瓷砖:如瓷砖表面长时间未清洁,扣 分。16)眼保健操:教室安静,人人都认真做,否则扣((7)个人卫生:不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物,勤剪指甲,饭分。1,违纪者每项扣前洗手注: 1、成立“星级班级达标监察岗”,每天对各班情况进行检查,若发现不良行为,则扣除不良行为者班上相应积分。 2、学校每两周评比一次,按一定分值授予“三星班级”称号,连续3次授予“三星

衡阳市华新实验中学班主任工作考核及星级班级评比实施方案

博乐市中小学班主任管理与考核规定 第一条为更好的发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理,形成良好的学风、班风、校风,规范班主任聘任、考核、评优及班主任津贴发放工作,特制订本规定。 第二条班主任由学校教务处提名,学校聘任,聘期1年,无特殊原因,在学生毕业前一般应连续聘任。 第三条担任班主任的基本资格和条件 第四条班主任的待遇 职称评定 第五条班主任的考核 第六条班主任津贴 第七条班主任的处罚 二、班主任工作绩效月考核办法 实行学生处负责班主任月考核制。每月考核结果由学生处、教务处、总务处审核。学生处、行政值班人员在平时工作中对班主任进行全方位管理,检查发现情况及时记载并通知相关班主任,同时月底进行汇总(教务处、总务处汇总表交学生处),作为班主任月考核依据。 三、班主任津贴分配 1.班主任工作基础岗位津贴:每月200元/人,每学年按10个月计算。 2.班主任工作绩效月考核分及考核津贴

班主任月考核总分为200分、以人均每月100元为基数,实行上下浮动。一等奖二名(150元/月.名);二等奖四名(100元/月.名);三等奖四名(75元/月.名)。 四、班主任工作绩效月考核细则及评分标准(扣分制) 1、绩效考核由学生处(150分)、教务处(30分)、总务处(20分)三部分。 2、各评比组的负责人,必须在每天上午8:00之前,将前天有关的班级评比学生处考核(除班主任常规工作外)、教务处考核、总务处考核的成绩汇总至唐勇处,以便将成绩填入校园班级工作评比栏内,进行公布。(每月初公布上个月月总评成绩)。 3、星级红旗发放 由学生处将上个月班级九项评比数据汇总,评出前六名,在月初授予获一等奖班级“五星级红旗”的称号、获二等奖班级“四星级红旗”的称号。 五、学生处考核(150分) 第一部分班主任常规工作(30分)(由学生处主任考核)量分: 1、认真完成班级工作手册有关栏目的填写、撰写学生鼓励性评语;及时填写并上交学生素质报告单;认真填写成绩报告单,并及时分发学生;及时完成学籍卡片的填写。积极完成各处室、年级长交办的任务(含各类报表、材料等)。每缺一项扣5分,迟完成一项扣2分。 2、下列活动班主任必须按时到场: ⑴一天四到(早读、课间操、读报、自习课):两操如下雨不做操则必须在办公室签到,每缺一次扣5分, ⑵班主任会议:迟到、早退每次扣1分,无故未参加每次扣2分。 ⑶学生集体活动。学生集体活动每缺席1次扣5分,迟到、早退扣1分。到场不作为或效果差的扣5分 ⑷查夜签到必须在规定时间内完成,并完成相关事项。每缺一次或只签名不完成相关工作扣5分。代签一次,扣代签人和应签人10分。

文明班级评比活动实施方案

文明班级评比活动实施方案 一、指导思想: 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风、校风的形成,进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,从本学期开始,实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则(基础分:100分) (一)仪容仪表(10分)(校园内随时随地抽查) 1、上学期间学生穿着要整洁,不穿拖鞋,不准披衣散扣。(1分/人) 2、上学期间学生不留长指甲、长发(男生)、个人卫生干净。(1分/人)(二)爱护公物(15分) 1、故意损坏桌子、凳子,墙壁等公物分别扣(1-3分) 2、故意践踏、采摘花草树木,爬栏杆爬树(1分/人) 3、故意损坏班班通和教室工作台等,视其损坏程度扣(1—5分) 4、下午放学学生、教师离开教师,多媒体、灯、电源要及时关闭,不及时关闭的发现一次(1-3分) 5、由于班级管理不善,造成责任范围内学校公物损坏或遗失的(1-3分)(三)班貌卫生(30分) 1、地面:室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁:室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅:教室内课桌椅的排放要做到排行整齐,做到无刻画,抽屉无垃圾,损坏的要及时修理,教学平台要保持内外整洁,粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户:各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰;学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板:教室前黑板每天下午放学后要用水擦净,每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒,做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具:教室内的清洁用具要定点安放;摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区:清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。(6分) 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后,仍不清理的每次扣(1-5分)(四)早读(5分) 1、早读纪律差,随意走动,嬉戏打闹的行为。(1-3分) 2、读书时声音宏亮,读书风气浓。(1分) 3、早读迟到每人扣。(1分) (五)两操、升旗及集会(20分) 1、升旗奏国歌时,不唱国歌、不向国旗行队礼,交谈、起动或做其它动作。(1分/人) 2、升旗集会仪式,衣着脏乱,少先队员未佩戴好红领巾。(1分/人) 3、眼保健操未做的每人每次扣(1分) 4、出操不及时,课间操懒散不做者(1分/人)

小学星级学生评比方案

XX小学“星级学生”评比方案 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比,帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。 一、培育目标 让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华,为学生终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。 二、组织机构 为更好地落实、完善XX小学“星级学生”评价工作,特成立了XX小学“星级学生”评价领导小组。 组长:於亚军 副组长:徐亚兵 成员:各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”,努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容,经常对照检查自己。 2、以学期为阶段,每月评比一次,由学生自评、同学互评、班主任审核,期末审批,学校表彰。 3、每月的星级学生在班级宣传栏公布表彰,期末的星级学

生在学校网站公布表彰。 (一)学生评价 星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定,在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”,再由班级对该生的自评结果进行评议,写出评议结果,然后交班主任审核。 (二)班主任审核 每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认,4—5星级学生由班主任审核并报学校审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制,期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。 (三)学校授星 根据班主任老师的审核结果,学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰。 五、各种星级学生评选标准: (一)学习之星: 1、认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课,不做与课堂内容无关的事情,不在课上做打扰其它同学的事。 2、能独立思考,学习主动、自觉,能按时独立完成作业,能克服学习中的困难。 3、善于自主、合作、展示,有一定的探究能力。 4、有一定的学习方法,学习效果好。 5、在阶段性测试中,数成绩突出或进步明显的。 (二)文明之星: 1、遵守《小学生日常行为规范》《小学生守则》《八礼四仪》等行为规范的要求 2、不在操场、楼道、和教室内追逐、打闹,不在非活动区进

十星级班级评比细则

第二实验小学“星级班级”评比细则 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。 二、工作目标 更新我校的教育教学管理理念,加强班级管理,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。 三、考评内容 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程,设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。 四、考评标准 (一)文明守纪星(20分) 基本要求:自觉遵守法律、法规,遵守学校各项规章制度,维护学校、班级荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 1.每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。 2.少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。 3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等,违者每人次扣1分。 4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走,不准拥挤,违者每人次扣1分。 5. 爱护花草树木,不践踏草坪、花坛,不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。 6.凡打架斗殴者,视其情节,每次扣2——5分。 (二)环境保护星(20分。包括教室、走廊、卫生区。) 1.地面(含室外走廊)干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。 2.墙壁干净,无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。 3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。 4.课桌凳及学习用具摆放整齐,违者每人次扣0.1分。 5.玻璃、窗台干净,未擦扣5分,未擦干净扣1分。 6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序,违者扣0.1分。

星级班级评比实施方案

中安中学星级班级评比方案 一、指导思想: 为了加强学生日常行为规范养成教育,促进班级规范化管理,提升学校管理内涵,实现“从优秀走向卓越”的办学目标,学校决定开展“星级班级”评比活动。政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》,希望各班级认真学习评定办法,倡导全班同学热爱班级,热爱学校,争做优秀学生,创建先进星级班集体。具体事项如下: 二、星级班级评比领导小组 组长:杜维越 副组长:王建中董海深 组员:高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。具体如下: (一)文明礼仪(10分) 1.着装仪表规范,不留长发,不烫发、不染发、不留怪发型,不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案,不佩带饰物,不留长指甲、不染指甲,不穿拖鞋、高跟鞋等,违者扣1分。 2.言行举止规范文明,同学之间不讲脏话、不骂人,尊敬师长,不顶撞老师,违者扣2分; 3.注重学校和个人形象,不随地吐痰,不乱涂乱画,不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等,违者扣1分; 4.严禁吸烟(包括携带者)、饮酒,严禁看或发黄色信息和视频,不传递不正常信件,不正面传达或转达不正常关系,不搞生日聚会,以上几种不文明现象,无论事发地在校内还是校外,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (二)安全(10分)

1.严禁翻爬围墙进出学校,严禁无假条私自出校,违者扣1分。 2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为,参与者扣4分,勾结者扣5分。 3.严禁携带管制刀具进入校园,严禁携带鞭炮等危险物品进入校园,违者扣5分。 4.按指定场地停放自行车,不得在校园内骑车,禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学,不符合要求者每人次扣1分。 5.教学楼内要单行靠右行,上下楼梯不并排,不快走,不跑动,更不得推挤打闹,违者每人次扣1分。 6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆,遵守秩序,确保上下车安全,不影响司机工作,不打闹,不将头手探出窗外,违者每人次扣2分。 7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事,不攀高,不站窗台,不私自动用电源等危险事情,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (三)纪律(30分) 1.遵守学校纪律,不迟到、不早退,违者扣1分;不逃课、不旷课,不撒谎请假,违者扣2分。 2.严格遵守课堂纪律,不做不说与课堂无关的事和话,不睡觉,不吃东西,不玩各种游戏等,违者扣1分。(自习课也参照执行) 3.学校组织的各种考试不违纪,不作弊,违者扣5分,并全校通报批评。 4.课间不打闹,不大声喧哗,不在楼内跑动,出入教室按指定路线行走,不得随意私自乱串班级违者扣1分,个别班级动静大扣2分。 5.大课间、升旗仪式和眼保健操。 要求:大课间安全、快速、有序、整齐,升旗、眼保健操安静,不得无故缺席。

五星班级评比方案

“五星”班级评比方案 我校流动红旗的评比工作是德育处最重要的常规工作之一。为更好配合学校做好学生的管理工作,促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成,培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神,德育处决定对原流动红旗评比方案加以改进,变更为“五星班级”,现将方案公布如下: 一、评比目的 以促进学校良好风貌和学习气氛的形成,促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力,鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人,表扬优秀班级。 二、评比方式 值日行政、值日教师和值日红领巾监督岗检查学生一日常规,并分别填写量化表,周五下午由大队委学生统计分数。共评“五星”,即“纪律星”、“卫生星”、“仪表星”、“两操星”、“文明星”。 三、评分成员及职责 1、红领巾监督岗:红领巾监督岗从4—6年级选拔,每班选出2位工作认真负责的学生,由德育处钟主任安排具体工作。 2、德育组老师(德育处领导、年级组长):每周对各班进行抽检(不定时、不定期) 3、值日教师、领导:每天值日老师负责各楼层的检查,将情况登记在值日本上。值日行政发现问题随时登记、教育。 四、评奖 五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩,每周评比结果于下周一升旗仪式由德育处公布。五星班级评比分六个年段:各个年段每周五项都是满分的班级为五星班级,四星的为良好班级,一至三星的班级需加强教育(接受德育领导训话),连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。 五、评比细则

1、每周按要求开好班会。 2、集会:入场做到快、静、齐;集会时不得讲话和打闹;退场时做到 安静、有序。 3、课间不得在走廊、教室追逐打闹。 4、在走廊行走和上下楼梯要靠右行走。 5、不在厕所里乱丢纸屑,不玩水不打闹。 6、不得趴出窗口张望,不爬窗,不爬栏杆。 7、进入校园后,不能私自出校门。 8、午休时间不得写作业或到教师办公室读书写字等,不得在校门口吵闹。 9、不得攀爬翻越围墙。 10、接送生到指定地点候车,不打闹,上下车要排队。 11、放学后不按时回家造成不良影响等,每人次扣1-3分; 12、因学生追打而出现骨折、缝针等重大安全事故的班级,实行一票否决,该周不得此星。 卫生星评比细则(20分) 1、每天早中晚要按时按要求打扫室内外清洁区。 2、教室地面洁净、无纸屑。 3、桌面清洁无污渍、抽屉里无杂物,桌椅摆放整齐。 4、卫生用具摆放整齐、洁净。 5、黑板洁净、垃圾桶内无垃圾(中午、下午放学后检查)。 6、教室墙壁洁净,无污迹。 7、门、窗户玻璃洁净。 8、清洁区无纸屑、杂物。 9、不能往楼下丢纸屑等杂物或吐痰。 10、花坛内无纸屑、杂物。

小学“星级班级”考评细则

xx市xx小学“星级班级”考评细则(试行) 一、指导思想 以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳;以树立良好班风、校风,保证学校正常的教育教学秩序为目的;以课程改革为背景,引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。形成优良的校风。同时也为小组合作学习奠定行为基础。充分发挥榜样示范带动作用,在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。我校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、组织机构: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:xxx 三、考评细则 (一)遵规守纪星(100分) 基本要求:全班学生能自觉遵守法律、法规,遵守学校各项规章制度。参加集会和集体活动秩序良好。 1、上下学(10分) (1)每天按规定的时间上学、放学,不迟到、不早退,有事提前请假。放学一定要离校回家,无学生无故在校逗留。违反一人次扣1分。(2)上学、放学时要排队划卡进出校门,做到爱护小同学。按规定线路行走,不得并行追跑赶超,注意避让。违反一人次扣1分。

(3)放学时班主任要护送学生过马路,违者一次扣2分(班主任请假等特殊情况应及时报告政教处,并安排科任老师护送)。 (4)全班无故不排路队一次扣2分。 (5)路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣2分。 2、课间、午休(10分) 只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动,不得到其它班级教室玩耍;不得做不安全游戏;不得大声叫嚷,讲粗话;不玩水,不玩火;学生无奔跑,靠右侧通行,无拥挤。如有故意将他人推倒在地者,追逐嬉闹、大声尖叫者。违者一人次扣1分。 3、路队(5分) 凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队,做到队列整齐,安静有序,无吵闹声。违者每次扣1分。 4、集会两操升旗(15分) (1)升旗礼仪,要尊敬和爱戴国旗,养成爱国情操。升国旗时要面向国旗立正行注目礼,少先队员行队礼。升旗时仪态庄重,并且要脱帽,表情崇敬、严肃。不能交头接耳、随意走动。唱国歌时声音响亮。降国旗时也要停下行走的脚步,面向国旗行注目礼,升旗时班级不得留人。违者每次扣2分。 (2)集会时由班主任在场监督指导,按指定时间,指导地点参加活动,活动期间注意听从老师安排,不无故逗留教室,开会时不讲话,不得起哄,影响活动顺利进行。违者每次扣1分。 (3)眼保健操时间保持安静、有序,穴位准确,按要求认真做眼保

特色班级评比方案

特色班级考核评比方案 一、活动主题:特色班级创建 二、活动理念: 一个具有特色的班集体是一部多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,他是一种无形的约束力,使学生自觉的约束自己的言行,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识,今年我校开展“班班创特色,班班有特色”的创建特色班级的活动,希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力能够得到锻炼,更重要的是希望通过特色的创建,提升校园文化的品位。 三、活动目的: 1、为了挖掘班级亮点,展现班级特色,形成健康向上的班级文化,进一步完善班集体管理制度,提升班主任工作水平,彰显班级特色。 2、培养学生在人文化的班级中,学会自我管理,自我发展,让班级成为学生自我管理的舞台,成为师生情感教育的教化基地。 3、通过丰富的班级特色文化活动,开发学生的思维,发展学生的个性,丰富学生的精神世界,塑造华西学生的良好形象。 四、考核组:组长:曹丽萍副组长:王斌成员:各年级级组长、班主任、政教干事。 五、考核评比类型 A 学习特色班级B才艺特色班级C文化特色班级D学生自主管理特色班级E其他

六、考核评比对象:一年级二年级三年级四年级所有班级。 七、考核评比时间安排:10月上旬初评,每个年级评选出1个班级,11月中旬复评,全校评出2个特色班级 八、考核办法:看各班资料;听汇报、看展示。1、结合班级实际,根据自己班级特色,为本班拟一个名称,特色一目了然。2、在创造性进行班级管理过程中,形成的鲜明特色应围绕班级日常管理、班级文化建设、学习管理、学生自主管理等阐述,突出班级管理的科学性、艺术性和实效性。 九、表彰奖励:对于评上的特色班进行表彰,并在宣传校报等地方宣传该班的特色与成绩,评上特色班级的在评估月考核加10分,并作为期末班级或班主任评先的最重要依据。 希各班高度重视此项评选工作,树立典型,带动全校德育,使人人参与到班集体文化建设中来。

13 2015星级学生评比方案新

五汛中学“学生之星”评价实施方案(试行) 一、指导思想 认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,树立“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念,按照“倡导负责任的教育”的办学理念和“领袖风范、领军人物”的育人目标,进一步推进我校素质教育和新课程改革,全面提升全校学生文明素养、文化素养、科学素养,让每个学生找准奋斗目标,体验成功。将学生的全面发展和个性、特长发展相结合,将学生日常生活表现和成长过程相结合,激励所有学生奋发进取,共建学校、社会、家庭三位一体的系统教育网络。学校通过在全校实施“星级学生”评选活动旨在建立科学有效的学生评价激励机制,树立典型,充分发挥“星级学生”的表率示范作用,努力构建“文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园”。 二、评选工作领导小组 组长:沈光伟 副组长:郁步明皋远仇永亮王道中 成员:李春何海钱中海许如往刘洲施邦华刘渠 郝书亚薛明吉滨峰李明堂各班班主任 三、评选内容及标准 1.文明之星 (1)思想进步,品行端正,严格遵守校纪校规。 (2)服饰整洁大方,仪表端庄,生活俭朴。 (3)坚持讲普通话,能使用礼貌用语。说话文明、举止得体、礼貌待人。能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。 (4)乘车购物能主动谦让,照顾老弱病残。参加集会或观看演出能守秩序,适时鼓掌致谢。 (5)遵守公德,遵纪守法,诚实守信。尊重他人,为人坦诚,具有优良的诚信品质和道德素养。无任何不良诚信记录。 (6)团结同学,热爱集体,保持和谐的人际关系。积极参加有益的文体活动和社会公益活动,主动帮助身边有困难的人。在学习中,乐于合作、交流,带

动大家共同进步。 2.学习之星 (1)学习目标明确,独立思考能力强,刻苦钻研,乐于探究。善于与同学交流合作,勇于创新。 (2)认真做好课前准备,按时独立完成各科作业,作业质量高。 (3)善于分析,勤于总结,具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质,学习效率高。 (4)能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,各科成绩名列前茅。能以自己的学习行为带动他人,积极配合班主任提升班级的学习氛围。 3.进步之星 (1) 学习目的明确,态度端正,勤学好问,能按时独立完成各科作业,完成预、复习工作。 (2)有较强的上进心,学习方法科学,学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。 (3)文明习惯、思想行为等综合表现进步显著,受老师表扬。 (4)能够及时总结进步原因,并与同学共享。 4.科技之星 (1)积极参加各类科技小活动,有浓厚兴趣,进行科技制作或科学小实验。 (2)理论联系实际,思维活跃,思路开阔,知识面广,创新意识良好。 (3)积极参加科技类竞赛活动,科技小设计、小制作等作品获得市级以上(含市级)比赛荣誉。 (4)主动制作各种科技(含学习)模型,积极参与科技实践活动,并获得国家专利。 (5)在各类学科竞赛中获奖。 5. 文学之星 (1)热爱文学创作与读书,有一定的文学基本功。 (2)善于利用时间广泛阅读各类有益于提升中学生人文素养的书, 且能正确处理学习 与阅读的关系。

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