人教版2020高中地理 第六章 附5 长江经济带发展战略学案 新人教版必修2
附5 长江经济带发展战略学习目标：1.掌握长江经济带发展的区位优势。
(重、难点) 2.理解长江经济带发展的战略定位。
3.掌握长江流域生态保护的原因和措施。
(重点)[自主预习·探新知]1．长江经济带发展的区位优势(1)从全国范围看，连接环渤海经济区及珠三角经济区，在全国经济格局中地位举足轻重。
(2)从长江经济带内部看，具有海陆双向开放的区位优势，可带动中西部地区经济发展。
(3)从国际国内发展环境看，建设长江经济带有利于与丝绸之路经济带，21世纪海上丝绸之路衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。
2．长江经济带发展的战略定位(1)具有全球影响力的内河经济带。
(2)东、中、西互动合作的协调发展带。
(3)沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。
(4)生态文明建设的先行示范带。
3．长江生态环境保护(1)原因：①长江是中华民族的“母亲河”“生命河”，是我国未来发展的重要支撑。
②长江经济带在社会经济发展中具有独特优势和巨大潜力，对全国生态文明建设具有示范引领作用。
③长江经济带发展的总体要求是：生态优先，绿色发展、共抓大保护，不搞大开发，走绿色低碳循环发展之路。
(2)措施：综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制，形成区域协调发展新机制。
[自主诊断](1)长江流域人口和城镇密集，是我国城市化水平最高的地区。
( )(2)长江水运横贯东西，重庆以下皆可通航。
( )(3)长江经济带是推动我国区域协调发展的示范带。
( )(4)长江水资源的利用主要包括长江经济带内工业、农业和居民饮水。
( )【提示】(1)×长江上游金沙江流域城镇较少，宜宾以下河流两岸城镇都很密集，而且长江中下游地区的城镇密集程度更大，城市化水平很高。
(2)×长江沿岸河港众多，宜宾以下可通航。
(3)√长江经济带立足长江上、中、下游地区各自优势，发挥长江三角洲地区的辐射引领作用，促进中上游地区有序承接产业转移，使长江经济带成为推动我国区域协调发展的示范带。
(4)×长江水资源的利用不仅包括长江经济带范围内工业、农业和居民饮水，以及防洪、发电、灌溉、水产养殖、旅游和生态用水等，还包括向北方地区跨流域调水。
[合作探究·攻重难]长江经济带发展的条件及现状下图为长江流域示意图和沿北纬30°中国地势剖面。
【思考交流】1．长江流经了哪些省(市、区)？干流南北两侧有哪些重要的支流？提示：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省(市、区)。
北侧支流主要有雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江等，南侧支流主要有乌江、湘江、赣江等。
2．流域内有哪些地形类型？据上图分析我国长江上游地区水能资源丰富的主要原因。
提示：有高原、山地、丘陵、盆地和平原。
在上游河段，长江从青藏高原奔腾而下，经横断山区的高大峡谷，陡然降到四川盆地，河流落差大，水量大，水能资源丰富。
3．从长江经济带内部看，其发展的区位优势是什么？提示：横贯我国东、中、西三大区域，并具有海陆双向开放的区位优势。
[归纳总结]1．长江上游的开发条件与发展现状开发条件发展现状①河流流量大、落差大，水能资源丰富；②矿产资源丰富；③四川盆地特别是成都平原附近土壤肥沃①三峡水利枢纽的建设，具有发电、航运、防洪等效益，是西电东送的重要组成部分；②形成以重庆为中心的电力、钢铁等工业中心；③成都平原为我国重要的商品粮基地发展的有利条件发展现状中游地区农业①多平原，地势平坦，土地肥沃；②气候温暖湿润；③河湖密布，水源充足；④人口稠密，劳动力丰富我国重要的商品粮、棉、油、肉类和水产品生产基地工业①矿产资源及森林资源丰富；②水源充足成为我国重要的制造业基地下游地区农业①地形平坦，土壤肥沃；②气候适宜，水热条件好；③人口稠密，劳动力丰富，农业基础好鱼米之乡、丝绸之乡工业①地理位置优越；②交通便利；③科技发达，具有人才优势我国最大的综合性工业基地流域既是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内自然因素之间、自然因素与经济因素之间相互联系、相互影响、相互制约，由此构成了流域的整体性。
读长江沿岸工业地带图，完成(1)～(3)题。
(1)该工业地带的能源优势是( )A．煤炭B．石油C．水能D．太阳能(2)图中的钢铁工业基地②的突出区位优势有( )A．历史悠久，基础雄厚B．资源、能源丰富C．技术水平高，生产规模大D．市场巨大(3)水利枢纽③的首要目标是( )A．发电B．防洪C．灌溉D．旅游(1)C(2)B(3)B[第(1)题，长江流域地势起伏大，径流量大，水能蕴藏量大。
第(2)题，②是位于雅砻江与长江交汇处的攀枝花，是在丰富的煤、铁资源基础上发展起来的新兴钢铁工业中心。
第(3)题，③是三峡水利枢纽，它的首要目标是防洪。
]长江的生态环境保护下图为长江流域及其不同地区生态环境问题。
【思考交流】1．资料A反映的问题是什么？产生的原因是什么？提示：草原荒漠化面积扩大，水土流失加剧。
河源地区植被遭到破坏；气候变暖，降水减少，草场退化。
2．资料B反映的问题是什么？产生的原因是什么？提示：湖泊面积不断减小，蓄水能力降低，调节功能减弱。
泥沙淤积，围湖造田。
3．资料C反映的问题是什么？产生的原因是什么？提示：森林减少，植被覆盖率降低，水土流失加剧。
滥伐森林。
4．A、B、C三种问题产生的主要后果有哪些？提示：水土流失加剧，河湖淤积，湖泊调节作用减弱，洪涝灾害多发。
[归纳总结] 长江生态环境保护长江生态环境保护是一项系统工程，必须综合治理和建立地区之间、上下游间的生态补偿机制，形成区域协调发展的新机制。
关于长江上、中、下游地区在开发中存在的问题及相应整治措施如下表所示：存在问题整治措施上游①水土流失、崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害频繁、生态破坏；②水能开发程度低①加强长江防护林和水源涵养林的建设；②实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发；③建设三峡工程中游①洪水威胁严重；②毁林开荒和乱砍滥伐；③围湖造田、湖泊萎缩、河床抬高①退耕还湖，疏浚湖泊；②搞好分洪工程，加强和搞好荆江分洪工程；③以水土保持为中心，营造中游地区的防护林，综合开发和治理山区；④修建水利工程，发挥水利工程的拦洪治沙功能下游大气和水体污染严重①调整并优化产业结构，淘汰或改造传统产业；发展高新技术产业和第三产业；②加强环境保护，通过推广各种环保技术、加大执法力度等途径，对环境污染加以控制读图，完成(1)～(3)题。
(1)a水电站的发电量大于c，由此可知a处比c处( )A．流量大，落差大B．流量大，落差小C．流量小，落差小D．流量小，落差大(2)关于甲、乙两个区域在发展中出现的生态环境问题对应正确的是( )A．甲——土地荒漠化B．乙——水土流失C．甲——大气污染D．乙——水体污染(3)为保护和改善长江下游的生态环境，可采取的措施有( )①合理规划沿江产业②减少污水排放，保护长江水质③加强管理、依法治水等④严禁排放工业用水A．①②④ B．①③④C．②③④D．①②③(1)D(2)B(3)D[第(1)题，发电量与径流量和落差成正比，a水电站位于c水电站上游，因此其径流量小，其发电量大于c，故落差大。
第(2)题，甲位于横断山区，主要问题是生态恶化；乙位于低山丘陵地区，主要生态环境问题是水土流失。
第(3)题，长江下游的生态环境恶化主要与人类不合理的生产和污染物的大量排放有关，因此要加强管理、合理布局产业、减少沿江污染物的排放，工业用水要达标排放。
][课堂·小结][当堂达标·固双基]题组1 长江经济带发展的区位优势读图回答1～2题。
1．长江上游自西向东依次接纳的大支流是( )A．雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江B．雅砻江、岷江、乌江、嘉陵江C．雅砻江、嘉陵江、岷江、乌江D．雅砻江、嘉陵江、乌江、岷江2．长江干流流经我国的( )①地势三大阶梯②东、中、西三个经济地带③三大自然区④三个温度带和三类干湿地区A．①②B．②③C．①④D．③④1．A 2.A[第1题，长江大的支流自西向东分别是雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、沅江、湘江、汉江、赣江。
第2题，长江干流只流经青藏高寒区和东部季风区，未流经西北干旱半干旱区；流经亚热带和高原气候区两个温度带；流经半干旱、半湿润和湿润三类干湿地区。
]长江经济带既是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一，也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。
据此回答3～4题。
3．有关长江经济带农业基地分布的叙述，正确的是( )①长江流域有5个全国性商品粮基地，都分布在我国地势第三级阶梯上②长江流域是我国油菜、棉花的重要分布地区③长江流域蚕桑基地主要分布在太湖平原和四川盆地④长江流域是我国重要的甜菜、甘蔗、长绒棉分布基地A．②③B．③④C．①③D．①②4．关于长江经济带发展的区位优势说法正确的是( )①可连接环渤海经济区和珠三角经济区②横贯我国东、中、西三大区域③在全国经济格局中仅次于珠江三角洲地区④具有海陆双向开放的区位优势A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④3．A 4.C[第3题，成都平原分布在第二级阶梯上，故①错误；甜菜主要分布在黑龙江、吉林、内蒙古、新疆等地，长绒棉分布在新疆，故④错误。
第4题，长江经济带连接北部的环渤海经济区和南部沿海的珠三角经济区，在全国经济格局中具有举足轻重的地位。
] 题组2 长江经济带发展的战略定位2016年9月《长江经济带发展规划纲要》发布，确立了长江经济带“一轴”“两翼”“三极”“多点”发展新格局。
据此回答5～6题。
5．下列关于“一轴”“两翼”“三极”“多点”的说法正确的是( )A．“一轴”是指的京沪铁路B．“两翼”中的南翼以沪蓉运输通道为依托C．“三极”是长江经济带的三大增长极D．“多点”是指发挥三大城市群地级市的支撑作用6．长江黄金水道是实现长江上中下游协调发展的依托，其形成的主要社会经济条件是( )A．水量大，水位变化小B．上游资源丰富C．宜宾以下可通航D．中下游沿岸人口稠密，经济发达5．C 6.D[第5题，“一轴”是指长江黄金水道，“两翼”中的“南翼”是以沪瑞运输通道为依托；“多点”是指发挥三大城市群以外地级市的支撑作用。
第6题，长江黄金水道形成的社会经济条件主要是沿途特别是中下游人口稠密，城镇众多，社会经济发达，货流量大，人流量大，对运输需求大。
]题组3 长江生态环境保护读长江流域示意图，回答7～8题。
7．图中反映的该流域存在的主要环境问题有( )①水土流失②大气污染③固体废弃物污染④水体污染A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．针对该流域的生态环境问题说法正确的是( )A．西部山区需退耕还林、退牧还草B．中部地区需进行石漠荒山治理C．水质总体较好，不需治理D．应大开发大保护7．C8.A[第7题，从图中可以看出长江流域存在的主要环境问题有水土流失严重、大气污染严重、水体污染严重。
新教材高中地理必修二 课后作业 第二节 长江经济带发展战略
第二节长江经济带发展战略长江经济带的形成与发展,需要建设以长江黄金水道为核心,修建沿江高速公路和铁路为重要内容的长江立体化综合交通走廊。
下图为长江主航道各航段水深、沪汉蓉高铁各区段运行速度示意图。
据此回答1～2题:1.渝万高铁与沪宁高铁运行速度相差较大,其主要影响因素是( )A.气候B.地形C.技术水平D.人口密度2.重庆至枝城航段水深明显大于其他航段,其原因最可能是( )A.降水丰沛B.水利工程建设C.地形崎岖D.排淤深挖航道解析:1.B 2.B 第1题,沪宁高铁主要经过长三角地区,地势平坦开阔,渝万高铁所经地区地形崎岖,地势起伏大,因此渝万高铁与沪宁高铁运行速度相差较大,所以B正确。
第2题,长江经济带的形成与发展,需要以长江黄金水道为核心,重庆至枝城航段水深明显大于其他航段,其原因最可能是水利工程建设,所以B正确。
《长江保护与发展报告2007》是长江的第一份整体“体检”报告。
报告显示:长江面临的水问题主要表现在水资源利用程度不高,防洪减灾形势依然严峻,水质呈整体恶化趋势以及水生态与生物多样性保护任重道远等方面。
据此回答3～5题:3.造成长江的水资源利用程度不高的原因是( )A.流域内科技发达,水资源利用少B.国家的宣传力度大,人们的节水意识强C.长江水量充足,供远大于求D.径流量季节变化大,流域内经济发展水平差异大4.造成长江水生生物多样性减少的原因不包括( )A.长江沿线的排污量增大,水质恶化,影响了生物的生存环境B.三峡等工程建设破坏了水系的连通性,影响了鱼类的洄游C.流域内的过度捕捞,导致生物多样性遭到破坏D.南水北调工程的实施使长江水量减少,净化能力下降5.为保护和改善长江下游的生态环境,我们应( )①合理规划沿江产业②减少污水排放,保护长江水质③加强管理、依法治水等A.①②B.①③C.②③D.①②③解析:3.D 4.D 5.D 第3题,长江流域地处季风气候区,水资源季节分布不均,不利于稳定开发利用;且流域内上、中、下游经济发展水平差异大,水资源利用程度差别很大,因而造成了长江流域总体水资源利用程度不高的状况。
4.2 长江经济带发展战略学案 -鲁教版高中地理必修第二册
长江经济带发展战略【学习目标】1．能够说出长江经济带的地理位置、范围。
并认识其基本概况。
（区域认知）2．能够运用不同类型的专题地图。
分析长江经济带发展战略的地理背景。
（综合思维）3．能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带发展战略的基本概况。
（地理实践力）4．能够从人地关系、区域联系的角度。
分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。
（人地协调观。
区域认知）【学习重难点】1．能运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。
2．能够从人地关系、区域联系的角度。
分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。
【学习过程】模块一必备知识•素养奠基一、长江经济带发展的区位优势1．范围：覆盖_____、江苏、浙江、安徽、江西、______、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市，面积约205万平方千米，约占全国总面积的____。
2．地位：人口和生产总值均超过全国的40%，是我国__________最强、战略支撑作用最大的区域之一，也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。
3．区位优势：（1）从长江经济带内部看。
（2）从全国范围看。
（3）从国际国内发展环境看。
【思考】据图推断，长江经济带城市群中哪个城市群经济最发达，并从地理位置、自然条件及人口、产业结构等角度说明该城市群发展的地理背景。
三、长江生态环境保护1．长江经济带发展的总体要求：（1）生态优先，绿色发展，共抓_______，不搞_______；（2）在改革创新和发展新动能上做“加法”，在淘汰落后过剩产能上做“减法”，走_____________发展之路。
2．长江水资源利用及保护：（2）主要问题：中下游地区水污染及_________。
（3）保护措施：加快推进水污染治理、___________和水资源保护。
3．长江生态环境保护机制和措施：（1）机制：综合治理和建立地区间、上下游间的__________机制，形成区域协调发展新机制。
模块二关键能力•素养形成能力1区域经济发展的地理【知识检测】依据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。
新人教版地理必修第二册教案： 中国国家发展战略举例 (3)
第五章环境与发展第三节中国国家发展战略举例（第一课时）本节分成两部分，一、建设主体功能区：先从主体功能区概念开始，然后解释规划主体功能区的作用，之后是主体功能区的因素、分类，最后梳理了主体功能区之间的关系；二、推动区域协调发展：先讲解制定区域发展战略的目的，然后以长江经济地为例进行分析。
1.区域认知：结合区域图文材料，理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务。
2.综合思维：结合图文材料，综合分析不同主体功能区的发展条件，并提出切实可行的发展措施。
3.地理实践力：运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，发现、总结区域发展中的问题。
4.人地协调观：结合具体问题，探寻不同主体功能区发展措施，促进可持续发展观的形成。
1.主体功能区的概念、作用和类型。
（重点）2.制定区域发展战略的目的。
（难点）教师准备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。
学生准备：结合学案进行课前预习。
4.因素的评价（PPT展示图片）教师分别进行讲解、评价。
（1）适宜开发的土地少（2）自然资源分布不均（3）生态环境比较脆弱（4）区域经济发展不平衡5.我国主体功能区的类型（教师提出问题）⏹我国的主体功能区有哪几种类型？⏹它们的特点及发展方向又是怎样的呢？（请同学们结合问题和导学案响应内容进行预习）学生预习和讲解之后（教师结合课件进行小结分析）6.主体功能区的相互关系（教师提出问题）⏹主体功能区之间的关系是怎样的？（学生回答后，教师结合幻灯片总结）（PPT展示材料，结合问题进行分析）（1）长江经济带概况（PPT展示图片）学生回答后，教师总结。
长江经济带横跨我国东中西三大区域，覆盖11个省级行政区，面积占全国的21%，人口和经济总量均超过全国的40%。
（2）长江经济带优势条件（PPT展示图片）教师分别从交通、资源、工业基础、市场方面进行讲解、评价。
（3）长江经济带整体规划（PPT展示图片）教师分别进行讲解、评价。
长江经济带的发展规划提出要形成“一轴、两翼、三极、多点”的空间格局。
高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 6.2 中国的可持续发展实践导学案 新人教版必修2(1
高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.2 中国的可持续发展实践导学案新人教版必修2(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.2 中国的可持续发展实践导学案新人教版必修2(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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6.2 中国的可持续发展实践【课标要求】领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
【课标细化】1、结合我国国情，分析、理解我国走可持续发展道路的必然性2、理解循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径，循环经济的内涵及其在工、农业生产中的具体实践3、了解公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则【我的预习】阅读教材P99,分析中国为什么必须走可持续发展之路?【我的疑惑】【典型案例1】（2012重庆卷文综)依据图文资料和所学知识,完成下列各题。
人多地少是我国的基本国情.生态环境脆弱的西北地区是我国后备耕地资源主要分布区之一。
为此，我国积极实施国际合作开发战略。
据报道，俄罗斯经济发展部建议将远东的几百万公顷土地（图中阴影所示区域)出租给外国投资者。
我国投资者对此表现出极大兴趣。
下图是俄罗斯远东局部区域示意图.指出我国西北地区后备耕地资源开发不当会引起的的主要生态环境问题。
【迁移案例1】关注人类与环境的和谐发展，追求全面发展和可持续发展，是现代人类发展面临的重要课题。
读图，回答下列问题。
(1）从地形类型分析，人口密度大于100人/平方千米的地区主要是__________。
【2019-2020】高中地理 第4单元 人类活动与地域联系 附3 长江经济带发展战略学案 鲁教版必修2
教学资料参考范本【2019-2020】高中地理第4单元人类活动与地域联系附3 长江经济带发展战略学案鲁教版必修2撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1．掌握长江经济带发展的区位优势。
(重、难点)2．理解长江经济带发展的战略定位。
3．掌握长江流域生态保护的原因和措施。
(重点)[自主预习·探新知]1．长江经济带发展的区位优势(1)从全国范围看，连接环渤海经济区及珠三角经济区，在全国经济格局中地位举足轻重。
(2)从长江经济带内部看，具有海陆双向开放的区位优势，可带动中西部地区经济发展。
(3)从国际国内发展环境看，建设长江经济带有利于与丝绸之路经济带，21世纪海上丝绸之路衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。
2．长江经济带发展的战略定位(1)具有全球影响力的内河经济带。
(2)东、中、西互动合作的协调发展带。
(3)沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。
(4)生态文明建设的先行示范带。
3．长江生态环境保护(1)原因：①长江是中华民族的“母亲河”“生命河”，是我国未来发展的重要支撑。
②长江经济带在社会经济发展中具有独特优势和巨大潜力，对全国生态文明建设具有示范引领作用。
③长江经济带发展的总体要求是：生态优先，绿色发展、共抓大保护，不搞大开发，走绿色低碳循环发展之路。
(2)措施：综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制，形成区域协调发展新机制。
正误判断：(1)长江流域人口和城镇密集，是我国城市化水平最高的地区。
(2)长江水运横贯东西，重庆以下皆可通航。
( )(3)长江经济带是推动我国区域协调发展的示范带。
( )(4)长江水资源的利用主要包括长江经济带内工业、农业和居民饮水。
( )【提示】(1)×长江上游金沙江流域城镇较少，宜宾以下河流两岸城镇都很密集，而且长江中下游地区的城镇密集程度更大，城市化水平很高。
高中地理 第六章 附5 长江经济带发展战略学案 新人教版必修2
附5 长江经济带发展战略学习目标：1.掌握长江经济带发展的区位优势。
(重、难点) 2.理解长江经济带发展的战略定位。
3.掌握长江流域生态保护的原因和措施。
(重点)[自主预习·探新知]1．长江经济带发展的区位优势(1)从全国范围看，连接环渤海经济区及珠三角经济区，在全国经济格局中地位举足轻重。
(2)从长江经济带内部看，具有海陆双向开放的区位优势，可带动中西部地区经济发展。
(3)从国际国内发展环境看，建设长江经济带有利于与丝绸之路经济带，21世纪海上丝绸之路衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。
2．长江经济带发展的战略定位(1)具有全球影响力的内河经济带。
(2)东、中、西互动合作的协调发展带。
(3)沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。
(4)生态文明建设的先行示范带。
3．长江生态环境保护(1)原因：①长江是中华民族的“母亲河”“生命河”，是我国未来发展的重要支撑。
②长江经济带在社会经济发展中具有独特优势和巨大潜力，对全国生态文明建设具有示范引领作用。
③长江经济带发展的总体要求是：生态优先，绿色发展、共抓大保护，不搞大开发，走绿色低碳循环发展之路。
(2)措施：综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制，形成区域协调发展新机制。
[自主诊断](1)长江流域人口和城镇密集，是我国城市化水平最高的地区。
( )(2)长江水运横贯东西，重庆以下皆可通航。
( )(3)长江经济带是推动我国区域协调发展的示范带。
( )(4)长江水资源的利用主要包括长江经济带内工业、农业和居民饮水。
( )【提示】(1)×长江上游金沙江流域城镇较少，宜宾以下河流两岸城镇都很密集，而且长江中下游地区的城镇密集程度更大，城市化水平很高。
(2)×长江沿岸河港众多，宜宾以下可通航。
(3)√长江经济带立足长江上、中、下游地区各自优势，发挥长江三角洲地区的辐射引领作用，促进中上游地区有序承接产业转移，使长江经济带成为推动我国区域协调发展的示范带。
高中地理人教版必修第二册5
4.培养学生收集、整理、分析地理信息的能力，学会运用地图、统计图表等工具，从地理角度观察和分析国家发展战略。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
设计意图：激发学生的思考，为新课的学习指明方向。
（二）讲授新知
1.概述国家发展战略的定义、背景和意义。
2.详细讲解我国国家发展战略的基本内容，如“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局等。
3.通过案例分析，介绍国家发展战略在实际发展中的应用，如新型城镇化、生态文明建设、区域协调发展等。
4.分析国家发展战略对地理环境、经济发展、社会进步等方面的影响。
本教学设计旨在让学生在学习国家发展战略的过程中，掌握地理知识，提高地理素养，培养实践能力，激发爱国情怀，为实现我国的发展目标贡献自己的力量。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重启发式教学，提高教学效果。
二、学情分析
高中学生已具备一定的地理知识基础和思维能力，对国家发展战略有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入的认识。在此基础上，学生对本章节内容的学习有以下特点：
5.学生和社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生掌握我国国家发展战略的基本内容和实际应用，难点是如何运用地理知识分析国家发展战略的影响。
2.过程与方法方面：重点是培养学生自主学习、合作探究的能力，难点是提高学生地理学科素养，学会从地理角度观察和分析问题。
3.情感态度与价值观方面：重点是培养学生的国家意识和社会责任感，难点是如何引导学生正确看待国家发展战略，形成正确的价值观。
2020高中地理 课时分层作业 长江经济带发展战略 新人教版必修2
课时分层作业长江经济带发展战略(建议用时：45分钟)[学业达标练]下图是“长江的干流剖面图和长江中下游逐月流量变化曲线图”。
据此回答1～2题。
(教师用书独具)1．下列描述中，能正确反映长江中下游气候、水文特征的是( )A．温带季风气候，河流有两个汛期B．温带大陆性气候，河流夏汛冬枯C．亚热带季风气候，河流水量夏秋多、冬春少D．气候高寒，冬季断流2．该流域开发的优势是( )A．上、中、下游水能资源均丰富B．石油资源丰富C．天然“黄金水道”D．太阳能资源特别丰富1．C 2.C[第1题，长江流域为亚热带季风气候，降水主要集中在夏秋季节，受此影响，长江水量夏秋多、冬春少。
第2题，长江流域水系发达，水量大，水流平稳，航运价值大，有天然“黄金水道”。
] 读长江流域经济分布示意图，回答3～5题。
长江流域经济分布示意3．长江流域是我国城市化水平较高的地区，除金沙江流域城镇较少外，________以下河流两岸的城镇都很密集。
A．重庆以下B．宜宾以下C．宜昌以下D．下游地区4．长江流域是我国最大粮仓，下列说法正确的是( )A．粮食作物只有水稻B．蚕丝主要分布在四川盆地C．油料作物主要是油菜D．粮食产量占全国的70%5．有关长江流域发展工业的有利条件的叙述，正确的是( )①上海发展工业的有利条件是交通发达，科技力量强，消费市场广大②武汉发展钢铁工业的有利条件是水陆运输方便，接近原料产地和产品消费市场③长江上游发展工业的有利条件是水电丰富，接近全国商品棉基地④攀枝花发展钢铁工业的有利条件是接近原料、燃料产地和水电基地A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．B 4.C 5.C[第3题，长江流域是我国城市化水平较高的地区，除金沙江流域城镇较少外，宜宾以下河流两岸的城镇都很密集。
第4题，长江流域粮食作物除水稻外还有小麦、玉米，粮食产量约占全国一半，蚕丝主要分布在四川盆地、长江三角洲、太湖平原。
第5题，长江上游无商品棉基地。
高中地理人教版(2019)必修第二册5.3中国国家发展战略举例导学案
5.3 中国国家发展战略举例学案班级：姓名：【课标要求】以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。
【学习目标】1．结合建设主体功能区发展战略，能够简要分析其地理背景及其分类。
2．结合国家海洋发展战略，学会简要分析其地理背景，说明国家海洋发展战略的意义。
【重点难点】能够运用不同类型的专题地图及案例了解我国国家发展战略提出的背景及意义。
【知识梳理】一、建设主体功能区1.主体功能区的概念：主要、核心2.建设主体功能区的意义：避免盲目、因地制宜、有序开发3.建设主体功能区的依据①____________________________________________;②_____________________________________________;③_____________________________________________;④_____________________________________________类型二、推动区域协调发展（长江经济带发展战略）1.长江经济带的范围及特点①概况：1)横跨_______三大区域；2）_____个省市级行政区，分别是：____________________________________________________________________；3）面积占全国的____;4)人口和经济总量均超过全国的______。
②特点：是我国重要的___________，具有独特优势和巨大发展潜力。
1.长江经济带的主要区位优势①_________________________________________________;②_________________________________________________;③_________________________________________________;④_________________________________________________.3.发展规划①形成的空间格局；②建立区域协同合作机制③更好地推进3.主要措施①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________【巩固练习】《江西省主体功能区(2010—2020年)》将全省划分为城镇化地区、农产品主产区和重点生态功能区。
2020学年新教材高中地理 第四单元 环境与发展 第二节 长江经济带发展战略课件 鲁教版必修第二册
二、长江经济带发展的战略定位 1．具有全球影响力的 内河经济带 。 2． 东中西 互动合作的协调发展带。 3．沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带 。 4． 生态文明 建设的先行示范带。
人均收入水平相对较高，对于国内外投资者有很强 的吸引力
3．长江经济带的发展格局——“一轴”“两翼”“三极”“多点”
指以长江“黄金水道”为依托，发挥上海、武汉、重 “一轴” 庆的核心作用，以沿江主要城镇为节点，构建沿江绿
色发展轴
指发挥长江主轴线的辐射带动作用，向南北两侧腹地
延伸拓展，提升南北两翼支撑力。南翼以沪瑞运输通
在 2019 年 3 月召开的全国两会上，李克强总理在做《政府 工作报告》时强调，要把长江经济带打造成我国的高质量发展经 济带。与此同时，有关长江经济带的议案、提案也再次被代表们 带上两会。这表明，在中国高质量发展进程中，长江经济带的浪 潮从未退场，并且会愈发“汹涌”。
1．“区域认知”的角度探讨长江经济带所涉及的 11 个省市 中属于东部经济地带的有哪些？
提示：上海市、江苏省、浙江省。
2．运用“综合思维”分析长江经济带协调发展的主要发展 轴线是什么？
提示：长江“黄金水道”。 3．国家明确提出长江经济带发展要共抓大保护，不搞大开 发。运用“人地协调观”探讨该项定位体现的发展理念是什么？ 提示：以生态优先、绿色发展为引领，推动长江经济带高质 量发展。
[知识生成] 1．推动长江经济带发展的时代背景和战略意义 推动长江经济带发展，是党中央、国务院主动适应把握引领 经济发展新常态，科学谋划中国经济新棋局，作出的既利当前又 惠长远的重大决策部署，对于实现“两个一百年”奋斗目标和中 华民族伟大复兴的中国梦，具有重大现实意义和深远历史意义。