小班橡皮泥教案大全
小班好玩的橡皮泥教案
小班好玩的橡皮泥教案【篇一：小班泥工活动教案：圆圆的皮球】活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
活动准备：1、实物皮球一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程：1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。
出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。
教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。
教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。
3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。
4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。
提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。
6、游戏活动：大皮球。
带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。
活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。
在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。
孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。
不过大部分幼儿能搓出皮球来。
本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。
【篇二：小班美术活动《彩泥棒棒糖》】小班美术活动《彩泥棒棒糖》设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
幼儿园小班《橡皮泥》精品教案(精选
幼儿园小班《橡皮泥》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《艺术领域——橡皮泥》第二章，详细内容包括对橡皮泥的基本认识、橡皮泥的色彩、橡皮泥的手工制作等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识橡皮泥，知道橡皮泥的基本特性。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的艺术创造力。
3. 通过手工制作活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的色彩搭配和手工制作技巧。
教学重点：认识橡皮泥，学会基本的橡皮泥手工制作方法。
四、教具与学具准备教具：彩色橡皮泥、制作工具（如刀、尺、模具等）、展示板。
学具：彩色橡皮泥、制作工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用橡皮泥制作的美丽画作，引导学生观察并提问：“大家知道这幅画是用什么材料制作的吗？它有哪些颜色？你们想不想也动手试试？”2. 讲解橡皮泥的基本知识（5分钟）教师简要介绍橡皮泥的特性、颜色等，让学生对橡皮泥有基本的了解。
3. 橡皮泥色彩搭配（5分钟）教师演示如何将不同颜色的橡皮泥进行搭配，让学生观察并说出自己的感受。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的橡皮泥制作作品，并分步骤讲解制作方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的基本认识（2）橡皮泥的色彩搭配（3）橡皮泥手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一幅自己喜欢的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手工制作的兴趣较高，但部分学生在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续练习，提高手工制作水平。
（2）开展家庭作业，让学生与家长共同完成一幅橡皮泥作品，增进亲子关系。
（3）组织橡皮泥创作比赛，激发学生的创作热情。
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇小班教案《橡皮泥》篇一活动目标1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称）4、你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？2、提出要求：（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。
（示范一次）（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。
看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）活动延伸将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
小班教案《橡皮泥》篇二相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
制作对象：冰淇淋甜筒。
制作目的：通过活动让思维产生兴趣和冲动。
幼儿园小班橡皮泥教案
幼儿园小班橡皮泥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，知道橡皮泥可以塑造各种形状。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用橡皮泥进行简单的塑造和创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用橡皮泥进行简单的塑造和创作。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在塑造过程中能表现出自己的独特想法。
三、教学准备1. 物质准备：橡皮泥、塑料刀、剪刀、铅笔、彩色笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、质地等特征，激发幼儿对橡皮泥的好奇心。
2. 讲解与示范：教师讲解橡皮泥的用途和操作方法，示范如何用橡皮泥塑造简单的物体。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用橡皮泥进行简单的塑造和创作。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起创作橡皮泥作品，记录创作过程和感受。
2. 课后反思：教师总结课堂教学，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学内容第六章：基础形状塑造1. 教学目标：认知目标：让幼儿认识基础形状，如圆形、方形、三角形等。
技能目标：培养幼儿用橡皮泥塑造基础形状的能力。
情感目标：培养幼儿对创作的兴趣，提高幼儿的自信心。
2. 教学重点与难点：重点：让幼儿学会用橡皮泥塑造基础形状。
难点：幼儿在塑造过程中能准确地表现出基础形状。
3. 教学准备：物质准备：橡皮泥、塑料刀、剪刀、铅笔、彩色笔等。
环境准备：安静、整洁的美术活动室。
4. 教学过程：导入：教师向幼儿展示基础形状的图片，引导幼儿观察和认识。
讲解与示范：教师讲解如何用橡皮泥塑造基础形状，并进行示范。
实践操作：幼儿在教师的指导下，用橡皮泥塑造基础形状。
作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价。
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇这是小班幼儿橡皮泥手工教案30篇，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术橡皮泥变变变教案反思活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
2023最新-幼儿园小班《橡皮泥》教案(最新7篇)
幼儿园小班《橡皮泥》教案（最新7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园小班《橡皮泥》教案（最新7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小班教案《橡皮泥》篇一制作目的：发掘幼儿的创造性思维能力。
制作对象：牵牛花准备材料：各种颜色橡皮泥制作过程：1、准备紫色、绿色和白色的橡皮泥各一块；2、将白色的橡皮泥搓成长条；3、将紫色的橡皮泥压成薄片；4、将压好的紫色橡皮泥，粘贴在白条上，并且，捏出花瓣的形状；5、将绿色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；6、将第四步和第五步做出的形状组合到一起，将绿色的橡皮泥搓成条，然后，做成藤蔓状。
7、整理之后，牵牛花就做好了。
结束语：上面的这些就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，让孩子们感受到橡皮泥的神奇，孩子们也自己动动手，看看自己能不能做出这样精彩的东西。
《橡皮泥塑》教学设计篇二活动目标1、积极参与手工制作，体会成功创作的乐趣。
2、巩固团、搓、压泥的技能，学习用辅助工具制造纹理的方法。
3、大胆介绍自己的作品，提高表达能力。
活动准备橡皮泥、寿司图片若干，塑料工具刀，牙签。
活动过程一、感知欣赏。
师：你们吃过寿司吗？有什么形状和味道的？出示橡皮泥寿司图片，引导幼儿欣赏，讨论制作材料和方法。
二、学习方法。
教师带领幼儿做手指放松游戏。
（两手手指相互压一压、揉一揉等）教师带领幼儿用橡皮泥学习团、搓、压泥等基本技能。
师：你想制作什么寿司？你准备怎样做呢？启发幼儿利用辅助材料牙签工具刀扎、压纹理。
（方法详细见幼儿用书）学习镶嵌的方法：先在中间压一个凹形，然后将装饰的`橡皮泥镶进去。
三、想象创作。
幼儿用橡皮泥自由制作寿司，也可以参考幼儿用书制作生鱼片寿司和紫菜卷寿司。
四、分享交流。
幼儿介绍自己制作的寿司的特点，感受成功的喜悦。
将幼儿的作品放在美工区做食品展览会。
活动应变可以用面团来代替橡皮泥。
幼儿园小班《橡皮泥》优质教案(精选
幼儿园小班《橡皮泥》优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《动手动脑，创意无限》中的《橡皮泥》一节。
详细内容包括：认识橡皮泥的特性，通过揉、搓、捏等手法，创作出各种简单造型，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握揉、搓、捏等基本操作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿的创作欲望。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的揉、搓、捏等操作技巧。
教学重点：引导幼儿观察、想象，激发创作欲望。
四、教具与学具准备教具：示范用的橡皮泥、彩色卡纸、画笔、剪刀、双面胶等。
学具：每人一份橡皮泥、画纸、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装有各种橡皮泥作品的篮子，让幼儿观察并猜测篮子里的东西。
引导幼儿说出橡皮泥的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示橡皮泥作品，让幼儿欣赏。
（2）教师边示范边讲解橡皮泥的制作方法，包括揉、搓、捏等手法。
（3）教师强调制作过程中的注意事项，如色彩搭配、安全使用剪刀等。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）教师发放橡皮泥、画纸等材料，让幼儿按照示范方法进行制作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，互相欣赏、学习。
（2）教师挑选几份有代表性的作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特点（2）制作方法：揉、搓、捏（3）注意事项：色彩搭配、安全使用剪刀七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个自己喜欢的造型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在制作过程中，大部分幼儿能掌握基本的操作方法，作品完成度较高。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还存在一定的问题。
幼儿园小班橡皮泥教案
幼儿园小班橡皮泥教案活动目标通过本次教学活动，帮助幼儿了解橡皮泥的基本特征和使用方法，提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察能力和想象力。
活动准备教具准备•橡皮泥（多种颜色）•小刀、水杯、盘子•保鲜膜•模具（各种形状）•尺子、铅笔、橡皮教材准备•橡皮泥介绍PPT活动流程第一步：橡皮泥的介绍1.教师向幼儿们展示各种颜色的橡皮泥，并让幼儿们尝试用手把橡皮泥平整地固定在课桌上。
2.介绍橡皮泥的使用方法和基本特征，如柔软、具有可塑性等。
3.带领幼儿进行简单的操作，让他们了解橡皮泥的可塑性和模具的使用方法，如用橡皮泥塑造简单的立体形状和平面图形。
第二步：模具的使用1.教师给每个幼儿发放一个小模具和橡皮泥。
2.让幼儿们先用手揉橡皮泥，然后把橡皮泥放入模具中，再搓揉、抠取，最后取出，展示独特模型。
（注：为了保证活动顺利进行，教师可以预先将模具剪裁好，并选取有趣的模具以吸引幼儿的兴趣）第三步：自由创作1.让幼儿自由发挥，用橡皮泥创作自己的作品。
2.教师可以给予幼儿们一些提示和帮助，比如用橡皮泥做出自己喜欢的动物、植物等。
第四步：分享和展示1.让幼儿展示自己的作品并分享自己的创意和思路。
2.教师可以在幼儿作品的基础上，对他们进行评价，指出他们的优点和不足，并鼓励幼儿多加尝试和创新。
活动小结通过本次教学活动，幼儿们了解了橡皮泥的基本特征和使用方法，提高了他们的动手能力和创造力，同时培养了他们的观察能力和想象力。
在教育实践中，我们需要注重幼儿的全方位发展，同时鼓励他们多加尝试和创新，帮助他们成为独立思考和创造的未来人才。
幼儿园小班《橡皮泥》优质教案精选
幼儿园小班《橡皮泥》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章“小小手，变变变”，详细内容为第3节“橡皮泥”。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，培养他们的动手操作能力和创造力。
2. 通过橡皮泥的制作和创作，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握橡皮泥的制作技巧，创作出富有创意的作品。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：示范用橡皮泥、教学课件、展示板、模具。
学具：幼儿用橡皮泥、模具、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个可爱的橡皮泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对橡皮泥的兴趣。
邀请几名幼儿上前来触摸、感受橡皮泥的特性。
2. 讲解示范（10分钟）教师简要介绍橡皮泥的特性，演示制作简单作品的方法。
强调制作过程中要注意安全，提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。
引导幼儿互相观察、学习，培养他们的合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示几个主题，如“动物”、“植物”、“食物”，让幼儿自由发挥，创作出相应的作品。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）每组选出一个代表，展示他们的作品。
教师组织幼儿进行评价，选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：橡皮泥的特性制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一个以“我的家庭”为主题的橡皮泥作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭成员，创作出相应的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对橡皮泥的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的橡皮泥创作，共同完成作业。
幼儿园小班《橡皮泥》教案精选
幼儿园小班《橡皮泥》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意泥工》章节，详细内容包括橡皮泥的性质、用途以及创作基本技巧。
通过本节课的学习，使幼儿认识橡皮泥，了解其可塑性强的特点，并能够运用橡皮泥进行简单的创作。
二、教学目标1. 培养幼儿对橡皮泥的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握橡皮泥的基本制作技巧，能够进行简单的创作。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，使幼儿能够独立完成有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、剪刀、刷子、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料刀、剪刀、刷子、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些用橡皮泥制作的作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的性质、用途以及创作基本技巧。
3. 示范：教师进行一次简单的橡皮泥制作示范，边示范边讲解步骤。
4. 创作：教师提出创作主题，引导幼儿进行独立创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 橡皮泥的性质：可塑性强、质地柔软。
2. 橡皮泥的用途：制作各种作品、培养动手能力。
3. 创作基本技巧：揉、搓、压、切、粘等。
七、作业设计作业题目：请用橡皮泥制作一个你喜欢的动物。
答案：幼儿根据自己的喜好，用橡皮泥制作出各种动物的形象，如兔子、小鸟、小狗等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对橡皮泥的制作技巧掌握情况较好，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在创作过程中，部分幼儿的想象力不够丰富，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用橡皮泥制作其他类型的作品，如人物、建筑物等，以提高幼儿的创造力和想象力。
同时，可以组织一次橡皮泥作品展览，让幼儿互相欣赏、学习，提高幼儿的审美观念。
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小班橡皮泥教案大全【篇一：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）四、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
五、课后反思第二课时教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：1.认识橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程一、回顾导入1. 为橡皮泥编谜语2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
二、讲授新课1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。
再次调整完成作品。
【篇二：幼儿园带图片的小班泥工泥塑教案】篇一：小班泥工活动小班泥工活动：做麻花一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花三、活动过程：1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？2、操作：a、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。
这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。
注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。
教师给予表扬鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。
小班泥工活动：圆圆的汤圆活动二：泥工——圆圆的汤圆(李小红)活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——（1）、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？” 622 更新时间：2009-3-12 16:46:02（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
幼儿园小班泥工教案：做苹果发布者：阅读：753 次目标：1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
一、活动二、准备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程：1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”兔宝宝：“好呀！” 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。
（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。
看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？” 兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。
”2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。
他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。
啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。
”）4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！[幼儿园小班艺术教案]小班泥工活动＜有趣的饼干＞700 更新时间：2009-3-12 16:43:56一、教学目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、教学准备：2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤：1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）3、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐）5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
（洗手、吃课前准备的饼干）四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用篇二：幼儿园中班泥工教案小班美术活动：我们自己做“水果”（泥工）彭家峰11910288一、设计意图在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。
通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，从而促进其智力的发展。
二、活动目标：1、喜欢泥塑活动2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能，并能表现水果的特征3、培育幼儿乐于助人的良好品质三、活动准备：1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片，头饰以及音乐等2、准备香蕉、苹果、梨等水果3、创设“果园”环境四、活动过程：1、创设环境，以提问的方式导入活动，激发幼儿的好奇心，从而引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看看我旁边站着的是谁？（配班老师扮演兔妈妈）幼：兔妈妈，兔妈妈......师：对了，就是大家最喜爱的兔妈妈，兔妈妈说丰收的季节到了，所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方，那就是我们最喜欢的水果园，大家开不开心啊。
幼：开心，开心，我最喜欢水果园了。
师：那么现在老师想问问大家，有谁知道水果园里有什么?（引导幼儿回答）幼：老师，我知道，我知道，有苹果，香蕉，梨......师：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝，然后带大家一起去水果园摘水果，大家说好不好啊！幼：好，好，兔妈妈，我是你最爱的兔宝宝...... 兔妈妈：兔宝宝们，秋天来了，园地里的水果都已经长大了，我们一起去摘水果，好吗？兔宝宝：好呀。