从专制到民主从人治到法治共27页
从专制到民主 从人治到法治
10“历史告诉我们在所有年代，在所有形式的政府下，统治者大都 是一样的，他们敢多坏就有多坏，堕落的空虚，愚昧的诅咒就像麻 风病一样附着在他们身上”鉴于此美国人采取的有力措施是( ) A．实行联邦制政体 B．确立分权制衡原则 C．保持两党制原则 D．坚持人民主权原则 选B。从材料信息看，所有的统治者都“坏”“堕落”“愚 昧”“麻风病”，说明权力对统治者的腐蚀，为了防止这些现象出 现，美国人确立分权制衡原则，以权力限制权力，故选B项。 11．1978年邓小平在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》中 重提民主：“当前这个时期，特别需要强调民主。因为在过去一个 相当长的时间内，民主集中制没有真正实行，离开民主讲集中，民 主太少。”在这里，邓小平强调( ) A．平反冤假错案的紧迫性 B．实践是检验真理的唯一标准 C．反对个人崇拜的重要性 D．建设社会主义法治国家的必要性 选C。材料中“在过去一个相当长的时间内，民主集中制没有真 正实行，离开民主讲集中，民主太少”，是指十一届三中全会之前 中国国内个人崇拜盛行，破坏了民主集中制。故选C项。
高频考点一
【图说历史】
主题：
地方行政制度的演变
周天子 诸侯 卿大夫 士
分 封 制 郡 县 制
第一组 图片反映西周什么制度？
第二组 图片反映秦朝什么制度？
郡 国 制 行 省 制
元世祖忽必烈
中 央 加 强 对 地 方 的 控 制【图说源自史】 主题：君主专制的强化
两汉时期
图一
宋朝时期
明清时期
宰相大臣上朝礼仪有什么变化，说明了什么？
6．苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识， 而不应根据多数。”对此理解正确的是( ) A．知识等同于正确的判断 B．知识掌握在少数人手中 C 苏格拉底强调知识即美德 D．苏格拉底批评雅典民主制的弊端 选D。雅典民主政治的特点如抽签选举、轮番而治等，忽视了掌 权者的知识和素养，很容易导致国家权力的滥用和误用，苏格拉底 强调了执政者素养的重要性。 7．亚西比德是位富有而又英俊的贵族，他视战争为谋求个人荣誉 的机会，因而怂恿公民大会拒绝和平，在一个错误的时机试图征 服西西里以获得新的权力。结果被对手打败，于是他加入斯巴达 军队与雅典反目为仇，但后来他又赢得了雅典民众的支持并在海 军中担任指挥官。当雅典战败时，他逃之夭夭。亚西比德的例子 反映出雅典( ) A．公职人员是追求权力的野心家 B．直接民主易造成决策的失误 C．对外扩张严重危害城邦发展 D．民主政治实质是贵族专政 选B。本题考查阅读分析材料和根据所学知识分析判断能力。亚 西比德两度赢得雅典民众支持，结果两度欺骗雅典民众，这暴露 出雅典民主政治的局限性。
从人治到法治、从专制到民主,彰显了人类社会的进步和发展。阅读下列材料,回答问题
是的，从人治到法治、从专制到民主是人类社会的进步和发展。
这不仅反映了人类社会政治制度的变迁和变革，也体现了人类社会对公平、正义、自由等价值理念的追求。
法治和民主是现代社会的重要标志之一，也是人类文明发展的重要成果。
它们强调了法律和政治制度的重要性，保障了个人的权利和自由，促进了社会的稳定和发展。
然而，实现法治和民主并不是一蹴而就的过程，需要经过长期的探索和实践。
在这个过程中，人们不断反思和改进政治制度，以更好地满足人民的需求和社会的发展。
总之，从人治到法治、从专制到民主是人类社会的进步和发展，它反映了人类社会对公平、正义、自由等价值理念的追求，也促进了社会的稳定和发展。
高频考点一 从专制到民主 从人治到法治
么？指出在西方和中国最早实践此原则的史实。 三权分立。 中国：《中华民国临时约法》。 西方：美国1787年宪法。
材料五
（5）材料五中的甲、乙两图所示分别是哪两个国家的什么政体形 式？自由和平等是早期资产阶级革命的两大核心价值。有人认为英 国资产阶级革命是突出了自由而忽视了平等，有人却认为美国经验 则把自由和平等结合起来。你认为哪种观点更加合理？为什么？ 英国的君主立宪制和美国的共和制。 英国：英国的革命是资产阶级和封建贵族的妥协，并没有完全 废除封建特权，但《权利法案》确立了议会的最高权力，议员的选 举不受国王干涉，议员在议会活动自由等，所以说它突出了自由而 忽视了平等。 或者美国：美国的1787年宪法在“三权分立”和“相互牵制与 平衡”原则下，确保了政治制度上的平等权力，同时宪法规定采用 联邦制，让各州对地方行政保持较大的自主权，所以说它把自由和 平等结合起来。
从专制到民主 从人治到法治 ------政治民主化进程 【专题概览】 世界 中国 从 专 奴隶制 古代希腊罗马的政 古代中国的 制 专制 民主 治制度 政治制度 到 民 主 近代西方资本主义 追 求 近代中国反侵略 资 本 主 政治制度的确立与 民 主 求民主的斗争 义民主 发展 从 人 现代中国的政 从科学社会主义理 治 社会主 治 建 设 与 祖 国 民主法 到 论到社会主义制度 义民主 制 法 统一、外交 的建立 治 当今世界政治格局 的多极化趋势
材料二 （英国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅 房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教士处之；乡绅房者，由庶民推择 有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房。聚众公议， 参以条例，决其可否……大约刑赏征伐条例诸事，有爵者主议；增 减课税、筹办帑饷，则全由乡绅主议。 ——《海国图志》 （2）材料二中的“爵房”“乡绅房”分别指什么？ 上议院和下议院。 材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之 制，则中国之治强，计日可待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 （3）材料三之主张是否在中国真正实施过？其根本原因是什么？ 没有。资产阶级维新派的软弱性和妥协性。 材料四 （4）材料四所示的启蒙思想，其核心原则是什
从专制到民主,从人治到法治是人类社会发展的必然趋势的历史论述题
从专制到民主,从人治到法治是人类社会发展的必然趋势的历史论述
题
从专制到民主、从人治到法治，是人类社会发展的必然趋势的历史论述。
专制是指个人或少数集团以某种形式控制、统治社会的一种政治制度，它具有压迫性和不公平性。
而民主则是一种公正、平等、自由、法治的政治制度，它有利于社会的发展和繁荣。
人治是指人们通过自己的意志来管理社会，这种管理方式容易造成偏袒、滥用权力、腐败和滥权的状况。
而法治则是指将国家法律作为社会管理的核心，以法律代替人的意志，必须依法行事，维护公平正义。
因此，从专制到民主、从人治到法治，是人类社会发展的必然趋势。
从政治上看，专制和人治所带来的压迫、不公平和滥权，与当今时代对人权、自由、法治的要求相悖，无法满足当代社会的发展需要。
从经济上看，专制和人治管理模式难以支撑社会繁荣发展，而民主和法治则能更好地促进社会经济发展。
从文化上看，专制和人治的模式会阻碍自由思想的发展，而民主和法治的模式则可以更好地启发人们的思想独立性和创新意识。
总之，从专制到民主、从人治到法治，是人类社会发展的必然趋势。
民主和法治的模式是当今时代的主流，也是未来发展的必然趋势。
热点专题突破系列(1)从专制到民主,从人治到法治
中‛的分权思想。在评价顾炎武这一主张时要有辩证思维。第
(3)题回答‚新的变化‛时要注意‚直至近百年来‛这一时间
限定，要在中国新旧民主革命的发展历程中结合所学知识进行
回答。
答案：(1)西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权 制。西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团 尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度， 君主集权的官僚政治取代贵族政治。 (2)地方权势过大；君主专制。提出‚寓封建之意于郡县之中‛
(1)据材料一，指出中西民主制度第一次历史分野各自是如何 实现的。并结合所学知识指出西方政治两次分野之间的关系。 (2)材料二中“猜疑”的实质是什么？结合所学知识说明美国
制宪者们是如何“精明地设置障碍”，以避免总统“胡作非为
或盲动”的。
【解析】第(1)题把握‚历史分野‛的意思非常重要，其实质
是问中西古代政治制度的重大变迁，从材料‚无论是古希腊的
国会通过的各种法案，并接受国会和司法部门监督。
2.(2013·南昌模拟)阅读材料，回答问题。
材料一 大不列颠国通过“光荣革命”驯服了专制王权，使得
议会成为国家的最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国 又用和平、渐进方式实现权力转移，从而完成了政治民主化历 程。 材料二 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，
材料三
——毛泽东《中国革命与中国共产党》(1939)
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治
制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
(2)结合所学知识，说明材料二中“其专在下”“其专在上” 各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要 评价。 (3)材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什 么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历 史趋势。
从专制到民主
二、古希腊、罗马的政治文明 1．希腊民主与罗马法律文明特点的对比 (1)文明拓展的方式不同 ①古希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展古希腊文明。 ②古罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承古希腊文明、吸收外部文明的同时 拓展古罗马文明。 (2)文明存在的政治形式不同 ①古希腊：分散的城邦制，各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 ②古罗马：统一的集权制；采取行省制度，实行总督统治。 (3)文明体现的政治体制不同 ①古希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的 制度演变，在古代首次建立了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 ②古罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富 人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和制；随着疆域的 扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。
(2013· 全国卷Ⅰ高考)阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、 文化等多种信息。
比较图一、图二，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以 说明。 知识定位 汉唐——地方行政区域、疆域变迁比较——材料信息提取
题型分析（高考41题的一种题型） 特点： 呈现方式：
选取同一主题的2-3个历史阶段的图表为切入点，动态的反映某个历史现象或历 史问题在不同的时间、空间、社会环境下的演变、旨在概括提取历史信息的能力 和阐释历史现象或历史问题发生的成因、影响。
本专题主要内容包括中国古代的政治制度、古希腊的直接民 主、古罗马的法律制度、近代西方的代议制及其无产阶级的政治革 命等。本专题的历史主题是东西方社会从古代政治文明发展到近代 政治文明。 古代政治与近代政治的本质区别在于 专制 与 民主 、 人治 与 法制 的区别。古代政治的突出特征 专制统治 。 古代希腊的一些小国虽然实行过民主政治，但不是近代意义上的民 主。在以后很长的中世纪，又被封建专制王权和宗教神权所取代。 欧美的代议制不是从古希腊的直接民主制发展而来，而是通过资产 阶级革命推翻封建专制王权而建立的。古代中国长期处在封建专制 统治之下，辛亥革命以后，开始了近代政治民主的进程。 专制时代的决策实行人治，权力大于法律。即便是以法律完 备著称的古罗马国家，皇帝的法令即是法律。英国《权利法案》、 美国1787年宪法、法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法的颁布， 法律具有至高无上的地位，法制取代人治。
从专制到民主,从人治到法治
高频考点 1 古代中国“家国一体”权力政治的完善与强化 1.夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段 早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显， 尤其是西周时期， 周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套更严密的控制体 系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。
2． 秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展成熟阶段 (1)秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，走向官僚政 治、集权统治。 (2)秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院 并重，直至明清废除宰相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、 相权不断削弱直至被废除的趋势。 (3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地 方机构。从郡县制、郡国并行制、州郡县制、行省制再到权分三司， 体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。 (4)从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制 度日趋完善，一定程度上体现了公平、公正的原则，但它本质上仍是 巩固专制统治的一种手段。
【解析】 题干材料中“ 而奴役是违背一切人都是生而自由的自 然法的 ”，可知自然法的理念是追求公平正义，而罗马法学家推崇自 然法，故 A 项正确，排除 B 项；自然法不是具体的法律条文，排除 C 项；天赋人权是近代启蒙思想家的主张，D 项错误。 【答案】 A
高频考点 3 近代欧美资产阶级代议制下的权力分配 1.各具特色的代议制形式 (1)英国：以君主立宪为主要特征，国王 (君主)“统而不治”，只 是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中 央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 (2)美国：代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行 政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使 权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。但总统权力较为突出， 是总统制共和制国家。 (3)法国：总统执掌行政权，但权力受到议会的限制，议会掌握立 法权。 (4)德国：皇帝是国家元首和军队统帅，宰相由皇帝任命，只对皇 帝负责，联邦议会是帝国的最高机构。
专题四西方政治现代化的历程.
专题四：西方政治现代化的历程【命题趋向】从专制到民主、从人治到法治是近代以来资本主义世界政治现代化的基本内容，是历史留给我们的一份宝贵遗产。
从历史的角度清醒地认识这一遗产，并结合我国的国情理解和珍惜这一遗产，注意研究和借鉴人类政治文明的有益成果，不仅是历史教学的基本要求，也是历史高考命题的基本着眼点。
“早期资产阶级革命”和“19世纪六七十年代的资产阶级革命与改革”是世界近代史的主干内容，也是高考考查的热点。
这在历史学科的试卷中表现得尤为明显。
试题常常从政治现代化的角度立足，如民主与专制体制的比较、土地问题的处理方式、改革与革命的道路、道产阶级革命中的法律文献等。
尤其是那些与新课程所强调的追求社会进步、平等、文明的历史内容值得关注，是本专题的重要考点与复习重点。
复习重点：19世纪六七十年代资产阶级革命与改革运动的内容和结果，革命与改革是建立资本主义制度的两种基本方式，并与一定时期的社会、经济、思想密切相关；一战后法西斯主义出现的社会背景、表现及其对资本主义制度的历史影响。
重点了解日本走上法西斯道路的历史根源、现实原因、特点及其对远东国际形势的历史影响以及二战后的民主改造；近代以来民主与专制斗争所取得的公民选举、政党政治和议会制度的成果，历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断发展变化的历史过程，并给予积极客观的评价；资产阶级法制建设的主要成果及其对建立平等社会的作用；德意志、意大利和美国统一的背景、进程及其历史影响。
【考点透视】资本主义世界的政治现代化历程可以分为“资本主义政治制度的初步建立”“资本主义政治制度的确立与扩张”“资本主义民主专制两种政治道路的选择”“资本主义政治制度的危机与调整”和“资本主义社会的法制建设”等主题，围绕相关主题，以《考纲》为导向，紧官结【解题指导】纵向联系与比较首先，要理清资本主义世界政治现代化的发展历程。
英、法、美的早期资产阶级革命运动后，资本主义政治制度初步建立。