三年级下册思想品德
小学三年级道德与法治下册复习提纲
小学三年级道德与法治下册复习提纲第一章：个人与家庭
1. 家庭的重要性
- 家庭是一个人成长的基石
- 家庭成员之间应互相尊重和关心
2. 家庭成员的责任
- 父母的责任：照顾孩子的生活和教育
- 孩子的责任：尊重父母、帮助家庭事务
3. 家庭的和谐与冲突解决
- 家庭成员之间要和睦相处
- 冲突出现时，应以理性和谦虚的态度解决问题
第二章：社会与公民
1. 社会规范与行为准则
- 尊重他人的权利和感受
- 遵守交通规则和公共秩序
2. 公民的权利和义务
- 参与社区活动和环保行动
- 尊重公共设施和资源的使用
3. 公平与正义
- 不歧视他人，平等对待每个人- 帮助他人并关心弱势群体
第三章：环境与资源
1. 环境保护与可持续发展
- 节约用水和电力资源
- 分类垃圾并进行回收利用
2. 保护动植物和生态平衡
- 不乱砍伐树木和捕杀动物
- 倡导保护野生动植物的重要性
3. 公共设施的使用与维护
- 爱护公共场所和设施
- 不破坏或乱涂乱画公共财物第四章：法律与社会
1. 法律的意义和作用
- 维护社会秩序和公正
- 保护人民的合法权益
2. 尊重法律和遵守规则
- 不从事违法犯罪行为
- 遵守学校和社区的规章制度
3. 公民争议的解决方式
- 通过对话和妥协解决问题
- 如有需要，可以寻求法律帮助
以上为小学三年级道德与法治下册复提纲的主要内容。
请同学们根据提纲内容进行复，并深入理解其中的道德与法治知识。
祝大家研究进步！。
2024年三年级思想品德总结(2篇)
2024年三年级思想品德总结____年三年级思想品德总结____年，我们三年级的学生们在思想品德方面有了长足的发展和进步。
在这一年里，我们不断培养着正确的价值观和良好的品德，积极参与各项活动，努力做到诚实守信、友善互助、勇于担当、尊师重道。
下面就让我来为大家总结一下____年三年级思想品德的重点内容和亮点吧。
首先，我们注重培养诚实守信的品德。
在这一年里，我们通过开展诚实作文比赛和诚实日等活动，让大家认识到诚实和守信的重要性。
我们强调言出必行，说到做到的原则，教育大家不说谎、不作弄、不欺骗，要与人为善，做一个信守诺言、言行一致的人。
其次，我们注重培养友善互助的品德。
在____年，我们组织了一系列的友善互助活动，比如互帮互助日和志愿者活动等。
通过这些活动，我们培养了同学们互相关心、助人为乐的精神，建立了友善互助的氛围。
我们鼓励同学们善待他人、团结合作，学会分享、学会尊重他人的权利和尊严。
再次，我们注重培养勇于担当的品德。
在这一年里，我们通过开展勇于担当主题班会和课内外学习中的各种角色扮演等活动，让同学们认识到自己应该勇敢面对困难和挑战，不退缩、不畏惧。
我们鼓励同学们发扬积极向上的精神，勇于担当责任，尽力做好自己份内的事情。
最后，我们注重培养尊师重道的品德。
在____年，我们组织了师生之间的互动交流活动，如教师节庆祝活动和师生联欢会等。
通过这些活动，我们让同学们深刻感受到老师的辛勤付出和无私奉献，培养了对老师的尊重和敬意。
我们强调要遵守学校规章制度，尊重老师、尊重他人，学会感恩和回报。
我们鼓励同学们在学习和生活中遵守纪律，树立正确的学习态度和对待知识的态度。
总的来说，____年三年级的思想品德教育工作取得了可喜的进展。
在培养诚实守信、友善互助、勇于担当和尊师重道等方面，我们通过一系列有针对性的活动和教育，使同学们的思想品德得到了很大提升。
希望同学们能够继续保持这样的优秀品德，继续努力学习，成为德智体美劳全面发展的好学生。
2024年小学三年级下册思想品德教学计划
2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。
以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。
一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。
2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。
二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。
2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。
2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。
2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。
3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。
3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。
2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。
4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。
2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。
3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。
5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。
2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。
3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。
四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。
2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。
三年级下思想品德教案
三年级下思想品德教案【篇一：三年级下册思品教案】2010-2011学年第二学期教学进度表授课者：陆伟第一单元邻里之间学习目标：1.知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。
2.学会正确处理邻里之间的矛盾。
3.体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出。
教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。
学生准备：菜蓝、录音机。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入。
俗话说“远亲不如近邻”，在我们遇到困难急需帮助的时候，常常是距离我们最近的邻里伸出友爱之手。
那么。
邻里之间都会有哪些事情发生呢？今天，让我们一起来了解邻里生活的精彩。
（板书：邻里之间）出示邻里间的生活短片，下面让我们来看看在邻里之间都有哪些事情发生。
同学们，无论你居住在楼房还是平房，一定都有邻居，你能介绍以下你的邻居吗？二、师生互动，了解邻居。
1.你和你的邻居之间一定有很多的故事发生，你能说说你们家和邻居家的故事吗？ 2.情景剧：你愿意和哪些人成为邻居？情景一：一位老奶奶手里拎菜在上楼，邻居看到帮忙拎菜。
情景二：在背后议论别人。
情景三：星期天有些同学在家里跳舞，音响声特别大。
情景四：在一个很狭窄的楼梯上，让别人先走。
1.认识周围的邻居3.你为什么不喜欢在家跳舞的同学和在背后议论别人的人？第二课时一、激发情感，邻里一家亲。
1.邻里之间一旦有了矛盾应该怎样处理呢？2.我们一起再来看看我们大家不喜欢的那几个人后来是怎么做的。
3.你认为要建立良好的邻里关系，要做到哪几点？二、评选“最受欢迎的好邻居”在我们班中你最喜欢和哪位同学成为邻居？就可以把你手中的小红花送给他，评评我们班哪位同学是最受欢迎的小邻居。
三、总结拓展，深化主题同学们知道了这么多邻里之间互相帮助的故事，让我们一起行动起来，学会宽容，将心比心，为邻居奉献自己的爱心吧。
2.邻居之间怎样相处学习目标：1.知道邻里之间应该互相尊重。
2.知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。
三年级下册道德与法治知识点
三年级下册道德与法治知识点In the third grade moral and legal education curriculum, students will learn about various ethical principles, values, and laws that govern society. 三年级的道德与法治课程中，学生将学习各种规范社会行为的伦理原则、价值观和法律。
One key aspect of this curriculum is teaching students the importance of honesty, respect, and responsibility in their daily lives. 该课程的一个关键方面是教导学生诚实、尊重和责任在日常生活中的重要性。
Through discussions and activities, students will also learn about the concept of justice, equality, and fairness in society. 通过讨论和活动，学生还将了解社会中正义、平等和公平的概念。
In addition, the curriculum will cover topics such as the rights and responsibilities of individuals, the importance of following rules and laws, and the consequences of unethical behavior. 此外，课程还将涵盖个人权利和责任、遵守规则和法律的重要性，以及不道德行为的后果等主题。
Furthermore, students will be introduced to the concept of citizenship and the role they play in contributing positively to their communities and society as a whole. 此外，学生将认识到公民意识的概念，以及他们在积极为自己的社区和整个社会做出贡献的角色。
三年级思想品德下册平面图我会看第一课时教案首师大版
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“平面图的基本元素和表示方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平面图的基本元素和表示方法。
- 实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中加深对平面图的理解。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解平面图的基本元素和表示方法，掌握阅读和理解平面图的技能。
3. 社区平面图：社区的主要设施（公园、学校、超市等），位置关系。
4. 运动会场地布局：起跑线、跑道、观众席等。
5. 平面图问题答案：
a. 图书馆位置：在校园北部。
b. 食堂和体育馆之间的距离：50米。
c. 操场上的篮球场数量：2个。
d. 图书馆和操场之间的道路连接：3条。
e. 教室区域数量：10间教室。
3. 确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：
PPT：制作精美的PPT，通过生动的图片和动画，展示平面图的基本元素和表示方法，帮助学生直观地理解平面图的概念。
视频：播放一些与平面图相关的视频，如城市地图的制作过程、卫星遥感图像等，让学生了解平面图在实际生活中的应用。
在线工具：引导学生使用在线地图工具，如地图、高德地图等，让学生亲自操作和实践，提高他们在实际生活中的应用能力。
三年级思想品德个人总结
三年级思想品德个人总结在三年级的学习生活中，我认识到思想品德对于一个人的成长和发展非常重要。
在这段时间里，我个人的思想品德也有了一些改变和提升。
首先，我明白了做一个有责任感的人的重要性。
在学校里，老师常常强调我们要按时完成作业，班长还要负责班级卫生等事情。
开始的时候，我并没有多少责任感，总觉得这些事情并不是很重要。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现，当我按时完成作业和积极参与班级活动时，我会感到一种成就感和满足感。
同时，责任感也是培养自己的一个好习惯，可以让我更加有条理地安排时间和任务。
所以，我开始主动承担班级工作和任务，并积极参加社团活动。
其次，我也学会了对他人友善和关心。
在班级里，我们要经常和同学们相处在一起，互相帮助和支持。
有一次，我的好朋友生病了，不能来上课。
我心里有些着急，因为她会错过重要的学习内容。
于是，我主动去她家，帮她翻阅书本，记录笔记，使她能够迅速跟上课程。
那一刻，我看到她感激和感动的眼神，我深深地意识到，对他人友善和关心不仅可以帮助他们，也会让我感到快乐和满足。
另外，我也开始意识到自律的重要性。
在学习上，我渐渐理解到只有通过自我管理和自律，才能够取得好的成绩。
我开始制定学习计划，每天固定时间复习和预习，不再拖拉和拖延。
通过这种自我约束，我的学习成绩也有了很大的提升。
同时，在日常生活中，我也开始注意自己的行为和言行，保持良好的行为习惯。
我不再随意纵容自己的情绪，而是学会控制自己的情绪，尊重他人，积极向上。
最后，我还学会了珍惜身边的人和事。
在三年级的时候，因为班级合并，我们班级的同学和老师发生了很多变化。
有些同学已经不再和我们同班，有些老师也调去了别的学校。
这给我带来了很多不适应和失落感。
但是，逐渐我才明白，珍惜眼前人和事是很重要的。
我们要抓住每一个机会，与同学们共同学习、成长。
我们也要尽心尽力地听取老师的教导，为了自己的未来，不断努力进取。
通过这段时间的学习和成长，我深刻理解思想品德的重要性。
小学三年级思想品德教案大全5篇
小学三年级思想品德教案大全5篇小学三年级思想品德教案大全1一学生现状分析：三年级共分两个班。
学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系社会活动社会环境三条主线，贯穿个人家庭学校社区(家乡)等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
使学生通过学习达到。
二指导思想：在深刻理解和准确把握《品德与生活》课程标准的基础上，立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。
在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。
三教学目标：1.树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活社区生活家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭学校社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
通过本册的教育内容让学生树立角色意识责任意识规则意识等。
在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己……教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。
教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注总结体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。
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三年级下册《品德与社会》期末复习题第一单元我学习，我快乐一、我会填。
1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是（时间）。
一分钟可以（爬78级楼梯）、可以（读两首古诗）、可以（折一只纸飞机）、会计一分钟能数 300 张人民币、铅笔厂一分钟能可生产 1600支铅笔、喷气式客机一分钟能飞 18公里。
2、一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）。
3、懂得和时间交朋友的人，会利用每一分钟，快乐地(学习)，尽情地(玩耍)，充分地(休息)。
4、鲁迅是伟大的(文学家)，原名(周树人)。
鲁迅是他的(笔名)。
是珍惜时间的榜样。
5、学会（有计划地）利用时间。
也许，每一分钟都会给你带来(快乐)，带来(收获)。
6、“习惯成自然”，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富。
7、时间把握在(自己)的手里。
我们要做时间的(主人)。
8、有了好的学习方法，就会学得轻松愉快。
好的学习方法是进入(知识)殿堂的金钥匙。
适合(自己)的方法才是最好的学习方法。
如：用笔在重要的地方作记号；课前预习；与大家一起讨论交流；注意观察；参加调查活动。
9、遗忘是我们学习中的大敌。
在学习知识时，如果单靠听或看，往往难以记牢；如果视、听并用，效果会好得多；如果听、看、说、做合理配合，效果就会更好。
10、知识是在一次次的(体验)中(发现)和(积累)的。
在生活中做一个有心人，你将会得到很多意外的收获。
11、习惯是可以改变的。
12、路，是一步步走出来的；知识，是一点点积累起来的。
每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊。
让我们每天（效率）比昨天高一点点；每天的（笑容）比昨天多一点点。
二、我当小法官。
1、习惯成自然，好的学习习惯是一生的财富。
（√）2、学习进步，靠日积月累，每天的学习就是知识积累的过程。
（√）3、李强因为看动画片忘了写作业，老师批评了他，他立即承认了错误，并保证改正错误。
（√）4、星期五放学时，老师说：“同学回家后，先把作业做完再去玩。
”回家后，小红做第一件事就是写作业，做完作业后她痛痛快快地去玩，真开心。
（√）5、小丽说：学习主动不主动没关系，考试前用用功就可以了。
（×）6、张敬从来不改作业上的错题，总说没时间。
（×）7、张平除坚持预习和复习功课外，还经常看一些课外书。
（√） 8、我学习好，同学们就要对我好，我不需要真诚地对待别人。
（×） 9、考试时，小红有一题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。
小明接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。
（×）三、我会选。
1、我们应该怎样向身边的人学习？你认为正确的是（）。
A、虚心请教，从别人身上学到许多知识。
B、我是班中学习最好的学生，他们都不如我。
C、向比我学习好的同学学习，比我学习差的就不用学了。
四、简答1、遗忘是我们学习中的大敌，你是怎么对付它的？（或增强记忆的方法的有哪些？）答：①复习要及时；②感官总动员，学习时要听、看、说、做合理配合；③理解+联想，这样记得快记得牢。
2、“三人行，必有我师”这句话告诉我们什么？答：这句话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师。
3、珍惜时间是不是只要“快”就行了？答：不是。
珍惜时间并不是图快，而是要取得真正的效率，在有限的时间里得到更多的收获。
4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”你明白这句话的意思吗？答：这句意思是：时间是十分宝贵的，失去的时间是用金钱买不回来的。
告诉我们要珍惜和抓紧时间，而不要虚度年华。
）第二单元家庭因我更美丽1、我们了解过父母的工作，懂得他们的辛苦。
如果我们能学着料理自己的生活，那是给他们最好的安慰。
2、让爸爸妈妈对你的生活和学习放心。
这样，你会觉得自己又长大了很多。
3、学会保护自己，每天平平安安，这是全家人的幸福。
4、安全标志：（自己找一些安全标志认识，当心触电、禁止烟火、小心中毒等）5、、当危险出现的时候，别慌张，我们要寻找(帮助)，学会(自救)。
发生火灾时，要拨打（火警电话），号码是（119）；有人生病时，要拨打（急救电话），号码是（120）；出现紧急情况时，要拨打（报警电话），号码是（110）。
但平时（不能随便拨打）这些电话号码。
6、生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱。
那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐…爱，不只是一个字。
7、有些事情只是举手之劳，我们用心地做好它，就能给家人带来无限的温暖。
8、爱就是相互关心，相互理解，一起分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。
我的爱是什么：（1）是一句贴心的话；（2）是一个小小的举动；（3）是理解的微笑9、家庭的欢乐，有爸爸妈妈的辛苦，也有我的功劳。
10、家家有本难念的经”。
有困难的时候，只要我们共同(面对)，相互(支持)，家就永远是最温馨的(港湾)。
11、我们可以设计一些美好的家庭计划，每一个家庭成员都为它努力，增进全家人的感情，共同进步。
二、我当小法官。
1、放学时，小军的爸爸没有来接他，有一位叔叔看到小军在校门口走，对他说：“你家人让我接你回家，跟我走吧！”小军高兴地跟那个人走了。
（×）2、李芬一个人在家时，有人敲门找妈妈，她没有开门并告诉那个人改天再来。
（√）3、兰兰说：“我们现在还小，父母最希望我学好，做其他的事会影响学习。
我想，等我长大了，再自己洗衣服、收拾房间。
”（×）4、小军的妈妈生病了。
军军放学后仍像往常一样，放下书包就找同学玩。
他想：妈妈是大人了，还需要我照顾吗？（×）5、红红的妈妈晚饭后忙着织毛衣。
红红给妈妈端来茶水，还帮妈妈绕毛线。
（√）6、每当有好吃的东西，明明总是抢着吃。
（×）7、尽管爷爷奶奶能自理，我也要尽力帮他们做些力所能及的家务活。
（√） 8、涛涛每天的家庭作业要爸爸妈妈监督他才做。
（×） 9、过马路要一看二等三通过。
（√）10、煤气泄漏了，千万不能使用明火，也不能动电器开头。
（√） 11、莎莎上学时奶奶叮嘱她路上要小心，莎莎却说：“每天都这么唠叨，烦死人”（×）第三单元共享友爱阳光一、我会填。
1、我们每天和小伙伴一起（学习），一起（游戏），一起（欢笑）……这是多么珍贵的（友谊）！2、真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起(面对困难)，(帮助)你进步。
3、朋友的(理解)和(安慰)，让我们感到(温暖)；朋友的(支持)和(帮助)，是我们力量的(源泉) 。
4、轻声说声(对不起)，朋友永远不分离。
同学之间难免会有小矛盾，我们要(真诚相待)，相互(宽容)。
5、有错先说(对不起)，那叫勇敢；原谅别人说(没关系)，那叫大度。
6、世界上没有(完全)相同的两片树叶，也没有完全相同的(两个)人。
不同的人对事物的(感受)和(看法)也会有所不同。
7、每个人的(性格)、(爱好)往往是不同的，大家的(友爱)却是相同的。
让我们恰当地(表达)自己的看法，学会相互(尊重)、相互(理解)。
8、花朵需要(雨水)的滋润，友谊需要(真诚)的呵护。
9、和朋友一起相处的(快乐)，要一起去寻找。
二、我当小法官。
1、人与人之间存在差异。
我们要尊重他人的特殊情感，容纳他人的不同看法。
（√）2、和好朋友约定的事，能做到就做到，实在做不到，也没关系。
（×）三、连线学友亲密的朋友挚友在共同学习过程中结成的朋友笔友使人得到教育和帮助的好老师和好朋友良师益友能直言相劝的朋友诤友有着共同的写作爱好，并在此过程中相互帮助而结成的朋友第四单元谢谢你，家乡的劳动者一、填空：1、为了我们生活的(安宁)、(幸福)，有许许多多的人在为我们忙碌着。
2、打工者的路是(艰辛)的路，是洒满(汗水)的路，也是改善打工者(生活)的路。
3、干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的(成绩)，甚至成为这一行的(能手)和(专家)。
这就是人们常说的：三百六十行，行行出状元。
4、李素丽是北京市的一名公共汽车售票员，李素丽人称(活地图)，被人们誉为老人的（捌杖），盲人的（眼睛），外地人的（向导），病人的（护士），群众的（贴心人）。
黄里波开了一家修理店，村民们都称他为(小里手)。
5、不同职业的劳动者，为社会带来(安全)和(繁荣)，为我们的生活带来(方便)和(快乐)。
我们在享受这一切的同时，别忘记了对他们说一声：您辛苦了，谢谢您！6、一瓶小小的矿泉水、一个（崇高）的队礼、几句温馨的（话语）……都可以表达我们的心意。
7、(爱护公共卫生)是对环卫工人最好的尊重。
对农民伯伯最好的尊重是(节约粮食)。
8、在体验中学习一些 (知识)，掌握一点(本领)，体会一份劳动的(快乐)，获得一份难得的(感受)。
把梦想放在心里，从现在起，不要轻易放弃。
二、我当小法官。
1、做事就要做大事。
在平凡的岗位上，做不出什么成绩。
（×）2、很多打工者带着资金，技术回到家乡，为家乡建设做出贡献。
（√）3、有环卫工人打扫卫生，我们不乱扔垃圾他们就没有事做。
（×）第五单元五十六个民族五十六枝花一、填空：1、我国是一个（多民族）的国家，(56)个民族共同组成了一个团结的民族大家庭，其中少数民族有（55）个。
2、在中华民族大家庭中，虽然各民族的(语言)、(服饰)、(饮食)等各方面不相同，但各族人民(和睦相处)，亲如(兄弟)。
3、中国有(13亿)人口，是世界上人口最多的国家。
(汉族)人口最多，占总人数的92%。
少数民族主要居住在中国的(西南)、(西北)和(东北)地区。
在少数民族居住比较集中的地区，成立了少数民族（自治区）、（自治州）、（自治县）。
4、人口最多的少数民族是（壮族），人口最少的少数民族是（珞巴族）。
二、我当小法官。
1、我们汉族人口最多，到少数民族家中做客，不用尊重他们。
（×）2、维护民族团结是大人们的事，和小学生没有关系。
（×）三、选择（把你认为正确答案的序号填在题后的括号内）1、每个民族都有自己的传统节日,“泼水节”是(傣族 )的节日；刀竿节是（傈僳族）的节日；那达慕大会是（蒙古族）的节日。
2、“5月12日”是（护士节）；9月10日是（教师节）；5月1日是（劳动节）。
3、与时间有关的话是（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）；与干一行爱一行，成为这一行的能手和专家有关的话是（三百六十行，行行出状元）4、许多民族都有做工非常精美的传统工艺品，像壮族的（织锦）、维吾尔族的（地毯）、纳西族的（木雕）、苗族的（蜡染）。
5、去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯。
藏族（酥油茶糌粑）；（奶茶）是蒙古族牧民离不了的饮料；苗族由于居住环境，使得他们形成了爱吃（酸鱼、酸肉）的习惯；哈萨克族（手抓羊肉）；维吾尔族的（烤羊肉串）。
五、简答题1、分别说出我国的五个省级少数民族自治区？答：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。