社团活动葫芦丝计划及总结
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划一、背景介绍葫芦丝是一种古老而独特的中国民乐器，具有悠扬动听的音色和独特的演奏技巧。
为了传承和宏扬葫芦丝文化，我们决定成立一个葫芦丝社团，为爱好者提供交流学习的平台，同时推广葫芦丝音乐艺术。
二、社团目标1. 传承葫芦丝文化：通过组织各类活动，传授葫芦丝演奏技巧，推广葫芦丝音乐。
2. 培养葫芦丝人材：通过培训课程和比赛，提升社团成员的葫芦丝演奏水平，培养优秀的葫芦丝演奏者。
3. 丰富校园文化生活：组织各类演出、音乐会和比赛，为校园带来丰富多彩的文化活动。
4. 扩大社团影响力：与其他相关社团、学校和社区合作，开展交流合作，扩大葫芦丝文化的影响力。
三、社团活动安排1. 葫芦丝演奏培训课程：定期组织葫芦丝演奏培训课程，邀请专业的葫芦丝演奏者担任讲师，教授基础和进阶的演奏技巧。
2. 演出和音乐会：组织社团成员参加校内外的演出和音乐会，展示他们的演奏成果，提升社团的知名度和影响力。
3. 比赛和评比活动：定期组织葫芦丝演奏比赛和评比活动，鼓励社团成员积极参预，提高演奏水平，同时为他们提供展示才华的机会。
4. 社团交流活动：与其他葫芦丝社团、音乐社团等进行交流合作，举办联谊活动、交流演出等，促进葫芦丝文化的传播和交流。
5. 社区义演活动：组织社团成员参预社区义演活动，为社区居民带去音乐的欢乐，同时宣传葫芦丝文化。
四、社团组织架构1. 社长：负责整个社团的日常管理和活动组织，协调各部门工作。
2. 副社长：协助社长工作，负责社团内外的联系和对外交流。
3. 部门负责人：包括培训部、演出部、比赛部、交流部、宣传部等，负责各自部门的具体工作安排和活动组织。
4. 社团成员：包括葫芦丝演奏爱好者和志愿者，参预社团的各项活动和项目。
五、社团运营和发展1. 资金来源：通过社团成员的会费和活动赞助等方式筹集资金，用于社团的日常运营和活动开展。
2. 宣传推广：利用校园宣传渠道、社交媒体等途径宣传社团活动，吸引更多的人参预葫芦丝演奏和学习。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划引言概述：葫芦丝是一种传统的中国民族乐器，具有独特的音色和韵味，受到了许多人的爱慕。
在校园中，建立一个葫芦丝社团不仅可以传承中华传统音乐文化，还可以提高学生们的音乐素质和团队合作能力。
本文将探讨建立葫芦丝社团的计划。
一、社团目标和定位1.1 确定社团的宗旨和理念，明确社团的发展方向。
1.2 制定社团的活动内容和形式，包括演出、比赛、交流等。
1.3 设立社团的长期目标和短期计划，制定详细的实施方案。
二、社团成员招募和培训2.1 制定社团成员的招募条件和标准，吸引具有一定葫芦丝基础的学生。
2.2 定期组织葫芦丝培训班，提高社团成员的演奏水平和技术。
2.3 鼓励成员参加葫芦丝比赛和演出，提升个人表现和团队凝结力。
三、社团管理和运营3.1 设立社团管理机构，明确各职能部门的职责和权限。
3.2 制定社团的章程和规章制度，规范社团的运作和管理。
3.3 确保社团的财务状况稳定，合理利用资源支持社团的发展。
四、社团文化建设和推广4.1 建立社团的品牌形象和文化特色，提升社团的知名度和影响力。
4.2 开展葫芦丝音乐会和文化交流活动，推广葫芦丝音乐艺术。
4.3 利用社交媒体和校园平台宣传社团活动，吸引更多学生参预。
五、社团合作和发展5.1 与其他音乐社团和机构建立合作关系，共同举办音乐活动和演出。
5.2 参加校内外的音乐比赛和交流活动，提升社团的影响力和竞争力。
5.3 不断完善社团建设和管理机制，促进社团的持续发展和壮大。
结语：建立葫芦丝社团是一个有益于学生发展的计划，通过社团活动可以提高学生的音乐素质和团队合作能力，同时传承和宏扬中华传统音乐文化。
希翼通过本文的探讨，能够为建立葫芦丝社团提供一些参考和借鉴，让更多的学生受益于这一音乐文化传承的工作中。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划引言概述：葫芦丝是一种古老而优美的乐器，近年来在中国乐器界逐渐兴起。
为了推广葫芦丝的魅力，我们计划成立一个葫芦丝社团。
本文将详细介绍葫芦丝社团计划的内容和目标。
一、社团宗旨1.1 提升葫芦丝的知名度葫芦丝作为一种传统乐器，知名度相对较低。
我们的社团将通过举办音乐会、参加演出等方式，提升葫芦丝的知名度，让更多的人了解和喜爱这一乐器。
1.2 传承葫芦丝文化葫芦丝有着悠久的历史和独特的音色，但在现代社会逐渐被遗忘。
社团将致力于传承葫芦丝的文化，通过培训和交流活动，传授葫芦丝的演奏技巧和艺术魅力，让更多的年轻人参与到葫芦丝的学习和传统艺术的传承中。
1.3 推动葫芦丝的创新与发展虽然葫芦丝有着悠久的历史，但在演奏技巧、曲目选择等方面仍有待创新和发展。
社团将鼓励社员们进行创作和改编，推动葫芦丝的发展，使其在现代音乐中展现更广阔的可能性。
二、社团活动2.1 演奏会和音乐会社团将定期举办演奏会和音乐会，展示社员们的演奏成果，并邀请一些著名的葫芦丝演奏家进行指导和演出。
这样不仅可以提高社员们的演奏水平，也能吸引更多的观众了解和欣赏葫芦丝音乐。
2.2 培训和交流活动社团将组织定期的培训和交流活动，邀请专业的葫芦丝演奏家进行指导，并与其他葫芦丝社团进行交流。
这样可以提高社员们的技艺水平，增加他们对葫芦丝音乐的理解和认知。
2.3 社团合作项目社团将积极与其他音乐社团、学校和文化机构进行合作，共同举办音乐会、音乐节等活动。
通过合作，社团可以扩大影响力，提高葫芦丝的知名度，并为社员们提供更多的演出机会。
三、社团组织架构3.1 社团创始人和指导老师社团将由一位创始人和一位指导老师共同组织和管理。
创始人将负责社团的整体规划和发展，指导老师将负责指导社员们的演奏技巧和艺术修养。
3.2 社团干部和成员社团将设立干部团队，包括主席、副主席、秘书等职位，负责社团的日常事务和活动组织。
成员可以是对葫芦丝感兴趣的任何人，无论是否具备演奏基础，都可以加入社团。
葫芦丝社团工作总结
葫芦丝社团工作总结尊敬的领导：经过一个学期的努力，葫芦丝社团的工作取得了一定的成绩。
在此，我向您汇报一下社团的工作总结。
一、工作开展情况本学期葫芦丝社团的工作主要分为以下几个方面：1.组织活动：社团积极组织了各类活动，包括葫芦丝表演、音乐比赛、葫芦丝培训等。
通过这些活动，提高了社团成员的技能水平，增强了团队凝聚力。
2.培训教育：社团注重培训教育，组织了专业老师进行葫芦丝技能培训，提高了社团成员的演奏水平。
3.宣传推广：社团通过社交媒体、校园宣传等方式，宣传推广葫芦丝文化，扩大了社团的知名度和影响力。
4.合作交流：社团积极与其他学校的葫芦丝社团开展交流合作，共同举办音乐会、比赛等活动，增进了社团之间的友谊。
二、取得的成绩在本学期的工作中，葫芦丝社团取得了以下成绩：1.社团成员的素质有所提高：通过培训和比赛的参与，社团成员的葫芦丝演奏技能得到了提高，表演水平有了明显的提升。
2.社团影响力扩大：社团通过各种宣传推广活动，使更多的人了解和喜爱葫芦丝文化，社团的知名度和影响力得到了扩大。
3.与其他学校的合作交流取得成果：社团与其他学校的葫芦丝社团开展了多次的合作交流，举办了成功的音乐会和比赛，增进了社团之间的友谊。
三、存在的问题在工作中，葫芦丝社团也存在一些问题：1.社团成员参与度不高：部分社团成员对社团的活动参与度不高，导致社团的工作开展不够顺利。
2.宣传推广力度不够：虽然社团进行了一些宣传推广活动，但还需要加大力度，提高社团的知名度和影响力。
3.活动策划不够精细：社团的一些活动策划不够精细，导致活动效果不理想。
四、下一步工作计划为了进一步发展葫芦丝社团，提高社团的工作质量和效果，我们制定了如下的下一步工作计划：1.加强成员培训：组织更多的葫芦丝技能培训，提高成员的演奏水平。
2.加大宣传推广力度：通过校园宣传、社交媒体等多种方式，加大对葫芦丝文化的宣传推广力度，提高社团的知名度和影响力。
3.精细策划活动：在活动策划上加强细节管理，确保活动能够顺利进行，并取得较好的效果。
教师葫芦丝社团工作计划
教师葫芦丝社团工作计划
一、社团宗旨和目标
1. 传承和弘扬葫芦丝艺术，提高社员们的演奏水平和艺术修养。
2. 丰富校园文化生活，为学校师生带来音乐盛宴，增强校园文化氛围。
二、活动安排
1. 组织社员进行定期的葫芦丝技术培训和集体排练，提高演奏技巧和协作能力。
2. 组织葫芦丝交流演出活动，与其他音乐社团或学校合作举办音乐会、校园表演等。
3. 组织参加葫芦丝比赛和比赛交流，提升比赛经验和比赛水平。
三、社团建设
1. 不定期进行社团成员的集体活动，增强社员之间的凝聚力和团队合作精神。
2. 推进社团的品牌建设，设计制作社团标识、服装等，扩大社团影响力。
3. 积极拓展社团资源，寻求校内外的赞助、支持和合作机会，促进社团可持续发展。
四、宣传推广
1. 制作社团宣传资料，设计社团海报、宣传册等，加强社团形象宣传。
2. 利用校园媒体和社交平台，发布社团活动的宣传信息，扩大社团知名度和影响力。
3. 积极参与学校和社团联盟的各类宣传活动，提升社团的知名度和美誉度。
葫芦丝社团活动方案(多篇)
葫芦丝社团活动方案（多篇）篇：葫芦丝社团活动葫芦丝社团活动总结葫芦丝社团活动总结(一) 本学期，我担任了学校葫芦丝社团的辅导老师。
在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝社团的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。
开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。
根据不同的水平，进行不同的方法。
对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。
并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。
考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。
在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
一、在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。
这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《我有一只小羊羔》、《小星星》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
葫芦丝社团总结
葫芦丝社团总结1. 引言葫芦丝社团是一个致力于传承和发展中国传统乐器葫芦丝的组织。
在过去的一段时间里，葫芦丝社团取得了一系列成就，不仅吸引了许多学生的参与，也为广大学生提供了一个展示才华和提升自我修养的平台。
本文将对葫芦丝社团的成立背景、活动经验和未来发展进行总结和展望。
2. 背景2.1 成立背景葫芦丝作为中国传统音乐文化的瑰宝之一，具有独特的音色和表演魅力。
然而，在现代社会，由于各种因素的限制，葫芦丝的传承和发展面临许多挑战。
鉴于这个情况，葫芦丝社团由一群热爱葫芦丝并希望推广传统音乐文化的学生自发成立。
2.2 社团宗旨葫芦丝社团的宗旨是传承和发扬中国传统音乐文化，提高广大学生对葫芦丝的认识和兴趣，培养葫芦丝演奏技巧，丰富校园文化生活。
3. 活动总结3.1 活动组织葫芦丝社团定期举办培训课程和演出活动，其中培训课程包括葫芦丝演奏基础教学、演奏技巧提升等内容；演出活动包括校园文化展演、交流演出等。
社团成员积极参与各项活动，并展示了高水平的演奏技巧和良好的团队合作精神。
3.2 活动成果葫芦丝社团在过去的一段时间里取得了丰硕的成果。
首先，在培训方面，社团组织了一系列系统化的培训课程，提高了成员的演奏水平和音乐素养。
其次，在演出方面，社团参加了多个校内外的演出活动，得到了观众和专业音乐人的高度赞扬。
此外，葫芦丝社团还开展了多次音乐交流活动，与其他音乐社团进行了深入的学术交流和合作。
3.3 团队合作葫芦丝社团非常重视团队合作，每个成员都注重与他人的合作和沟通。
在活动中，团队成员相互帮助，互相鼓励，形成了良好的合作氛围。
这对于提高演出的质量和凝聚社团的力量起到了至关重要的作用。
4. 未来展望4.1 拓展影响力葫芦丝社团希望能够进一步扩大影响力，吸引更多对葫芦丝感兴趣的学生加入。
通过举办更多的演出和培训活动，社团可以提高其活动的可见度和吸引力，从而更好地推广葫芦丝文化。
4.2 加强交流合作葫芦丝社团还计划加强与其他音乐社团和类似组织的合作和交流。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划一、背景介绍葫芦丝是一种中国传统乐器，具有独特的音色和表现力，深受泛博乐迷爱慕。
为了推广和传承葫芦丝音乐文化，我们计划成立一个葫芦丝社团，为爱慕葫芦丝的人提供学习和交流的平台。
二、社团目标1. 传承葫芦丝音乐文化，提高葫芦丝演奏技巧；2. 增进社员之间的交流与合作，共同提升音乐水平；3. 组织演出活动，展示社员的才华；4. 推广葫芦丝音乐，让更多的人了解和爱慕这种乐器。
三、社团活动1. 每周定期举行葫芦丝学习班，邀请专业老师授课，提供系统的葫芦丝演奏技巧培训；2. 定期组织社员进行交流演奏会，分享学习心得和演奏经验；3. 参加学校和社区的文艺活动，展示葫芦丝的魅力；4. 组织社员参加葫芦丝比赛，提高演奏水平和竞技能力；5. 邀请知名葫芦丝演奏家进行讲座和指导，拓宽社员的音乐视野。
四、社团成员管理1. 招募社团成员：面向学校和社区广泛宣传，吸引对葫芦丝感兴趣的人加入社团；2. 成员分级管理：根据葫芦丝演奏水平和经验，将社员分为初级、中级和高级，分别进行不同层次的培训和指导；3. 定期考核：每学期末进行社员演奏水平的考核，评选出表现突出的社员，赋予奖励和鼓励；4. 培养干部：选举产生社团干部，负责组织活动、管理社团事务，提升社员的组织能力和领导力。
五、社团资源1. 设备支持：为社团购买一批葫芦丝乐器，满足社员的学习和演奏需求；2. 场地支持：与学校或者社区合作，争取专门的排练场地和演出场所；3. 资金支持：通过社团成员的会费和赞助商的支持，筹集经费用于社团活动和设备更新；4. 人材支持：邀请专业的葫芦丝演奏家和音乐教师加入社团，为社员提供专业指导和培训。
六、社团宣传1. 制作社团宣传册和海报，宣传社团的目标、活动和成果；2. 利用学校和社区的宣传渠道，发布社团的活动信息；3. 利用社交媒体平台，建立社团的官方网页和微信公众号，定期发布社团动态和成员风貌；4. 邀请媒体进行报导，提高社团的知名度和影响力。
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每个学生吹会并会背这首《欢乐颂》
教学
反思
少年宫葫芦丝指导教
第5周
课题
葫芦丝“5”音的练习
教学目标
初步认识葫芦丝及其构造，能正确吹奏“5”音。
教材
分析
重点
能用吐音正确吹奏“5”音。
难点
演奏姿势，气息的运用。
教具
葫芦丝
教
学
过
程
一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入
二、简介葫芦丝及其构造。
节拍与节拍规律
音乐中的强拍、弱拍有规律的循环出现叫节拍。节拍规律：
四分之二拍：强弱｜强弱｜
四分之四拍：强弱次强弱｜强弱次强弱｜
三、讲解“1”音的指法及吹奏法：
开第一、二、三孔，用吐音吹奏，气流适中。
“1”音的练习（全按作5）
练习一4/4 1---|1---|1---|1---|1---|1---|1---|1---║
7 - - -｜3 - - -｜1- - -｜3 - - -｜2 - - -｜
3 - - -｜3 - - -｜33213217｜31763765｜6－－－║
教学
反思
少年宫葫芦丝指导教案
第4周
课题
《欢乐颂》
教学目标
让学生能正确吹奏《欢乐颂》
教材
分析
重点
能有感情的吹奏《欢乐颂》
难点
演奏指法的运用与气息的训练
５―――｜５―――｜６―――｜６―――｜７―――｜７―――｜
１―――｜１―――｜２―――｜２―――｜３―――｜３―――｜
５―――｜５―――｜６―――｜６―――｜６―――｜
６―――｜５―――｜５―――｜３―――｜３―――｜
２―――｜２―――｜１―――｜１―――｜７―――｜
７―――｜６―――｜６―――｜５―――｜５―――║
葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族独有的吹奏乐器之一，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。常用的有C、D、F、G、等调。它的主要特点是音色“轻、飘、柔”，曲调柔弱纤细、和谐，可用于独奏和合奏。构造：
三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用
四、“5”音的练习
练习一4/4 5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---║
4、分小组练习，师个别指导
5、抽个别学生检查学习情况，师评价
四、展示成果
5、分组比赛
6、师打分，评出最优秀的小组进行奖励
五、布置课后作业
每个学生吹会并会背这首《四季调》
教学反思
少年宫葫芦丝指导教案
第16周
课题
葫芦丝“6”音的练习
教学目标
固定手型，使学生能正确吹奏“6”音。
教材
分析
重点
能用吐音正确吹奏“6”音。
六、课后练习
《摇啊摇》
备注
少年宫葫芦丝指导教案
第15周
课题
《四季调》
教学目标
让学生能运用气息正确吹奏《四季调》
教材
分析
重点
引导学生感受民歌《四季调》，体验民歌的艺术魅力
难点
演奏的气息训练，能够完整表达歌曲的思想感
教具
葫芦丝、班班通、电子琴
教
学
过
程
二、导入
播放班班通，欣赏葫芦丝独奏《四季调》
二、长音练习【一】
难点
学会吹奏“打音”的技巧
教具
葫芦丝、班班通、电子琴
教
学
过
程
一、导入
播放班班通，欣赏童声合唱《金孔雀轻轻跳》，生跟随班班通齐唱
二、练习“打音”的吹奏方法
1、打音的符号为“”，如：1 12 2应演奏成1 12 2。
2、打音一般在旋律平行或下行时加用，尤其是同度进行时用打音可代替舌吐将同度音打开，其方法是在相同音之间加奏一个时值极短的低二度。
五、布置课后作业
每个学生吹会并会背这首《金孔雀轻轻挑》
教具
葫芦丝、班班通、电子琴
教
学
过
程
一、导入
播放班班通，欣赏贝多芬第九交响曲《欢乐颂》混声合唱的片段
师简介：《欢乐颂》，又称《快乐颂》（德语为An die Freude），是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。而这由贝多芬所谱曲的音乐（不包含文字）成为了现今欧洲联盟的盟歌。
师：同学们，既然《欢乐颂》这么出名，大家想不想用我们国家的民族乐器葫芦丝来演奏这首著名的曲子呢？学生:想～
二、新授《马兰花开》
1、复习10个以前学过的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6），特别是低音3指法与低音“5”一样，即关闭所有音孔用最缓的气流发出的音即低音“3”
2、师范奏《马兰花开》
3、连线练习2/4 5-|5-| =4/4 5--- |“轻、柔、连、圆、松”
4、让生跟琴学唱曲谱，注意连音线“轻、柔、连、圆、松”
少年宫葫芦丝指导教案
2018--2019学年度第一学期
刘吉素中心小学
2018年9月
少年宫葫芦丝指导教案
第3周
课题
葫芦丝音“3”的练习低
教学目标
能正确吹奏低音“3”和相关的曲子。
教材
分析
重点
能正确吹奏低音“3”和相关的曲子。
难点
低音“5”与“3”的演奏区别
教具
葫芦丝、钢琴
教
学
过
程
一、介绍低音“3”的指法
演奏提示：此练习每天练习10分钟左右，在呼吸时采用胸腹联合呼吸法。吸入充足的气量，吹奏低音“5”时气息要有一定力度，并保持均匀、平稳。
三、新授《四季调》
1、复习10个以前学过的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6），特别是低音3
2、师范奏《四季调》
3、让生跟琴学唱曲谱，注意气息运用逐句教学吹奏
7 7｜77 6｜6 6｜67 5｜51 11｜76 5｜55 67｜1 1‖
教学
反思
少年宫葫芦丝指导教案
第12周
课题
《草原上升起不落的太阳》
教学目标
让学生能正确吹奏《草原上升起不落的太阳》
教材
分析
重点
引导学生感受内蒙民歌《草原上升起不落的太阳》，体验民歌的艺术魅力。
难点
演奏指法的运用与气息的训练，根据内蒙民歌的演奏风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。
进一步固定手型，使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。
教材
分析
重点
用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。
难点
掌握“7”的指法。
教具
葫芦丝班班通
教
学
过
程
一、复习“5”音“6”音引入
二、吹奏“6”音练习曲三
三、乐理小知识
认识小节线、小节、终止线｜ຫໍສະໝຸດ 节｜小节｜小节║小节线终止线
四、讲解“7”音的指法及吹奏法：
难点
演奏姿势，气息的运用及吐音奏法。
教具
葫芦丝班班通
教
学
过
程
一、复习“5”音引入
二、吹奏“5”音练习曲二、三
三、讲解“6”音的指法及吹奏法：开第一孔，用吐音吹奏，气息充足。
四、“6”音的练习（全按作5）
练习一4/4 6---|6---|6---|6---|6---|6---|6---|6---║
演奏提示：（1）看到“T”吐奏：
教具
葫芦丝、班班通、电子琴
教
学
过
程
一、导入
2、播放班班通，欣赏乌兰图雅演唱的《草原上升起不落的太阳》
2、作品简析：此曲作于20世纪50年代，《草原上升起不落的太阳》这首歌曲的旋律吸收了内蒙古民歌中的音调进行了再创作。歌词精炼，寓意深刻与曲调配合得天衣无缝，充满了诗情画意，展现出辽阔，宽广大草原的美丽景色。旋律优美流畅，富于激情，表达了草原牧民对党和祖国的无比感激之情和热爱家乡，热爱生活的思想感情。
二、新授《欢乐颂》
1、复习10个以前学过的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6）特别是低音4的演奏方法
2、师范奏《欢乐颂》
3、让生跟琴学唱曲谱(注意换气符号与节奏X.X)，注意模唱准
4、小组活动（比赛）：
学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价
三、展示成果
1、分组比赛
2、师打分，评出最优秀的小组进行奖励
5、演奏提示：
①连音线内第一个音发“吐”音，其余均不吐。
②要吹得连贯、流畅、音色、音量保持一致，好像一个一个划过去似得。
6、小组活动（比赛）：
学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价
三、展示成果分组比赛师打分，评出最优秀的小组进行奖励
四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首《马兰花开》
演奏提示：（1）气息要稳定均匀。
（2）用铃鼓打拍子，拍子要稳定。
8、老师示范。
9、学生练习（注意个别辅导）。
10、试着吹奏：
练习二4/4 1–7–｜6–5–｜6–7–｜1––0‖
演奏提示：注意连线内的音要吹得流畅、圆润。要一口气吹完，气息稳定均匀。
四、课堂小结
五、课后练习
4/2 51 11｜76 5｜55 66｜7 7｜51 11｜76 5｜55 67｜1 1｜
其指法与低音“5”一样，即关闭所有音孔用最缓的气流发出的音即低音“3”。
二、介绍低音“3”的演奏方法
此音较单薄，练习时一定要注意气息的运用。同样的指法，靠的是气流的强弱来决定是低音“5”还是低音“3”（强吹为“5”弱吹为“3”）。
三、练习曲
4/43 - - -｜5 - - -｜3 - - -｜6- - -｜3 - - -｜
3、要求：按闭发音孔的手指必须有力而富有弹性，并且速度要快。
三、新授《金孔雀轻轻跳》
1、师范奏《金孔雀轻轻跳》