涵义与意谓理解弗雷格
新弗雷格主义对涵义的认知解释
２０１６年第６期（总第１４９期）／十一月号现代哲学ＭＯＤＥＲＮＰＨＩＬＯＳＯＰＨＹＮｏ ６２０１６／ＧｅｎｅｒａｌＮｏ １４９／Ｎｏｖｅｍｂｅｒ新弗雷格主义对涵义的认知解释任 远【摘要】对弗雷格式涵义的描述主义解释传统受到了克里普克和直接指称论者的深入批评。
新弗雷格主义者坚持涵义的不可或缺性而建议放弃描述主义。
新弗雷格主义者对弗雷格式涵义的实质内容的阐发可以解读成三种进路：一是把涵义解释成从物的思考方式或心理呈现模式；二是把涵义解释成证实性知识或作为证据的概念；三是把涵义解释成动态的信息体或文件系统。
这三种理解都强调了弗雷格式涵义的认知功能，从而显示出涵义概念的语义解释和认知解释之间的紧张，以及涵义概念的内在不融贯性。
二维语义学承接新弗雷格主义的立场把弗雷格式涵义拆分成认知内涵和真值条件内涵两个维度，涵义的认知层面是弗雷格式涵义的主要特征。
【关键词】新弗雷格主义；涵义；认知解释；语义解释；呈现模式中图分类号：Ｂ０８９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０００－７６６０（２０１６）０６－００８７－０７一、引言：弗雷格式涵义的二重性构成弗雷格引入涵义概念的最初目的是用来解决同一语句的信息值问题和命题态度语境中的共指称替换问题。
作为弗雷格的意义理论中最重要的概念，涵义概念的实质性内容到底为何事，弗雷格虽有论及但语焉不详。
正如达米特所说：“弗雷格满足于提出关于涵义的某些原则，却从不尝试就特定表达式的涵义给出明确的解释。
”①关于弗雷格式涵义的这些原则，经过研究者们的整理，通常认为大致具有如下方面：１．涵义提供语义内容；２．涵义满足组合性或构成性原则；３．涵义具有认知特征；４．涵义决定指称；５．涵义是客观的。
粗略而言，其中对１、２和４的阐发构成了对涵义的语义解释；对３和４的阐发构成了对涵义的认知解释。
因此弗雷格式涵义具有二重性特征：一方面，涵义是语义学的基本构件，是语句的成真条件的要素，作为语言使用者理解语言和公共交流的机制，一种意义理论籍此得以构建；另一方面，涵义是认知主体抵达对象的认识论通道，也即涵义是思想的内容或所谓的“狭内容”，是认知主体借之以表达信念和解释行为的依据。
[弗雷格利妄想综合症]浅析弗雷格的涵义
![[弗雷格利妄想综合症]浅析弗雷格的涵义](https://img.taocdn.com/s3/m/f886cee8650e52ea541898b8.png)
弗雷格；涵义；指称区分语言表达式的涵义和指称是弗雷格意义理论的著名观点，但由于弗雷格从未给涵义以精确的定义，因而涵义问题至今仍然是哲学，尤其是语言哲学争论的焦点问题。
从认知价值和同一关系两方面，弗雷格认为必须区分涵义和指称。
涵义在弗雷格系统中主要有三种功能，由于概念模糊而功能广泛，弗雷格的涵义概念产生了诸多困惑。
区分语言表达式的指称和涵义是弗雷格意义理论的著名论点，弗雷格通过讨论专名、概念词和句子这三种语言表达式的涵义和指称及其区别阐释，他的意义理论的思想。
但是，由于弗雷格从未给涵义以精确的定义，只是给出一些说明的例子，因而，弗雷格的涵义问题至今仍然是哲学家们争论的一个谜点。
这个问题之所以仍然值得探讨，首先是因为哲学家们和语言学家们对弗雷格意义理论的基本教条的理解分歧无存；其次是因为对弗雷格涵义概念引起的问题的解决推动了当今意义理论的发展。
一、区分涵义和指称的理由专名是指涉一个特定对象的符号或名称，相当于自然语言中的单独词项，逻辑中的个体常项，如，晨星、暮星等。
在语句中起到专名作用的成分的是指称一个特定的对象的词组，如，那个亚历山大的老师。
指称一个对象的名称、指称一个特定对象的词组，在弗雷格看来都是专名。
他是从区分句子的指称和涵义，进而区分专名和概念词的指称和涵义的。
归纳起来，他对涵义和指称的区分主要作了如下两方面论证：一认知价值论证弗雷格根据康德关于分析陈述和综合陈述区分的观点，分析了a=a和a＝b两个句子认知意义的识别。
如，晨星是晨星，晨星是暮星，这两个句子虽然都体现了一种关系，但它们在认知上的价值是不同的。
a＝a的有效性是先验地可识别的，是分析的。
即使不能识别晨星的人，也能证明晨星是晨星是有效的。
a＝b则包含了知识的扩展，其有效性是经验地可识别的，是综合的。
即使是在今天，要辨认a和b两个名字或符号标志的是同一颗行星也是需要经验验证的。
22=4和22＝4这两个等式表达的是不同的思想，但是这两个等式的左边22和22可以互相替代，因为这两个符号有相同的指称。
符号的涵义与指称简评弗雷格的意义理论
盖尔纳，英国著名社会学家，民族主义研究领域的杰出学者，其学术贡献主 要集中在民族主义理论方面。他的理论以民族主义意识形态的构建为核心，强调 国家机器和精英在民族主义构建上的作用，以及民族主义在满足现代化的需求中 的重要性。
首先，盖尔纳强调了民族主义意识形态的重要性。他认为，民族主义是一种 意识形态，它通过国家机器和精英的引导，将国民整合成一个统一的民族单位。 这种意识形态的构建，旨在满足现代化的需求，将国民凝聚在一起，共同推动国 家的发展和进步。
符号的涵义与指称简评弗雷格 的意义理论
01 引言
目录
02
符号的涵义与指称理 论
03 弗雷格的意义理论
04 评析
05 结论
06 参考内容
引言
符号的涵义与指称理论是语言哲学中的一个重要议题。符号的涵义通常指的 是符号所表达的概念或意义，而指称则是指符号所指向的对象。在探讨符号的涵 义与指称理论时，我们不仅需要符号本身的特征，还需分析符号与社会文化、语 言使用者的关系。本次演示将评析弗雷格的意义理论，探究其在符号的涵义与指 称理论中的贡献和限制。
符号理论概述
符号理论的基本概念和分类
符号理论主要包括语言符号、图像符号和象征符号等。语言符号是指具有某 种约定性的符号系统，如语言、文字等；图像符号是指通过图像、图形等方式表 达的符号；象征符号是指通过某种事物或现象表达其象征意义的符号。
建筑符号性
建筑的符号性是指建筑作品中所包含的符号及其意义。建筑符号主要分为语 言符号、图像符号和象征符号。
符号的涵义与指称理论
1、符号的涵义与指称的定义及 其关系
符号的涵义是指符号所表达的概念或意义，它反映了语言使用者对符号所指 对象的认知和理解。而指称则是符号所指向的对象，即语言使用者通过符号所表 达的具体事物或观念。涵义与指称之间的关系是紧密相连的，一个符号的涵义越 丰富，其指称的范围也就越广泛。
探求真理-弗雷格划分句子涵义和指称根源
探求真理:弗雷格划分句子涵义和指称的根源摘要意义理论是现代语言哲学和分析哲学的核心问题，划分表达式的涵义和指称是弗雷格意义理论最基本的内容，而探求真理则是弗雷格划分涵义和指称的根本出发点。
关键词：弗雷格涵义指称句子真中图分类号：h0-06 文献标识码：a一引言语言哲学和分析哲学中一个重要问题是对于涵义和指称的划分，有学者认为这是意义理论的核心问题，因为指称是语言与客观实在产生联系的主要方式，划分涵义和指称是关乎名词的意义和它指称对象关系的问题。
研究涵义和指称的划分，人们往往会从弗雷格的思想出发。
弗雷格是德国数学家和逻辑学家、现代逻辑即数理逻辑的创始人，同时被认为是语言哲学的奠基者，分析哲学之父。
关于弗雷格有两点特别重要且公认的事实：首先，弗雷格的思想对分析哲学运动先驱罗素、维特根斯坦和卡尔纳普产生了直接而深远的影响；其次，语言哲学的一些基本思想和重要理论源自于弗雷格的理论。
语言哲学家普遍认为，弗雷格的语言哲学思想即他的意义理论，而意义理论被认为是语言哲学的核心，该理论集中体现在他于1892年发表的论文《论涵义和指称》（《uber sinn und bedeutung》）中，该论文被公认为意义理论发展的里程碑、语言哲学的经典文献之一。
塞尔甚至认为，对涵义和指称做出划分是弗雷格对语言哲学所做的唯一重要贡献（陈嘉映，2003：91）。
文中，弗雷格区分了涵义（sinn）和指称（bedeutung）两个重要概念，核心概念是真。
该划分使逻辑走上了形式化的道路，形成了以意义理论为基础的外延逻辑，并影响了人们的现代逻辑观。
二涵义和指称的界定和划分涵义和指称是基于词项或命题与其对象之间关系的一种区分，在阐述涵义和指称的区别时，弗雷格运用了一个经典命题：“the morning star is the evening star.”他是这样论证的：启明星（morning star）和长庚星（evening star）指涉同一个对象——金星（venus），但它们却以不同的方式指涉，因此它们的涵义便不同，不能在具体使用中随意替换。
论弗雷格的涵义和指称理论
论弗雷格的涵义和指称理论发表时间：2011-04-19T15:44:52.063Z 来源：《魅力中国》2011年2月下供稿作者：李松枝[导读] 弗雷格的意义理论及其关于语言哲学的思想，集中体现在他的《论涵义和指称》中。
李松枝（华南师范大学（石牌校区）政治与行政学院逻辑学专业，广州 510631）中图分类号：B815 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2011）02-0068-01摘要：弗雷格的意义理论及其关于语言哲学的思想，集中体现在他的《论涵义和指称》中。
从语词和语句两个方面，对弗雷格的涵义和指称理论进行分析。
关键词：弗雷格；涵义；指称Abstract:Frege's theory of meaning and their thoughts on the philosophy of language, embodied in his " Meaning And Reference".The writer tries to analyses Frege’s Meaning And Reference Theory from words and sentences.Keywords: Frege; meaning;regerence弗雷格，作为分析哲学的奠基人，语言哲学的先驱，对意义问题的关注,集中体现在他于1892年发表于《哲学与哲学批评杂志》上的《论涵义和指称》一文。
在此文中,弗雷格第一次表述了涵义和指称之间的根本区别,它被视为意义理论发展中的里程碑,对语言哲学后来的发展产生了深远的影响。
一、关于语词的涵义和指称文中一开始提到“同一”这个概念，同一是指对象之间的关系呢，还是对象的名称或指号之间的关系。
弗雷格在他的《概念演算》中，认为是后者，即对象的名称或指号之间的关系。
他专门举了两个例子：“a=a” 例如“晨星=晨星”，“a=b”如“晨星= 暮星”。
假设“同一”指的是对象之间的关系，那么a=a和a=b所表达的就是它们所指的对象——金星是相同的，但是我们明确地知道，a=b比a=a的涵义多了一些。
论涵义和指称
论涵义和指称学号：2010301610039 姓名：易添星摘要：弗雷格明确的将涵义和指称进行区分，但是弗雷格并没有精确地定义涵义，因此理解涵义便成了理解弗雷格涵义和指称理论的核心。
本文试图梳理弗雷格的涵义的作用，以至于帮助读者理解涵义。
关键词：涵义，指称，弗雷格1892年，弗雷格发表了《论涵义和指称》一文。
弗雷格通过讨论专名、概念词和句子这三种语言表达式的涵义和指称及其区别阐释了他的涵义和指称理论的思想。
专名是指涉一个特定对象的符号或名称，相当于自然语言中的单称词项，逻辑中的个体常项，如鲁迅。
在语句中起到专名作用的成分的是指称一个特定的对象的词组，如，柏拉图的老师。
指称一个对象的名称、指称一个特定对象的词组，在弗雷格看来都是专名。
一个专名是一定有涵义的，一个专名常常对应唯一一个对象，即是这个专名的指称。
有的专名有涵义但是没有指称，例如，孙悟空。
那么弗雷格是如何说明涵义和指称是不同的呢？弗雷格从认知方面进行了论证。
弗雷格先从同一关系着手谈到对涵义和指称的概括。
他认为同一是一种关系。
文章中他提出了两种同一。
一种是a=a，另一种是a=b。
设想同一是对象之间的等同关系，如果a之所以等于b是因为a和b都指同一个对象，a=b表示的是对象与其自身的同一，但是a=a表示的也是对象与其自身的同一。
而a=a和a=b显然不同，至少在认识论上有不同的意义：a=a是同一律，从逻辑上我们便可以确立；而a=b却不是先验知识，例如晨星就是暮星便是天文学上的发现，是经验知识。
所以直观上我们感觉a=b说的东西更多一些，所以二者不同。
同样，“晨星是人类看到的一颗星”，“暮星是人类看到的一颗星”，虽然这两个句子由于“晨星”和“暮星”的指称相同而真值相同，但是它们所表达的思想是不同的，因为不知道晨星就是暮星的人，会以为这两个句子中一个是真的，而另一句是假的。
因此，对于认知者而言，这两个句子认知意义是不同的。
（把这个例子变一下会发现问题更大：“晨星是人类早上看到的一颗星”，“暮星是人类早上看到的一颗星”，这两个句子指称相同，但我们感觉真值不同。
解析弗雷格涵义与指称理论中的认知因素
第9卷第5期大连海事大学学报(社会科学版)Vol.9,N o.5 2010年10月Journal of Dalian Maritime University(Social Sciences Edition)O ct.2010文章编号:1671-7041(2010)05-0098-04解析弗雷格涵义与指称理论中的认知因素王淑花1,2(1.北京物资学院外语系,北京101149; 2.北京外国语大学中国外语教育研究中心,北京100089)摘要:通常认为弗雷格提出的涵义与指称的二分说突破了密尔指称论中的意义即语词所指对象的局限性。
实际上,作为逻辑哲学家,语义分析只是他的手段。
涵义与指称的区分与弗雷格独特的本体论和认识论立场密切相关。
通过5论涵义与指称6一文可以解析其本体论和认识论立场:认知对象具有抽象性和客观性;意义建构过程中人具有主体地位;语词和语句的涵义均具有主体间性;涵义是联结语言表达式与其指称的认识论通道;认识的途径和目标具有不可分割性。
关键词:弗雷格;涵义;指称;认知中图分类号:H0-05文献标志码:A XAnalysis on cognitive factors in Frege.ssense and reference theoryWAN G Shu-hua1,2(1.Foreign Language Dept.,Beijing Wuzi Un i v.,Beijing101149,China;2.National Research Center for Foreign Language Education,Beiji ng Foreign Studies Univ.,Beijing100089,China) Abstract:I t.s gener ally believed that the distinction betw een sense and refer ence by F rege is a gr eat improv ement to M ill.s t heory w hich equals the meaning o f w ords to t he objects they denote.In fact,F reg e was a philosopher proficient in logic ana-l ysis.Semantic analysis was only hi s means not an end.T he dis-tinction betw een the two ter ms is closely related to Fr eg e.s u-nique ontology and epistemology positions,w hich can be reflect-ed in his writing Sense and Re f erence as the follow ings:t he ob-ject has the quality of being abstr act and object;humans ar e the controlling factor in the meaning construction;the senses of both words and sentences hav e intersubjectiv ity;sense is t he ac-cess that relates an ex pr ession and its reference;the means and object of know ing can.t be separ ated.Key words:F rege;sense;reference;cognition弗雷格(Gottlob Frege)是现代德国著名数学家、逻辑学家和哲学家,分析哲学的奠基人。
解读《论意义和意谓》
表示它的意谓。我们用一个符 号表达 它的意义 ，
表示它的意谓。
三、 句子 的 意 义 和 意谓
１ ． 直陈句
样的从属疑问句的情况 ， 最后得出结论： 从句 中的
用语有其间接意谓 ， 由此可 以说 明， 从句本身 的意 谓也是间接的， 就是说 。 不是一个真值 ， 而是一个思
考虑 了叫做 专名 的这些表达 式、 词、 符 号的 意义和意 谓 ，弗雷格认 为直 陈句也有意 义和意 谓。一个 直陈句包含着一个思 想 ， 应该把这个思 想看作它的意义还是意 谓呢？ 弗雷格说我们要把
【 理论广角 Ｉ Ｔ Ｈ Ｅ Ｏ Ｒ Ｙ Ｏ Ｆ Ｗ Ｉ Ｄ Ｅ ． Ａ Ｎ Ｇ Ｌ Ｅ 】
解读《 论意义和意谓》
王 忠 元
论述 了句 子的意谓是 它的真值 ， 弗 雷格还 阐
述了两种 性质 。第一种性质是 ， 句子的一部分被 意谓相 同而意 义不 同的一个表 达式 替代时 ， 句子 的真值保持 不变 ； 第二种 性质是 ， 所有真 的句子 有一个相 同的意谓， 所有假 的句 子也有相 同的意
是晨星” 是有效 的。 ａ ＝ ｂ 则包含 了知识的扩展 ， 其
有效性是经验地可识 别的． 是综合的 。 弗雷格 区分 出符号 、符号 的意 谓这两 种东 西。他说 ａ ： ｂ 不是指 … ａ ’ 和” ｂ ” 这两个符号相等 ， 而是它们指示的对象有同一关系。 弗雷格就把符
号指示的对象叫做 符号的意谓。他认为 。 除 了要
立起 来。 即使不能识 别展星 的人 。 也能证 明“ 晨星
这样的思想” 这一用语 的意义作意义， 且这个用语 的意义只是整个３ ６ ９ ， ￣合句思想的一部分。 弗雷格还考虑了 在“ 命令” 、 “ 请求” 、 “ 禁止” 后面
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涵义与意谓理解弗雷格
弗雷格（Gottlob Frege）是20世纪初德国的一位哲学家和逻
辑学家，被誉为逻辑学之父。
他在逻辑学、哲学、语言哲学等领域
都有重要贡献。
在逻辑学领域，弗雷格提出了第一阶谓词逻辑和量
化符号的概念，这些概念至今仍然是逻辑学的基础。
在语言哲学方面，他提出了“意蕴（Sense）”和“意指（Reference）”的概念，对于理解语言和意义的本质提供了重要的思考。
本文将重点介绍弗
雷格关于“涵义”和“意谓”的理解，并阐述两者之间的关系。
一、“涵义”的概念
1. “涵义”与“意义”的区别
弗雷格首先提出了“涵义”（Sinn）的概念，它与“意义”（Bedeutung）不同，涵义是指词或符号所表达的本质性质，是一种
思维对象，而意义是指符号所指代的外在实体，是一种语言对象。
例如，数字2和音符C都有涵义，它们是一种思维对象，但它们的
意义是不同的，数字2代表某种数量，而音符C代表某个音高。
因此，涵义和意义是两个不同的概念。
2. “涵义”与“意蕴”的联系
弗雷格的“涵义”概念可以视为“意蕴”的一种扩展和深化。
在弗雷格看来，“意蕴”（Content）是指一个表达式所包含的所有
信息和概念，是一种更广泛的语言事实。
但是，有些表达式并没有
合适的意义，例如“皇帝在哪里徘徊？”，也就是说，“皇帝”没
有指代实体，因此没有意义。
但这个表达式肯定有涵义，因为它可
以引起我们思考和推理，帮助我们理解其它有意义的表达式。
因此，
“涵义”包括了这种“引发思考和推理”的功能。
可以说，“涵义”是一种更加内在的意义，而“意蕴”是一种更加外在的意义。
3. 符号与其涵义的联系
在弗雷格的观点中，符号和它的涵义是一一对应的。
任何符号
都有一个特定的涵义，而涵义可以通过符号来表达。
涵义可以具有
分享的特性，例如数学公式。
对于公式“2+2=4”，每个人都能够理解，这说明这个公式的涵义是公开的，也就是可以分享的。
二、“意谓”的概念
1. “意谓”的定义
“意谓”指的是谓语所表达的思维对象，是主语所涉及的概念
或属性。
例如，“大象是灰色的”这个命题中，“灰色的”是谓语，它所表达的涵义是“灰色”，是一种思维对象。
因此，“大象是灰
色的”这个命题的意谓就是“灰色”。
2. “意谓”与“涵义”的比较
虽然“意谓”和“涵义”都是指符号或表达式所表述的思维内容，但它们的概念不同。
涵义强调的是符号所表达的本质性质，是
一种思维对象；而“意谓”强调的是谓语所表达的概念或属性，是
一种思维内容。
因此，两者的区别在于所涉及的内容不同：涵义是
整个表达式所表述的内容，而“意谓”只指谓语所表达的部分内容。
三、“涵义”和“意谓”的关系
在弗雷格看来，涵义和意谓之间存在着密切的关系。
它们可以
理解为符号所表达的不同层次。
具体地说，“涵义”相当于一个命
题所表达的思维对象的整体，包括了主语和谓语等内容；而“意谓”只强调了某个特定的谓语所表达的思维内容。
例如，“大象是灰色的”这个命题的涵义包括了“大象”、“灰色”等不同的内容，而
它的意谓只是指“灰色”。
因此，“涵义”可以理解为“意谓”的
更广泛的概念。
弗雷格的“涵义”和“意谓”概念都是在思考符号和语言意义
的本质时提出的，涵义关注的是符号所表达的本质属性，而“意谓”则关注谓语所表达的思维对象。
两者之间存在密切的关系，可以理
解为符号所表达的不同层次。