梦幻曲
梦幻曲 教案公开课
梦幻曲教案公开课一、教学目标1. 让学生了解梦幻曲的定义和特点，理解梦幻曲在音乐中的表达和情感传递。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美观念，提高音乐素养。
3. 通过学习梦幻曲，培养学生对音乐的热爱和自主学习能力。
二、教学内容1. 梦幻曲的定义和特点2. 梦幻曲在音乐中的表达和情感传递3. 欣赏和分析梦幻曲作品4. 练习创作简易的梦幻曲三、教学重点与难点1. 教学重点：了解梦幻曲的定义和特点，学会欣赏和分析梦幻曲作品。
2. 教学难点：理解梦幻曲在音乐中的表达和情感传递，创作简易的梦幻曲。
四、教学方法1. 讲授法：讲解梦幻曲的定义、特点和表达方式。
2. 示范法：播放梦幻曲作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：分组创作简易的梦幻曲，展示并进行评价。
五、教学准备1. 教学课件：梦幻曲的定义、特点、作品欣赏等。
2. 音响设备：用于播放梦幻曲作品。
3. 乐谱：供学生分组创作时使用。
4. 录音设备：用于记录学生创作的作品。
教案一、导入（5分钟）1. 向学生介绍梦幻曲的定义和特点，引发学生对梦幻曲的兴趣。
二、讲解（15分钟）1. 讲解梦幻曲在音乐中的表达和情感传递，引导学生理解梦幻曲的魅力。
2. 分析梦幻曲作品，让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养。
三、欣赏与分析（15分钟）1. 播放梦幻曲作品，让学生在聆听中感受音乐的美感。
2. 引导学生对作品进行分析，讨论作品的旋律、节奏、和声等方面。
四、实践与创作（15分钟）1. 将学生分成小组，每组根据所学内容创作一首简易的梦幻曲。
2. 学生互相交流、讨论，对创作的作品进行修改和完善。
五、总结与评价（5分钟）1. 对学生创作的作品进行评价，鼓励学生积极参与音乐创作。
2. 总结本节课所学内容，强调梦幻曲的特点和表达方式。
3. 布置课后作业：让学生课后欣赏更多梦幻曲作品，提高音乐素养。
教学反思：六、教学拓展1. 引入其他类型的梦幻曲作品，如古典音乐、现代音乐、电影配乐等，拓宽学生的音乐视野。
德彪西梦幻曲作品简介
德彪西梦幻曲作品简介
德彪西的《梦幻曲》出版于1890年，是他早期的作品之一。
这首作品虽然短小，只有101小节，但已经展现出了德彪西印象主义音乐风格的神秘莫测和变幻万千的和声色彩，以及飘逸奇美的调性特征。
全曲以F大调二级和弦第一转位开始，经过g小调、C大调、c小调、F大调等数次起承转合，半音化的推动方式使乐曲调性愈加模糊，如漾在银河里万般星辰的迷离轨迹，似明似暗难以琢磨。
悠长的旋律线条如同蜿蜒隽秀的叠嶂峰峦绵延不绝，无数不稳定的音程与和弦缀于绵长飘逸的乐句里，营造出轻雾笼罩迷蒙万状的幻梦。
此外，这首作品的触键力度整体极轻极弱，但在乐曲的三分之一处出现了明显的强弱对比，紧接着出现了突强的力度变化，将悬而未决的情绪推向了高潮。
这种力度变化与乐曲的篇幅形成了倒置的黄金分割点，体现了逻辑数学与艺术创作之间关于美的高度契合。
德彪西在《梦幻曲》中展现了他对东方音乐的热爱，乐曲中流淌着东方美学中重“意”不重“象”的隽永与洒脱。
同时，这首作品也预示了德彪西后期作品的风格，突出了音乐的冥想性质。
总的来说，德彪西的《梦幻曲》是一首短小精悍、充满梦幻气氛的钢琴作品，展现了德彪西印象主义音乐风格的独特魅力。
人音版音乐四年级上册弦乐四重奏《梦幻曲》说课稿
人音版音乐四年级上册弦乐四重奏《梦幻曲》说课稿一. 教材分析《梦幻曲》是人音版音乐四年级上册的一首弦乐四重奏。
这首曲目以优美的旋律和富有感染力的节奏，展现了梦幻般的氛围，给人以无限的遐想。
在本节课中，学生们将欣赏这首经典作品，并学习相关的音乐知识和技巧。
二. 学情分析在四年级的学生中，大部分对音乐有浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演奏技巧。
然而，对于弦乐四重奏这种形式的音乐，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将注重引导学生了解弦乐四重奏的特点，并欣赏其中的美妙之处。
三. 说教学目标1.让学生了解弦乐四重奏的基本概念和特点。
2.培养学生对古典音乐的欣赏能力。
3.提高学生的音乐审美素养。
4.引导学生体验音乐带来的情感共鸣。
四. 说教学重难点1.重难点：弦乐四重奏的演奏技巧和音乐特点。
2.针对这一点，我将通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解，使学生了解弦乐四重奏的相关知识。
2.示范法：通过演奏，使学生感受弦乐四重奏的魅力。
3.欣赏法：让学生聆听和欣赏《梦幻曲》，体验音乐带来的情感。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍弦乐四重奏的概念和特点，激发学生的兴趣。
2.讲解：详细讲解《梦幻曲》的背景、曲式结构及演奏技巧。
3.示范：演奏《梦幻曲》，让学生感受音乐的美妙。
4.分组讨论：让学生探讨弦乐四重奏的特点，分享自己的感受。
5.总结：概括本节课的主要内容，强调弦乐四重奏的魅力。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.弦乐四重奏的基本概念。
2.《梦幻曲》的背景及特点。
3.弦乐四重奏的演奏技巧。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对弦乐四重奏的了解程度。
2.学生对《梦幻曲》的欣赏能力。
3.学生对音乐美的感知和表达能力。
九. 说教学反思在教学过程中，我将以学生为主体，关注他们的需求和反馈。
针对学生的实际情况，调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。
钢琴曲《梦幻曲》鉴赏
钢琴曲《梦幻曲》鉴赏
《梦幻曲》是德国浪漫主义作曲家舒曼于1838年创作的钢琴独奏曲，是他最为著名的作品之一。
这首曲子以其华丽、梦幻、浪漫的特点，在钢琴曲中占有极其重要的地位。
下面，我将从以下几个方面来进行《梦幻曲》钢琴曲的鉴赏。
(1) 曲式结构：《梦幻曲》采用自由曲式，无明显的乐章划分，全曲约13分钟。
其结构上可以分为三个主要部分：快速的弹奏，缓慢的演奏，快速的弹奏。
这种结构特点体现了作曲家对于情感的反复表达，从而更好地达到了情感表达的效果。
(2) 曲调和调性：《梦幻曲》采用G小调，曲调极具感染力和渲染力。
通过这种调性的运用，作曲家表达了自己内心深处的情感和内心世界。
(3) 演奏技巧和艺术特色：《梦幻曲》在演奏技巧方面极为高超，需要演奏者具备良好的技巧和音乐素养。
同时，作曲家采用了许多特殊的演奏技巧，如跳音、音阶等，来表达出曲子所要传达的情感和氛围。
(4) 音乐表达的内涵：《梦幻曲》是一首充满着浪漫主义情感的钢琴曲，它所表达的是对于内心深处的情感和世界的追求和向往。
作曲家通过这首曲子，表达了对于人生的无限憧憬和对于未来的美好期望。
(5) 音乐效果的呈现：《梦幻曲》的音乐效果极为出色，通过其华丽、梦幻、浪漫的特点，使听众在音乐的魔力下产生深深的共鸣和情感。
《梦幻曲》是一首具有极高艺术价值的钢琴曲，通过其华丽、梦幻、浪漫的特点，传递了作曲家对于人生和世界的深刻思考和感悟。
演奏者需要在演奏时，充分理解曲子的内涵和情感，通过高超的演奏技巧和音乐表现力，将曲子所要传达的情感和氛围完美地表现出来。
同时，听众也需要仔细聆听，感受这首曲子所带来的美妙感受和情感体验。
第六单元管弦和鸣—梦幻曲教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字
第六单元管弦和鸣—梦幻曲教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册教案1000字一、教学内容本节课是人教版初中音乐七年级上册第六单元“管弦和鸣”的第一课《梦幻曲》的教学设计。
本节课的主要内容是欣赏和学习《梦幻曲》这首曲子，以及理解其音乐特点和情感表达。
《梦幻曲》是德国作曲家舒曼创作的一首钢琴曲，后被改编为管弦乐曲。
这首曲子以梦幻般的旋律和柔美的和声，表达了舒曼对爱情的渴望和幻想。
通过学习这首曲子，学生可以了解管弦乐的基本知识，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
本节课的教学目标是通过欣赏和学习《梦幻曲》，让学生了解管弦乐的基本知识，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
具体的教学目标包括：1. 了解管弦乐的基本知识，如乐器分类、演奏方式等。
2. 欣赏《梦幻曲》，感受其音乐特点和情感表达。
3. 学习《梦幻曲》的旋律和和声，提高音乐鉴赏能力。
4. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力，提高音乐素养。
教学重点是欣赏和学习《梦幻曲》，感受其音乐特点和情感表达。
教学难点是理解管弦乐的基本知识，掌握《梦幻曲》的旋律和和声。
教学方法包括讲解、示范、欣赏、讨论等，以激发学生的兴趣和积极参与。
教学过程分为导入、新课、练习、总结四个环节。
在导入环节，通过提问的方式引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题《梦幻曲》。
在新课环节，首先讲解管弦乐的基本知识，如乐器分类、演奏方式等，让学生了解管弦乐的基本概念。
然后欣赏《梦幻曲》，让学生感受其音乐特点和情感表达。
接着学习《梦幻曲》的旋律和和声，提高音乐鉴赏能力。
在练习环节，让学生跟随音乐哼唱《梦幻曲》的旋律，加深对音乐的理解和记忆。
在总结环节，对本节课的内容进行回顾和总结，强调管弦乐的基本知识和《梦幻曲》的音乐特点，鼓励学生继续学习和欣赏音乐。
教学评价通过课堂表现、练习完成情况和作业完成情况等方面进行，以全面评估学生的学习效果。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造能力。
舒曼 梦幻曲 指法
舒曼梦幻曲指法舒曼《梦幻曲》的指法技巧舒曼（Robert Schumann）是19世纪浪漫主义音乐时期最重要的作曲家之一。
他的作品精巧而富有情感，其中《梦幻曲》被誉为钢琴艺术的巅峰之作。
本文将探讨舒曼《梦幻曲》中的指法技巧。
一、简介《梦幻曲》是舒曼为钢琴而作的一首曲子，共有三个乐章。
曲子的特点是旋律优美，和声丰富，对演奏者的指法要求较高。
二、指法技巧分析1. 节奏变化《梦幻曲》中的节奏变化较为复杂，需要演奏者具备灵活的指法技巧。
例如，乐曲中有许多快速的连续音符和跳音，需要快速而准确地切换手指的位置。
2. 跨度和分离和弦在演奏《梦幻曲》时，演奏者需要处理较大的跨度，即同时按下距离较远的音符。
此外，分离和弦技巧也是必备的，演奏者需要清晰地分离出每一个音符，保持音乐的透明度。
3. 速度和力度的转变《梦幻曲》中有许多速度和力度的转变，演奏者需要灵活地掌握这些变化。
例如，在某些乐句中，需要从慢板转为快板，从柔音转为强音。
这要求演奏者在变速和变力度的过程中保持稳定、流畅的指法。
4. 音色的掌控演奏《梦幻曲》还需要掌握良好的音色控制。
舒曼的音乐常常以丰富的和声和情感表达为特点，演奏者需要运用不同的指法和触键方式来唤起不同的音色，以表达作曲家的意图。
三、技巧训练方法为了达到演奏《梦幻曲》所需的指法技巧水平，演奏者可以尝试以下训练方法：1. 手指柔软度训练：进行手指热身运动，例如弹奏琴键轻按、手指揉捏等动作，以增强手指的柔软度和灵活性。
2. 跨度练习：通过练习跳音、分解和弦等指法，逐渐扩大手指的跨度。
可以从简单的音阶开始，逐渐增加音程跳跃的难度。
3. 速度和力度转变训练：选择一段具有速度和力度转变的音乐片段进行练习，并逐渐加快速度和增强力度。
注意保持指法的稳定和流畅。
4. 音色掌控训练：通过演奏不同的和弦、连续音符等方式，尝试产生不同的音色效果。
可以通过练习转调、练习不同的弹奏技巧等方式来提高音色的变化能力。
四、结语舒曼的《梦幻曲》是一首技巧要求较高的钢琴曲，演奏者需要具备灵活的指法技巧、准确的跨度控制、流畅的速度和力度转变以及精确的音色掌控能力。
四年级上册音乐教案-《梦幻曲》
解决方法：教师可通过示范、引导，让学生了解音乐与情感的关系。同时，鼓励学生多参加实践活动，提高音乐表现力。
（4）团队合作：在创编舞蹈动作时，学生可能难以协调动作，实现良好的团队配合。
解决方法：教师可组织学生进行分组练习，让学生在小组内部分工合作，共同完成舞蹈动作的创编。在此过程中，培养学生的团队协作能力。
举例：在教学中，教师可选取作品中的典型和声段落进行讲解，让学生感受和声的丰富性。同时，关注节奏的变化，引导学生体验音乐的韵律美。
（3）培养音乐表现力：通过学唱《梦幻曲》及创编舞蹈动作，锻炼学生的音乐表现力，提高歌唱技巧和合作能力。
举例：在学唱过程中，教师应注重学生的发声方法、音准、节奏等方面的指导。在创编舞蹈动作时，鼓励学生发挥创意，与他人协作，共同完成表演。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我深刻地感受到了学生们对音乐的热爱和对新知识的渴望。通过学习《梦幻曲》，我们一起探讨了舒曼的音乐世界，感受到了旋律与和声带来的美妙体验。
在导入新课环节，我发现学生们对“音乐与梦境”的关联非常感兴趣，这为后续的教学奠定了良好的基础。在新课讲授中，我尽量用简单明了的语言解释了《梦幻曲》的主题旋律和和声进行，并通过案例分析让学生们有了更直观的认识。在此过程中，我注意到部分学生在和声理解上还存在一定的困难，这提示我在今后的教学中需要更加注重对和声部分的讲解和练习。
实践活动环节，学生们分组讨论和创编舞蹈动作表现出很高的热情。他们在讨论中积极发表自己的观点，相互借鉴，共同进步。通过这个环节，学生们不仅加深了对音乐知识的理解，还锻炼了团队协作能力。但在实验操作过程中，我也发现有些学生对于将音乐与舞蹈结合还不太熟练，这让我意识到在以后的教学中，应该多增加一些类似的活动，让学生有更多的机会去实践和体验。
四年级下册音乐2梦幻曲西师大版课件
四年级下册音乐2 梦幻曲西师大版课件教学内容：一、教材章节与内容四年级下册音乐2《梦幻曲》|西师大版课件，主要内容包括：1. 学习《梦幻曲》的旋律和节奏；2. 分析《梦幻曲》的音乐特点和表达的情感；3. 通过演奏、合唱等形式，培养学生的音乐表现力。
教学目标：1. 学生能够熟练地演唱《梦幻曲》；2. 学生能够理解《梦幻曲》的音乐特点和表达的情感；3. 学生通过参与演奏、合唱等形式，提高音乐表现力。
教学难点与重点：重点：熟练地演唱《梦幻曲》；难点：《梦幻曲》的节奏和音乐表现力的培养。
教具与学具准备：1. 钢琴；2. 合唱谱；3. 音乐教材。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师播放《梦幻曲》的录音，让学生感受音乐的美妙；2. 教师引导学生跟随录音哼唱《梦幻曲》。
二、教材内容讲解（10分钟）1. 教师引导学生分析《梦幻曲》的旋律和节奏；2. 教师讲解《梦幻曲》的音乐特点和表达的情感；3. 教师通过示范演奏，让学生更直观地理解《梦幻曲》的音乐特点。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器，根据《梦幻曲》的旋律和节奏进行演奏；2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、合唱练习（10分钟）1. 教师将学生分成男女两个声部；2. 教师分别教授男女声部的旋律和歌词；3. 学生进行合唱练习，教师巡回指导。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习心得。
板书设计：《梦幻曲》旋律：_______节奏：_______音乐特点：_______情感表达：_______作业设计：1. 请学生回家后，练习演唱《梦幻曲》，并家长签名确认；2. 请学生回家后，练习演奏《梦幻曲》，并家长签名确认；3. 请学生回家后，练习合唱《梦幻曲》，并家长签名确认。
课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对学生的弱点进行针对性的教学；同时，教师可以为学生推荐相关的音乐作品，让学生进行拓展性学习。
2024年大班音乐教案《梦幻曲》含反思
2024年大班音乐教案《梦幻曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻世界》中的《梦幻曲》。
该曲是一首充满神秘色彩的音乐作品，通过优美的旋律，引导学生进入梦幻般的音乐世界。
详细内容包括曲目的聆听、学唱、节奏练习及音乐创编。
二、教学目标1. 让学生感受并理解《梦幻曲》的音乐风格，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 学会演唱《梦幻曲》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过节奏练习，培养学生的音乐节奏感，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：节奏的掌握和音乐创编。
教学重点：歌曲的学唱和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示梦幻般的图片，引导学生进入梦幻世界，激发他们对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《梦幻曲》，让学生聆听并感受音乐的风格。
（2）分析曲目的节奏、旋律、和声等音乐要素。
（3）教唱《梦幻曲》，引导学生注意音准、节奏和表情。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，培养学生的音乐节奏感。
（2）小组合作，进行音乐创编，激发学生的创新能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 曲目分析：节奏、旋律、和声3. 学唱重点：音准、节奏、表情4. 课堂练习：节奏练习、音乐创编七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《梦幻曲》，并尝试创编一段音乐。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生参与度高，但仍有个别学生节奏掌握不够熟练，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他梦幻般的音乐作品，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。
2. 教学目标的明确性。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的实用性。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性。
音乐《梦幻曲》教案
音乐《梦幻曲》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第七章《梦幻时空》第二节，详细内容为欣赏罗伯特·舒曼的钢琴曲《梦幻曲》。
通过学习，学生将了解浪漫主义音乐的特点，感受《梦幻曲》的优美旋律，提高音乐鉴赏能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解舒曼的生平及其创作背景，掌握《梦幻曲》的基本旋律。
2. 过程与方法：通过聆听、分析、讨论等方式，培养学生对浪漫主义音乐的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养其审美情趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解浪漫主义音乐的特点，把握《梦幻曲》的旋律。
教学重点：通过聆听和分析，感受《梦幻曲》的美感，提高音乐鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、投影仪、PPT课件。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放一段轻松愉快的音乐，让学生放松心情。
（2）教师简要介绍舒曼及其创作背景，引导学生进入浪漫主义音乐的世界。
2. 聆听《梦幻曲》（10分钟）（1）教师播放《梦幻曲》，学生静心聆听。
（2）教师引导学生关注乐曲的旋律、节奏、情感等方面。
3. 分析《梦幻曲》（10分钟）（1）教师引导学生分析乐曲的结构，了解其创作特点。
（2）学生分小组讨论，分享自己的感受和理解。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取《梦幻曲》中的典型片段，进行讲解。
（2）学生跟随教师学唱旋律，感受乐曲的美感。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习演唱《梦幻曲》的旋律。
（2）教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
（2）学生分享学习心得，进行拓展讨论。
六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 内容：（1）舒曼生平及创作背景（2）浪漫主义音乐特点（3）乐曲结构分析（4）旋律演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述舒曼的生平及其创作背景。
（2）分析《梦幻曲》的浪漫主义特点。
（3）学唱《梦幻曲》的旋律。
2. 答案：（1）舒曼生平及其创作背景：舒曼（18101856），德国作曲家、音乐评论家。
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舒曼的钢琴曲《梦幻曲》，乐曲创作于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首，也是最著名的一首，虽然按内容来说是描写儿童生活的，但这部作品不只是为儿童所写，也是为成人所作，表现成年人对童年时光的回忆。
作品手法洗炼，形象刻画生动准确，心理描写逼真，欢快动人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆怅感。
舒曼的《梦幻曲》，F大调，是世界著名钢琴作品中篇幅最小的钢琴曲。
全曲仅有一个主题，不计反复，总共才4个乐句。
然而，舒曼以他天才的乐思和高超的作曲技巧，将这首小曲写得非常动听、极具色彩又耐人寻味，因而特别受到人们的青睐。
《梦幻曲》是全世界妇孺皆知的名曲，被改编成小提琴、大提琴、竖琴、长笛、吉他独奏曲以及管弦乐曲、无伴奏合唱曲等，广为流传。
这首曲子主题非常简洁，充满了浪漫梦幻的旋律。
它以娴熟的浪漫主义手法，把我们带进了温柔优美的梦幻境界。
曲子具有动人的抒情风格，旋律起伏变化，婉转流连，使人不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界。
曲子每一句的第一小节的旋律完全相同，但作者巧妙地运用和声，把每一句后面旋律进行，做的非常丰富多彩：第一乐句的旋律四度跳进，落在主音上，作者使用主和弦与属和弦，使之显出较为平静的情绪。
第二乐句的旋律是六度跳进的，落在三音上，比前一句显得开阔明亮。
第三乐句旋律是小三度进行，落在降七级音上，作者使用了小七和弦，并将中声部半音下行，低声部则上行了二度，使整个感觉不但紧缩了而且显得更含蓄。
第四句的旋律再次六度跳进，但和声用的是重属，色彩明亮，向外扩张。
《梦幻曲》叙述着人们童年时代的美丽的梦想，抒发着人们理想世界的温暖、深远与甜蜜，追求和希望。