2年级美术教案《人民美术出版社小学美术二年级上册 第12课 好吃的水果》
好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水果的种类、形状、颜色和味道，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条、色彩和形状等基本美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 了解水果的种类、形状、颜色和味道。
2. 学会运用线条、色彩和形状等基本美术元素进行创作。
教学难点：1. 如何引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
2. 如何运用美术元素创作出一幅富有创意和美感的水果作品。
教学准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢的水果种类，引导学生关注水果。
2. 教师出示各种水果，让学生观察水果的形状、颜色和味道，引导学生了解水果的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解水果的种类、形状、颜色和味道，让学生对水果有更深入的了解。
2. 教师示范如何运用线条、色彩和形状等基本美术元素创作一幅水果作品，引导学生学习绘画技巧。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，运用所学的美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的知识，巩固学生对水果的了解。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的水果，如水果摊、超市等，培养学生的观察能力。
2. 学生尝试运用不同的美术元素，创作一幅富有创意和美感的水果作品。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，继续创作水果作品。
二年级上册美术教案-第12课 好吃的水果 ▏人美版
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果 | 人美版教学目标本节课旨在培养学生对水果的观察力、创造力和审美能力，通过观察和描绘水果，让学生了解水果的结构、色彩和质感，培养学生对美术的兴趣和热爱，同时增强学生的动手能力和表达能力。
教学内容本节课主要学习如何观察和描绘水果，包括水果的形状、色彩和质感。
通过观察和描绘，让学生了解水果的特点，学会用简单的线条和色彩表达出水果的美感。
教学重点与难点重点：观察和描绘水果的形状、色彩和质感。
难点：如何用线条和色彩表达出水果的质感和立体感。
教具与学具准备教具：水果模型、画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示水果模型，引起学生对水果的观察和兴趣。
2. 观察：让学生仔细观察水果的形状、色彩和质感，引导学生用语言描述出来。
3. 示范：教师通过示范，展示如何用线条和色彩表达出水果的形状、色彩和质感。
4. 练习：学生根据观察和示范，自己动手描绘水果。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和表达能力。
6. 总结：通过本节课的学习，让学生了解水果的形状、色彩和质感，培养学生的观察力和创造力。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点，可以包括以下内容：1. 课题：好吃的水果2. 教学目标：培养学生的观察力、创造力和审美能力3. 教学重点：观察和描绘水果的形状、色彩和质感4. 教学难点：如何用线条和色彩表达出水果的质感和立体感5. 教学内容：观察和描绘水果的形状、色彩和质感作业设计作业设计要简单有趣，让学生能够在家里完成。
可以让学生选择自己喜欢的水果，用线条和色彩描绘出来，并写一段关于这个水果的介绍。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在观察和描绘水果方面有很大的兴趣和潜力。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的观察力和创造力，同时引导学生用更加丰富的线条和色彩表达出水果的美感。
重点关注的细节是“教学过程”。
《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《好吃的水果》美术课，教学内容为引导学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征，并运用绘画、手工等手段表现水果的美感。
通过学习，使学生了解水果的多样性，提高审美能力和创造能力。
教学目标：1. 知识与技能：认识各种水果，了解其特点和美感，学会用绘画和手工表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力、动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，提高审美情趣，培养合作精神。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表现水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用绘画和手工技巧，使作品更具美感。
教具学具准备：1. 教具：水果模型、图片、实物等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课- 利用水果实物或图片，引导学生观察并说出各种水果的名称。
- 提问：你们知道这些水果的特点吗？它们美在哪里？2. 观察与讨论- 分组让学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征。
- 讨论并分享：你们观察到哪些水果的特点？它们的美感体现在哪里？3. 技法讲解与示范- 讲解绘画和手工表现水果的技巧。
- 示范绘画和手工制作水果的方法。
4. 实践操作- 学生选择自己喜欢的绘画或手工方式，独立完成作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 师生共同评价作品，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调观察和表现水果美感的重要性。
- 提问：你们还能想到哪些水果？它们有哪些特点？板书设计：1. 第12课好吃的水果2. 重点内容：水果的形态、色彩、纹理；绘画与手工表现技巧。
3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技法讲解与示范、实践操作、作品展示与评价、总结与拓展。
作业设计：1. 课堂作业：完成一幅关于水果的绘画或手工制作作品。
2. 课后作业：观察身边的水果，用绘画或手工表现其美感，并写一段话描述其特点。
第12课好吃的水果(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
第12课好吃的水果（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握水果的基本形状、色彩和质感，提高学生的绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水果的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热爱和审美情趣。
二、教学内容1. 水果的基本形状、色彩和质感2. 水果的绘画方法与技巧3. 水果画创作的思路与步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水果的基本形状、色彩和质感，并能运用绘画方法进行表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现水果的细节，使画面更加生动和有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、实物、图片、PPT等2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等五、教学过程形状、色彩和质感，激发学生的兴趣。
2. 新课学习：讲解水果的基本形状、色彩和质感，并示范绘画方法与技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，进行水果绘画练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：好吃的水果2. 教学目标：了解和掌握水果的基本形状、色彩和质感，提高绘画表现能力。
3. 教学重点：掌握水果的基本形状、色彩和质感，并能运用绘画方法进行表现。
4. 教学难点：观察和表现水果的细节，使画面更加生动和有趣。
七、作业设计1. 课堂练习：根据所学内容，进行水果绘画练习。
2. 课后作业：选择一种水果，进行细致的观察和绘画，要求表现水果的形状、色彩和质感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对水果的基本形状、色彩和质感有了更深入的了解，绘画表现能力有所提高。
2. 教学不足：部分学生在观察和表现水果的细节方面仍有待提高。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生观察力和表现力的培养，注重细节的描绘，提高画面的生动性和趣味性。
重点关注的细节：教学过程形状、色彩和质感，激发学生的兴趣。
教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些水果叫什么名字吗？”“它们是什么形状的？”“你们喜欢它们的颜色吗？”等，让学生积极参与讨论，活跃课堂氛围。
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果人美版
3.想象与拓展：通过水果拼盘的制作，激发学生的想象力，提高解决问题的能力；
4.团队与合作：培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水果形状的描绘：使学生掌握用线条表现水果轮廓的方法，如圆形、椭圆形、三角形等。
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果人美版
一、教学内容
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果人美版，本节课以人美版教材第二章“多彩的世界”中的“好吃的水果”为主题，主要内容包括：
1.水果的形状、颜色和纹理观察与表现；
2.运用线条、色彩描绘水果的绘画技巧；
3.水果拼盘的制作，培养创意和团队协作能方法表现水果的颜色，如红色、黄色、绿色等。
-水果纹理的表现：教授学生通过线条的疏密、长短、曲直等表现水果的纹理，如橙子的凹凸纹理、苹果的光滑表面等。
教学过程中，教师需针对这些核心内容进行详细讲解和示范，确保学生能够掌握基本绘画技巧。
2.教学难点
-形状与空间感的把握：学生往往在描绘水果形状时难以把握整体与局部的关系，导致画面比例失衡。
4.优秀作品欣赏，提升审美能力。
教学内容紧密结合教材，旨在让学生在观察、描绘和创作过程中，感受美术与生活的紧密联系，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、核心素养目标
二年级上册美术教案-第12课好吃的水果人美版，本节课的核心素养目标为：
1.观察与欣赏：培养学生观察生活中各种水果的形状、色彩和纹理的能力，提高审美素养；
在学生小组讨论环节，我鼓励他们提出自己的想法，并进行交流。这种形式让学生们在互动中碰撞出火花，激发了他们的创造力和想象力。但同时，我也注意到有些学生在讨论中显得比较内向，不敢表达自己的观点。为了解决这个问题，我打算在以后的课堂中多设置一些开放性的讨论话题，鼓励每个学生都参与到讨论中来。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人美版教学内容本课教学内容围绕水果的绘画和表现，让学生通过观察、体验、创作，掌握水果的基本形状、色彩及质感特征，学会运用线条、色彩等美术语言表现水果的美感。
课程内容包括：1. 水果的形状与结构：引导学生观察不同水果的形状、大小、颜色和纹理，了解其外部特征。
2. 色彩的运用：教授学生如何运用水彩或其他颜料，正确表现水果的色彩和明暗关系。
3. 绘画技巧：教授学生运用线条、阴影、高光等绘画技巧，使作品更加立体和生动。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的水果画作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述常见水果的形状、颜色和纹理特征；学会运用线条、色彩等美术语言表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生细致的观察能力和绘画表现能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点1. 水果的立体感和质感表现：如何通过线条和色彩的运用，使水果看起来更加立体和真实。
2. 创意与个性的融入：指导学生如何在模仿的基础上加入自己的创意，使作品独具特色。
教具学具准备- 实物水果（如苹果、香蕉、橙子等）- 水彩颜料、画纸、画笔- 绘画参考书籍或图片- 投影仪（用于展示水果图片和绘画步骤）教学过程1. 导入：利用实物水果进行直观展示，引导学生观察并描述水果的特征。
2. 新授：讲解并演示绘画水果的基本技巧，如线条运用、色彩调配、光影处理等。
3. 练习：学生跟随老师的指导，进行水果绘画练习。
4. 创作：学生独立创作一幅以水果为主题的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师给予点评和建议。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点教学内容，包括水果绘画的基本步骤、技巧要点和色彩运用示例。
作业设计学生需独立完成一幅以水果为主题的水彩画作品，要求能够体现出水果的形态特征和色彩美感，同时加入自己的创意元素。
第12课 好吃的水果(教案)2022-2023学年美术二年级上册-人美版
第12课好吃的水果（教案）一、学习目标1.了解常见的水果种类及其特点；2.学习描述水果的词汇；3.练习运用色彩和线条表现水果的形态和质感。
二、教学重点1.水果种类的分类及特点；2.描述水果的词汇；3.表现水果的形态和质感。
三、教学难点1.水果的形态和质感的表现；2.手绘水果的过程和技巧。
四、教学过程1. 学习水果的种类及特点通过展示图画册和拟人化插图，让小学生们了解常见的水果种类及其外观特点。
并带领学生们认知、学习下列名词：•苹果•香蕉•草莓•葡萄•橙子•西瓜•火龙果2. 学习描述水果的词汇通过多媒体展示图片和演示PPT，让小学生们学习如下描述水果的词汇：•颜色：红色、黄色、粉色、紫色、橙色、绿色。
•形状：圆形、椭圆形、长形、方形、心形、卵形。
•质感：柔软、硬、光滑、粘呼、毛茸茸。
3. 运用色彩和线条表现水果的形态和质感通过教师进行的演示和讲解，带领小学生们运用不同的色彩和线条表现水果的形态和质感。
例如：•用红、黄、绿三种颜色画出一个苹果的图象，再用白色线条画出苹果的质感；•用紫、红两种颜色画出一串葡萄的图象，再用绿色线条画出葡萄的质感。
4. 练习手绘水果让小学生们用自己学到的技巧画出自己喜欢的水果图象，并鼓励他们进行展示和讲解。
五、作业让小学生们在家中画出自己喜欢的水果图象，通过家长拍照或扫描上传到指定的平台上，进行评选。
六、教学反思此次教学通过图画册、多媒体展示、演示讲解、学习词汇，以及练习手绘水果的方式，让小学生们了解了常见水果的种类及其特点，学会了描述水果的词汇，掌握了表现水果形态和质感的技能。
在实际操作中，小学生们对颜色和线条的运用都比较灵活，呈现出水果的形态和质感的效果还是比较好的。
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通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状以及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
六、教学环境及资源准备
1.学生的学习准备：水彩笔或油画棒
2教师的教学准备：课件、范画
3教学环境的设计与布置：录播室
4教学用具的设计与准备：多媒体播放设备、黑板磁贴
作业要求：
1、抓住水果的特征进行表现，可采用粘贴绘画的方式。
2、运用夸张的手法表现吃水果的表情与动作，大胆进行绘画创作。
学生参考教材中的学生作品，运用夸张的表现手法，大胆进行创作。
用美术语言表达自己的情感。
欣赏评价
评一评，你喜欢谁的作品？哪幅作品中吃水果的表情最夸张？
评价要点：能够大胆、夸张地表现吃水果的样子，画面充满情趣。
二、教学目标（思想教育、基础知识、基本技能、美育情感四个维度）
1思想目标：体验美术活动的乐趣，通过本课表达自己的情感和思想，美化环境和生活，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2目标：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
3基本技能目标：能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
教师在黑板上贴出很多大小不同、颜色不同的形状，让学生猜一猜。
2、添一添。
教师根据学生的描述，在基本形的基础上进行添画，使之变成水果的样子。如西瓜、樱桃、橘子等，还有切开的西瓜（在红色三角形的纸上添画绿色的瓜皮和黑色的瓜子）和橙子。
你们还能变出更多的水果吗？
3、想一想
西瓜怎么减少啦？（课件播放吃西瓜的声音，配合西瓜逐渐减少的动态画面，让学生想象，引出课题《好吃的水果》）
学生回答：绿色的大圆形是西瓜，橘色的是橙子，小个子红色的圆形是樱桃……
学生回答：西瓜皮上面有深绿色的条纹，橘子上面有些小坑。观看老师添画，学生从中挑出喜欢的形状进行添画，表现自己爱吃的水果。
学生边笑边猜，西瓜被人吃掉啦！
通过“猜一猜”环节，巧妙地把基本形与水果联系起来，引导学生关注水果的外形特征。
关注细节，多角度地了解不同水果的外形特点。培养学生细致入微的观察习惯。
学生介绍自己的作品，欣赏他人的作品，围绕教师的问题（本节教学目标）进行评价与交流。
学习夸张的表现手法
感受夸张，表现夸张。
1、夸张局部。
对比欣赏两幅人物头部的图片，一张是学生作品《水果真好吃》中的人物的头部，一张是正常状态下吃水果的人物头部图片。
教张更能体现出好吃的样子。
演示：教师在黑板上用夸张的手法演示如何表现头部和嘴巴。
2、细节夸张。
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
引入新课
出示“橘子姐姐”。
以拟人化的口吻说：“我们水果可是个大家族，你们认识他们吗？”
学生回答：桃子、梨、苹果、西瓜、芒果、草莓、柚子、葡萄、香蕉……
以拟人化的方式激发学生的学习兴趣，了解不同种类的水果。
了解水果的造型特点，引出课题
1、猜一猜
看，这样变了，你们还能认出他们吗？
4美育情感目标：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
三、教学重难点分析
教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。
教学难点：如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。
四、学习者特征分析
二年级学生生性好动，不易坐住，教师一定要善于抓住学生的心理特征，利用多媒体展示各种动画，让孩子参与整个学习过程，在过程中通过自己的努力获取知识，这样不仅可以把控课堂节奏，还能让孩子有很强的参与感，激发出他们的学习激情。
4、联想夸张。
欣赏《我爱水果》这幅作品。教师提问：你们发现这张作品的小作者有哪些想象？你有什么新想法吗？
学生欣赏，发现《水果真好吃》中夸大了人物的嘴巴，因此更能表现出好吃的样子。
学生观察、了解夸张的表现方法。
学生发现一长串的口水，体现出水果的好吃与诱人。
学生到前面进行表现。
学生把撕掉一部分的水果图片摆放到刚才演示的头部上，体会遮挡关系，观察动作的表现，了解夸张的方法。
学生欣赏并发表自己的想法：我躺在水果做的床上，水果的家等。
了解夸张的表现手法。
培养学生运用夸张进行造型表现的能力。
引导学生发现，细节的表现会使画面更加生动。
利用粘贴添画的方法，感受画面的遮挡关系，帮助学生构图，降低难度。
拓宽学生的思路。
拓宽创作思路，学习通过联想进行夸张的表现方法。
名作欣赏
提升认识
水果不仅是小朋友的最爱，也是画家喜欢表现的题材。在齐白石爷爷这张画中，水果还有特殊的含义呢!
通过配上声音的动画，激发学生的兴趣，引出课题。
亲身表演
感受情趣
演一演。
提问：谁能配合声音表演一下好吃的样子？
你能猜出他们吃的水果是什么口味的吗？是甜的还是酸的？你们是怎么看出来的？
归纳总结：表情、动作能表现出水果是否好吃。
贴出不同的表情。
学生尽情地表演，用动作与表情表现出好吃的样子。
培养学生关注生活、捕捉瞬间画面的能力，感受生活的趣味。
欣赏齐白石的作品《百世多吉》，介绍水果的吉祥寓意。
你们还知道哪些水果也有这种吉祥寓意？
学生了解“柿”与“世”谐音，“橘”与“吉”谐音，因此，这幅作品命名为《百世多吉》，寄托了画家希望祖国平安、昌盛的美好愿望。
了解生活中运用象征与谐音的方法表现吉祥寓意的水果。
感受绘画是传达观念、抒发情感的手段。
艺术实践
健康路小学尚美课堂教学设计
课题及册数
第三册 好吃的水果
学科
美术
对象
二年级学生
课时
1课时
执教教师
王劭
一、教材内容分析
窗体顶端
窗体顶端
本课属于“造型﹒表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。
水果的造型多样，以圆形、椭圆形为主。水果也是学生们喜爱的食物，几乎每天都会品尝到，或甜甜的，或酸酸的，学生们都有切身感受和体验。本课主要是引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作及面部表情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。
提问：《水果的联想》这幅学生作品是通过什么细节表现出水果好吃的？
演示：教师让学生在刚才所画头部的基础上，夸张地画出飞溅的口水。
3、动作夸张。
演示：教师利用刚才黑板上贴出的水果，并把它们撕掉一部分，表现出吃的状态。通过学生摆放，表现水果与嘴之间的遮挡关系。运用夸张的表现手法添画动作，解决难点。
欣赏生活中吃水果时动作夸张的图片。