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句子的成分课件PPT语文

句子的成分课件PPT语文


状语的作用
03
状语在句子中起到修饰、限定、补充等作用,使句子更加完整
、准确、生动。
状语的类型
时间状语
表示动作发生的时间,如“现在”、 “昨天”、“明天”等。
02
地点状语
表示动作发生的地点,如“在家里” 、“在办公室”、“在路上”等。
01
03
程度状语
表示动作的程度,如“很”、“非常 ”、“十分”等。
03
谓语
谓语的定义
谓语:谓语是句子中的主要陈述部分 ,用于描述主语的动作、状态或特征 。
谓语通常出现在主语之后,是句子的 核心,表达完整的意思。
谓语的类型
简单谓语
由动词或动词短语构成,表示动 作或状态。
复合谓语
由情态动词或其他助动词加动词构 成,表示强调、时态、语态等。
不定式谓语
由不定式符号to加动词原形构成, 表示目的或意愿。
限定名词或代词的属性或特征,使句子表达的意思更加明确 具体。
增强句子的形象感和表现力,使读者能够更好地理解和感受 句子所描述的对象。
06
状语
状语的定义
状语的定义
01
状语是句子中修饰谓词或全句的词语,表示时间、地点、程度
、方式等概念。
状语的构成
02
状语主要由副词、介词短语、形容词、时间词、地点词等构成
强调重点
宾语可以强调句子中的重点信息,使读者或听者更加关注。
05
定语
定语的定义
定语的定义
定语是句子中修饰名词或代词的 成分,用来限定名词或代词的属 性或特征。
例如
在句子“美丽的花朵”中,“美 丽的”就是定语,修饰名词“花 朵”,表示花朵的外观特征。

语文划分句子成分ppt课件

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确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语, 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分,并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分,明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时,要确保每个成分都完整,不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面,构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系,补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系,需要看该成分是否紧跟在宾语后面,并且对宾 语进行补充说明。同时,还需要注意区分宾补关系和双宾语结构,双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分,它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系, 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语,可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词,且位于被修饰 词的前面,那么就是定语;如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子,且位置比较灵活,那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后,构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系:主语和谓语是句子中两个最重要的成分,它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象,谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语;

语文句子成分精选课件PPT

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战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名
词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾
语。如:
大家喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)
‾‾‾
‾‾
‾‾
4、定语:是名词中心语的修饰成份,名词、动词、形容 词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如:
(浅浅的)月光流进了村子。 注意:定语后置。如:
各种关系的复句举例
一、并列关系:
1、白天海面的涨落叫“潮”,晚上海面的涨落叫 “汐”。
2、但有时并:
1、一五O六年,哥伦布去世,接替他职务的是西班 牙探险家巴尔波。
2、写读书笔记有助于巩固记忆,积累知识,提高分 析能力,也是一种练笔的有效方式。
4、双宾语句:李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句:他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句:老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
7、被 字 句:她[已][被北京大学]录取了。
——
————
8、存 现 句:我家的后面//有一个园子。
——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李,也在大厅里苦练。 4、无论在哪里,他都用自己的行动履行自己的诺言。 5、人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。 6、虽在匈牙利本国,也还没有这么完全的本子。 7、应用这种罗盘,即使在阴云密布以及黎明或傍晚看
不到太阳的时候,也不会迷失方向。 ——以上为单句
多重复句
我的心事,绷得<像调紧的弦>。
句子成分作用
主语 ——是谓语陈述的对象 谓语 ——是对主语加以陈述的 宾语 ——是动语支配、关涉的对象 定语 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 状语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 补语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语

汉语句子成分分析ppt课件

汉语句子成分分析ppt课件
青的单瓣梅花。 • (4)中国的历史有自己的特点。
状语
• 状语是动词或形容词前面的连带成分,
用来修饰、限制动词或形容词,表示动作 的状态、方式、时间、处所或程度等。 • 1、他走了。 • 2、科学家战胜了神权。 • 要求:给其中的谓词(动词和形容词, 担任句子谓语)前面添加修饰成分。
• 他已经走了。
定语和状语的区别
1、他读书。 2、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。
规律总结:定语必居主宾前,“的+名 词”前多为定语,“地+谓词”前多为状语。

学语文,有口诀;主干枝叶分清楚;
• 主干成分主谓宾;枝叶成分定状补;
• 定语必居主宾前;谓前为状谓后补;

状语有时位主前,逗号分开心有数;

什么谁称主,做是怎样才充谓;
③[关于改进操作方法的问题],我们 [已经]讨论过了。
• 6.补语
• 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、结 果、程度、趋向、时间、处所、数量、性 状等。例如:
• (1)广大人民干得〈热火朝天〉。
• (2)他写的字比原来不是好〈一点,〉而是好 〈得多〉。
• (3)他生〈于1918年〉。 • (4)他坐〈在桌子旁〉。 • (5)颜色是那么浓,浓得〈好像要流下来似
• 3、鲁迅浙江人。
• 总结:主语为“什么人”或“什么事物”, 谓语为“是什么”。谓语有数量词、名词、 名词短语。
宾语

宾语在动词后面,表示动作、行
为涉及的人或事物,回答怎样“谁”
或做“什么”一类问题。
划分主谓宾成分
1、我爱他。 2、他给我一支笔。 3、我去宝鸡。
定语

定语是名词前面的连带成分,用来修

初中语文语法句子成分ppt课件

初中语文语法句子成分ppt课件

2、找出下列句子的主干:
A、这个神话是人们无法认识死海形成过程 的一种猜测。
B、我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国 社会主义制度的无比优越。
C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 D、抵御沙丘的方法是植树种草。 E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这
个武器。
F、和已知线段两个端点距离相等的点的集合, 是这条线段的垂直平分线。
①名词作主语。 例如:现在是北京时间七点整 (时间名词作主语)。 在花园的东南角矗立着一尊雕塑。 (方位名词作主语) ②代词作主语。 例如:她觉得大家的意见有可取之
处。这是科研工作者潜心研究的结 果。
③动词作主语。 例如:调查已经结束了。笑比哭好。
④形容词作主语。 例如:优雅是一种风度。虚心使人进步。
个人都期望辉煌。
④数量词作宾语 例如:新华书店刚到一批畅销书,我就买了一
本。商场进了一批款式新颖的裙子,有的人买 了两条。
⑤短语作宾语
例如:那火样的眼睛透露出坚决和顽强。 (并列短语)
很多老年人喜欢下象棋。(动宾短语)
他倒在地上,假装晕了过去。(动补短语)
组织上决定派他担任共青区委书记。(兼 语短语)
一.句子六种成分
主语、谓语、宾语; ——三种主要成分
定语、状语、补语; ——三种附属成分
二.句子成分的标识符号
主语:“ 面
” 划在主语下
谓语:“—— ” 划在谓语下面
宾语:“ 面
” 划在宾语下
定语:“()” 用在定语前后
状语:“[ ]” 用在状语前后
补语:“〈〉” 用在补语前后
1、主语——主语是谓语陈述的对 象
5、状语
状语位于动词、形容词的前面,用来修、限 制动词或形容词,表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。

语文句子成分分析课件ppt课件

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如:在杭州,我们游览了西湖盛景。
01.
例如:
02.
他已经走了。 ⑵咱们北京见。
03.
歌声把王老师带入深沉的回忆。
04.
科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
补语:补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.
3
石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
4
石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
5

6
石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
7

8

9
如何划分句子成分?
我家的猫最怕陌生人。
01
我家的猫 最怕陌生人。
02
我家的猫 最怕陌生人。
03

04

05

06
(我家的)猫 [最]怕 陌生人。
07
三杯美洒敬亲人。
雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。
中国的历史有自己的特点。
状语:状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰、限制作用。表示动作的时间、地点、状态、方式和程度。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.
“地”是状语的标志.
如: 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.
表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语前。
练习
01
我国的石拱桥有悠久的历史。 答案:(我国的石拱桥)主语‖ (有)谓语(悠久的)定语(历史)宾语。 她诚恳地征求大家的意见。 答案(她)主语‖状语(诚恳地)(征求)谓语(大家的)定语(意见)宾语。
02
答案:(鲁班)主语‖ (接受)谓语(了)补语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。

初中语文句子成分分析ppt课件

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主语的类型包括施事主语、受事主语、 中性主语等。施事主语表示动作行为的 发出者,受事主语表示动作行为直接的 承受者,中性主语则表示非施事非受事
的人或事物。
谓语特点及类型
谓语是句子中描述主语动作或状态的部分。
谓语通常由动词、形容词、副词或短语充当,用来陈述主语的动作或状 态。
谓语的类型包括动作谓语、状态谓语、存在谓语、判断谓语等。动作谓 语表示主语的动作行为,状态谓语表示主语的状态或特征,存在谓语表 示主语的存在,判断谓语表示对主语的判断或说明。
状中关系
状语和中心词之间的关系,表示修饰和被 修饰的关系(在状语修饰形容词、副词或 整个句子时)。
定中关系
定语和中心词之间的关系,表示修饰和被 修饰的关系。
02
主语与谓语分析
Chapter
主语特点及类型

主语是句子的主体,表示句子描述的对 象或事件。
主语通常由名词、代词、数词、名词性 短语或句子充当。
主谓搭配原则与技巧
主谓搭配要遵循语义一致原则,即主 语和谓语在语义上要相互匹配。
在复杂句型中,要特别注意主谓之间 的逻辑关系,避免出现主谓不搭配的 情况。
主谓搭配要注意时态、语态和语气的 协调,确保句子表达准确。
为了使句子更加生动有力,可以采用 一些修辞手法来加强主谓之间的联系 ,如使用比喻、拟人等手法。
03
宾语与补语分析
Chapter
宾语特点及类型
宾语特点
宾语是句子中的受事,表示动作行为直接支配、关 涉的对象,常由名词、代词、数词、名词化的形容 词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
宾语类型
根据宾语在句子中的作用和意义,可以将其分为受 事宾语、施事宾语、中性宾语等类型。其中,受事 宾语最常见,表示动作行为直接作用的对象。

语文句子成分分析课件ppt完整版

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宾语:表示动作行为的 对象,跟在及物动词之 后,能作宾语的有名词 、代词、数词、动词不 定式等。有些及物动词 可以带两个宾语,往往 一个指人,一个指物, 指人的叫间接宾语,指 物的叫直接宾语。
定语:在句中修饰名词 或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容 词、代词、数词、名词 、副词、动词不定式、 介词短语等。形容词、 代词、数词、名词等作 定语时,通常放在被修 饰的词前面。
状语:修饰动词、形容 词、副词或整个句子的 成分叫状语。用作状语 的通常是副词、介词短 语、不定式和从句等。 状语一般放在被修饰的 词之后或放在句尾。副 词作状语时可放在被修 饰的词前或句首。
句子成分判断技巧
提取主干法
理解句子意思的重要方法,提取主干就是提取句子的主谓宾成分。提取主干是理解句子意 思的重要方法。提取主干就是提取句子的主谓宾成分,把长句变为短句,可以帮助我们迅 速理解句子意思。
划分句子成分法
从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法。即用各种方法标出基 本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。
符号标记法
用符号标出句子的各个成分,可以更加直观地理解句子的结构。主语用双横线标出,谓语 用单横线标出,宾语用波浪线标出,定语用小括号标出,状语用中括号标出,补语用单书 名号标出。
主谓关系
确定主语和谓语的位置
主语和谓语构成了主谓关系,谓语所表达 的动作或状态是主语发出的。
主语通常在句子的开头,谓语紧跟在主语 之后。
分析主语和谓语的性质
注意特殊情况
根据主语和谓语的词性、词义等特征,判 断它们之间是否存在主谓关系。
有些句子中,主语和谓语的位置可能会发 生变化,或者存在省略、倒装等情况,需 要结合上下文进行准确判断。
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句子成分
2021
1
一、句子的分类
▪ 句子是由词或短语构成的,是具有一定语 调并表达一个完整意思的语言运用单位。
▪ 根据用途和语气,句子可分为陈述句、疑 问句、祈使句和感叹句。
▪ 根据结构可分为单句和复句。 ▪ 单句的类型有谓句和非主谓句两大类。
▪ 主谓句又有主谓式、主谓宾式、双宾式、 连动式、兼语式、主谓倒装句。非主谓句 又有无主句和独词句两类。
▪ 主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的 句子。主要有:
▪ 动词谓语句:茶桌‖擦得滑溜溜的发光。 ▪ 形容词谓语句:他‖非常健康。 ▪ 名词谓语句:今天‖星期一。 ▪ 主谓谓语句:他‖性格温和。
2021
11
单句的种类
▪ 非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或 单个短语构成。主要有:
▪ 动词非主谓句:站住!(有人敲门。) ▪ 形容词非主谓句:好!(漂亮极了。) ▪ 名词非主谓句:飞机! ▪ 叹词、拟声词非主谓句:
▪ 例:他〔已经〕走了。 咱们〔北京〕见。 歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。 蝴蝶〔很〕漂亮。
2021
8
补语
▪ 补语:一般放在谓语中心语之后,对谓语 中心语起补充说明作用。
▪ 例:他坐〈在桌子旁〉。 他写的字不是比原来好〈一点〉,而是好 得〈多〉。 颜色那么浓,浓得〈好像要流下来似的〉。 他生〈于1918年〉。
⑴ 我们把豹子打死了。
⑵ 郭全海把玉石眼追了回来。
2021
13
几种特殊的单句
▪ 被字句是被动句,是主语接受动作的句子。被动 句中的主语是受事者,由介词“被”引了主动者, 与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如:
⑴ 豹子〔被我们〕打死了。
有时句中只有介词“被”,没有主动者(被的宾 语)如:
⑵ 在罗马百花广场,布鲁诺〔被〕活活烧死了。
▪ 例:那(沉甸甸)的稻谷,像一垄垄(金 黄)的珍珠。
▪ (三杯)美酒赠亲人。
▪ (中国)的历史有(自己)的特点。
▪ 雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐 青)的(单瓣)梅花。
2021
7
状语
▪ 状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓 语中心语前面,有的在句子最前面,交待 动作的时间、地点、范围、情况等。
▪ 例:中国人民‖志气高。 他‖是我们的榜样。 去北大荒的‖就是他。 杨亚‖写字。 辱骂和恐吓‖决不是战斗。
2021
4
谓语

▪ 谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主 语“是什么”或“怎么样”。
▪ 例:满天乌云‖顿时消散了。 树叶‖黄了。 小王‖今年十六岁。 明天‖星期日。 什么书‖他都看。 鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。
2021
2
二、句子成分
▪ 名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号:主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。 补充成分是: 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
2021
3
主语
▪ 主语:是谓语陈述的对象,指明说的是 “什么人”或“什么事物”。
⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)
⑵ 凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。 (方式)
⑶ 由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了。 (因果)
2021
15
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点:
▪ 第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。 动宾短语的宾语,兼做主谓短语的主语。例如:
⑵ 大家‖一致选小萍做代表。 ⑶ 我‖有个弟弟今年考大学。
2021
16
几种特殊的单句
▪ 第三,兼语句中兼语的谓语(第二个动词) 是前边动作所要表达的目的或产生的结果。 即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如: ⑷ 护士叫他快去请大夫。(“去请大夫” 是“叫他”的目的。) ⑸ 这不由得使我们想起松树的风格。
▪ 句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词 “使”的结果。
2021
17
几种特殊的单句
▪ 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中,“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系,一是同一关系,二是从 属关系。
▪ 同一关系就是对等关系,一般的“定义”就是这 种关系,即甲=乙。例如:
▪ 把字句和被字句的典型结构都是: “主语+状语+动词+补语”,口
语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。
2021
14
几种特殊的单句
▪ 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停 顿。例如:
2021
5
宾语
▪ 宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉 及的人或事物,回答“谁”或“什么”一 类问题。
▪ 例:什么叫做信息? 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。
(能做主语的一般都能做宾语)
2021
6
定语
▪ 定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾 语中心语的作用。
⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
▪ 从属关系是主语属于宾语,即宾语是一个大类, 主语是其中之一。例如:
2021
9
句子成分标识符号
▪ 主语 ▪ 谓语 ▪ 宾语 ▪ 定语 ▪ 状语 ▪ 补语
“==== ” “—— ” “~~”
“( )” “[ ]” “< >”
划在主语下面
划在谓语下面
主要 成分
划在宾语下面
用在定语前后
用在状语前后
附加 成分
用在补语前后
2021
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三、单句的种类
▪ 单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分 析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
哦!(我想起来了。) 呜!(火车开了。)
2021
12
几种特殊的单句
▪ 主谓句中,动词谓语复杂多样,有些句式在结构 和表达上有些特殊句式有:把字句、被字句、连 动句、兼语句、是字句、存现句。
▪ 把字句是主动句的一种。句中谓语一般都是及物 动词,而且不能是单个的动词,应当是短语或动 词的重叠形式。
例如:
⑴父亲‖叫闰土坐在椅子上。 “闰土”既作“叫”的宾语,又作“坐”的主语,“闰土” 因一身兼二任,所以叫做兼语。
▪ 第二,兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多 由使令动词充当。常见的使令动词有:使、让、叫、派、 命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此 外前一个谓语也可以是“有”字。例如:
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