“走出去、请进来”实践活动方案
走出去、请进来学习计划和实施方案
XX矿实业公司员工“走出去、请进来”学习计划和实施方案为加强学习型企业的建设，动员和激励广大干部职工进一步统一思想、凝聚力量，转变观念，增强信心，提高团队学习能力，推动企业又好又快发展，提升企业核心竞争力，结合企业实际，制定XX矿实业公司员工“走出去、请进来”学习计划和实施方案。
一、指导思想深入贯彻党的十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立强烈的发展意识，保持旺盛的学习激情，营造“以学习推动工作，以工作促进学习”的良好氛围，坚定“知识改变命运，学习成就未来”的发展思想，动员广大干部职工为加强学习型企业的建设，实现企业安全发展、科学发展、和谐发展，推动又好又快发展作出新贡献。
二、学习计划（一）“走出去”学习由各战线领导牵头组织走出去学习活动。
各战线对口业务科室负责落实，每年至少开展1-2次到集团及以外单位参观、学习、交流活动。
（二）“请进来”学习由各战线领导牵头，各业务保安科室和职教中心组织，每年至少组织1-2次邀请各类专家开展“四新”（新技术、新工艺、新设备、新材料）专题讲座。
三、实施方案（一）为加强对“走出去、请进来”学习活动的组织领导，各战线要成立以战线领导为组长，业务科室及区队主要负责人为成员的领导小组，统领本战线的学习。
（二）各战线要紧密结合战线实际，认真思索“学什么、怎样学”，引导员工从“要我学”向“我要学”进行转变，认真制定学习计划，并将学习计划向职教中心报备。
（三）各战线要建立健全学习制度，从机制上为“走出去、请进来”学习注入内在动力，以机制促运作，要加强对员工的引导，提高员工的学习热情。
（四）坚持以人为本，追求长效，力戒虚浮，防止形式主义。
学习过程要结合实际，注重解决实际问题，要做到：学有所思——我还有哪些不会，需要学什么；学有所长——我学会了什么，提高了什么；学以致用——通过学习我解决了什么。
要加强学习交流，着重查找不足，以利提高。
（五）各战线业务科室应及时将“走出去、请进来”学习开展情况，学习总结上报职教中心，职教中心负责建立学习台账。
教导处请进来走出去教研活动方案
教导处请进来走出去教研活动方案一、活动目标：1.提高教师的教育教学水平，增强教师的教育教学质量；2.促进校际间的教育教学资源共享，提高学校整体教育教学水平；3.加强教育教学研究与交流，促进教育教学创新。
二、活动时间：自XX年XX月X日起至XX年XX月X日止，全程为期两天。
三、活动内容：1.研讨交流：根据本校或外校的教学特点，从教学观念、教学方法、教学手段、教学评价等方面，由各校知名教师发表主题演讲，进行研讨交流；2.课堂观摩：通过校间教育教学课堂观摩，参与教育教学课程，互相取长补短；3.教学设计：参与设计各种课程，包括毕业论文答辩、综合素质评价、各年级课程编写等；4.文献阅读：通过阅读相关教育教学文献，获取最新的教育教学信息；5.教育教学体验：通过教育教学体验，加深对教育教学的理解和认识；6.其他活动：包括旅游、文化交流等。
四、参与人员：所有教师均可参加，鼓励校际合作交流。
五、活动流程：第一天8:00-9:00：签到9:00-10:00：开幕式10:00-12:00：主题演讲112:00-14:00：午餐14:00-16:00：校间课堂观摩16:00-17:30：文献阅读第二天8:00-9:00：签到9:00-10:30：主题演讲210:30-12:00：教学设计12:00-14:00：午餐14:00-16:00：教育教学体验16:00-17:00：总结会议六、活动效果：此次教研活动在教育教学方面进行了全方位的研究和探讨，切实提高了教师的教育教学水平。
加强校际间的合作交流，不仅可以实现教育教学资源的共享，更能够推动各校教育教学的创新。
此外，通过旅游、文化交流等活动，提升了教师的生活素养和文化素质，促进了教师参与工作的热情和积极性。
请进来走出去 培训实施方案
请进来走出去培训实施方案“请进来走出去培训实施”方案1. 简介•本方案旨在为组织提供一种全面而高效的培训实施方案，帮助员工提升技能，提高团队凝聚力和工作效率。
2. 目标•培训员工的专业知识和技能，使其在工作中更加熟练和自信；•培养员工的团队合作意识和沟通能力，增强团队凝聚力；•提高组织的运营效率和竞争力。
3. 方案内容培训需求调研•通过调研和分析，确定员工在各个岗位上的培训需求，了解他们的现状和痛点。
•与各部门负责人和员工进行面对面交流，采集他们的培训需求意见。
培训计划制定•根据调研结果，制定详细的培训计划，包括培训的内容、形式、时间和地点等方面的安排。
•将培训计划适应不同岗位和层级的员工，针对性地设计培训课程。
培训方案实施•邀请行业内优秀的讲师或专家进行培训，确保培训内容的专业性和可行性。
•确定培训形式，可以采用线上和线下相结合的方式，灵活安排培训时间和地点。
•鼓励员工参与培训课程，提供相应的培训材料和学习资源。
培训效果评估•在培训结束后进行培训效果评估，通过问卷调查或考试等方式，评估员工的培训成果和满意度。
•根据评估结果，及时调整培训方案，提高培训的有效性和针对性。
4. 实施计划1.第一阶段：培训需求调研–完成与各部门负责人和员工的面对面交流，收集培训需求意见 - 2周2.第二阶段：培训计划制定–根据调研结果，制定详细的培训计划 - 1周3.第三阶段：培训方案实施–邀请讲师或专家进行培训，安排线上和线下培训 - 根据具体情况安排4.第四阶段：培训效果评估–进行培训效果评估，调整培训方案 - 1周5. 预期效果•提升员工的专业水平和技能，减少工作中的错误和失误；•增强员工之间的合作意识和团队凝聚力，提高工作效率；•提高组织的竞争力和市场份额，实现可持续发展。
以上为“请进来走出去培训实施”方案的相关内容，期望通过本方案帮助组织有效提升员工的能力和团队合作水平，实现组织的发展目标。
小学道德与法治《走出去,请进来》精品教案
小学道德与法治《走出去，请进来》精品教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材第四册第七单元《我们地球村》中《走出去，请进来》。
详细内容包括：解我国与其他国家之间交流合作，认识世界各地风土人情，培养学生开放、包容胸怀，以及树立国际视野。
二、教学目标1. 让学生解我国与其他国家之间交流合作，认识到国际交流重要性。
2. 培养学生尊重、包容世界各地文化差异，增强国际视野。
3. 提高学生参与国际交流积极性，激发他们为国家和世界做贡献愿望。
三、教学难点与重点重点：让学生解我国与其他国家之间交流合作，尊重、包容世界各地文化差异。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，树立国际视野。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地球仪、图片等。
学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组我国与其他国家交流合作图片，引发学生对国际交流兴趣。
2. 新课内容：（1）让学生观察地球仪，解世界各国地理位置，认识不同国家人文特点。
（2）讲解我国与其他国家之间交流合作，如“一带一路”倡议，让学生解国际交流重要性。
（3）通过案例分析，让学生解世界各地文化差异，学会尊重和包容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己作为一名国际交流使者，如何向外国朋友介绍我国文化。
4. 例题讲解：讲解如何用英语介绍我国风土人情，以及在国际交流中如何尊重对方文化。
5. 随堂练习：让学生模拟国际交流场景，用英语向同学介绍我国文化，同时学会尊重和欣赏其他国家文化。
六、板书设计1. 《走出去，请进来》2. 内容：（1）我国与其他国家交流合作（2）世界各地文化差异（3）尊重、包容、开放、国际视野七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用英语向外国朋友介绍我国一种传统节日。
（2）举例说明你在生活中如何尊重和包容其他国家文化。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方式，让学生解国际交流重要性，培养他们国际视野。
走出去请进来交流方案
黄山市特殊教育学校加强与普校交流活动方案
一、指导思想：
为加强与普通小学的合作与交流，提高我校的教育教研水平，也让特殊教育能被更多人认识和了解，我校特制订“牵手普校同行促特校教研发展”的活动方案，带领我校教师走出校门，走进普通课堂，学习新课标的理念和要求;也将普校的名师、专家请我们特殊的课堂指导工作，提出意见，共同交流。
二、活动主题：牵手普校同行促特校教研发展
三、活动内容：
（一）走出去
活动时间：语文（2014年11月4日上午）
数学（2014年11月6日上午）
活动地点：龙山实验小学
活动安排：
1.语文
（1）8:50-9:30 洪艳艳三年级《写话指导》
（2）9:55-10:35 张慧洁四年级《去年的树》
（3）10:45-11:45 研讨、交流
2.数学
(1) 8:50-9:30 陈小平五年级《解决问题》
(2)9:55-10:35 洪志秋三年级《长方形和正方形的周长》
(3)10:45-11:45 研讨、交流
（二）请进来
活动时间：2014年11月28日
活动地点：黄山市特殊教育学校
活动安排：研讨课
1. 8:45——9:25 吴宇艳九年级语文《老人与海鸥》
2.9:35——10:15 吴岚听障康复音乐《动物交响曲》
3.10:20——11:20 研讨、交流一楼会议室
四、摄影及信息报道：李娟
黄山市特殊教育学校教导处
二〇一四年十月
我校教师走进龙山小学听课评课
吴宇艳老师在上课 吴岚老师在上课
与市实验小学、育才幼儿园、龙山小学、龙山幼儿园教师开展教学研讨活动。
请进来_走出去教研活动(3篇)
第1篇在新时代的教育背景下，教研活动作为提升教师专业素养、促进教育教学改革的重要途径，其重要性日益凸显。
为了更好地适应教育发展的需求，推动教育教学质量的持续提升，我们提出“请进来，走出去”的教研活动模式。
本文将围绕这一模式展开论述，探讨其在实践中的应用和成效。
一、引言“请进来，走出去”的教研活动模式，即通过邀请外部专家、优秀教师走进学校，同时组织教师走出校门，参与各类学术交流和培训活动，实现教育教学资源的共享和教师专业能力的提升。
这种模式有助于打破校际、地域间的壁垒，促进教育资源的均衡发展。
二、请进来：引进优质教育资源1. 邀请专家学者邀请教育领域的专家学者来校开展专题讲座、研讨会等活动，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。
专家学者的讲座能够拓宽教师的视野，激发教师的创新思维，为教育教学改革提供理论支撑。
2. 邀请优秀教师邀请在教学实践中取得优异成绩的优秀教师来校分享经验，为教师提供实践指导。
优秀教师的经验分享能够帮助教师发现自身教学中的不足，提高教学水平。
3. 开展校际交流通过组织校际教研活动，促进不同学校之间的教学资源共享，提高教师的教学能力。
校际交流有助于打破地域限制，实现优质教育资源的共享。
三、走出去：拓展教师专业视野1. 参加学术会议鼓励教师参加各类学术会议，了解教育领域的最新动态，拓展专业视野。
学术会议是教师获取前沿信息、交流教学经验的重要平台。
2. 参加培训活动组织教师参加各类教育培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
培训活动包括国家级、省级、市级等不同层次，满足教师不同层次的需求。
3. 开展教育教学实践鼓励教师走出校门，参与教育教学实践，将理论知识应用于实践，提高教学效果。
教育教学实践包括支教、实习、调研等活动。
四、实践与成效1. 教师专业素养得到提升通过“请进来，走出去”的教研活动模式，教师的专业素养得到显著提升。
教师们能够接触到更多的教育理念和教学方法，拓宽视野，提高教学水平。
教导处范文之“请进来,走出去”教研活动方案
教导处范文之“请进来，走出去”教研活动方案为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，为此我校联系实际，贴近教学，特制定本方案。
一、活动内容（一）加强理论学习“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。
作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，进而更好地搞好自己的本职工作。
全体教师深入领会新课标的精神实质，树立与新课标相适应的课程观、教学观、质量观。
自学《新教育》、《第56号教师的奇迹1，2》、《做最好的老师》、《班主任工作务实》、《优秀是教出来的》、《CEO海军陆战队》以及学科知识等，并做好读书笔记。
（二）走进名师课堂领略全国小学名师像于永正、窦桂梅、王淞舟等的课堂教学风采，学习名师们扎实有效的教学方法，欣赏他们高超的教学艺术，努力提高自己的课堂教学。
各教研组长制定教研计划安排内容，每周至少拿出一节课来集体观摩名师课堂，语文（周二），数学（周三），课后进行评课议课。
（三）课堂展示（3月份）1.全体教师在新教育试验的指导下认真研读教材、研究学生，精心设计教案，利用每学期的课堂教学月活动，展示自己的原始课堂。
2.各教研组教师认真进行听课，组长组织教研成员当天下午第后一节课进行评课，在评课中各位教师积极交流发言，发表自己的建议。
充分发掘教师在学科教学方面的闪光点，找到差距与不足，进行有针对性的研修活动。
3.活动结束后及时教师上交撰写的教学案例和教学反思，（四）请进来——取“真经”（4月份）针对无效课堂和上课过于形式化等问题，聘请区市优秀教师来我校为我校教师提供优质课堂观摩活动，不断优化教师的教学方法与策略，提高教师的课堂教学艺术，开阔教师眼界。
（五）走出去积极参加区市的各类听评课活动，组织教师到校外听课、学习。
坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。
提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。
幼儿园请进来走出去工作计划
一、前言幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，肩负着培养幼儿综合素质、促进幼儿身心健康成长的重任。
为了更好地发挥幼儿园的教育功能，提高幼儿的综合素质，我园特制定以下“请进来走出去”工作计划。
二、工作目标1. 通过请进来，引进优质教育资源，丰富幼儿园教育内涵，提升教师教育教学水平。
2. 通过走出去，拓展幼儿视野，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。
3. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 请进来（1）邀请专家、学者来园开展专题讲座，提升教师教育教学水平。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师专业素养。
（3）与高校、研究机构合作，开展教育科研项目。
（4）引进优质课程资源，丰富幼儿园教学内容。
2. 走出去（1）组织幼儿参观博物馆、科技馆、艺术馆等场所，拓展幼儿视野。
（2）开展户外实践活动，如徒步、采摘、野炊等，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
（4）组织幼儿参加各类比赛、活动，展示幼儿风采。
3. 家园合作（1）定期召开家长会，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。
（3）建立家长志愿者队伍，参与幼儿园各项工作。
四、工作安排1. 第一季度：开展教师培训，提升教师教育教学水平。
2. 第二季度：邀请专家、学者来园开展专题讲座，丰富幼儿园教育内涵。
3. 第三季度：组织幼儿参观各类场所，拓展幼儿视野。
4. 第四季度：开展户外实践活动，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。
五、总结与反馈1. 定期对工作计划进行总结，分析工作中存在的问题，调整工作策略。
2. 加强与家长、教师的沟通，及时反馈工作进展，共同关注幼儿成长。
3. 对工作成果进行评价，总结经验，为今后工作提供借鉴。
通过实施“请进来走出去”工作计划，我园将不断提升教育质量，为幼儿提供更加优质的教育资源，培养更多优秀人才。
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一、实践活动时间：
二、实践活动地点：
三、带队老师：鲍娜、李根、张海静、崔静宜
四、具体安排：
1、出发前预先召开带队教师会议，做好安全防范工作；
2、出发前预先做好学生的安全教育工作；
3、告知学生参观的注意事项；
4、出发前做好分组计划，便于小组讨论；
5、设计讨论题目。
五、考核重点：
1、包括着装要求、参观礼仪（如：轻声、轻步、不打闹、不乱拍照、多看少摸等）。
2、小组讨论要求每人都进行发言并由带队老师进行记录，通过个人表现，结合小组最终形成的结论，教师予以打分评价。
3、参观总结：参观结束后，每名学生撰写参观体会，经教师评价打分后计入总成绩。
一、实践活动时间：
二、实践活动地点：教室
三、实践目的：通过专业化妆师的讲解，让学生了解化妆的基础知识，针对不同的场合、人物特点进行有针对性的妆扮。
四、具体安排：
1、将专业的化妆师请进课堂，进行化妆基础知识的讲授和操作，针对不同场合、人物肤色、脸型等特点进行针对性的讲解和示范；
2、请学生为自己的同学进行化妆演示，由专业的化妆老师进行点评和指导；
3、提问时间：学生可以请化妆老师解答日常中在化妆方面的一些疑惑、误区等；。